幼兒園創(chuàng)意活動方案方案14篇

幼兒園創(chuàng)意活動方案有用方案（通用14篇）幼兒園創(chuàng)意活動方案有用方案（通用14篇）

幼兒園創(chuàng)意活動方案有用方案篇1活動目標(biāo)：

1.通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、梯形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。

2過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運用多種感官來調(diào)動幼兒的思維、想象能力，進(jìn)展幼兒的觀察力。

3.激發(fā)幼兒探究的欲望。

活動打算：

1.四種幾何圖形卡片若干、有關(guān)圖形的食物若干。

2.幾何圖形拼組成的圖畫。

3.魔術(shù)箱、魔法棒。幼兒用書：P9~10頁

4.小雞、小狗、小貓、小熊圖片的教具。

活動過程：

1.開頭部分：老師帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的留意力

師：“小伴侶們，今日，老師要帶你們到圖形王國去，那里啊，會變出好多好多好玩的東西，好了，我們先來做個小游戲，看哪個小伴侶表現(xiàn)得。”

2.中間部分：用游戲的方式讓幼兒熟悉三種幾何圖形

(1)游戲：摸一摸“魔術(shù)箱”。

師：“小伴侶們，圖形王國到了，圖形王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱。(出示魔術(shù)箱)你們想不想知道里面藏的是什么隱秘?好了，我們來看看這只魔術(shù)箱會給小伴侶們變出什么好玩的東西。

①老師念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么?”

摸出一本正方形的書，問：“這是什么?(書)它們是什么形狀的?(正方形)”

問：日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)

②再念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，請小伴侶來摸一摸。”

當(dāng)幼兒摸到后，要求說誕生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復(fù)進(jìn)行。

③老師總結(jié)：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是梯形的。

④你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/梯形的?

⑤老師總結(jié)：圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢

正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。

梯形：四條邊、四個角，上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的，四個角還不一樣大，像滑梯一樣。

(2游戲：小動物找家

“小伴侶們，圖形王國里還有好多好玩的東西，你們看，這是魔法棒，(出示魔法棒)它也會變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(“變”出四種小動物)小伴侶們，你們看他們是什么動物呀?

幼：……

師：“咦!這三個小動物似乎在哭，我們來問問它們怎么了。”

“小雞、小狗、小貓，小熊，怎么啦?”

(老師模擬小動物的聲音)“我們找不到家，見不到媽媽了!”

“小伴侶們，我們來幫小動物找家吧!你們愿不愿意啊?”

幼：……

師：“你們看，這些都是小動物的房子，現(xiàn)在我們來幫小動物找找家?！?把四種幾何圖形的卡片發(fā)給學(xué)生)

師：“小動物說它們的房子都是有形狀的，小狗說，它們的房子是正方形的，小伴侶們看到正方形的‘房子’了嗎?”讓學(xué)生把正方形的卡片舉起來。

師：“小伴侶們做得真好，幫小狗找到家了。小雞說，它們的房子是三角形的，小伴侶們看到三角形的‘房子’了嗎?”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。

師：“小雞也找到家了，小貓說，它們的房子是圓形的，小伴侶們看看圓形的‘房子’在哪里?”讓幼兒把圓形的卡片舉起來。

師：“小貓也找到家了，小熊說，它們的房子是梯形的，小伴侶們看看梯形的‘房子’在哪里?”讓幼兒把梯形的卡片舉起來

師：“小伴侶們真聰慧，都幫小動物們找到家了，小狗、小鴨子、小貓、小熊、可興了，唱著歌快快樂樂地回家去了?！?把四種小動物分別“送到”相應(yīng)的“房子”里)

(2)游戲：誰的本領(lǐng)大

①老師用魔法棒“變”出由圓形、三角形、正方形、梯形組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶，并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個?

師：“小伴侶們，圖形王國里還有好多好玩的東西，你們看，這是魔法棒，(出示魔法棒)它也會變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(邊說邊出示其中的一幅圖畫)原來是一幅漂亮的圖畫?，F(xiàn)在，小伴侶們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個?

②老師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫，請幼兒分別找出各種圖形，及數(shù)數(shù)每種圖形有幾個。

3操作練習(xí)

{3}.結(jié)束部分：讓學(xué)生鞏固對四種幾何圖形的熟悉。

師：“小伴侶們，今日我們在圖形王國熟悉了好多的圖形寶寶，小伴侶們說說它們是誰啊?”(依次出示四種幾何圖形的卡片，讓學(xué)生說出圖形的名稱)。

師：“圖形王國里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們?nèi)?，好不?

活動延長：

1.讓幼兒把小動物的‘房子’分類放到區(qū)域角中。

2.讓幼兒在日常生活中找出其他的圖形。

幼兒園創(chuàng)意活動方案有用方案篇2活動目標(biāo)：

1、體驗洗澡時的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣。

2、充分發(fā)揮幼兒想象，使幼兒大膽運用肢體表現(xiàn)洗澡的過程，體驗和同伴合作的快樂。

活動打算：多媒體幻燈《小豬變干凈了》，多媒體幼兒洗澡照片，音樂《小白船》，《我愛洗澡》伴奏、音樂，沐浴花。

活動過程：

一、觀看課件《小豬變干凈了》引出主題活動：洗澡

師：小豬是怎樣變干凈的呢?(洗澡)

二、老師和幼兒共同創(chuàng)編洗澡的動作，放背景音樂，師幼隨音樂做洗澡動作。

老師提問：你在家洗澡時都是先洗什么地方啊?

《1》上半身：頭——肚子——胳膊——后背

師：后背夠不到該怎么辦呢?幼兒：(請小伴侶幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作)

《2》完整的把洗一遍上半身

《3》下半身：腿——屁股——腳丫

《4》完整的把洗一遍下半身

三、老師變成灑花，幼兒拿沐浴花洗澡

老師：老師給小伴侶打算了沐浴花，請小伴侶拿沐浴花洗澡，老師變成灑花，給小伴侶噴_

四、休息：看幻燈，欣賞音樂《小白船》。

師幼討論洗澡的好處。

五：老師完整跳一遍《洗澡歌》

師：洗澡有這么多好處，老師忍不住要洗個澡了，下面請小伴侶看看老師是怎樣洗澡的，好嗎?

六、集體完整跳《洗澡歌》

幼兒園創(chuàng)意活動方案有用方案篇3活動目標(biāo)：

1、能用自然的聲音唱歌，吐字清晰，表達(dá)歡快、愉悅的心情。

2、愿意自編動作，結(jié)伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂。

重難點：

能用自然的聲音唱歌，并能自編動作，結(jié)伴表演。

活動打算：

1、師幼共同布置教室，張燈結(jié)彩，營造節(jié)日氣氛。

2、木偶娃娃一個動物頭飾，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

活動過程：

一、和木偶娃娃游戲，學(xué)習(xí)新歌

1、出示木偶娃娃，向幼兒問好，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

老師以木偶娃娃的口吻說：小伴侶，你們的教室裝扮的這么漂亮呀?我想和你們一起來慶祝六一兒童節(jié)，好嗎?

2、演示木偶娃娃，示范唱歌。

3、幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下，隨琴聲學(xué)唱歌曲。

二、自由創(chuàng)編動作，感受歌曲表達(dá)的情緒。

師：木偶娃娃想請小伴侶為這首歌編動作。

老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊唱邊跳，把自己高興的心情表現(xiàn)出來。

三、結(jié)伴演唱，表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛。

幼兒自選動物頭飾，主動邀請伴侶一起演唱，共同慶祝六一兒童節(jié)。

幼兒園創(chuàng)意活動方案5

1、活動時間：20__年_月_日周_(如若本周有雨則延至下周進(jìn)行)。

2、活動地點：__藝術(shù)園(__路___前行一個十字路口右轉(zhuǎn)__路_號(__訓(xùn)練基地斜對面))

3、活動時間安排：

9：00在__藝術(shù)園門口集。

9：10集體活動：

活動一紙箱接球

活動二螞蟻運糧

活動三兩人三足升級版

活動四躲貓貓

活動五竹林尋寶

10：00-11：00自由活動：

活動一玩沙

活動二參觀美術(shù)館

活動三喂小魚

11：00-11：30大壩喂海鷗：

11：30午餐

活動費用：一位家長和一位孩子收取餐費_元，兩位家長和一位孩子收取餐費_元(本周內(nèi)交)。

一、有關(guān)事項

1、午餐介紹：家長和孩子分開進(jìn)餐，家長_人一桌約_菜孩子餐另安排符合孩子口味(由老師分發(fā))每家需自備兒童用小碗、勺或筷。

2、自帶玩沙工具，便利孩子玩沙。

3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。

4、各位家長和小伴侶要穿著便利活動的衣物和鞋子。

5、為培育孩子們的環(huán)保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋。

6、為保證游戲順利進(jìn)行，請各家準(zhǔn)時到達(dá)活動地點。

幼兒園創(chuàng)意活動方案有用方案篇4設(shè)計思路：

一年一度的三八婦女節(jié)又來臨了，以往我們各個班都是以自己的思路和組織形式來引領(lǐng)孩子為媽媽、奶奶慶祝的。本次慶?；顒游覀円獓L試五個班聯(lián)合行動以游園的.形式來慶祝，希望借助于這個平臺，增進(jìn)孩子們對母親和奶奶的了解，激發(fā)大班孩子關(guān)愛媽媽的情感，讓孩子逐步學(xué)會感恩，感恩那些帶他們來這個世上、撫育他們成長、培育他們成材的親人。

活動主題：媽媽我愛你同樂慶三八

活動目標(biāo)：

1、通過親子游戲，進(jìn)一步激發(fā)孩子愛媽媽的情感。

2、在活動中，增進(jìn)孩子對母親和奶奶的了解，拉近親子關(guān)系。

活動流程：

(一)在親子共同表演《我的好媽媽》的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?/p>

(二)主持人引出活動，并引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。

(三)說說心里話

1、幼兒代表發(fā)言

2、媽媽代表發(fā)言

(四)才藝表演

各班幼兒和家長按節(jié)目單表演節(jié)目。

1、中一班：《櫻桃小丸子》

2、___的家長：歌曲《黃昏》

3、___的家長：《洪湖水浪打浪》

4、中二班：《不再麻煩好媽媽》

5、___的媽媽：《心語心愿》

6、___的奶奶：《北京的金山上》

7、大二班:《小魚的夢》

8、___的媽媽:《最浪漫的事》

9、___的奶奶:《自編滬劇》

10、大一班：《只要媽媽露笑臉》

11、___父子：《大頭兒子小頭爸爸》

(五)、親子游戲

游戲一：心連心、手連手

打算：眼罩若干，每班五對

玩法：家長站在場地上，把孩子的眼睛蒙上，去找自己的媽媽。

規(guī)章：

1、不能有任何肢體或語言上的溝通。

2、最先摸到的、并正確的獲勝，并頒發(fā)獎品。

游戲二：小腳踩大腳

打算：場地打算椅子兩張，每班各6對，

玩法：讓孩子踩在大人的腳上，與大人面對面站好，從起點繞椅子返回，拍下一位參賽者的手，繼續(xù)這樣跑。

規(guī)章：

1、小孩的腳必須踩在大人的腳上。

2、哪個組先結(jié)束，就算贏，并頒發(fā)獎品。

游戲三：你問我答難不倒

打算：小鈴一副，幼兒打算問題每班2個，道具若干

玩法：幼兒提出問題，由擊鼓傳花的形式確定回答問題的媽媽，游戲反復(fù)進(jìn)行。

規(guī)章：

答對的媽媽獲得獎品，答錯的媽媽接受懲罰請幼兒給家長扮裝做造型，并隨音樂進(jìn)行表演。

(六)關(guān)心媽媽：讓孩子剝橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛

(七)送禮物：幼兒在音樂聲中，為媽媽送上自己制作的禮物，并給媽媽說一句悄悄話。

幼兒園創(chuàng)意活動方案有用方案篇5一、主辦單位：

幼兒園

二、協(xié)辦單位：

三、活動主題:

快樂圣誕

四、活動目標(biāo):

1、通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培育幼兒學(xué)英語的愛好。

2、給幼兒敘述圣誕節(jié)的來歷，讓幼兒來制作Christmasstar，Christmascards等活動來體驗圣誕節(jié)歡快的氣氛。

3、能夠和同伴共同共享節(jié)日的快樂

4、培育幼兒能勇敢的在集風(fēng)光前展現(xiàn)和表現(xiàn)自己。

5、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

五、活動時間:

六、活動地點:幼兒園大操場

七、活動打算

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒園大廳

幼兒園的大廳裝飾一棵大的圣誕樹，并用白色的小圍欄圍住，圍欄中間部門放置一些雪花片、道具等

(1)圣誕樹的裝扮

這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛馬上就顯現(xiàn)出來了。

(2)樹頂星

樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星，就像是圣誕樹的_樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“_的圣誕樹也會頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目。

(3)布偶

在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的圣誕小布偶，會讓孩子們更加喜歡。

(4)雪花片

在綠色的圣誕樹上掛滿了各種顏色的裝飾品后，你仍會感覺到似乎少點東西。往樹上在加點雪白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時還可以再買些大的雪花放在圍欄里面，可以感受到大雪紛飛的感覺。

(5)教學(xué)卡片

為營造氣氛，在圣誕樹上掛滿各種飾品后，在樹上在配上圣誕節(jié)相關(guān)英語單詞，營造英語氛圍。

2、幼兒園班級

各班級老師根據(jù)班級特色，布置圣誕節(jié)活動環(huán)境

3、幼兒園大環(huán)境

(1)幼兒園外墻立柱：每根立柱上面均貼上圣誕老人圖像

(2)二樓與一樓層面以及走廊空白處，張貼大型噴繪“MERRYCHCISTMAS”藝術(shù)字

(3)樓道利用各色氣球，每三個扎成一個并附上一個圣誕老人圖像，系在欄桿上

(4)幼兒園各班級教室外墻玻璃，均噴雪花模型并配套貼上圣誕老人或者小布偶，營造氣氛

(二)現(xiàn)場組織

1、總指揮——

2、各班活動協(xié)調(diào)與人員調(diào)配——

3、活動主持——

4、全園廣播以及音樂播放、拍照留影(相機(jī)提前充電)——

5、門廳接待、簽到——

6、各班打算好茶水、紙巾、一次性水杯——各班級保育老師

7、活動前全園進(jìn)行環(huán)境布置，公共區(qū)域有深厚的節(jié)日氛圍(全體老師負(fù)責(zé))

8、成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。

9、即時貼剪成的“紅色圓形”、“_月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內(nèi)……。

10、各班級簽到表——

(三)詳細(xì)時間安排

1、11月12日——12月14日圣誕慶?；顒忧捌诖蛩愎ぷ?。

(1)各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動，在新東方教學(xué)活動中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容

(2)讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來和世界各國慶圣誕的活動等。(可以發(fā)動家長一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里)

(3)英語童話劇的排練

(4)日常教學(xué)和生活中滲入圣誕節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，比如進(jìn)餐音樂改為節(jié)日音樂等

(5)與圣誕節(jié)相關(guān)的單詞的教授

2、12月17日——12月21日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

(1)圣誕活動正式活動前走場

(2)老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡，互贈小伴侶或懸掛在教室里

(3)幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及班級環(huán)境裝飾

(4)教給幼兒一些簡潔的祝福語。

3、12月25日，圣誕節(jié)慶?；顒?/p>

八、活動流程

(一)17:00——17:30

1、園內(nèi)播放節(jié)日音樂，班級內(nèi)打算好茶水。

2、圣誕老人與外教到門廳接待幼兒以及家長簽到。

(二)17：30——19:30

1、17:30——17:45活動開幕式(中英文結(jié)合)

(1)老師組織班級幼兒以及家長到操作集合，面對旗桿，小、中、大班交替站對

(2)主持人致開場詞，并公布活動開頭(燃放禮花)

(3)主持人引導(dǎo)幼兒、家長一起參加尋寶游戲(老師組織各班家長與幼兒到設(shè)定區(qū)域?qū)?

2、17:45——18:10分班親子活動(尋寶游戲)

(1)主持人講解規(guī)章

(2)寶貝與家長一起到班上尋找

(3)主持人隨時報道，尋找情況

3、18:10——18:30英語互動-智多星游戲

(1)提前制作一個魔法小盒子

(2)主持人請小伴侶把手伸進(jìn)盒子，然后猜出盒子里面放了什么?依次找兩個小伴侶?

(3)找出盒子的內(nèi)容后，由小伴侶讀出來，然后全場帶讀

(4)英語流程結(jié)束后，主持人引出下一環(huán)節(jié)

4、18:30——18:50英語童話劇-圣誕節(jié)的來歷。

(1)童話劇表演

(2)圣誕老人上場

5、18:50——19:10圣誕舞會-圣誕快樂

(1)圣誕老人與下伴侶一起共舞

(2)圣誕老人消失，主持人與小伴侶一起尋找

6、19:10——19:30禮物大派送-圣誕老人發(fā)放小禮物

(3)圣誕老人出現(xiàn)，推一車禮品

(4)圣誕老人與主持人、園長一起給寶寶發(fā)放禮品，活動到達(dá)_

7、19:30活動結(jié)束

九、主持詞

尊敬的各位家長還有我們可愛的寶貝們：

(常用的開場白)

現(xiàn)在公布，幼兒園圣誕活動正式開頭!

主持人：(燃放禮花后)小伴侶，你們告知老師今日是不是很快樂啊?

小伴侶：是

主持人：小伴侶，那你們知不知道今日是什么節(jié)日啊?

小伴侶：圣誕節(jié)

主持人：那小伴侶，過節(jié)是不是應(yīng)該妝扮的漂漂亮亮呀?

小伴侶：是

主持人：可是我們的小伴侶為什么都沒有裝扮呢?你看我們的圣誕樹、我們的幼兒園還有我們的小娃娃，是不是妝扮的非常漂亮呀?(主持人先用手指向幼兒園)

小伴侶：是

主持人：那，小伴侶們你們現(xiàn)在想不想妝扮一下呢?

小伴侶：想

主持人：大點聲告知老師，真的想嗎?

小伴侶：想

主持人：那，我們就一起妝扮一下好嗎?

小伴侶：好

主持人：在開頭之前，請小伴侶告知我，老師手上的這個娃娃臉上有些什么顏色啊?

小伴侶：藍(lán)色、綠色、紅色……

主持人：小伴侶留意聽哦，老師教你們?nèi)绾螉y扮好嗎?今日呀，老師已經(jīng)把給小伴侶們裝扮的物品藏在教室了，那從現(xiàn)在開頭我們的小伴侶，你們帶上爸爸或媽媽到班上尋找與娃娃這個顏色一樣的好嗎?找了的話，我們要戴在臉上的哦……

小伴侶：好的

主持人：寶貝們，你們打算好了嗎?

小伴侶：打算好了

主持人：Ready?Go

(小伴侶在尋寶的過程當(dāng)中，我們的主持人老師可以在各班級來回穿插，隨時報道孩子尋找的情況)

(25分鐘后)

主持人：小伴侶，讓老師看看你們找到的物品好不好?……哇，寶貝們，你們都好漂亮啊，是不是你找到的啊……(問個別小伴侶)

小伴侶：是的……

主持人：(表揚(yáng)小伴侶)你們好棒啊?可是為什么老師找到的和你們的不一樣呢?(做一個哭臉)

小伴侶：(東張西望)……

主持人：剛剛呀老師找到的東西都放到這個袋子了，老師現(xiàn)在請幾個小伴侶幫我看看是不是跟你們找的一樣，好不好?

小伴侶：……

主持人：(不要輕易給小伴侶拿出來，盡量把小伴侶逗笑)……問小伴侶：你剛剛拿到了什么呀?

小伴侶：不知道……

主持人：那老師拿出來好不好(也可以幼兒拿出來)(此處的東西都是提前訓(xùn)練過小伴侶)

小伴侶：好

主持人：(此處開頭用英語)everybody，whatisthis?

小伴侶：snow(比如)

……(如此操練三個單詞，感受英語氛圍)

主持人：小伴侶，我們過圣誕節(jié)應(yīng)該還要有什么呀?有誰能告知我?

小伴侶：……

主持人：不對不對，過圣誕節(jié)是不是應(yīng)該有圣誕老人呀?

小伴侶：是的

主持人：那我們的圣誕老人在哪里呢?

小伴侶：……

主持人：我們一起來看看圣誕老人是怎么來的好不好啊?

(報側(cè)幕：請欣賞：童話劇——圣誕老人來歷)

劇本：

(旁白-老師)：很久很久以前，在一個非常嚴(yán)寒的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?

窮人：我很貧困，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：感謝你，和善的孩子，幸福、平安會永久伴隨你，送你一支松枝，你要記住每日給它澆水、施肥，精心照料它，它會永久祝福你。

(旁白)漸漸的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物。

主持人：(上場)大聲歡呼：圣誕老人來啦……，小伴侶圣誕老人可不行愛?

小伴侶：可愛(音樂響起)

主持人：我們邀請圣誕老人與我們一起跳舞好不好?

(進(jìn)入圣誕舞會……)

20分鐘后，圣誕老人消失，音樂漸漸停下

主持人：小伴侶們，我們的圣誕老人去哪里啦……

小伴侶：不知道……

主持人：寶貝們，你們想不想在看到圣誕老人啊?

小伴侶：想

主持人：寶貝們，你們喜不喜歡圣誕老人啊

小伴侶：喜歡

主持人：我們用祝福一起把他喊出來好嗎?(音樂響起)

圣誕老人，推著禮物車上場!(全場氣氛達(dá)到_音樂大聲)

園長與圣誕老人、主持人一起發(fā)放禮物

主持人：公布今日的活動到此結(jié)束，希望家長回家路上留意平安!

幼兒園圣誕節(jié)目有哪些

(一)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)

幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。

(二)智多星游戲

1、老師出示智力錦盒。說：這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小伴侶上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演，做對了，老師扮演)會嘉獎你一個小獎品。

2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。

(三)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷

1、老師：小伴侶，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

2、下面請欣賞由我們班小伴侶和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。

(旁白-老師)：很久很久以前，在一個非常嚴(yán)寒的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓?！捌蜇ぶ埔?、拐杖出場”。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)“富人、窮人出場”。

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋，并踢了乞丐一腳。

(旁白)漸漸的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物，

圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

(四)圣誕老人送禮物

1、老師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美妙的愿望，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。

2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡快的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。

3、圣誕老人：孩子們，提示大家要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。

4、幼兒說號碼選禮物。

幼兒園創(chuàng)意活動方案有用方案篇6主題：歡快、喜慶、團(tuán)圓、辭舊迎新。

時間：20年2月日14：00-18：30

地點：幼兒園

人員：本次活動為園內(nèi)活動，參加人員同冬至慶典。

內(nèi)容：年俗活動、聯(lián)歡、吃團(tuán)圓飯。

一、時間安排

14:00父母到園(其中部分父母13:00到園協(xié)助進(jìn)行打算工作)

14:00-:30年俗活動(主要包括：寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、貼福字、猜神奇創(chuàng)意“燈謎”、剪窗花、貼窗花、包餃子、蒸包子)

:30-17:00聯(lián)歡活動

17:30-18:00團(tuán)圓飯

二、活動安排

(一)年俗活動

1、為了讓孩子保持一個優(yōu)良的狀態(tài)，上午在幼兒園按正常節(jié)奏進(jìn)行。

2、請父母最晚14：00到園，當(dāng)天的下午點不統(tǒng)一吃，點心由幼兒園打算，孩子睡醒以后由父母負(fù)責(zé)分別給自己的孩子吃。

3、父母到園以后，可以根據(jù)自己的愛好參加相應(yīng)的年俗活動。

4、想學(xué)習(xí)包包子的父母可以和我們一起包包子。

5、年俗活動中有一項是請父母們自己寫春聯(lián)(或者請在場的父母代寫)，寫好的春聯(lián)可以拿到家里自己使用。春聯(lián)用語自己打算，幼兒園負(fù)責(zé)筆墨紙。我們寫的可能不專業(yè)，但那是我們自己寫的，讓我們自己動手，寫出自己的心聲，迎接新的一年的到來!

(二)聯(lián)歡活動(分為三個板塊)

1、拜年視頻播放(由各家提前自己拍攝，統(tǒng)一剪裁編輯制作。)

2、揭曉20年心愿和祈福(冬至祈福)

3、節(jié)目表演(期待大家精彩的表演)

(三)吃團(tuán)圓飯

1、各家自帶食品

2、現(xiàn)場制作的包子、餃子、粘豆包。

3、幼兒園打算的湯菜

三、需要父母們協(xié)作的事：

1、請各家拍一個拜年小視頻。大家穿上節(jié)日的服裝，和孩子一起拍。內(nèi)容不限，語言自己組織，要求有聲音，自己設(shè)計動作。時間秒到30秒。風(fēng)格喜慶、詼諧。然后統(tǒng)一剪裁和編輯。

2、每家打算一個小節(jié)目，也可以兩三家聯(lián)合打算一個節(jié)目(以大人為主，不要給孩子太大壓力和牽強(qiáng)孩子。)

3、請各家打算一份餐食。此次食品打算可以是自制的菜，也可以是“餃子餡和餃子面團(tuán)”的組合(餡兒：可以提前調(diào)制好，也可以拿到幼兒園統(tǒng)一調(diào)制，量不超過一斤肉面團(tuán)要彩色面團(tuán)，量一斤面以內(nèi)。)詳細(xì)事宜格格媽會跟大家溝通。

4、以上各項請2月3日前上報或上交，這個期間，將有專人和各家聯(lián)系落實。

四、留意事項和其他

1、請穿戴節(jié)慶服裝

2、室內(nèi)溫度較高，請留意不要給孩子穿太多的衣服，同時自行安排自己的孩子吃下午點(幼兒園統(tǒng)一打算)和給孩子足夠的飲水。

3、請打算室內(nèi)鞋

4、當(dāng)天將開放雨花石和蒲公英兩個班，并開放蒲公英班室外活動場地，大家可以帶領(lǐng)孩子在這三個場地活動。

5、喜歡拍照的請打算相機(jī)

6、演節(jié)目期間可以給孩子打算一點健康的小食品，如山楂條，自制餅干一類的東西。

7、當(dāng)天的團(tuán)圓飯除了大家自帶的食品以外，還有現(xiàn)場制作的包子、餃子、粘豆包，幼兒園也會做一個湯菜。此次團(tuán)圓飯將由組織者提前為大家分好餐(主要針對各家自帶的食品)，每家一盤包子、餃子、粘豆包，幼兒園做的菜自由取用。自己用過的餐具請自行清洗。

8、活動結(jié)束，請父母協(xié)助幼兒園恢復(fù)場地。

幼兒園創(chuàng)意活動方案有用方案篇7一、活動目標(biāo)

1、通過親子活動，使幼兒進(jìn)一步感受和體驗于麻麻之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感。

2、幼兒在活動中進(jìn)展自己的觀察力、表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力、動手操作能力和對游戲活動參加的樂觀性。

3、本次母親節(jié)活動策劃需達(dá)到的目的：幼兒在游戲中感受和體驗媽媽哺育自己的辛苦、用實際行動表達(dá)幼兒對媽媽的愛和感謝。

二、活動打算

1、老師提前布置活動室關(guān)于母親節(jié)活動的溫馨場景

2、活動前打算好數(shù)量充足的水果拼盤、點心等。

3、打算音樂《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

三、活動過程

1、老師談話導(dǎo)入：我的好媽媽。

小伴侶母親節(jié)馬上就要到了，媽媽在哺育我們的時候是非常辛苦的，他們會付出很多。所以，今日老師就把小伴侶們的媽媽請到了幼兒園，讓我們和媽媽一起快樂游戲，感謝自己的媽媽，親親好媽媽!下面我們就一起以熱烈的掌聲歡迎我們媽媽的到來。

2、親情回憶環(huán)節(jié)：請媽媽和孩子一起說說一起發(fā)生的難忘之事。

(1)請小伴侶們回憶一下，你們和媽媽之間發(fā)生了什么是幸福的事情和難記的事情呢?說出來和大家共享一下吧!

(2)請媽媽們回一下，在你們哺育孩子的過程中，有沒有什么幸福和難忘的事情?

(3)雖然孩子們很小，但是真的很懂事，剛才說的真好，不僅能完整地表達(dá)事情，更重要的是他們把這些美妙幸福難忘的事情都記在心里面的!

(4)那么，當(dāng)媽媽辛苦一天下班回到家里，我們應(yīng)該做些什么呢?小伴侶們還記得我們學(xué)過的兒歌《我的好媽媽》嗎?一起來表演吧!

3、我來做媽媽：幼兒角色體驗做媽媽，感受媽媽的辛苦。

(1)請小伴侶們看視頻中的小伴侶，他在做什么?他為什么要做媽媽呢?你們有沒有扮演過當(dāng)媽媽?

(2)老師出示玩偶，請個別幼兒上臺進(jìn)行玩偶表演《我來當(dāng)媽媽》。

(3)請你們說說剛剛做媽媽的感受，照料小孩你們覺得是不是一件很簡潔的事情呢?

(4)老師講故事《魚媽媽生寶寶》，讓幼兒進(jìn)一步感受媽媽的偉大和辛苦。

4、感謝我的媽媽：請幼兒們面對自己的媽媽，對媽媽齊聲說“媽媽感謝您，媽媽我愛您!”

(1)親親好媽媽：幼兒和媽媽之間胡說心里話。

(2)集體表演：《感恩的心》。

(3)邀請媽媽一起舞蹈《大家一起來》。

(4)幼兒自己動手操作，為媽媽親自做一個水果拼盤送給媽媽，在親情洋溢的氣氛中結(jié)束本次活動。

幼兒園創(chuàng)意活動方案有用方案篇8活動背景:

《我的故事》是反映小班幼兒熟悉自我的教育內(nèi)容,由于熟悉、探究的對象來自于熟悉肢體的自身,這對小班幼兒來講無疑是件神奇又布滿情趣的樂事,于是引導(dǎo)他們通過自己四周的人際環(huán)境來熟悉自己,使幼兒感覺自己是與眾不同通過活動課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展現(xiàn)自己,并進(jìn)一步通過游戲、手工活動,讓幼兒大膽想象,創(chuàng)作不一樣的自我,獲得一種愉快的自我體驗。

主題目標(biāo):

1、以課程為主的課程安排,重在引導(dǎo)幼兒對個別性的“我”的感知與體驗。

2、在日常生活中,幫助幼兒更進(jìn)一步地了解自己,喜歡自己,發(fā)現(xiàn)自己與別人的不一樣,更加喜歡自己。

為此我們安排以下幾個主要活動:

活動安排:

1、社會“媽媽真愛我”

目標(biāo):初步感受媽媽的字,知道媽媽很關(guān)心自己也很辛苦,愿意聽媽媽的話“我的屬相”

目標(biāo):知道自己的屬相,并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示,并能用短語介紹自己屬相的故事。

“男孩與女孩”

目標(biāo):能區(qū)分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特征,能使用一一對應(yīng)的方法。

2、美術(shù)“這是我”

目標(biāo):能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征,能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點,喜歡自己。

3、語言“熊貓的客人”

目標(biāo):懂得到別人家做客時要有禮貌。

“小猴請客”

目標(biāo):知道做主人要熱忱,有做小主人的樂觀愿望。

4、音樂“表情歌”

目標(biāo):感受人的不同表情并用不同速度和不同表情學(xué)唱。

“客人來了”

目標(biāo):能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

5、綜合“媽媽,節(jié)日快樂”

目標(biāo):知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。

6、數(shù)學(xué)“比高矮”

目標(biāo):體驗從高到矮或從矮到高的排列挨次。

“我的玩具”

目標(biāo):能用目測的方法判定并說出物體的數(shù)量(5以內(nèi))

幼兒園創(chuàng)意活動方案有用方案篇91、從不同角度感受秋天的美，知道秋天是布滿喜悅豐收的季節(jié)。

2、理解并把握詞匯“五彩繽紛”、“溫順”，感受散文詩的語言美。

活動打算：課件，蠟筆，白紙。錄音機(jī)、鋼琴曲《秋日私語》、下雨的音樂、水果

活動過程：

一、聽音樂(雨聲的音樂)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入秋天的意境。

1、師談話：小伴侶，昨天夜里下了一場什么?聽上去感覺怎樣?(輕輕的，柔柔的)秋天的雨，滴答、滴答……她會落到哪里呢?請小伴侶一邊聽一邊想(繼續(xù)聽音樂)

2、提問：誰第一個來說說，小雨滴落到了哪里?(指名幼兒說)

3、師：小伴侶跟著小雨滴看到了這么多美的景色，有一個伴侶說秋天的雨是一位神奇的魔術(shù)師，你們想聽聽他是怎么說的嗎?

二、完整欣賞散文詩《秋天的雨》。

1、老師一邊演示課件，一邊朗誦散文詩，幼兒欣賞。

2、提問：你們欣賞了這首散文詩覺得怎樣?(很美麗，很好聽。)那散文詩里說了些什么呢?(幼兒說)

3、這首散文詩除了說秋天的雨是一把鑰匙，還說了些什么呢?我們再來欣賞一遍，不過，這一次要請小伴侶一邊欣賞一邊把你最喜歡的覺得聽的句子記在心里，待會兒告知給其他小伴侶。

4、再次欣賞，演示課件。

5、師：你聽到了哪些好聽的句子?(先個別幼兒說)還有好多好聽的句子，請你和旁邊的小伴侶相互講一講。

三、結(jié)合五個畫面，分段欣賞。

1、播放第一個畫面：

(1)那為什么說秋天是一把鑰匙?

(2)那為什么說它是帶著清潔和溫順打開了秋天的門呢?(由于秋雨下過后，花兒都開了我們的幼兒園變得干凈了，秋雨下的時候輕輕的柔柔的，像媽媽撫摩我一樣溫順……)解釋“溫順”。

(3)師：秋天的雨帶著清潔和溫順悄悄地打開了秋天的門。秋天的雨還有一盆五彩繽紛的顏料……你聽

2、欣賞第二、第三畫面：在動態(tài)畫面中感受顏色、語言的美。

(1)師：秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料。為什么說它有一盆五彩繽紛的顏料?(由于秋天的雨落到田野上，田野變得金黃落到楓樹上，楓葉穿上了紅衣裳，銀杏穿上了黃衣裳，……)

(2)師：噢，原來“五彩繽紛”就是有很多顏色，五顏六色……好美麗，好漂亮呀!聞一下(做聞的動作)好香好香噢!“_X，你聞到了嗎?”秋天的雨還有好多好聞的氣味呢……不信!你們聞聞看!聞到什么啦?(我聞到了烤山芋的香味，我聞到了糖炒栗子的香味，我聞到了梨子的香味……)

(3)老師也聞到啦!播放畫面。真的很香很香，老師的腳也要被那香味勾住了，秋天的雨真的是一位神奇的魔術(shù)師，他還帶來了什么呢?

3、欣賞第四個畫面：

(1)師：他還帶來了什么?(一支金色的小喇叭)小喇叭在告知大家……播放畫面。

(2)你們聽了以后有什么問題嗎?(幼兒提問：為什么說秋天的雨有一支金色的小喇叭?……)

4、欣賞第五畫面：

師：為什么說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小伴侶的是一首快樂的歌呢?

5、秋天的雨，滴答滴答的唱著歌……假如你是秋天的小雨滴，你會帶給大家一首怎樣的歌呢?你會怎樣做呢?(幼兒說一說)那好，我們用小蠟筆把它畫下來，畫好后把你的圖畫共享給其他小伴侶聽!

四、幼兒作畫，進(jìn)一步感受秋天的美。

五、水果品嘗會。

幼兒園創(chuàng)意活動方案有用方案篇10我們的四周處處都有線，縫衣服的線，打毛衣的線，電話有線，電燈也有線。哦，原來生活中處處布滿了奇妙而有用的線!仔細(xì)觀察一下，線條也無處不在。雙手可以圍成一個圓，一根線重新擺布一下可以形成三角形，門和窗也可以看成由四根線構(gòu)成的方形。而我們的身體呢，本身就有很多直的，彎的線條。生活中神奇的線條更是無處不在。

帶領(lǐng)孩子去探究我們四周的驚異一線吧。讓幼兒自己先找找什么是線，發(fā)現(xiàn)哪里有線，進(jìn)而轉(zhuǎn)化到抽象的線條的概念，看看兩點之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條，這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。讓我們的幼兒張開奇怪???的眼睛，展開想象的翅膀，去熟悉和體驗線的千變?nèi)f化。

因此，在這個驚異一線主題活動，將引導(dǎo)您和孩子們一起進(jìn)入生活中無處不在的線，用開放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作，在布滿驚異的情境中盡情享受探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣。

主題目標(biāo)

1.熟悉線并會尋找生活中各種各樣的線。

2.觀察生活環(huán)境中各種線的特征，比較各種不同特征的線，進(jìn)展敏銳的觀察力，感受自己動手制作和探究的樂趣。

3.學(xué)習(xí)利用線條畫圖，運用繩子做造型，在游戲中培育幼兒豐富的想象力和制造力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第十八周

1.收集各種各樣的線，如電線、天線、電話線、毛線、釣魚線、尼龍線、中國結(jié)線、棉線等，幼兒完成學(xué)習(xí)單我收集的各種各樣的線，布置成版面。(盧)

2.一同收集各種與線有關(guān)物品的照片或圖片。(吳)

第十九周

1.收集各種網(wǎng)狀物品，如紗窗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、漁網(wǎng)、蘋果包裝網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等。(盧)

2.展現(xiàn)用線制成的各種物品：中國結(jié)、毛線制品、十字繡、蜘蛛網(wǎng)圖片，布置成線在哪里版面。(吳)

第二十周

展現(xiàn)幼兒的編織作品愛心圈，布置成線條變魔術(shù)展板。(盧)

第二十一周

1.展現(xiàn)幼兒用各種線在黏貼板上通過彎曲等技能形成各種好玩的圖案、畫面，布置成和線玩游戲的版面。(吳)

2.展現(xiàn)幼兒的各種線描畫作品。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)

一、探究區(qū)

區(qū)域負(fù)責(zé)人：吳國蕓

第十八周

1.會變色的線

材料：提供顏料、水盆、各種各樣的線、學(xué)習(xí)單。

指導(dǎo)：1)探究哪些線放入有顏色的水中會變顏色。2)探究放入水中的各種線變色速度的快慢。

第十九周

1.好忙的蜘蛛

材料：提供蜘蛛標(biāo)本或者圖片，放大鏡。

指導(dǎo)：1)指導(dǎo)幼兒找一找、看一看，發(fā)現(xiàn)探究蜘蛛的隱秘2)指導(dǎo)幼兒按一定的挨次觀察蜘蛛，學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法。

第二十周

1.神奇?zhèn)髟捦?/p>

材料：提供不同材料和長度的線，及其它制作傳話筒的工具。

指導(dǎo)：1)指導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖學(xué)會制作傳話筒。2)探究不同材料和長度的線的傳話效果。

第二十一周

1.會吸水的線

材料：提供各種各樣的線、顏料和水。

指導(dǎo)：1)指導(dǎo)幼兒把線放入有顏色的水中。2)指導(dǎo)幼兒探究哪些線吸水。

二、益智區(qū)

區(qū)域負(fù)責(zé)人：盧婷婷

第十八周

1.串珠子

材料：投放線條，彩色珠子，學(xué)習(xí)單。

幼兒園創(chuàng)意活動方案有用方案篇11一、活動背景

草木為了感激春的到來吐露新芽鮮花為了感激夏的到來競相開放碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。我們應(yīng)該心存感激，對我們所擁有的一切。

3—6歲的幼兒教育

是孩子終身奠基的階段，是一個人價值觀形成的重要時期。在“三八節(jié)”即將到來之際，我們開展形式多樣的慶三八主題活動，讓孩子學(xué)習(xí)從單向接受愛，到學(xué)著體會愛，進(jìn)而初步表達(dá)愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識。激發(fā)幼兒熱愛母親的情感，營造歡快的節(jié)日氣氛，促進(jìn)家園共育。

二、活動主題：三八婦女節(jié)——媽媽、奶奶、外婆共同的節(jié)日!

三、活動目標(biāo)

1、主動與家人打招呼，并能大方回應(yīng)她們的問候

2、感受家庭生活的平坦，感恩家人的愛

3、喜歡和家人在一起，愿意表達(dá)對她們的愛，用禮貌的方式向她們表達(dá)自己的想法

4、關(guān)心家人的情緒和需要，有關(guān)愛的表現(xiàn)，愿意做力所能及的幫助。

四、活動打算(建議)

1、活動前跟孩子們進(jìn)行談話活動。聊聊媽媽(奶奶、外婆)一天做的事。說說媽媽一天做了哪些事，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，知道媽媽的辛苦。

2、討論：明天是三八婦女節(jié)，是誰的節(jié)日?(媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日)。作為晚輩，我們該做些什么呢?

3、共同策劃，想想好的建議：給媽媽一個驚喜、為媽媽分擔(dān)家務(wù)、答應(yīng)媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親自做上一張賀卡、向媽媽說說心里話……

4、建議：要讓媽媽高高興興地過一個愉快的節(jié)日。怎樣才能讓媽媽高興呢?可以做這樣幾件事：

1)收集整理媽媽愛聽的話，要學(xué)會表達(dá)對媽媽的愛，比如說：“媽媽，我愛您!”“您是最好的媽媽!”“我的媽媽是世界上最漂亮、最能干、最聰慧、最可愛、最堅強(qiáng)的媽媽。”這些詞，不見得全用上，哪個詞適合你的媽媽，你就說哪個詞，你還可以想出最適合你的媽媽的形容詞。

2)可以主動幫媽媽干活，平時，媽媽讓你的活，今日不用提醒，自己主動干。媽媽煩你做的事，一定不做。

3)也可以和爸爸商量，和爸爸一起給媽媽買一件禮物?？梢蕴嵝寻职纸o媽媽過節(jié)。有可能的話，還可以動員爸爸給媽媽寫一封信?；蛘咦尠职譃閶寢屪鲆活D飯。由于爸爸媽媽越團(tuán)結(jié)和諧，寶寶的家就越幸福。

4)一個親吻，一句“媽媽我愛您”，為媽媽捶捶背、洗洗腳。

5)節(jié)日那天不論媽媽怎么嘮叨千萬不要惹她不快樂為媽媽做些家務(wù)勞動給媽媽一個驚喜.做一些媽媽讓你做你卻沒有做的事。

小結(jié)：其實真正能讓父母快樂的并非珍貴的禮物，要用你的真情實意去感動她們。

5、家長協(xié)作：提醒“爸爸們”為媽媽打算一份節(jié)日禮物提醒“媽媽們”為奶奶、姥姥各打算一份節(jié)日禮物

五、詳細(xì)活動內(nèi)容

1、寶寶愛媽媽

活動時間：20__年3月1日—3月8日

活動目標(biāo)：喜歡和關(guān)心自己的家人。

活動內(nèi)容：和爸爸共同制作媽媽小檔案，了解媽媽的愛好、愛好、職業(yè)等等。

2、畫畫(唱唱)我媽媽(各班自己設(shè)計活動)

活動時間：20__年3月1日—3月8日

活動目標(biāo)：喜歡并愿意表達(dá)自己對媽媽的愛。

活動內(nèi)容：

1)繪畫活動：我的媽媽。

2)美術(shù)活動：制作鮮花和賀卡。

3)歌曲活動：學(xué)唱一首有關(guān)媽媽的歌。

3、我的好媽媽(各班慶三八活動)

活動時間：20__年3月8日

活動目標(biāo)：體會愛，進(jìn)而初步表達(dá)愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識。激發(fā)幼兒熱愛母親的情感，營造歡快的節(jié)日氣氛，促進(jìn)家園共育。

活動內(nèi)容：邀請媽媽、外婆、姥姥等來園參加親子活動，各班個性化活動，可以有節(jié)目表演，親子游戲，贈予賀卡或畫。

4、看看我有多愛你

活動時間：20__年3月1日—3月29日

活動目標(biāo)：感受家庭生活的平坦，感恩家人的愛，喜歡和家人在一起，愿意表達(dá)對她們的愛。

活動內(nèi)容：看看自己多愛媽媽，每日記錄下愛媽媽的表現(xiàn)，用打“√”的形式表現(xiàn)?；顒咏Y(jié)束回收記錄表。

幼兒園創(chuàng)意活動方案有用方案篇12活動目標(biāo)：

1、通過找春天的活動，使幼兒了解春天的主要特征。

2、通過區(qū)域操作活動，培育幼兒愛幼兒園、愛大自然的感情,培育幼兒的環(huán)保意識，知道愛惜環(huán)境人人有責(zé)，并能為制造更美的自然環(huán)境多出一份力。

3、在綜合活動中，培育幼兒的想象制造力、觀察能力、動手操作能力、審美塑美能力以及語言表達(dá)能力。

活動重點：

使幼兒了解把握春天里動植物及氣候的主要特征，了解人們在春天里的活動，培育環(huán)保意識和良好的環(huán)保行為。

活動難點：

引導(dǎo)幼兒正確地進(jìn)行區(qū)域操作活動。

活動打算：

1、大卡紙一張，泡沫板一塊。

2、春天貼絨圖片若干。

3、區(qū)域操作材料若干，組織幼兒收集廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊、枯樹枝等。

4、預(yù)先教會歌曲《春天在哪里》，錄像帶一盤、手機(jī)一只、

活動過程：

一、以打電話的形式導(dǎo)入課題。

(聽到電話鈴聲)

師：誰打來的電話?(接電話)噢……好、好……知道了……感謝……再見!

師：小伴侶，你們知道是誰打來的電話嗎?

師：是春姑娘的電話，她告知小伴侶們，春天已悄悄來到了人間，大地上發(fā)生了許多變化，已經(jīng)是一派新氣象了。

二、引導(dǎo)幼兒觀看《春天》的錄像，感知春天的主要特征。

1、師：小伴侶，你知道春天到底是什么樣兒的呢?

2、師：春姑娘給我們帶來了一盒錄像帶，它能告知你們春天是什么樣的，你想看嗎?看的時候，小伴侶們要保持安靜，還要動腦筋，記住春天的特征。

3、幼兒觀看錄像，老師從旁做適當(dāng)?shù)闹v解。

三、游戲：找春天。

1、師：小伴侶們，春天美不美?老師悄悄告知你，春天也來到了我們大五班。春天到底在那里呢?請小伴侶們分組在教室里找一找，將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來，讓蒼涼的冬天變成美麗的春天，好不好?

2、幼兒分組找春天，邊找邊唱歌曲《春天在哪里》。

找到春天的圖片后貼到相應(yīng)的位置上，然后回位，換別人來找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪里》。

四、總結(jié)春季主要特征，加深孩子的印象，并教育幼兒要熱愛大自然,培育幼兒的環(huán)保意識，知道愛惜環(huán)境人人有責(zé)，并能為制造更美的自然環(huán)境多出一份力。

師：春天真美啊!我們來當(dāng)播音員，向大家介紹春天吧。(玩語言接龍游戲。老師指到什么物體，幼兒用語言表達(dá)出來，一個孩子接著一個孩子往下講。)

1、介紹春天的花園。

有些什么花?我們應(yīng)該怎樣愛惜花朵?如何使花園更美麗?

2、春天的小河怎么樣?怎樣愛惜水資源，使小動物們生活得更好?怎樣愛惜小蝌蚪和小青蛙?

3、春天的山林又是什么樣兒的?樹有什么用處?如何使樹木更繁茂?

4、春天的田野都有些什么東西?

5、春天里的小動物怎么樣了?我們怎樣愛惜它們?

6、春天里氣候是怎樣的?

7、春天里人們都干些什么?教育幼兒要樂觀參加植樹造林活動。

(幼兒自由討論)

五、歌表演：《春天多美麗》。

全體幼兒一起進(jìn)行歌表演：《春天多美麗》，要求幼兒邊舞邊唱，表情豐富。

六、引導(dǎo)幼兒以多種形式展現(xiàn)春天的美麗。

1、師：小伴侶們將春天說得這么美，春姑娘很快樂，可她說，她

不能總在大五班，她還要去妝扮整個幼兒園呢!春姑娘請能干的小伴侶們幫她設(shè)計一幅幼兒園內(nèi)的春景圖，你們會嗎?

2、老師介紹預(yù)先打算的區(qū)域材料，帶領(lǐng)幼兒欣賞成品，簡要介紹制作方法。

3、提出操作要求。幼兒自選活動區(qū)，進(jìn)行區(qū)域活動。

區(qū)域活動內(nèi)容：

1、制作柳樹。

材料打算：枯樹枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的柳葉若干，固體膠幾支，膠帶紙一卷。

能力培育：培育孩子做事的耐心和細(xì)心以及動手操作能力，教育幼兒熱愛自然、為自然環(huán)境多添一份綠。

2、制作迎春花和桃花。

材料打算：撿拾的樹枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、膠帶紙等若干。

能力培育：培育孩子做事的耐心和細(xì)心以及動手操作能力，培育幼兒的環(huán)保意識。

3、自由繪畫春天物品。

材料打算：繪畫材料自備。

能力培育：培育幼兒的繪畫能力和想象制造力。

4、制作插花材料。

材料打算：廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊等。

能力培育：學(xué)習(xí)用廢舊掛歷紙制作花瓶、用用過的插花海綿泥塊進(jìn)行插花活動，培育幼兒制造自然美的能力。

活動后序：

活動一開頭，即引孩子入境，使孩子產(chǎn)生探究的欲望?；顒又胁杉{孩子感愛好的錄像讓孩子在不知不覺中接受了知識教育。接著，發(fā)動孩子自由尋找春天、介紹春天、設(shè)計春天，培育了孩子的成就感和自信心。孩子們在玩中學(xué)，學(xué)以至用，提高了孩子學(xué)習(xí)的樂觀性。整個的區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富，可增加除美術(shù)之外的其他形式。

活動結(jié)束：

小伴侶一起探討。

幼兒園創(chuàng)意活動方案有用方案篇13活動目標(biāo)：

1、培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

2、知道新年過后自己又長大一歲了。

3、樂于傾聽他人的敘述，能為同伴的進(jìn)步而感到高興