一年級組語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃

Word-5-一年級組語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想

一班級上期是同學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)的入門階段，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。我們教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的愛好、把學(xué)習(xí)語文的工具拼音及識字抓扎實。期末復(fù)習(xí)要在這三個方面重點舉行插漏補(bǔ)缺和漢字與拼音綜合運(yùn)用的復(fù)習(xí)。樹立同學(xué)的自信念，提升同學(xué)的勝利感，舒暢地迎接期末檢驗。

二、重難點內(nèi)容

1、能正確辨別23個聲母，24個韻母，16個整體認(rèn)讀音節(jié)，掌控拼音的羅列挨次，掌控拼音的書寫格式，區(qū)分形似形近的字母，掌控聲韻母相拼的拼音辦法，掌控jqxy與ü相拼的去點規(guī)章，掌控標(biāo)調(diào)法則。能正確分解、合成音節(jié)，能正確閱讀辨析拼音詞語。

2、會寫100個容易的漢字，掌控它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。

3、會認(rèn)讀400個常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結(jié)構(gòu)，能連詞，能正確銜接讀音。

4、能了解課文中浮現(xiàn)的容易形象字，舉行連線。

5、能辨析教材中浮現(xiàn)的容易反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補(bǔ)充完整偏正詞組。

6、能把句子補(bǔ)充完整。

7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。

8、能看圖讀句子理解容易的圖意，或者讀兒歌理解容易的意思，挑選正確的答案。

9、能讀懂句子，根據(jù)要求畫出容易的圖畫。

三、復(fù)習(xí)辦法：

1、復(fù)習(xí)拼音：復(fù)習(xí)拼音字母表，舉行背誦、默寫，自我對比檢查、改錯，教師批改，再改錯。還能夠出練習(xí)題舉行舉行填空、連線、送回家等練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)“我會寫”的生字：讓同學(xué)找出自己日常簡單錯的生字，組織比較、評議，舉行連詞聽寫，同桌矯正，再教師批改，同學(xué)改錯后再聽寫改錯的詞語。

3、復(fù)習(xí)“我會讀”的生字：采納開火車、找伴侶、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)分的辦法舉行認(rèn)讀、連線。

4、復(fù)習(xí)詞語：采納舉例引領(lǐng)同學(xué)仿說、仿寫、填空、連線、歸類謄寫、擴(kuò)詞的辦法舉行。

5、復(fù)習(xí)句子：采納用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語的辦法舉行。

6、復(fù)習(xí)課文：采納小組互相抽背、教師重點抽查，填空寫出相關(guān)字詞的辦法舉行。

7、語文園地的復(fù)習(xí)，主要采納做復(fù)習(xí)題舉行題型練習(xí)。同學(xué)會讀要求，講出做題辦法，自立完成練習(xí)，再評議對證，倡導(dǎo)同學(xué)互改，舉行互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)檢查、精心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、后進(jìn)生輔導(dǎo)提升措施：

1、期末復(fù)習(xí)練習(xí)題做題前能夠多抽后進(jìn)生講做題辦法和要求；先口頭試做，舉行準(zhǔn)時輔導(dǎo)，然后再練習(xí)筆上做題，當(dāng)面批改，當(dāng)面改錯。

2、背誦課文堅持對后進(jìn)生個別抽背，催促完成好。

3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時，培養(yǎng)其認(rèn)真讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。

4、催促同學(xué)養(yǎng)成見錯就改的好習(xí)慣，鼓舞不懂就問。

5、組織同學(xué)一幫一，結(jié)對子，開展幫學(xué)活動。

五、全冊復(fù)習(xí)課時支配：共計11個課時

第一課時：拼音復(fù)習(xí)一

1、辨別聲母、韻母、音節(jié)。

2、聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)表的按挨次填空。

3、區(qū)分形似形近的字母。

其次課時：拼音復(fù)習(xí)二

1、標(biāo)調(diào)的運(yùn)用（推斷正誤）。

2、jqx的分解、合成。

3、音節(jié)詞語的謄寫（看圖讀音節(jié)詞語，在挑選正確的謄寫下來。）或者謄寫到四線三格里。

第三課時：字的復(fù)習(xí)一：復(fù)習(xí)認(rèn)讀“我會寫”的全部生字（由教師針對年級詳細(xì)狀況掌控）。

第四課時：字的復(fù)習(xí)二

1、看拼音寫詞語。

2、復(fù)習(xí)“我會寫”的生字，正確寫出字的筆順筆畫、讀音，舉行組詞、擴(kuò)詞練習(xí)堆積。

3、象形字的熟悉和連線練習(xí)。

第五課時：字的復(fù)習(xí)三：復(fù)習(xí)認(rèn)讀“我會讀”的全部生字，（由教師針對年級詳細(xì)狀況掌

握）。

第六課時：字的復(fù)習(xí)四

1、在田字格里正確書寫漢字。

2、復(fù)習(xí)“我會讀”的生字，對字舉行連線組詞、給字詞挑選正確讀音，同部首字連線，把部件連線組成詞語。

3、看筆畫、讀拼音，舉行連線。

第七課時：詞語復(fù)習(xí)

1、容易的反義詞復(fù)習(xí)，讀句子選詞詞語填空，寫出反義詞。

2、數(shù)量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。

3、課文中浮現(xiàn)的重疊詞復(fù)習(xí)，數(shù)量詞的重疊（abb式）、詞語和詞語的重疊（aabb式）、又又、越越（abac式）的練習(xí)。

第八課時：句子的復(fù)習(xí)

1、偏正詞語的搭配。

2、把句子補(bǔ)充完整。

3、看圖寫一句話。

第九課時：容易閱讀復(fù)習(xí)

1、背誦課文填空。

2、讀兒歌回答容易問題（采納填空或者挑選的形式）。

3、看圖回答問題（采納挑選正確答案、或者寫一句話的形式）。

第十——十三課時：舉行兩次綜合練習(xí)檢測。能夠分解到復(fù)習(xí)的中途舉行，按照復(fù)習(xí)的詳細(xì)發(fā)展再定時光。

第七課時：詞語復(fù)習(xí)

1、容易的反義詞復(fù)習(xí)，讀句子選詞詞語填空，寫出反義詞。

2、數(shù)量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。

3、課文中浮現(xiàn)的重疊詞復(fù)習(xí)，數(shù)量詞的重疊（abb式）、詞語和詞語的重疊（aabb式）、又又、越越（abac式）的練習(xí)。

第八課時：句子的復(fù)習(xí)

1、偏正詞語的搭配。

2、把句子補(bǔ)充完整。

3、看圖寫一句話。

第九課時：容易閱讀復(fù)習(xí)

1、背誦課文填空。

2、讀兒歌回答容易問題（