五年級上冊科學微課解讀-1.3 觀察綠豆芽的生長 教科版

微課說明觀察綠豆芽的生長背景說明地球上生長著幾十萬種植物，這些植物的生長都要依賴一定的環(huán)境。學生們每天都能看見身邊的小草默默長大、小花悄然開放，卻很少有學生會靜下來認真思考這些植物的生長都需要什么樣的條件和環(huán)境？也許很多學生會脫口而出：植物的生長需要陽光、水……，但是，用什么樣的方法科學地證明植物的生長需要這些條件？更多的學生啞口無言。因此，我制作了本微課，以綠豆芽為范例，試圖讓學生通過自學本微課，了解到如何用科學的實驗方法證明綠豆芽的生長需要陽光和水分，觀察綠豆芽的生長情況，讓學生不僅獲得科學概念，而且還學習到可以用對比實驗的方法觀察植物的生長，為今后學習植物與環(huán)境及生物與環(huán)境打下基礎，也方便學生更好、更有效的種植、觀察、探究更多的的植物。策劃設計本微課我從復習綠豆種子發(fā)芽需要的條件入手，自然引入種植及觀察綠豆芽的生長，包括兩方面的內(nèi)容：“綠豆芽的生長需要陽光嗎”“綠豆芽的生長需要水嗎”。通過幾段探究活動的視頻，向?qū)W生展示用對比實驗的方法探究綠豆芽生長和陽光及水分的關系，并通過呈現(xiàn)圖片和視頻的方式，讓學生觀察改變陽光條件和改變水分條件時綠豆芽生長的狀況，從而總結(jié)出綠豆芽的生長需要陽光和水分。使學生領悟到綠豆芽的生長需要一定的條件，植物的生長需要一定的條件。內(nèi)容分析《觀察綠豆芽的生長》是教科版五年級上冊第一單元的第三課，通過這一單元的第一課和第二課的學習，學生已經(jīng)認識了綠豆種子發(fā)芽需要適宜的溫度、一定的水分、空氣這些必須條件。同時通過這兩課的學習學生已經(jīng)建立起觀察綠豆芽的興趣，所以接下來觀察綠豆芽的生長對于學生們來說是熱情高漲，學生樂于種植綠豆芽和觀察綠豆芽的生長情況。雖然，學生已經(jīng)在三年級接觸了綠色植物進行光合作用需要陽光，所以很多學生知道綠豆芽的生長需要陽光，但是如何用實驗方法證明綠豆芽生長確實需要陽光？并讓學生真真正正地觀察到實驗現(xiàn)象？這正是本微課的重點所在。在第一課和第二課探究綠豆發(fā)芽需要的條件時學生已經(jīng)學會了對比實驗的方法，把這種實驗方法遷移到這里，同樣可以探究綠豆芽的生長需要陽光和水分。本微課的難點是讓學生理解對比實驗這種實驗方法在觀察探究植物生長上的應用。2、適用對象教師教學/學生自學/家長學習/3、類型選擇選擇的表現(xiàn)形式：演示式采用的技術手段：錄屏式/錄音式/軟件生成式4、組織構思對比實驗知識點思維導圖對比實驗長方形花盆中，左邊三棵右邊三棵剛發(fā)芽的綠豆芽，往花盆中間澆水，觀察綠豆芽生長情況觀察綠豆芽的生長長方形花盆中，左邊三棵右邊三棵剛發(fā)芽的綠豆芽，往花盆中間澆水，觀察綠豆芽生長情況觀察綠豆芽的生長綠豆芽的生長

需要陽光嗎綠豆芽的生長

需要陽光嗎探究活動一：兩盆相同綠豆芽分別置于陽光和黑暗下探究活動一：兩盆相同綠豆芽分別置于陽光和黑暗下，觀察綠豆芽生長情況探究活動二：兩盆相同綠豆芽分別被開左窗和右窗的黑色紙盒子蓋住置于陽光下,觀察綠豆芽生長情況探究活動二：兩盆相同綠豆芽分別被開左窗和右窗的黑色紙盒子蓋住置于陽光下,觀察綠豆芽生長情況綠豆芽的生長

需要水嗎微課環(huán)節(jié)流程圖：提出問題，引發(fā)思考探究活動：對比實驗1展示現(xiàn)象探究活動：對比實驗2展示現(xiàn)象小結(jié)提出問題，引發(fā)思考探究活動：對比實驗3展示現(xiàn)象總結(jié)5、技術環(huán)境錄屏、錄音、視頻合成軟件：CamtasiaStudio6.0用手機錄制視頻，把手機上錄制好的視頻上傳于電腦上，再用臺式電腦或筆記本電腦錄制，要求網(wǎng)絡通暢，有麥克風，配音由老師本人錄制，在安靜無噪音的室內(nèi)錄制。過程實錄第一部分：片頭(0分0秒----0分10秒，共長10秒）2、第二部分：探究活動一：綠豆芽的生長需要陽光（0分13秒----2分20秒，共2分07秒）a、標題：綠豆芽的生長需要陽光嗎？b、視頻1：準備兩盆一樣的剛發(fā)芽的綠豆芽（對比實驗的相同條件）c、視頻2：將其中一盆綠豆芽放置在陽光下（對比實驗的不同條件）d、視頻3：將另一盆綠豆芽放置在黑暗處（對比實驗的不同條件）e、觀察圖片：觀察四天后兩盆綠豆芽的生長情況，通過觀察圖片分析陽光下的綠豆芽莖、葉是綠色的，而黑暗下的綠豆芽葉是黃色的，莖是白色的。f、觀察圖片：觀察一星期后陽光下綠豆芽的生長情況，此時陽光下的綠豆芽莖葉都是深綠色的，莖粗壯，直立，生長情況良好。g、觀察圖片：觀察一星期后黑暗處綠豆芽莖白色，葉黃色，莖細小，脆弱，生長狀況不佳。h、比較圖片：對比陽光下和黑暗處的綠豆芽的生長情況，思考綠豆芽的生長需要陽光嗎？第三部分：探究活動二：綠豆芽的生長需要陽光嗎？（從2分20秒---4分05秒，共1分45秒）a、視頻4：準備兩個一樣的紙盒子，把兩個紙盒子的一面留空，然后把這兩個紙盒子的內(nèi)外都涂黑，在其中一個紙盒子的左上角挖空形成一個左窗，在另一個紙盒子的右上角挖空形成一個右窗，把這兩個紙盒子分別蓋在兩盆一樣的剛發(fā)芽的綠豆芽上，并都放置在陽光下。b、視頻5：幾天后打開有左窗的紙盒子發(fā)現(xiàn)綠豆芽朝左邊窗口方向生長，打開有右窗的紙盒子發(fā)現(xiàn)綠豆芽朝右邊窗口方向生長，對比兩盆綠豆芽生長情況：左窗綠豆芽往左邊生長，右窗綠豆芽往右邊生長，說明了什么？綜合第一個探究活動，正說明綠豆芽的生長需要陽光。第四部分：探究活動三：綠豆芽的生長需要水嗎？（從4分05秒----5分15秒，共1分10秒）a、標題：綠豆芽的生長需要水嗎？b、視頻6：準備六棵剛發(fā)芽的綠豆芽，左邊三棵右邊三棵種在一個長方形花盆中c、視頻7：往這個長方形花盆的中間澆水，持續(xù)幾天d、視頻8：幾天后，觀察左右兩邊綠豆芽的生長情況，發(fā)現(xiàn)綠豆芽都往中間澆水的方向生長。說明綠豆芽的生長需要水分?？偨Y(jié)：綠豆芽的生長除了需要陽光和水分外，還需要適宜的溫度、空氣、營養(yǎng)等。應用建議本微課包括觀察探究綠豆芽的生長需要陽光和觀察探究綠豆芽的生長需要水兩部分內(nèi)容，重點是用對比實驗的方法探究綠豆芽生長對水和陽光的需求，因為在這一觀察探究過程中，需要持續(xù)一段時間，建議可以讓學生暑假時自行家庭種植觀察，甚至可以適當讓三四年級學生種植綠豆芽或其它植物來觀察探究，當然在學生家庭種植過程