抓住標(biāo)志巧析病句研究

抓住標(biāo)志巧析病句研究教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力（1）進(jìn)一步識(shí)認(rèn)病句的類型，在讀中增強(qiáng)語(yǔ)感。（2）用觀察、歸納的方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓標(biāo)志，準(zhǔn)確地辨析病句。2、過(guò)程與方法

通過(guò)師生共同研究、討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、歸納能力和舉一反三的能力，提高學(xué)生做題的準(zhǔn)確度。通過(guò)反復(fù)讀，增強(qiáng)語(yǔ)感。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)知難而上、主動(dòng)參與、勇于探索的精神。（2）培養(yǎng)準(zhǔn)確、規(guī)范表達(dá)的意識(shí)。2021/4/272觀察下面的句子，分別指出其中存在的問(wèn)題：1、從這一件平凡的小事中，卻說(shuō)明了一個(gè)大問(wèn)題。2、通過(guò)特級(jí)老師的這節(jié)課，對(duì)大家啟發(fā)很大。3、經(jīng)過(guò)大家的努力，使我們出色地完成了任務(wù)。2021/4/2731、看到大家忘我地工作，使我很受教育。2、想到了美好的未來(lái)，讓我重新鼓起了勇氣。3、聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，令我受到了極大的鼓舞。觀察下面的句子，分別指出其中存在的問(wèn)題：2021/4/2741、街道大力開展系列教育活動(dòng)，防止青少年不違法犯法。2、為了避免交通事故不再發(fā)生，有關(guān)部門加強(qiáng)了宣傳教育。3、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。觀察下面的句子，分別指出其中存在的問(wèn)題：2021/4/2751、誰(shuí)也不能否認(rèn)孩子參加必要的勞動(dòng)不是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。2、我們不得不相信他的成功不是他自己辛勤付出的結(jié)果。3、當(dāng)今時(shí)代，誰(shuí)又能否認(rèn)我們不需要雷鋒精神了呢？觀察下面的句子，分別指出其中存在的問(wèn)題：2021/4/276觀察下面的句子，分別指出其中存在的問(wèn)題：1、這個(gè)商店正在特價(jià)促銷飲料、汽水和啤酒。2、參加這項(xiàng)活動(dòng)的都是共青團(tuán)員和中學(xué)生。3、這次民族聯(lián)歡節(jié)舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等。2021/4/2771、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的結(jié)果。2、這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。3、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的重要組成部分。觀察下面的句子，分別指出其中存在的問(wèn)題：2021/4/2781、今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。2、同學(xué)們用心地注視和傾聽(tīng)著這位老人的事跡報(bào)告。3、我們的校長(zhǎng)常常接待許多學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)訪和來(lái)信。觀察下面的句子，分別指出其中存在的問(wèn)題：2021/4/2791、即使一直沒(méi)有試驗(yàn)成功，但他一點(diǎn)兒也不氣餒。2、我們不但在困難面前不低頭，而是迎著困難上。3、為學(xué)生減負(fù)，不只是學(xué)校單方面的事情，而是整個(gè)社會(huì)的事情。觀察下面的句子，分別指出其中存在的問(wèn)題：2021/4/27101、不但我們要學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神，而是要學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的精神。2、我不僅認(rèn)識(shí)他，王軍也認(rèn)識(shí)他。3、盡管菲爾普斯在泳池中取得了成功。但卻做了一件讓大家都感到遺憾的事。觀察下面的句子，分別指出其中存在的問(wèn)題：2021/4/27111、今年，這個(gè)村不但向國(guó)家交售了大批糧食，而且不再伸手向國(guó)家要糧了。2、只要下苦功，就一定能奪得冠軍。3、因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)非常好，所以我的語(yǔ)文成績(jī)很不理想。觀察下面的句子，分別指出其中存在的問(wèn)題：2021/4/2712抓住標(biāo)志，巧辯病句1、他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。2、我們獲得了第一名，這怎么能不讓大家不高興呢？3、我們黨的每一個(gè)基層工作者，都應(yīng)該自覺(jué)地把黨的宗旨落實(shí)在行動(dòng)上，誦讀在口頭上。2021/4/27134、從這些事實(shí)中，證明了一個(gè)真理：有志者，事竟成。5、經(jīng)過(guò)老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息。6、為了防止這次財(cái)務(wù)大檢查不走過(guò)場(chǎng)，部長(zhǎng)要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要作出表率。2021/4/2714抓住標(biāo)志，巧辨病句2021/4/2715五、解讀病句辨析的九種切入角度（1）角度之一：句首有介賓短語(yǔ)，審視是否缺主語(yǔ)。（2）角度之二：句中有并列結(jié)構(gòu)，審視其各項(xiàng)能否平列、能否與相關(guān)的詞語(yǔ)搭配。（3）角度之三：定語(yǔ)或狀語(yǔ)復(fù)雜，審視其能否與中心語(yǔ)搭配、語(yǔ)序是否恰當(dāng)。（4）角度之四：句中有肯定與否定（或正面與反面）相疊的短語(yǔ)（如能否、優(yōu)劣、好壞等），審視是否需要配套使用類似的短語(yǔ)。（2021/4/2716(5)角度之五：試題是否定句或反問(wèn)句，審視否定是不是恰當(dāng)。(6)角度之六：句中有表數(shù)量或范圍或程度等的詞語(yǔ)，審視它是否與其他詞語(yǔ)矛盾。（7）角度之七：句中有敬辭謙辭，審視是否用錯(cuò)對(duì)象。（8）角度之八：如果是復(fù)句，可從如下五個(gè)方面審視。①關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)所表達(dá)的關(guān)系是否與分句間的語(yǔ)義關(guān)系相符。②兩個(gè)分句