學(xué)校信息化年終總結(jié)報(bào)告范文7篇

學(xué)校信息化年終總結(jié)報(bào)告范文（7篇）學(xué)校信息化年終總結(jié)報(bào)告范文（7篇）

學(xué)校信息化年終總結(jié)報(bào)告詳細(xì)怎么寫(xiě)？從教育屬性看，教育信息化的基本特征是開(kāi)放性、共享性、交互性與協(xié)作性。下面是我給大家?guī)?lái)的學(xué)校信息化年終總結(jié)報(bào)告，希望能夠幫到你喲!

學(xué)校信息化年終總結(jié)報(bào)告精選篇1

晉江地處閩東南沿海，自古人文薈萃，演繹了頗具特色的海洋文化。市委、市政府始終把教育擺在優(yōu)先進(jìn)展的地位，樂(lè)觀實(shí)施教育現(xiàn)代化規(guī)劃，努力辦人民滿意的教育，取得明顯成效。現(xiàn)有中學(xué)56所(其中民辦6所)，完全小學(xué)293所(其中民辦12所)，老師進(jìn)修學(xué)校、特殊教育學(xué)校各1所，中小學(xué)在校生233000多人，其中:外來(lái)小學(xué)生占58%以上，外來(lái)中學(xué)生占10%以上，公辦教職工總數(shù)達(dá)10600多人。近幾年來(lái)，晉江市持續(xù)加大對(duì)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)設(shè)備的投入，加強(qiáng)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用工作，多層次培訓(xùn)老師，組織開(kāi)展課題討論，加快學(xué)科教學(xué)的整合，全市教育信息化工作取得了顯著的成果。作為全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，現(xiàn)有國(guó)家級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校1所中學(xué)、省級(jí)2所中學(xué)、泉州市級(jí)13所中學(xué)和3所小學(xué)。

一、教育信息化工作概況

(一)全面提升教育信息扮裝備水平。一是全面配足配齊硬件。目前，全市配備電腦17991臺(tái)，363間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，中學(xué)、中心小學(xué)以及規(guī)模較大的小學(xué)完成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的配備及采納光纖上網(wǎng)，100%的中學(xué)、93.93%的小學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課。二是全面提高信息網(wǎng)絡(luò)。二年來(lái)，各類(lèi)學(xué)校多渠道籌措經(jīng)費(fèi)近300萬(wàn)元投入網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備建設(shè)，目前，各中學(xué)、中心小學(xué)建成局域網(wǎng)。全市51所中小學(xué)校有了自己的網(wǎng)站，中學(xué)、中心小學(xué)及規(guī)模較大的學(xué)校通過(guò)電信的高速光纖接入，其他完小校采納ADSL或電話撥號(hào)上網(wǎng)，上網(wǎng)率達(dá)到100%，初步構(gòu)建起掩蓋全市的多層次、多規(guī)格、多功能的開(kāi)放型教育信息網(wǎng)絡(luò)。三是全面掩蓋農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備。根據(jù)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)遠(yuǎn)工程全面掩蓋了中小學(xué)，有條件的學(xué)校樂(lè)觀配備閉路電視網(wǎng)、老師電子備課室、語(yǔ)言室、多功能化教室，中小學(xué)學(xué)基本安裝網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，有力推動(dòng)校園平安建設(shè)。

(二)全面提升教育信息化管理水平。_網(wǎng)站具備了三中心一服務(wù)的功能，即：教育信息發(fā)布和管理中心、教育教學(xué)資源中心、老師教育遠(yuǎn)程教學(xué)中心和為教育系統(tǒng)提供便捷的網(wǎng)上應(yīng)用服務(wù)。_網(wǎng)站在同類(lèi)網(wǎng)站中訪問(wèn)率處領(lǐng)先地位。通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，對(duì)學(xué)?；拘畔?、教務(wù)信息、教職工信息以及學(xué)生成果等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了電子化管理。在教育系統(tǒng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)全部部門(mén)的辦公自動(dòng)化，建立了網(wǎng)上投稿系統(tǒng)。教育信息服務(wù)體系的形成，大大提高了管理水平。

(三)全面提升老師隊(duì)伍信息化應(yīng)用水平。為全面提高老師信息化水平，多次進(jìn)行培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，對(duì)中小學(xué)老師現(xiàn)代教育理念和信息技術(shù)技能兩個(gè)層面的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有辦公管理、財(cái)務(wù)、招生、學(xué)籍管理、網(wǎng)絡(luò)教室維護(hù)和管理、課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等方面。據(jù)統(tǒng)計(jì)，培訓(xùn)人數(shù)初級(jí)達(dá)2716人、中高級(jí)達(dá)974人，老師培訓(xùn)率達(dá)95%以上。通過(guò)采納多形式、全方位的培訓(xùn)、引進(jìn)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才、聘請(qǐng)專(zhuān)職老師等方式，老師隊(duì)伍素養(yǎng)整體有了一個(gè)大的飛躍。很多老師成了運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行課堂教學(xué)的能手，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范作用。

(四)全面推動(dòng)教育信息技術(shù)與課程整合。出臺(tái)了《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的意見(jiàn)》，努力推動(dòng)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合。一是促理念轉(zhuǎn)變。將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用與教育觀念更新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，應(yīng)用信息技術(shù)對(duì)教育體系、內(nèi)容、方法和手段進(jìn)行全面的改革，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育服務(wù)。二是促老師成長(zhǎng)。各級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干老師、優(yōu)秀中青年老師和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，都把應(yīng)用信息技術(shù)的能力作為重要條件。三是促學(xué)生學(xué)習(xí)。將信息技術(shù)列為中小學(xué)生必修課，并按學(xué)校規(guī)模開(kāi)設(shè)信息技術(shù)教育課，注意網(wǎng)絡(luò)品德教育。四是促學(xué)科教學(xué)整合。目前，除了部分規(guī)模較小和待撤并的小學(xué)之外，都開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課程，樂(lè)觀探究應(yīng)用信息技術(shù)培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。師生的優(yōu)質(zhì)課、課件制作、電腦作品等多次得到國(guó)家、省、市級(jí)嘉獎(jiǎng)。

二、教育信息化工作的主要措施

(一)優(yōu)化教育信息化建設(shè)的進(jìn)展規(guī)劃。

成立了以教育局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，職能科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)教育信息化工程建設(shè)，統(tǒng)籌全市教育信息化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理規(guī)劃好各級(jí)各類(lèi)教育的資源建設(shè)，避開(kāi)低水平重復(fù)浪費(fèi)。幾年來(lái)，不斷優(yōu)化建設(shè)進(jìn)展規(guī)劃，相繼出臺(tái)了《晉江市教育技術(shù)現(xiàn)代化十一五進(jìn)展規(guī)劃》、《晉江市加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的意見(jiàn)》等。同時(shí)，要求鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定相應(yīng)的進(jìn)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃。根據(jù)統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、分段指導(dǎo)、保證質(zhì)量、講究實(shí)效、發(fā)揮效益的指導(dǎo)方針，樂(lè)觀、穩(wěn)妥地推動(dòng)全市信息技術(shù)現(xiàn)代化各項(xiàng)工作健康、有序的進(jìn)展。

(二)加大教育信息扮裝備的經(jīng)費(fèi)投入。

充分發(fā)揮僑鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)和社會(huì)各界人員的辦學(xué)熱忱，堅(jiān)持政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，使我市信息技術(shù)裝備水平迅速提高。2000年開(kāi)頭，以項(xiàng)目為抓手，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、語(yǔ)音教室和多媒體教室等現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的建設(shè)，每年的投入都在400萬(wàn)元以上，特殊是_年，全市就投入資金近1300萬(wàn)元，建成小學(xué)計(jì)算機(jī)室、語(yǔ)音室、多媒體電教室、播音系統(tǒng)、校園網(wǎng)設(shè)備等80余個(gè)項(xiàng)目，新配和更新了4500多臺(tái)計(jì)算機(jī)及一批投影機(jī)、語(yǔ)音教學(xué)設(shè)備等，一部分有條件的中小學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了班班通多媒體。由于采納公開(kāi)選購(gòu)的方法，設(shè)備價(jià)格大幅度下降，共為基層學(xué)校節(jié)約資金約100萬(wàn)元。除此之外，我們還樂(lè)觀引導(dǎo)社會(huì)力氣投資現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備建設(shè)，我市英林中學(xué)等的學(xué)生公寓就采納這一方法，為學(xué)生宿舍配備了千兆寬帶網(wǎng)和高配置電腦。當(dāng)前，我市已形成了政府重視、學(xué)校努力自籌、社會(huì)廣泛支持，共同為我市信息技術(shù)教育出力的局面。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，_年以來(lái)，全市共投入資金近4000萬(wàn)元，用于現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備建設(shè)。

(三)加強(qiáng)教育信息化師資的隊(duì)伍建設(shè)。

我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)，實(shí)行引進(jìn)、聘請(qǐng)與培訓(xùn)相結(jié)合的方法，不斷補(bǔ)充數(shù)量、提高隊(duì)伍整體素養(yǎng)。

在師資數(shù)量的補(bǔ)充方面，針對(duì)我市中小學(xué)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)老師不足的現(xiàn)狀，我市立足實(shí)際，通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)、引進(jìn)優(yōu)秀人才、重點(diǎn)聘請(qǐng)等途徑，培育、聘用了一大批專(zhuān)、兼職的信息技術(shù)老師。_年以來(lái)，共補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)老師134人(其中：小學(xué)52人中學(xué)82人)，其中引進(jìn)外省、市本科學(xué)歷專(zhuān)業(yè)老師80名，現(xiàn)全市有275名計(jì)算機(jī)專(zhuān)任老師。目前，專(zhuān)業(yè)老師的數(shù)量已基本能滿足信息技術(shù)教育的開(kāi)課需求。

我市是信息技術(shù)繼續(xù)教育抓得較早的市(縣、區(qū))之一。早在1999年底，我市就開(kāi)頭有計(jì)劃、分步驟地開(kāi)頭大規(guī)模的以計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心內(nèi)容的老師信息技術(shù)培訓(xùn)，整個(gè)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到有大的提高。一是抓。在前幾年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好教育信息技術(shù)全員培訓(xùn)和技術(shù)能力培訓(xùn)。全市老師信息技術(shù)培訓(xùn)率小學(xué)達(dá)95.0%，初中97.7%。二是促。市教育局先后下發(fā)多份有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)信息教育隊(duì)伍建設(shè)的文件，對(duì)參訓(xùn)老師的年齡和達(dá)到水平進(jìn)行硬性規(guī)定，并將此作為一票拒絕的指標(biāo)。三是推。許多學(xué)校紛紛采納資金補(bǔ)助的方法，激勵(lì)老師個(gè)人購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)，個(gè)人擁有計(jì)算機(jī)達(dá)3900多臺(tái)，許多老師開(kāi)設(shè)個(gè)人博客。四是領(lǐng)。中小學(xué)校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用進(jìn)一步突顯，有一部分學(xué)校正不斷推出校內(nèi)網(wǎng)上教研活動(dòng)，促進(jìn)老師進(jìn)一步加強(qiáng)信息化的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了老師對(duì)普及教育信息化步伐的認(rèn)同感和緊迫感。

(四)提升教育信息化資源的應(yīng)用水平。

一是以農(nóng)遠(yuǎn)工程為抓手，提升使用率。通過(guò)中小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的順利實(shí)施，結(jié)合市教育局出臺(tái)的《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的意見(jiàn)》，從_年開(kāi)頭，全市全部中學(xué)都要組織全體學(xué)生參加中學(xué)生計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，并對(duì)考試情況進(jìn)行通報(bào)。全市50所公辦中學(xué)和263所公辦小學(xué)開(kāi)設(shè)了現(xiàn)代信息技術(shù)課，初中和小學(xué)信息技術(shù)開(kāi)課率分別達(dá)100%和93.39%。僑聲中學(xué)、晉江五中等一些學(xué)校相繼開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)特色班，面對(duì)全市招生。許多中小學(xué)也通過(guò)開(kāi)展計(jì)算機(jī)愛(ài)好小組等第二課堂活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了計(jì)算機(jī)教學(xué)和應(yīng)用的普及。

二是以課題討論為基礎(chǔ)，提升學(xué)科整合力度。以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以課題討論為基礎(chǔ)，將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用與教育觀念更新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境，培育學(xué)生全面的信息素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的拓展、遷移和學(xué)習(xí)方式的根本變革。目前，全市廣闊老師在學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，努力把信息技術(shù)教育融合在其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中，樂(lè)觀探究應(yīng)用信息技術(shù)培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。晉江一中、季延中學(xué)等學(xué)校的一大批國(guó)家、省、市級(jí)課題也相繼取得階段性成果，并被廣泛應(yīng)用。

三是以實(shí)驗(yàn)校建設(shè)為動(dòng)力，提升應(yīng)用水平。在前幾年現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校評(píng)估驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，結(jié)合農(nóng)遠(yuǎn)工程的結(jié)對(duì)幫扶，給予定向補(bǔ)助，努力引導(dǎo)中小學(xué)以建設(shè)為動(dòng)力，努力實(shí)現(xiàn)堂堂用、班班通，加強(qiáng)應(yīng)用討論，全市應(yīng)用水平得到了進(jìn)一步提高。一是各中小學(xué)都紛紛開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)平安、網(wǎng)絡(luò)文化教育，培育學(xué)生鑒別信息真?zhèn)蔚哪芰Γ鰪?qiáng)了學(xué)生的信息意識(shí)，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)，幫助樹(shù)立健康、合理、平安使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)和正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀。二是全市大多數(shù)配有計(jì)算機(jī)室的學(xué)校，都紛紛通過(guò)開(kāi)設(shè)校園網(wǎng)吧等途徑，在課余時(shí)間和節(jié)假日向?qū)W生開(kāi)放計(jì)算機(jī)教室，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，提高設(shè)施的使用率，充分發(fā)揮設(shè)備的效益。三是我們還聯(lián)合有關(guān)部門(mén)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)網(wǎng)吧的管理，僅去年一年，就聯(lián)合取締了30家不規(guī)范網(wǎng)吧，凈化了青少年學(xué)生的上網(wǎng)環(huán)境。四是毓英中學(xué)等學(xué)校校園網(wǎng)布線分布廣闊，不但將學(xué)校辦公樓、圖書(shū)樓、教學(xué)樓、老師備課室等連接為一體，使學(xué)校校園內(nèi)的布線率達(dá)到95%以上。同時(shí)，還將網(wǎng)絡(luò)接入四周小學(xué)，對(duì)周邊學(xué)校進(jìn)行輻射。

四是以信息網(wǎng)建設(shè)為支架，提升信息溝通速度。晉江教育信息網(wǎng)從正式運(yùn)行開(kāi)頭，就十分注意發(fā)揮效益，服務(wù)基層。網(wǎng)上設(shè)立教育動(dòng)態(tài)、重要文件、熱點(diǎn)專(zhuān)題、教育文摘等十多個(gè)欄目、三十多個(gè)專(zhuān)題，準(zhǔn)時(shí)發(fā)布信息、刊登文件，不僅削減了辦公經(jīng)費(fèi)、提高了工作效率，還便利社會(huì)各界準(zhǔn)時(shí)了解晉江教育，尤其是為基層學(xué)校準(zhǔn)時(shí)了解、溝通信息提供了重要平臺(tái)。中考錄用情況網(wǎng)上查詢系統(tǒng)的開(kāi)通，大大便利廣闊考生、家長(zhǎng)免費(fèi)、便捷查詢到考生的錄用情況。課程改革在晉江全面鋪開(kāi)后，我們便準(zhǔn)時(shí)在網(wǎng)上開(kāi)辟基礎(chǔ)教育課程改革專(zhuān)欄，并下設(shè)課改論壇、優(yōu)秀案例、試卷溝通等9個(gè)項(xiàng)目，準(zhǔn)時(shí)報(bào)道課改動(dòng)態(tài)，推廣工作典型，為廣闊老師了解課改信息，溝通工作閱歷提供平臺(tái)。為進(jìn)一步便利基層學(xué)校準(zhǔn)時(shí)報(bào)送信息，設(shè)置網(wǎng)上投稿系統(tǒng)，并自動(dòng)進(jìn)行電腦排序，大大激發(fā)了各單位報(bào)送信息的樂(lè)觀性。由于內(nèi)容豐富、更新準(zhǔn)時(shí)、便利群眾，晉江教育信息網(wǎng)的日訪問(wèn)量大幅增加，目前基本穩(wěn)定在5000人次左右，高峰期達(dá)8000多人次。

(五)完善教育信息化運(yùn)用的督查機(jī)制。

加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，健全激勵(lì)機(jī)制，深化教育信息化建設(shè)工作。把加快教育信息化工作列為督政、督學(xué)的重要內(nèi)容。建立一票拒絕制，即晉江市素養(yǎng)教育先進(jìn)校、合格校驗(yàn)收和各級(jí)文明學(xué)校、達(dá)標(biāo)學(xué)校的評(píng)估、小學(xué)十配套建設(shè)等都把學(xué)校信息技術(shù)教育情況列為必查條件，極大地促進(jìn)了我市中小學(xué)信息技術(shù)裝備水平的提高。

現(xiàn)代信息技術(shù)教育的迅速進(jìn)展，極大地推動(dòng)了教育的現(xiàn)代化和信息化進(jìn)程，促進(jìn)了晉江教育的騰飛。_年年底，我市高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育順利通過(guò)了首批省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。_年3月，順利通過(guò)省級(jí)教育工作督導(dǎo)評(píng)估，榮獲_年度教育工作先進(jìn)市稱號(hào)。

三、教育信息化進(jìn)展過(guò)程中存在的問(wèn)題和瓶頸

在看到成果的同時(shí)，我們也清醒地意識(shí)到存在一些不足和問(wèn)題，主要有：城域網(wǎng)建設(shè)力度不大部分中小學(xué)、教委(育)辦的網(wǎng)管人員素養(yǎng)不高信息技術(shù)專(zhuān)職老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不牢固，一般老師的信息觀念、信息素養(yǎng)已成為制約學(xué)校信息化進(jìn)展的瓶頸信息技術(shù)教育與學(xué)科的整合成效不明顯設(shè)備更新的壓力日漸加大學(xué)生的信息技能水平參差不齊等。

四、教育信息化進(jìn)展思路

一要加大學(xué)科整合力度。進(jìn)一步引導(dǎo)老師樂(lè)觀探究將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)、應(yīng)用與教育觀念的更新有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與基礎(chǔ)教育課程改革結(jié)合起來(lái)，促使老師在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)，努力從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教和學(xué)的觀念和方式、方法，樂(lè)觀探究應(yīng)用信息技術(shù)培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新途徑。

二要加大資源建設(shè)力度。有選擇地對(duì)市老師進(jìn)修學(xué)校等一些資源進(jìn)行整合，充實(shí)市級(jí)資源庫(kù)。組織學(xué)校參加教育資源共建，逐步建立教育資源共建共享的激勵(lì)機(jī)制。

三要加大師資培訓(xùn)力度。強(qiáng)化專(zhuān)任老師和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培育，帶動(dòng)老師應(yīng)用現(xiàn)代教育手段水平的整體提高。重視配好網(wǎng)管中心的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，切實(shí)加強(qiáng)管理，以確保設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和效益的最大發(fā)揮。加強(qiáng)對(duì)新上崗的老師進(jìn)行信息技術(shù)再培訓(xùn)，從整體上提高廣闊老師應(yīng)用現(xiàn)代教育手段的能力。

四要加大裝備更新力度。繼續(xù)根據(jù)學(xué)校自籌、財(cái)政補(bǔ)助、社會(huì)捐助、多方集資、政府選購(gòu)的原則，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，加快現(xiàn)代教育技術(shù)裝備更新建設(shè)，把中小學(xué)校校通工程提升到班班通的檔次，為普及中小學(xué)信息技術(shù)教育奠定良好的硬件基礎(chǔ)。多爭(zhēng)創(chuàng)一批省、泉州市級(jí)的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

學(xué)校信息化年終總結(jié)報(bào)告精選篇2

20__年是教育信息化建設(shè)年。在園區(qū)信息化領(lǐng)導(dǎo)小組和蘇州市教育局、電教館的指導(dǎo)下，在園區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，我們“堅(jiān)持平臺(tái)建設(shè)與規(guī)范管理、應(yīng)用討論同步推動(dòng)，優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)與系統(tǒng)性開(kāi)發(fā)并舉”的思路，加快構(gòu)建“立足用戶體驗(yàn)，滿足用戶需求”樞紐平臺(tái)及資源體系，樂(lè)觀開(kāi)展應(yīng)用培訓(xùn)與討論活動(dòng)，探究“移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代”信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的有效方式，為促進(jìn)課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

__年是園區(qū)教育信息化嶄露頭角的一年。以“才智教育建設(shè)”為主題的園區(qū)教育信息化取得了階段性的成果，也有機(jī)會(huì)在各種場(chǎng)合亮相，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。3月25日，市教育局周__副局長(zhǎng)一行調(diào)研園區(qū)教育信息化工作，全都認(rèn)為：園區(qū)教育借力園區(qū)信息化建設(shè)大背景，搶抓機(jī)遇，優(yōu)勢(shì)后發(fā)，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域教育信息化的“華麗轉(zhuǎn)身”，園區(qū)才智教育“頂層設(shè)計(jì)”、“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”、“建設(shè)模式”、“管理機(jī)制”等方面的創(chuàng)新探究閱歷值得借鑒；5月17日，__市才智教育建設(shè)推動(dòng)會(huì)在__實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行，園區(qū)教育局葛虹副局長(zhǎng)作題為《園區(qū)才智教育的實(shí)踐與思考》溝通發(fā)言，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，發(fā)言全文被《__教育信息化》刊載；10月23、24日，“第十四屆中國(guó)教育信息化創(chuàng)新與進(jìn)展論壇”在蘇州隆重進(jìn)行，園區(qū)教育局沈堅(jiān)局長(zhǎng)作了題為“園區(qū)才智教育背景下‘翻轉(zhuǎn)課堂’的實(shí)踐與思考”的發(fā)言，得到與會(huì)專(zhuān)家的全都認(rèn)同，也贏得了現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲，會(huì)前，教育部教育管理信息中心主管的《中國(guó)教育信息化》記者還專(zhuān)訪了沈堅(jiān)局長(zhǎng)，對(duì)園區(qū)才智教育的建設(shè)情況進(jìn)行了全面的訪談和刊載；10月27日，中國(guó)·新加坡雙邊合作聯(lián)委會(huì)第十一次會(huì)議在__召開(kāi)，會(huì)議期間，教育部副部長(zhǎng)杜_(tái)_專(zhuān)門(mén)聽(tīng)取了__工業(yè)園區(qū)才智教育的情況匯報(bào)，杜部長(zhǎng)對(duì)園區(qū)才智教育給予的很高的評(píng)價(jià)，他認(rèn)為：園區(qū)才智教育整體規(guī)劃，系統(tǒng)推動(dòng)，成果非常突出，有許多好的做法，應(yīng)該借助“第十四屆中國(guó)教育信息化創(chuàng)新與進(jìn)展論壇”在蘇州進(jìn)行的良好契機(jī)，專(zhuān)心總結(jié)，推廣閱歷；11月7日，園區(qū)工委副書(shū)記、管委會(huì)主任楊__親臨園區(qū)老師進(jìn)展中心，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研才智教育進(jìn)展情況，對(duì)園區(qū)才智教育樞紐平臺(tái)一期建設(shè)給予了充分的肯定，他認(rèn)為，園區(qū)才智教育盡管起步較晚，但建設(shè)成效明顯，希望繼續(xù)努力，深化應(yīng)用。

__年是園區(qū)教育信息化影響力提升的一年。與此同時(shí)，__年園區(qū)也先后接待了來(lái)自__市、__新北區(qū)、__市、__市、__濱江區(qū)、__縣等教育局教育信息化考察團(tuán)的來(lái)訪，并與來(lái)訪專(zhuān)家就才智教育的建設(shè)工作進(jìn)行了深入的探討。

__年是創(chuàng)新工作、卓有成效的一年。__年完成了十項(xiàng)主要工作，概括起來(lái)為，逐步完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)環(huán)境，如期推動(dòng)一期平臺(tái)建設(shè)、準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)、重點(diǎn)打造生態(tài)資源系統(tǒng)、樂(lè)觀開(kāi)展亮點(diǎn)項(xiàng)目討論、專(zhuān)心落實(shí)常規(guī)電教工作、科學(xué)制定資源引入機(jī)制、初步建立數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系、努力探究教育運(yùn)營(yíng)模式、深入開(kāi)展信息教學(xué)討論等，也取得了實(shí)質(zhì)性的成果。值得慶賀的是，申報(bào)的《才智教育區(qū)域推動(dòng)與生態(tài)運(yùn)營(yíng)實(shí)踐討論》課題被中央電教館立項(xiàng)為全國(guó)教育信息技術(shù)討論“__”規(guī)劃__年重點(diǎn)課題，這對(duì)下階段的才智教育建設(shè)會(huì)起到很大的引領(lǐng)作用。

回顧一年的工作，詳細(xì)體現(xiàn)在以下十個(gè)方面：

一、逐步完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)環(huán)境

園區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)主要包括求學(xué)網(wǎng)域網(wǎng)主干和校園網(wǎng)絡(luò)兩大部分。求學(xué)網(wǎng)域網(wǎng)實(shí)行復(fù)用政務(wù)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了高速、穩(wěn)健的互聯(lián)互通。網(wǎng)絡(luò)完善的重點(diǎn)就放在了校園網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)準(zhǔn)化改造上。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)改造方面主要做好了三個(gè)方面的工作：一是完成新建學(xué)校求學(xué)網(wǎng)域網(wǎng)的接入工作。與管委會(huì)計(jì)算機(jī)信息中心溝通，制定接入方案，先后完成獨(dú)墅湖學(xué)校、星洲學(xué)校等新建學(xué)校，斜塘學(xué)校、跨塘實(shí)小等改建學(xué)校的城域網(wǎng)接入工作；二是完成了首期8所學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)改造。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取財(cái)政的重視與投入，教育局從特色經(jīng)費(fèi)中列支137萬(wàn)用于8所學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)更新改造；改造過(guò)程中，堅(jiān)持做到“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)范”，為集約化管理到桌面打好基礎(chǔ)，為云桌面應(yīng)用提供保障；三是開(kāi)展“園區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境及云應(yīng)用模式構(gòu)建”專(zhuān)題討論，暑期完成了全部直屬中小學(xué)及幼兒園的信息化基礎(chǔ)設(shè)施調(diào)研，形成了“蘇州工業(yè)園區(qū)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”，為新校建設(shè)提供規(guī)范，為全面推動(dòng)校園標(biāo)準(zhǔn)化改造做提供依據(jù)。

二、如期推動(dòng)一期平臺(tái)建設(shè)

一期建設(shè)包括“一庫(kù)一門(mén)戶六個(gè)系統(tǒng)”，分兩個(gè)階段完成。一期一階段的“區(qū)域網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)”、“區(qū)域老師聘請(qǐng)系統(tǒng)”、“區(qū)域招生系統(tǒng)”和“生態(tài)學(xué)習(xí)資源系統(tǒng)”等均根據(jù)迭代交付的方式，上半年間續(xù)投入使用，老師聘請(qǐng)系統(tǒng)在__年新老師聘請(qǐng)工作發(fā)揮了重要作用，招生系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集在園區(qū)“電腦擇位”工作中功不行沒(méi)，網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)支持了高標(biāo)準(zhǔn)、無(wú)差錯(cuò)的六次區(qū)域網(wǎng)絡(luò)閱卷工作；一期二階段“智能門(mén)戶”、“教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)”、“區(qū)域老師研訓(xùn)”和“教育協(xié)同管理”于5月底全面啟動(dòng)開(kāi)發(fā)工作，分別在8月15日和11月27日分兩次完成交付。為保證開(kāi)發(fā)工作的順利進(jìn)行，我們與代建公司風(fēng)云科技通力合作，先后召開(kāi)43期樞紐平臺(tái)建設(shè)工作例會(huì)，組織調(diào)研論證會(huì)議的近30次，不斷完善代建管理機(jī)制，明確開(kāi)發(fā)進(jìn)程中存在的問(wèn)題，提高開(kāi)發(fā)質(zhì)量與速度。風(fēng)云網(wǎng)絡(luò)的代建模式經(jīng)過(guò)一年的歷練，形成了一套行之有效的代建流程和約束機(jī)制，在二階段乃至二期和三期的建設(shè)將發(fā)揮其更好的作用。

三、準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)

平臺(tái)的云端測(cè)試、部署和分層次的應(yīng)用培訓(xùn)，是保證各類(lèi)平臺(tái)推廣應(yīng)用的基礎(chǔ)性工作。平臺(tái)開(kāi)發(fā)完成后，我們先在虛擬服務(wù)器上進(jìn)行部署，然后進(jìn)行并發(fā)壓力測(cè)試，再組織相關(guān)人員的培訓(xùn)工作，最后部署到生產(chǎn)環(huán)境，進(jìn)行功能與性能的測(cè)試與優(yōu)化，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行或缺。

一年來(lái)共開(kāi)設(shè)用戶賬號(hào)__余個(gè)，組織培訓(xùn)30輪次，參訓(xùn)__人次，讓每一個(gè)用戶能夠熟悉每一個(gè)模塊的功能與使用方法，便捷地運(yùn)用到管理、教學(xué)與學(xué)習(xí)之中，真正發(fā)揮平臺(tái)的應(yīng)用績(jī)效。生態(tài)學(xué)習(xí)資源系統(tǒng)的在線輔導(dǎo)模塊，涉及人員面大量廣，先后組織蘇大附中老師的全員培訓(xùn)、高中學(xué)校技術(shù)保障人員專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、主講老師的使用培訓(xùn)和骨干老師在線輔導(dǎo)的應(yīng)用展現(xiàn)等四次培訓(xùn)活動(dòng)，為高中校在線輔導(dǎo)課程的開(kāi)設(shè)提供了保障。下半年還在園區(qū)范圍內(nèi)組織一次涉及各中小學(xué)的__個(gè)并發(fā)點(diǎn)的實(shí)測(cè)活動(dòng)，以檢驗(yàn)在線輔導(dǎo)模塊的應(yīng)用功能。還有教育協(xié)同辦公系統(tǒng)（教育oa），涉及單位__個(gè)，用戶__余人，先后組織四輪區(qū)域培訓(xùn)，推動(dòng)了局端和校端的應(yīng)用。

四、重點(diǎn)打造生態(tài)資源系統(tǒng)

園區(qū)“生態(tài)學(xué)習(xí)資源系統(tǒng)”包括“學(xué)習(xí)管理”、“學(xué)習(xí)資源”、“在線輔導(dǎo)”、“同步課堂”和“社會(huì)化資源”等五個(gè)模塊，是樞紐平臺(tái)的重要系統(tǒng)，旨在滿足學(xué)生無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

__年，在加快系統(tǒng)開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做了兩項(xiàng)工作。一是推動(dòng)系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)化微課資源的開(kāi)發(fā)；二是推動(dòng)“在線輔導(dǎo)”課程的實(shí)施與資源積累。在微課資源的開(kāi)發(fā)上，出臺(tái)了《園區(qū)教育系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)化微課開(kāi)發(fā)方案》和《關(guān)于加強(qiáng)園區(qū)教育生態(tài)學(xué)習(xí)資源系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的意見(jiàn)》，給生態(tài)學(xué)習(xí)資源系統(tǒng)資源的資源建設(shè)提供了政策保障，由教研中心組織發(fā)動(dòng)、信息中心組織培訓(xùn)、學(xué)校備課組討論制作、骨干共同體參加制作，推動(dòng)了系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)化微課的開(kāi)發(fā)。同時(shí)，探究資源開(kāi)發(fā)與使用激勵(lì)機(jī)制，形成一個(gè)資源建設(shè)與應(yīng)用生態(tài)，下半年還組織了42節(jié)精品課的拍攝制作。目前，信息中心共組織各類(lèi)微課制作培訓(xùn)28次，受益老師達(dá)__多人次；微課資源達(dá)到__節(jié)，精品課將達(dá)到__節(jié)，元資源將突破__件。在“在線輔導(dǎo)”方面，開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)課程143次，參加學(xué)生__人次，積累輔導(dǎo)視頻資源__個(gè)。

五、樂(lè)觀開(kāi)展亮點(diǎn)項(xiàng)目討論

在推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合常態(tài)化應(yīng)用討論的基礎(chǔ)上，樂(lè)觀開(kāi)展信息化亮點(diǎn)應(yīng)用討論。

一是完成了9個(gè)“將來(lái)教室”的建設(shè)工作，并展開(kāi)了應(yīng)用培訓(xùn)活動(dòng)。在落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)校指導(dǎo)建設(shè)工作，確保將來(lái)教室的建設(shè)進(jìn)度與質(zhì)量；10月在跨塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)新建的將來(lái)教室內(nèi)，對(duì)園區(qū)已經(jīng)建成“將來(lái)教室”學(xué)校的實(shí)驗(yàn)老師及__年擬建設(shè)“將來(lái)教室”學(xué)校的骨干老師50人進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)，12月又在園區(qū)二實(shí)小進(jìn)行了“將來(lái)教室”應(yīng)用第一期種子老師教學(xué)設(shè)計(jì)展現(xiàn)與研討活動(dòng)，推動(dòng)了“將來(lái)教室”的應(yīng)用；二是推動(dòng)“翻轉(zhuǎn)課堂”的試點(diǎn)討論工作。上半年，先后文萃小學(xué)、星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行研討活動(dòng)，做到了“滲透理念，先學(xué)后教；形式多樣，嘗試翻轉(zhuǎn)；資源先行，課程跟進(jìn)；骨干帶頭，群策群力”，下半年，在跟蹤試點(diǎn)校討論活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織參加實(shí)驗(yàn)的骨干老師進(jìn)行基于園區(qū)生態(tài)學(xué)習(xí)資源平臺(tái)在線學(xué)習(xí)支架創(chuàng)建專(zhuān)題培訓(xùn)，指導(dǎo)借助平臺(tái)開(kāi)展“翻轉(zhuǎn)課堂”討論工作。11月28日，在翰林小學(xué)組織小學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”展現(xiàn)研討活動(dòng)；__年1月7日，在斜塘學(xué)校組織中學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”展現(xiàn)研討活動(dòng)，溝通討論閱歷，展現(xiàn)討論成果。__年先后有8人次，分別參加了成都、濟(jì)南、深圳、南京、武漢等全國(guó)性“翻轉(zhuǎn)課堂”展現(xiàn)活動(dòng)，獲得高度評(píng)價(jià)。

六、專(zhuān)心落實(shí)常規(guī)電教工作

重點(diǎn)做好了四個(gè)方面的工作：一是繼續(xù)做好教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作。一方面繼續(xù)做好市級(jí)網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)的組織工作，根據(jù)蘇州市電教館通知精神，樂(lè)觀發(fā)動(dòng)并組織了__年春季、秋季班網(wǎng)上在線培訓(xùn)報(bào)名工作，共有1489名老師參加了27門(mén)課程的學(xué)習(xí)，取得良好成果；另一方面組織好媒體、新技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)工作。11月份成功舉辦了園區(qū)校園電視節(jié)目制作專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步培育園區(qū)中小學(xué)、幼兒園校園電視創(chuàng)作人才，提高了園區(qū)校園電視節(jié)目制作水平。

二是組織好電教評(píng)比工作，榮獲蘇州市四個(gè)組織獎(jiǎng)，市級(jí)以上單項(xiàng)獎(jiǎng)300多個(gè)。其中，組織參加__年“蘇州市信息技術(shù)應(yīng)用技能大賽”的四個(gè)賽項(xiàng)（老師多媒體作品、網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)、整合課評(píng)優(yōu)和英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽），獲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)11個(gè)、二等獎(jiǎng)19個(gè)、三等獎(jiǎng)51個(gè)；組織參加__“全國(guó)中小學(xué)、幼兒園校園電視優(yōu)秀節(jié)目評(píng)比”，園區(qū)共報(bào)送校園電視作品25件，16件作品摘金奪銀；組織參加“中國(guó)教育電視優(yōu)秀教學(xué)課例評(píng)比”中，報(bào)送教學(xué)課例作品59件，43件作品獲獎(jiǎng)；組織參加“江蘇省微課大賽評(píng)比”，報(bào)送微課作品150件，作品的數(shù)量和質(zhì)量在全市處于上游水平；組織參加__年“中小學(xué)校優(yōu)秀校園網(wǎng)站評(píng)比”，榮獲市一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，獲省一等獎(jiǎng)2個(gè)；

三是做好了園區(qū)“第四屆教育技術(shù)應(yīng)用能手”評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)蘇州市教育局（x教信息〔__〕3號(hào)）印發(fā)的《蘇州市中小學(xué)“教育技術(shù)應(yīng)用能手”評(píng)比方法》和園區(qū)教育局__年9月25日下發(fā)的《關(guān)于組織園區(qū)第四屆中小學(xué)“教育技術(shù)應(yīng)用能手”評(píng)比活動(dòng)的通知》精神，在各校（園）推舉、申報(bào)的基礎(chǔ)上，經(jīng)對(duì)比申報(bào)條件考核，評(píng)比出教學(xué)整合能手10名、應(yīng)用維護(hù)能手6名、管理能手2名。

四是開(kāi)展常規(guī)應(yīng)用討論工作。指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)研討和校本應(yīng)用討論，開(kāi)展互動(dòng)課堂構(gòu)建的教學(xué)研討活動(dòng)，組織園區(qū)老師參加“第七屆全國(guó)中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)”，榮獲一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)__個(gè)、三等獎(jiǎng)__個(gè)；推舉優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)參加“全國(guó)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)（noc）競(jìng)賽活動(dòng)”，榮獲一等獎(jiǎng)36個(gè)、二等獎(jiǎng)__個(gè)、三等獎(jiǎng)x個(gè)。

七、科學(xué)制定資源引入機(jī)制

我們對(duì)相關(guān)社會(huì)化資源進(jìn)行深入調(diào)研，形成了一定的思考，做到社會(huì)上有的資源我們不重復(fù)開(kāi)發(fā)，企業(yè)能提供的服務(wù)我們盡量加以利用。我們初步討論制定了社會(huì)化資源引入機(jī)制和推動(dòng)路線圖，讓優(yōu)秀教育類(lèi)的高新技術(shù)企業(yè)參加到教育信息化建設(shè)中來(lái)。信息中心也在生態(tài)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和app應(yīng)用中為社會(huì)化資源預(yù)留了接口，開(kāi)展對(duì)接試點(diǎn)。3月份，教育局已經(jīng)邀請(qǐng)相關(guān)公司做了產(chǎn)品展現(xiàn)，目前正就合作細(xì)節(jié)展開(kāi)研討，如合作期限、產(chǎn)品版權(quán)、數(shù)據(jù)共享、保密協(xié)議、法律條款等。信息中心正在樂(lè)觀與思必馳、幻想人、北極光、北京四中網(wǎng)校等高新技術(shù)企業(yè)商洽，__年度將社會(huì)化資源引入和第三方資源選購(gòu)納入年度預(yù)算，開(kāi)展常態(tài)化運(yùn)作。

八、初步建立教育數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系

隨著基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)交換平臺(tái)的啟動(dòng)建設(shè)，針對(duì)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、庫(kù)表結(jié)構(gòu)、字段、容錯(cuò)性將是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程。為此，在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的同時(shí)，信息中心在參考國(guó)家教育基礎(chǔ)庫(kù)元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和江蘇省信息化建設(shè)指南的基礎(chǔ)上，建立園區(qū)教育數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系，并依據(jù)應(yīng)用在本期的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)里。目前基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)采集125所區(qū)內(nèi)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)的__余條老師、__多條學(xué)生的詳細(xì)數(shù)據(jù)，開(kāi)發(fā)制作了11個(gè)主題數(shù)據(jù)庫(kù)，為將來(lái)的應(yīng)用系統(tǒng)提供權(quán)威的數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)保障。

九、努力探究教育運(yùn)營(yíng)模式

園區(qū)教育信息化雖然起步晚，但是起點(diǎn)較高，一開(kāi)頭就采納云架構(gòu)展開(kāi)建設(shè)，無(wú)論是硬件還是軟件均使用當(dāng)前先進(jìn)的虛擬化和集約化管理模式。隨著樞紐平臺(tái)和瘦終端逐步交付使用，擺在信息中心面前的是一個(gè)全新的課題，就是探究和實(shí)踐云時(shí)代背景下的新型運(yùn)維體系的建構(gòu)。在系統(tǒng)運(yùn)維方面，我們得到管委會(huì)計(jì)算機(jī)信息中心的大力支持，依托運(yùn)維公司對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)、教育專(zhuān)有云資源池進(jìn)行了全面的部署與管理，保證了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與云資源池的穩(wěn)健的運(yùn)行；在業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)方面，教育局與管委會(huì)計(jì)算機(jī)中心、信息化辦、園區(qū)財(cái)政多方溝通，開(kāi)展了園區(qū)教育信息化運(yùn)營(yíng)中心的工作職能和工作量的調(diào)研，也得到了財(cái)政與管委會(huì)計(jì)算機(jī)中心的認(rèn)同，10月份教育信息化運(yùn)營(yíng)中心正式運(yùn)營(yíng)。目前，已組建了8人運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)全部教育平臺(tái)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)層面的運(yùn)營(yíng)工作。包含軟硬件的運(yùn)維制度的形成和完善、運(yùn)維團(tuán)隊(duì)的組建和管理、運(yùn)維績(jī)效評(píng)價(jià)的討論和優(yōu)化等諸多方面，能更好地連接軟硬件交付，形成一條行之有效的運(yùn)維生態(tài)鏈。

十、深入開(kāi)展信息教學(xué)討論

信息技術(shù)教學(xué)討論方面，重點(diǎn)做好三個(gè)方面的工作。一是確立典型課例，開(kāi)展有主題的研討活動(dòng)。小學(xué)段分別在星海小學(xué)、園區(qū)二實(shí)小開(kāi)展了“學(xué)案引導(dǎo)下互動(dòng)課堂的構(gòu)建”討論，初中段分別在__學(xué)校、__學(xué)校、__學(xué)校開(kāi)展“moodle支持下的互動(dòng)課堂的構(gòu)建”討論，高中段在西交附中、星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展了“體驗(yàn)與評(píng)價(jià)型互動(dòng)課堂的構(gòu)建”討論，在課堂教學(xué)觀摩與現(xiàn)場(chǎng)研討后，開(kāi)課老師與參加研討老師均形成書(shū)面的教學(xué)反思和觀后感，從中提煉出高效課堂教學(xué)的策略并推廣；二是圍繞微課資源，開(kāi)展設(shè)計(jì)與制作培訓(xùn)。先后組織小學(xué)段、中學(xué)段的制作培訓(xùn)，由骨干老師牽頭，開(kāi)展了系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)化微課的制作，中小學(xué)信息技術(shù)近100節(jié)微課已經(jīng)發(fā)布；三是根據(jù)實(shí)際需要，組織師生競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生層面：組織中小學(xué)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用作品分片初賽，下學(xué)期組織了現(xiàn)場(chǎng)制作競(jìng)賽，并組織了中小學(xué)生的技能操作競(jìng)賽，包括鍵盤(pán)操作、logo程序設(shè)計(jì)和flash制作等內(nèi)容，促進(jìn)了學(xué)生信息素養(yǎng)的全面提升；輔導(dǎo)與組織初、高中生參加__年第二十屆全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽__賽區(qū)暨_(dá)_市的競(jìng)賽活動(dòng)，榮獲省一等獎(jiǎng)12名、二等獎(jiǎng)13名、三等獎(jiǎng)22名，市一等獎(jiǎng)12名、二等獎(jiǎng)16名、三等獎(jiǎng)30名，；老師層面：根據(jù)蘇州市統(tǒng)一安排，上學(xué)期組織了園區(qū)小學(xué)信息技術(shù)基本功競(jìng)賽，并選送優(yōu)秀選手參加了__市競(jìng)賽，榮獲市一二三等獎(jiǎng)各1名，下學(xué)期組織了中學(xué)信息技術(shù)老師基本功競(jìng)賽，并推舉兩名選手參加__市競(jìng)賽，榮獲一二等獎(jiǎng)各1名。

__年是園區(qū)教育信息化面對(duì)新挑戰(zhàn)的一年。一是時(shí)間緊迫，任務(wù)量重，既要補(bǔ)缺，更要?jiǎng)?chuàng)新，挑戰(zhàn)大。一期開(kāi)發(fā)八個(gè)系統(tǒng)，大多為補(bǔ)缺項(xiàng)目，上線時(shí)間很緊；同時(shí)，全為定制開(kāi)發(fā)，無(wú)成熟閱歷借鑒，往往會(huì)出現(xiàn)“開(kāi)發(fā)難跟進(jìn)，調(diào)試不徹底，問(wèn)題易產(chǎn)生，影響會(huì)消極”的現(xiàn)象。二是涉及面廣，應(yīng)用面寬，既要有車(chē)，更要有貨，要求高。園區(qū)教育樞紐平臺(tái)涉及學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、社區(qū)與管理者等諸多層面，光有平臺(tái)是不行的，不能跑空“車(chē)”，要有“貨”——數(shù)據(jù)與資源，構(gòu)建一個(gè)數(shù)據(jù)與資源的生態(tài)化系統(tǒng)是需要積淀的，需要不斷完善。

在“才智教育”的建設(shè)過(guò)程中，“建不建，用不用，好不好”是信息化建設(shè)過(guò)程中必須回答的問(wèn)題，但這些問(wèn)題信息中心往往無(wú)法回答或解決這些問(wèn)題的，需要責(zé)任主體或使用者來(lái)思考、討論和應(yīng)用體驗(yàn)，提出明確的建設(shè)目標(biāo)和完善要求；信息中心根據(jù)需要進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與完善。只有“才智教育”成為每一個(gè)管理者和老師的共識(shí)，“才智教育”才會(huì)真正走上快車(chē)道。

學(xué)校信息化年終總結(jié)報(bào)告精選篇3

一、指導(dǎo)思想：

專(zhuān)心學(xué)習(xí)《江蘇教育現(xiàn)代化2035》、《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》、《江蘇省“十四五”教育信息化進(jìn)展專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》等相關(guān)文件，繼續(xù)總結(jié)學(xué)校教育信息化進(jìn)展?fàn)顩r與不足，堅(jiān)持以學(xué)生進(jìn)展為本，以老師信息素養(yǎng)提升為核心，以培育學(xué)生信息素養(yǎng)為宗旨，全面實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，努力提升信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新水平，結(jié)合“善學(xué)課堂”改革，通過(guò)多種方式推動(dòng)才智教育的深入進(jìn)展，突出重點(diǎn)、整體推動(dòng)，加快教育信息化進(jìn)程，努力推動(dòng)校園智能化、資源普及化、應(yīng)用常態(tài)化。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)建設(shè)，做好信息化環(huán)境搭建工作，準(zhǔn)時(shí)更新完善信息化數(shù)據(jù)，不斷探究信息化數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，努力構(gòu)建整體化的信息化環(huán)境，促進(jìn)信息化與教育教學(xué)、日常管理的融合。

2、樂(lè)觀協(xié)作教科研部門(mén)，做好“教育信息化能力提升工程2.0”收尾工作，做好“科大訊飛才智課堂”、心育活動(dòng)室設(shè)備培訓(xùn)工作，通過(guò)多種途徑、多種方式提供培訓(xùn)指導(dǎo)，以信息技術(shù)運(yùn)用為抓手，以學(xué)科融合為重點(diǎn)，全面提升老師信息化素養(yǎng)，努力建設(shè)一支符合素養(yǎng)教育要求，能嫻熟運(yùn)用信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的老師隊(duì)伍，全面提升老師信息化技術(shù)運(yùn)用能力。

3、樂(lè)觀協(xié)作教學(xué)部門(mén)工作，全力完成九班級(jí)藝術(shù)測(cè)試、英語(yǔ)口語(yǔ)中考及八班級(jí)地理、生物考核工作，做好訓(xùn)練、模擬及培訓(xùn)工作。

4、樂(lè)觀開(kāi)發(fā)校本課程資源，以社團(tuán)活動(dòng)為課程陣地，專(zhuān)心做好活動(dòng)過(guò)程管理，以課程內(nèi)容為核心，構(gòu)建相對(duì)完整的課程體系，借助現(xiàn)有資源庫(kù)，充分發(fā)揮存儲(chǔ)服務(wù)作用，建立有一定數(shù)量、高質(zhì)量的課件素材、校本課程資源庫(kù)。

三、工作重點(diǎn)：

1、做好信息化環(huán)境建設(shè)和管理工作，定期巡查場(chǎng)所環(huán)境、設(shè)備線路、配置運(yùn)行情況，準(zhǔn)時(shí)做好服務(wù)器和軟件備份并做好各項(xiàng)記錄，做好信息化設(shè)備登記、管理工作，加強(qiáng)各類(lèi)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)和教育教學(xué)平臺(tái)的管理和維護(hù)，準(zhǔn)時(shí)做好金陵微校端工具、師生庫(kù)、焦點(diǎn)教育云平臺(tái)數(shù)據(jù)更新，設(shè)備登記、管理工作，確保校園網(wǎng)絡(luò)、班級(jí)教學(xué)設(shè)備、監(jiān)控、廣播等系統(tǒng)正常運(yùn)行，為學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展提供保障。

2、做好“科大訊飛才智課堂”、心育活動(dòng)室設(shè)備使用培訓(xùn)工作，協(xié)作教研部門(mén)做好“教育信息化能力提升工程2.0”服務(wù)與支持工作，樂(lè)觀協(xié)作上級(jí)部門(mén)做好各種信息化觀摩、培訓(xùn)、競(jìng)賽工作，進(jìn)一步發(fā)揮信息扮裝備作用，努力挑選思想素養(yǎng)好、信息化技術(shù)過(guò)硬的中青年老師充實(shí)到教育信息化應(yīng)用中堅(jiān)隊(duì)伍，發(fā)揮引領(lǐng)作用，提高老師應(yīng)用水平。

3、樂(lè)觀協(xié)作教學(xué)部門(mén)，做好九班級(jí)藝術(shù)測(cè)試、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)及中考、八班級(jí)地理、生物考試工作，做好訓(xùn)練、模擬及培訓(xùn)工作。

4、與教學(xué)部門(mén)合作，結(jié)合“1215善學(xué)課堂”改革，嘗試推動(dòng)校內(nèi)教育教學(xué)與信息化深度融合，嘗試以教學(xué)賽課的形式開(kāi)展，力求全學(xué)科掩蓋，以區(qū)信息化教學(xué)能手競(jìng)賽評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，提升老師信息素養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)融合創(chuàng)新，推動(dòng)教育信息化從融合應(yīng)用向創(chuàng)新進(jìn)展轉(zhuǎn)變。

5、樂(lè)觀做好各項(xiàng)信息數(shù)據(jù)填報(bào)工作，按上級(jí)要求準(zhǔn)時(shí)做好教育季報(bào)、信息化業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)、節(jié)能減排等數(shù)據(jù)填報(bào)，做到數(shù)據(jù)正確，填報(bào)準(zhǔn)時(shí)。

6、繼續(xù)做好信息化資源建設(shè)工作，通過(guò)多種方式收集和構(gòu)建資源，與德育部門(mén)協(xié)作，以社團(tuán)開(kāi)展為途徑，創(chuàng)建有四中特色的校本課程資源庫(kù)，進(jìn)一步更新公共資源，做好校內(nèi)活動(dòng)影視頻資料留存工作，激勵(lì)老師提供、共享更多信息化教育資源，做好資源管理和開(kāi)放工作，為老師教學(xué)、學(xué)生進(jìn)展提供支持和幫助。

7、繼續(xù)做好信息發(fā)布與宣傳工作，加強(qiáng)校園網(wǎng)站、校園電子屏管理，充分發(fā)揮網(wǎng)站和電子屏宣傳陣地作用，不斷完善校園網(wǎng)站，做好信息更新，加強(qiáng)學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的宣傳力度。

學(xué)校信息化年終總結(jié)報(bào)告精選篇4

我校目前九個(gè)班級(jí)全部配備了交互式電子白板，班班通設(shè)備配備率100%，實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)100MB光纖接入，校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全掩蓋。學(xué)校建有360云盤(pán)校級(jí)資源庫(kù)，擁有微課程、ppt課件、白板課件、電子教案等各類(lèi)資源，創(chuàng)建有學(xué)校平臺(tái)，學(xué)校、班級(jí)管理群和老師網(wǎng)絡(luò)空間，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源共享，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

我校還成立了現(xiàn)代教育技術(shù)中心，由溫勇老師負(fù)責(zé)詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)校信息化應(yīng)用工作。同時(shí)制定了信息技術(shù)崗位責(zé)任制，明確職責(zé)、落實(shí)到人；確保了每個(gè)教室信息化設(shè)施有人維護(hù)，正常使用。下面從三個(gè)方面對(duì)我校的教育信息化應(yīng)用情況進(jìn)行總結(jié)。

一、課堂信息化

1.打造信息化應(yīng)用常態(tài)課。教學(xué)中，授課老師將班班通設(shè)備、PPT課件和微課程視頻與“四個(gè)一教學(xué)模式”進(jìn)行深度融合，同時(shí)老師激勵(lì)學(xué)生走上臺(tái)來(lái)使用信息化設(shè)施展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，努力打造高效課堂。我校還堅(jiān)持校長(zhǎng)巡課制度，將是否使用信息化設(shè)備輔助教學(xué)作為巡課一項(xiàng)重要內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)反饋、督促整改。

2.每學(xué)期至少開(kāi)展兩輪“精品課”賽課活動(dòng)，將信息化應(yīng)用水平作為賽課的重要評(píng)價(jià)標(biāo)。賽課前提前一周向?qū)W校公布賽課日程和詳細(xì)要求，并邀請(qǐng)同學(xué)科老師全員參加聽(tīng)評(píng)課，賽課后進(jìn)行集中反饋和點(diǎn)評(píng)。通過(guò)賽課，老師對(duì)精品課堂從嘗試到鉆研，從細(xì)磨到精品，逐步提高老師信息化應(yīng)用水平。

3.開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科融合的培訓(xùn)活動(dòng)。

二、教研信息化

1.加強(qiáng)信息化應(yīng)用培訓(xùn)。每周堅(jiān)持對(duì)老師進(jìn)行信息化校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括電子白板課件制作、微課程錄制等內(nèi)容。

2.建立教育信息化應(yīng)用校本資源庫(kù)。

3.開(kāi)展信息化應(yīng)用校本教科研。建立校本課題，組織老師樂(lè)觀參加并開(kāi)展校本教研。

4.利用網(wǎng)絡(luò)空間實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化集體備課。老師將電子教案上傳到網(wǎng)絡(luò)空間并進(jìn)行二次復(fù)備，同時(shí)訪問(wèn)其他老師網(wǎng)絡(luò)空間，查看教案、跟帖回復(fù)備課建議。每周末老師根據(jù)集體備課建議和授課情況撰寫(xiě)日志和教學(xué)反思。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，雖然我校在推動(dòng)教育信息化建設(shè)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)努力嘗試，取得了一些成果，但與先進(jìn)學(xué)校相比仍有差距，下一步我校將主動(dòng)拉高標(biāo)桿，開(kāi)拓創(chuàng)新，追求卓越，努力推動(dòng)學(xué)校教育信息化應(yīng)用工作再上新臺(tái)階！

學(xué)校信息化年終總結(jié)報(bào)告精選篇5

本學(xué)期以來(lái)，我校繼續(xù)落實(shí)《__中學(xué)才智校園進(jìn)展規(guī)劃》和《南京市“十三五”教育信息化進(jìn)展專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》，以教育教學(xué)為核心，把信息化建設(shè)作為學(xué)校進(jìn)展建設(shè)中的重要部分，繼續(xù)促進(jìn)信息技術(shù)與日常管理、教育教學(xué)的深度融合，通過(guò)培訓(xùn)提高老師信息技術(shù)運(yùn)用水平，通過(guò)信息化的全面建設(shè)，切實(shí)提高學(xué)校管理水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視培訓(xùn)，全面提升老師信息化水平。

目前我校已經(jīng)建設(shè)了以希沃產(chǎn)品為課堂核心，融合焦點(diǎn)才智教室、科大訊飛才智課堂、金陵微校等多種平臺(tái)的才智教學(xué)、管理系統(tǒng)。本學(xué)期以來(lái)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性的開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng)，努力提升老師信息化素養(yǎng)和信息技術(shù)運(yùn)用水平，轉(zhuǎn)變老師觀念，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

1、組織班級(jí)班牌專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，幫助班主任老師了解班牌功能，設(shè)定班牌模塊，更新班牌信息。協(xié)作德育處在9月下旬進(jìn)行班級(jí)班牌更新檢查，使班級(jí)班牌的使用率有了較好的提升。

2、做好金陵微校端工具培訓(xùn)工作，利用空余時(shí)間做好金陵微校端工具部署，利用老師會(huì)議時(shí)間全員進(jìn)行端工具培訓(xùn)，留存培訓(xùn)資料及視頻，為后繼有效使用提供支持。

3、利用空余時(shí)間做好新改造理化生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備培訓(xùn)工作，組織實(shí)驗(yàn)室管理員參加培訓(xùn)，幫助了解設(shè)備使用方法。

因人員配置和時(shí)間原因，我校仍有融合教室、勞技教室設(shè)備和訊飛才智課堂培訓(xùn)仍未進(jìn)行，將在后期繼續(xù)完成相關(guān)培訓(xùn)工作。

二、準(zhǔn)時(shí)更新，做好各類(lèi)平臺(tái)數(shù)據(jù)同步和上報(bào)工作。

學(xué)校信息化建設(shè)離不開(kāi)各種數(shù)據(jù)平臺(tái)的支持，學(xué)期伊始，我校即準(zhǔn)時(shí)啟動(dòng)各種數(shù)據(jù)平臺(tái)信息更新同步工作，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展提供保障。

1、根據(jù)老師及學(xué)生變動(dòng)情況，準(zhǔn)時(shí)做好市師生基礎(chǔ)庫(kù)、教育信息化管理系統(tǒng)、藝術(shù)及口語(yǔ)測(cè)試等平臺(tái)的數(shù)據(jù)更新。

2、根據(jù)上級(jí)要求，準(zhǔn)時(shí)做好包括教育年報(bào)、節(jié)能減排、優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建、部門(mén)整體績(jī)效、轉(zhuǎn)移支付管理、藝測(cè)終評(píng)、教育標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)測(cè)、年終評(píng)估的材料收集、整理和上報(bào)工作。

3、加強(qiáng)學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的宣傳力度，不斷完善校園網(wǎng)站。本學(xué)期校園網(wǎng)站共更新新聞122篇，充分發(fā)揮了校園網(wǎng)站宣傳陣地作用。

三、軟硬結(jié)合，做好信息化資源建設(shè)工作。

本學(xué)期以來(lái)，我校繼續(xù)依靠存儲(chǔ)服務(wù)器和資源平臺(tái)完善資源建設(shè)工作，努力向老師提供優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮服務(wù)器在學(xué)校資源管理中的作用。

1、做好各類(lèi)校內(nèi)活動(dòng)影視資料留存工作，準(zhǔn)時(shí)將校運(yùn)會(huì)、培訓(xùn)等活動(dòng)攝像留存。

2、繼續(xù)完善校本資源建設(shè)，努力建設(shè)有四中特色的校本資源庫(kù)，繼續(xù)將機(jī)器人社團(tuán)、3D打印和創(chuàng)客社團(tuán)資源進(jìn)行收錄，努力使四中資源庫(kù)逐步成型。

四、加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮信息扮裝備作用。

學(xué)校信息化的提升依靠技術(shù)裝備的正常運(yùn)行和使用，本學(xué)期以來(lái)我校繼續(xù)加強(qiáng)信息扮裝備管理工作，努力推廣教育教學(xué)和管理信息化，充分發(fā)揮技術(shù)裝備在學(xué)校信息化中的支撐作用。

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)管理工作。本學(xué)期起，我校間續(xù)將部分集成化設(shè)備遷移到無(wú)線網(wǎng)絡(luò)中，化校園網(wǎng)絡(luò)，提升校園無(wú)線掩蓋廣度，確保校園網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行。

2、樂(lè)觀做好網(wǎng)絡(luò)平安管理工作，構(gòu)建符合要求的網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)記錄，樂(lè)觀參加網(wǎng)絡(luò)管理員平安培訓(xùn)，做到網(wǎng)絡(luò)平安零事故。

3、做好學(xué)校信息化設(shè)備的登記、管理工作，為老師信息化設(shè)備使用提供支持。努力提升學(xué)校技術(shù)裝備使用率，準(zhǔn)時(shí)把握各種設(shè)備配置和使用狀況，準(zhǔn)時(shí)做好服務(wù)器和軟件備份，加強(qiáng)管理，根據(jù)學(xué)校意見(jiàn)和教育教學(xué)需要，準(zhǔn)時(shí)做好調(diào)整。加強(qiáng)電子辦公設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備管理工作，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改，確保各項(xiàng)工作正常有序開(kāi)展。

經(jīng)過(guò)一年的努力，我校的信息化建設(shè)取得了一些成果。但我們也看到四中信息化建設(shè)仍處于起步階段，與先行學(xué)校存在較大差距，距離才智校園的高要求仍然甚遠(yuǎn)。新的一年里我們將繼續(xù)努力，圍繞學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)，緊扣“為善樂(lè)學(xué)”宗旨，以教學(xué)、管理為重點(diǎn)，把信息化工作作為一項(xiàng)重要、長(zhǎng)期的工作，努力把工作做的更細(xì)、更全、更好，不斷加強(qiáng)資源建設(shè)，加大學(xué)科整合力度，讓信息化建設(shè)更好地為學(xué)校進(jìn)展服務(wù)。

學(xué)校信息化年終總結(jié)報(bào)告精選篇6

今年的教育信息化工作，計(jì)劃周密，落實(shí)到位，進(jìn)展順利。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，取得了一定的成果?，F(xiàn)就一年來(lái)的主要工作總結(jié)匯報(bào)如下：

1、加大了經(jīng)費(fèi)投入，改善了應(yīng)用環(huán)境。

學(xué)?？朔鞣N困難，多方籌措資金，投資16萬(wàn)元在階梯教室建成了標(biāo)準(zhǔn)的校園數(shù)字影院；投資40萬(wàn)元在逸夫樓新建了先進(jìn)的云課堂網(wǎng)絡(luò)教室；為音樂(lè)教室和網(wǎng)絡(luò)教室添置了觸摸式一體機(jī)；投資24萬(wàn)元為新建綜合樓進(jìn)行了綜合布線，為三班級(jí)教室新裝了艾博德交互式電子白板，博雅樓安裝了高清網(wǎng)絡(luò)數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)；投資6萬(wàn)元為新綜合樓各辦公室的老師配備了聯(lián)想一體機(jī)電腦。這些設(shè)備設(shè)施的投入和使用，極大地改善了我校的教育信息化應(yīng)用環(huán)境。

2、注意了設(shè)備管理，加強(qiáng)了維護(hù)保養(yǎng)。

我們堅(jiān)持定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)、電腦、白板、音響、投影機(jī)、擴(kuò)音機(jī)、電話機(jī)、電視機(jī)、服務(wù)器、交換機(jī)、無(wú)線路由器等設(shè)備進(jìn)行了檢測(cè)、維修和保養(yǎng)，降低了故障率，確保了設(shè)備的正常運(yùn)行，提高了設(shè)備的利用率和穩(wěn)定性。我們還定期邀請(qǐng)市防雷中心對(duì)學(xué)校的總配電、分配電、網(wǎng)絡(luò)教室和網(wǎng)絡(luò)中心進(jìn)行了全面的防雷電裝置檢測(cè)，確保了學(xué)校全部用電設(shè)備的平安運(yùn)行。

3、強(qiáng)化了白板應(yīng)用，促進(jìn)了深度融合。

我們組織全體老師更新觀念、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，交互式電子白板的應(yīng)用和討論，充分利用電子白板等媒體、新技術(shù)，不斷提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，培育了學(xué)生的綜合能力。學(xué)校要求各科任課老師樂(lè)觀探究和總結(jié)交互式電子白板教學(xué)的應(yīng)用模式，不斷促進(jìn)教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。

4、完善了應(yīng)用平臺(tái)，用好了新興媒體。

一年來(lái)，我們將校園媒體應(yīng)用平臺(tái)、、博客、群、成果上傳、校本新資源庫(kù)、校園監(jiān)控系統(tǒng)、優(yōu)秀課例錄播系統(tǒng)等有機(jī)整合，充實(shí)完善，努力為全校師生提供了豐富的教學(xué)資源、學(xué)習(xí)資源，以及管理、展現(xiàn)和溝通的平臺(tái)。

5、加強(qiáng)了網(wǎng)站建設(shè)，保證了信息公開(kāi)。

我們充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的宣傳、溝通、學(xué)習(xí)和反饋?zhàn)饔?，開(kāi)發(fā)了新板塊，增加了新功能，充實(shí)了新內(nèi)容，傳遞了正能量。我們通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站，以文字、圖片和視頻等多種形式，準(zhǔn)時(shí)發(fā)布學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和動(dòng)態(tài)，展現(xiàn)了學(xué)校的育人成果和師生的時(shí)代風(fēng)采，保證了學(xué)校教育教學(xué)信息的準(zhǔn)時(shí)公開(kāi)。

6、搞好了課題討論，取得了豐碩成果。

質(zhì)量要提高，教研要先行。學(xué)校以課題討論為抓手，促進(jìn)了老師教科研能力的不斷提高。學(xué)校繼續(xù)做好了《基于媒體下小學(xué)數(shù)學(xué)啟思探究開(kāi)放式教學(xué)模式的討論》、《‘少教多學(xué)’與高效課堂討論》和《信息化環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文?翻轉(zhuǎn)課堂?的討論與實(shí)踐》三大課題，均取得了階段性成果，并正在按計(jì)劃穩(wěn)步推動(dòng)。其中《基于媒體下小學(xué)數(shù)學(xué)啟思探究開(kāi)放式教學(xué)模式的討論》，在《構(gòu)建區(qū)域教育信息化生態(tài)環(huán)境的討論與實(shí)踐》子課題結(jié)題評(píng)審中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

7、做好了全員培訓(xùn)，提高了應(yīng)用水平。

學(xué)校常常對(duì)全校老師進(jìn)行不同層次和全方位的信息化應(yīng)用培訓(xùn)。比如：對(duì)新進(jìn)老師和外校前來(lái)溝通的老師進(jìn)行校園網(wǎng)培訓(xùn)，讓他們很快熟悉學(xué)校的應(yīng)用環(huán)境；對(duì)學(xué)科老師進(jìn)行電子白板專(zhuān)題培訓(xùn)，讓他們嫻熟把握學(xué)