《公共生活與公共秩序》案例

《公共生活與公共秩序》教學(xué)案例一、教學(xué)目標：1、知識與技能：知道社會公共生活的領(lǐng)域十分廣闊、內(nèi)容豐富多彩、表現(xiàn)形式多式多樣。懂得在社會公共生活中，必須要遵守公共秩序。逐步學(xué)會以各種不同方式進入社會公共生活。2、過程與方法：課前對社會公共生活進行觀察,以及相關(guān)卡、票證等資料的收集，課堂上通過相關(guān)情景的展示及交流，引導(dǎo)學(xué)生全面認識社會公共生活需要秩序。3、情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生參與社會公共生活的愿望和熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極投身于社會公共生活中，自覺遵守社會公共秩序。二、課前準備：請同學(xué)們收集社會生活中的各種卡、票證。教師收集FLASH及一些圖片資料，并制作PPT。三、教學(xué)重、難點：社會公共生活秩序的重要性四、教學(xué)過程：師：同學(xué)們，快樂而短暫的暑假生活結(jié)束了，這兩個月，給了我們更多的接觸社會生活的時間和機會，那同學(xué)們，你們都做了些什么呢？讓我們一起來走進你的暑假生活?；顒樱赫f說“我的暑假生活”。（PPT）（教師在黑板上列出學(xué)生的答案）生1：暑假和家人一起出去**旅游了，領(lǐng)略了祖國的美好河山，很開心。生2：我去參加了社區(qū)服務(wù)活動，這樣既幫助了別人，又鍛煉了自己的能力，我覺得收獲很大。生3：我大多數(shù)時間就在家做作業(yè)，有時候幫助媽媽去超市買點家庭必需品。生4：今年10月份即將召開特奧，我和同學(xué)一起去參觀了“走近特奧支持特奧”特奧圖片展，那些智障人士“你行、我也行”的精神追求和樂觀境界，讓我很受鼓舞。師：從同學(xué)們的交流中我們知道大家都度過了一個豐富多彩的假期生活，有的同學(xué)說了發(fā)生在家庭里的事情，也有很多同學(xué)講述的是發(fā)生在家庭生活以外的，我們把這種發(fā)生在家庭生活以外的更廣闊的生活稱為社會公共生活。師：今天我們就來共同探討社會公共生活方面的內(nèi)容：【出示課題】板書（PPT顯示）第一課公共生活注重規(guī)范第一框公共生活與公共秩序師：剛才我們交流了暑假生活，請同學(xué)們想一想，我們交流的這些暑假生活有什么共同之處呢？生1：人們活動的范圍擴大了，接觸到了各式各樣的人。生2：這些活動都是發(fā)生在公共空間里的，與家庭生活和學(xué)校生活不同。生3：在活動中，人與人之間可能會有一定的交往，會發(fā)生一定的關(guān)系。師：同學(xué)們回答的很好，我們把這種人們在更廣闊的空間里所發(fā)生的相互聯(lián)系、相互影響關(guān)系的共同生活就稱為社會公共生活。（請看課本P3第一自然段）【出示標題】（板書）（PPT顯示）一、社會公共生活的含義：社會公共生活是人們在更廣闊的公共空間里發(fā)生相互聯(lián)系、相互影響關(guān)系的共同生活。師：從剛才有關(guān)暑假生活的交流中可以看出，人們的**活動都與社會公共生活密切聯(lián)系。實際上，只要在一定的生活空間里，人與人之間體現(xiàn)出一定的關(guān)系，這樣的場合都可以稱為社會公共生活。例如：大街小巷、餐館茶座、車站碼頭、公共交通、超市商鋪、公園賽場、劇場影院等。這說明社會公共生活的領(lǐng)域是十分廣闊的：【出示標題】（板書）（PPT顯示）二、社會公共生活的特點1、社會公共生活領(lǐng)域廣闊師；在現(xiàn)代社會中，人們進行著各種社會活動，為了方便人們進入社會公共生活，國家和政府搭建了許多“橋梁”，“刷卡”便是這樣的一座橋，通過刷卡，我們可以進入到社會生活的許多領(lǐng)域。師：課前同學(xué)們收集了一些日常生活中的卡、票證，我們請同學(xué)來展示并交流使用這些“卡”可以進入到社會公共生活的哪些領(lǐng)域呢？生：（交流“卡”的名稱和用途略）。（視同學(xué)的交流情況，老師補充部分卡、票證的資料）（投影顯示）師：同學(xué)們說得很好。刷卡為我們的生活提供了許多便利，那么是不是進入社會公共生活都需要刷卡呢？并舉例說明。生：（1）去商場購物可以刷卡，也可以通過支付現(xiàn)金的方式購買商品。（2）參加公益活動、社會實踐活動不需要刷卡。（3）散步、去公園游玩、旅游等不需要刷卡。師：刷卡只是我們進入社會公共生活的一種方式，進入社會公共生活的方式是多種多樣的。（板書）（PPT）1、社會公共生活領(lǐng)域廣闊，進入方式多種多樣師：我們剛才交流了社會公共生活中各種各樣的活動，同學(xué)們，你們能不能把它們歸歸類，看看它們分別屬于哪一類型的公共生活呢？生：1、購物、消費等——經(jīng)濟領(lǐng)域的公共生活；2、參加集會、選舉等——政治領(lǐng)域的公共生活；（提示：前年舉行的紀念抗戰(zhàn)勝利60周年大型集會活動；學(xué)生父母作為選民參加人大代表選舉等）3、到圖書館看書、旅游等——精神和文化領(lǐng)域的公共生活師：大家歸納得很好。社會生活不僅領(lǐng)域廣闊，而且內(nèi)容、表現(xiàn)形式也是多種多樣的。既有經(jīng)濟和政治生活的內(nèi)容，也有精神和文化生活的內(nèi)容。這說明，社會公共生活是多種多樣的?！境鍪緲祟}】（板書）（PPT顯示）2、社會公共生活多種多樣師：同學(xué)們，既然社會公共生活是非常豐富多彩的，那我們要融入到廣闊的公共生活中，應(yīng)該注意些什么呢？下面請大家觀看一個片段并思考：出席影片中類似場合時我們應(yīng)該有怎樣的行為？播放影視短篇：在影劇院時……生：在諸如圖書館或者電影院以及音樂廳等，我們要保持安靜，不應(yīng)該大聲喧嘩，要遵守秩序。師：同學(xué)們回答的很好。那究竟什么是秩序呢？（請用我們所學(xué)過的語文知識解釋）生1：就是要求和規(guī)則。生2：人與人在一起做事有紀律，遵守一些規(guī)定。生3：做事井然有序。師：大家說的都很好，老師課前查了下字典：所謂秩序就是指——有條理、不混亂的情況。那么公共生活秩序就是指公共生活有條理、不混亂。良好的公共秩序是公共生活和諧的基礎(chǔ)，也是維系公共生活的紐帶，所以公共生活需要秩序：【出示標題】（板書）（PPT顯示）三、公共生活需要秩序公共生活秩序的含義及種類(1)含義:公共生活有條理,不混亂師：同學(xué)們，社會公共生活領(lǐng)域十分得廣闊，除了剛才FLASH演示的公共秩序之外，要遵守的公共秩序還有很多，我們想一想，還有哪些呢？（結(jié)合黑板上學(xué)生所列舉的活動來講述）生1：乘坐公交車，要先下后上，上車要買票。生2；在圖書館閱覽室內(nèi)應(yīng)該輕聲閱讀，不能大聲喧嘩。生3；去銀行辦理業(yè)務(wù)，如果要排隊的話，客戶要在一米線外等候。生4；在超市購物后，顧客要排隊付款。生5：不能隨地亂扔紙屑，不能在墻壁上亂涂亂畫。師：同學(xué)們觀察的很仔細，剛才所說到的這些秩序都是屬于不同類型的公共秩序，那我們能不能把這些公共秩序劃分一下呢？看看它們究竟屬于哪一類型的公共秩序？（PPT顯示：公共秩序“連連看”）生：歸納略，師補充。（PPT顯示）（2）、種類：公共衛(wèi)生秩序，公共交通秩序，社會治安秩序，商品市場秩序，文化體育娛樂場所秩序，居住環(huán)境秩序等等。師：在這些秩序中，居住環(huán)境秩序是我們平時接觸比較多、比較熟悉的。那么，同學(xué)們，你們居住的小區(qū)里，關(guān)于遵守公共秩序方面有沒有需要改進的呢？（具體表現(xiàn)有哪些？產(chǎn)生的影響或者后果是什么？）（例如：最近兩年的相關(guān)調(diào)查顯示，寵物擾民已占相當比例。在管理寵物狗問題上，會產(chǎn)生如下情況：一、狗不管教好，夜晚犬吠不止，會騷擾居民休息，影響居民正常的生活；二、如果沒有牽狗繩或者屬于無證狗，很容易傷害到其他居民，可能引發(fā)狂犬病，嚴重的會危及人們的生命；三、如果狗隨地便溺的話，還會影響到小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生等等；野貓問題上，要提醒市民不能隨意遺棄寵物，要對寵物負責任）。（討論交流結(jié)束后PPT顯示部分寵物管理圖片，讓學(xué)生判斷圖片上的做法正確與否）師：從剛才的交流中我們看出，原本養(yǎng)寵物只是居民個人的喜好，但是如若管理不善的話，則不僅會影響到我們的居住環(huán)境，同時也會損害到其他居民的利益。因此，公共秩序?qū)ξ覀兊纳钍鞘种匾模核P(guān)系到人們的生活質(zhì)量；同時，在公共生活中，每個人的行為不僅與自己的利益有關(guān)，而且與公眾的利益有關(guān)?！境鍪緲祟}】（PPT顯示）2、公共秩序的重要性（1）公共秩序關(guān)系到人們的生活質(zhì)量（2）在公共生活中，每個人的行為不僅與自己的利益有關(guān)，而且與公眾的利益有關(guān)師：同學(xué)們，上海正在迎接2010年的世博會，在中外交流日益頻繁的今天，作為中學(xué)生的我們，在日常生活中更要自覺的遵守和維護公共秩序。同學(xué)們有乘坐過地鐵嗎？下面類似的場景你曾經(jīng)注意到過嗎？師：某日，某地鐵車站，當列車蜂鳴器不停的發(fā)出“嘟···嘟···嘟···”的警示聲，屏蔽門的燈光也閃爍著，這表明：“列車即將開動，乘客不得上車”。而就在這一剎那，一名男子強行擠入，結(jié)果，他被卡在列車與屏蔽門之間，擠壓墜落隧道當場死亡。事后,地鐵公司花了很長時間來處理這起事故,造成該地鐵站一段時間內(nèi)無法正常運營，乘客滯留，一些人不得不換乘其他交通工具。（PPT顯示）師：請同學(xué)們想一想，這起事故的發(fā)生給了我們什么啟示呢?生1：這名男子不遵守交通秩序，結(jié)果喪失了生命。生2：地鐵車站為此無法正常運營，給其他乘客帶來了不便。生3：他的行為給家人帶來了痛苦。生4：我們要遵守公共秩序，這樣既可以保護自身的安全，也可以保障他人的利益。師：回答的非常好。在這起事故中，這名男子由于不遵守公共秩序，不僅葬送了自己寶貴的生命，也對他人、對整個社會造成了損失和不利的影響。這說明了，一個人的行為既關(guān)乎自己，也關(guān)乎他人的利益和社會的形象。在我國有一座城市——張家港，他們的市民就對這種關(guān)系有一種深刻的認識。（PPT顯示書本P8閱讀天地張家港的相關(guān)內(nèi)容）師：請大家思考：張家港為什么會獲得這么多的榮譽，他們的市民是從哪些方面努力做到的呢？（補充：張家港市先后榮獲“全國精神文明建設(shè)的先進典范”“國家衛(wèi)生城市”、“全國環(huán)保模范城市”、“全國文化先進市”等稱號）.生：張家港市的每個市民都非常講文明、守秩序，他們的素質(zhì)很好。師：講文明、守秩序，全體市民的共同努力造就了這樣的一座美麗整潔、秩序井然的城市，同時也給它帶來了勃勃的生機。在公共生活中，人們的行為時刻影響著公共場所的環(huán)境和氣氛。公共秩序良好，社會生活就會和諧有序；而社會生活的和諧有序，又會促進這個地方文明程度的提高。因此，有無良好的公共秩序，是衡量一個地方管理水平和文明程度的顯著標志。公共秩序關(guān)系到社會的文明程度?！境鍪緲祟}】（板書）（PPT顯示）（3）公共秩序關(guān)系到社會的文明程度師：通過前面的學(xué)習和交流，我們認識到了公共秩序的重要性，那么你們準備怎么做呢？結(jié)合上海市開展的“踐行公共道德”的活動，請大家各抒己見。（PPT顯示：各抒己見，我會……）生：交流（略）。師：大家說的都非常好，這些做法既是個人良好素養(yǎng)的表現(xiàn)，同時也關(guān)乎他人和社會的文明。所以，我們一定要從自己做起，自覺遵守和維護社會秩序，爭做一名可愛的上海人。師:今天，我們和大家一起學(xué)習了社會公共生活與公共秩序方面的內(nèi)容。（板書）（PPT顯示）一、社會公共生活的含義：二、社會公共生活的特點三、公共生活需要秩序1、公共生活秩序的含義及種類2、公共秩序的重要性（1）、公共秩序關(guān)系到人們的生活質(zhì)量（2）、在公共生活中，每個人的行為不僅與自己的利益有關(guān)，而且與公眾的利益有關(guān)（3）、公共秩序關(guān)系到社會的文明程度師：（總結(jié)）同學(xué)們，為了使我們的社會公共生活更加和諧、有序，作為小公民的我們要積極投身到社會生活中去，自覺遵守和維護社會公共秩序、保障安全、珍惜生命、維護城市形象，為創(chuàng)建健康、文明、和諧的社會而努力。布置作業(yè)：（PPT顯示）1、請大家完成課本P4上的操作平臺：填寫部分“卡”的名稱和用途。2、分組觀察日常生活中還有哪些不遵守公共秩序的行為,把它記錄下來,提出改進的意見,下節(jié)課交流.五、學(xué)習訓(xùn)練與評價提示：對積極參加卡證收集交流的同學(xué)予以表揚。2、檢查課后作業(yè)的完成情況，并根據(jù)作業(yè)的質(zhì)量給予不同的等第。六、教學(xué)設(shè)計說明：《公共生活與公共秩序》是八年級新教材第一課第一框的教學(xué)內(nèi)容。本框的教學(xué)在于引導(dǎo)學(xué)生在了解學(xué)校生活和家庭生活的基礎(chǔ)上，進一步了解社會公共生活。知道社會公共生活的領(lǐng)域十分廣闊、內(nèi)容豐富多彩、表現(xiàn)形式多式多樣。認識到在社會公共生活中，必須要遵守公共秩序，逐步學(xué)會進入社會公共生活的各種不同方式?？紤]到這是開學(xué)的第一課，學(xué)生剛經(jīng)歷了比較長的暑假生活，所以在一開始便組織學(xué)生對暑假生活進行交流，從他們豐富多彩的暑假活動中引入本課的教學(xué)內(nèi)容——社會公共生活?？紤]到學(xué)生的實際，課前要求他們對社會公共生活進行觀察,收集相關(guān)卡、票證資料，課堂上通過相關(guān)情景的展示及交流，如“說說生活中所使用的卡的名稱和用途”、FLASH片段的賞析、有關(guān)遵守公共秩序的案例分析等，引導(dǎo)學(xué)生全面認識社會公共生活需要秩序。并投身于社會公共生活中，自覺遵守和維護社會公共秩序。七、教學(xué)反思：隨著二期課改的深入，教學(xué)過程中，老師不僅要備教材還要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生情況的不同而適當?shù)恼{(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容。因此上完本課后我對自己的教學(xué)做了一些反思，有得也有失，這里重點說說自己的不足：教學(xué)內(nèi)容還不夠豐富，教學(xué)過程中組織學(xué)生對教學(xué)案例的討論上挖掘的還不夠深入，學(xué)生只是比較表象的對時政案例發(fā)表了自己的見解，初步總結(jié)了一些知識點。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活的力度還不夠，使的學(xué)生的觀察面很狹小，不夠全面，這是在以后的教學(xué)中需要注