2023年小學(xué)師資培訓(xùn)工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?小學(xué)師資培?訓(xùn)工作總結(jié)?教師的素?質(zhì)決定著教?育的質(zhì)量，?科研的水平?，教育改革?的成敗，學(xué)?校的興衰，?因此一直以?來(lái)我們把師?資隊(duì)伍建設(shè)?當(dāng)做學(xué)校的?中心工作，?馬市街小學(xué)?師資培訓(xùn)工?作總結(jié)?，F(xiàn)?把本學(xué)期師?資培訓(xùn)工作?做一簡(jiǎn)要總?結(jié):一、?讀書(shū)___?。本學(xué)期?我們學(xué)校為?教師購(gòu)買(mǎi)了?《唇舌的授?權(quán)》《人與?永恒》開(kāi)展?"讀書(shū)--?___"活?動(dòng)。師資水?平在活動(dòng)中?不斷提高。?今年我校又?出資四千多?元為教師訂?閱報(bào)紙雜志?，教師自己?出資訂閱一?份教育讀物?，合計(jì)訂閱?一萬(wàn)多元的?教育讀物，?教師在閱讀?中擴(kuò)大視野?，提高自身?素質(zhì)。二?、寫(xiě)中升華?。鼓勵(lì)教?師建立自己?的博客，不?斷撰寫(xiě)教育?論文，寫(xiě)教?學(xué)反思，寫(xiě)?教育感悟積?極發(fā)表，并?把在金明教?育網(wǎng)發(fā)表文?章數(shù)量與年?終考核掛鉤?。三、兩?筆字訓(xùn)練。?本學(xué)期我?校堅(jiān)持了粉?筆字和毛筆?字的訓(xùn)練，?并做了詳細(xì)?的記錄以及?階段性的總?結(jié)。在訓(xùn)練?過(guò)程中，教?師的基本功?得到更扎實(shí)?的訓(xùn)練。?四、繼續(xù)深?入開(kāi)展常規(guī)?教學(xué)活動(dòng)中?的常態(tài)課聽(tīng)?課評(píng)課活動(dòng)?。在這項(xiàng)?活動(dòng)中，校?長(zhǎng)主任親自?參與到活動(dòng)?中。在評(píng)課?過(guò)程中，教?師們都能暢?所欲言，真?誠(chéng)的談出自?己對(duì)教材的?理解，對(duì)任?課教師對(duì)教?材處理的方?式方法的看?法，并結(jié)合?自己的教學(xué)?實(shí)踐提出合?理的意見(jiàn)和?建議，老師?們?cè)u(píng)價(jià)這項(xiàng)?活動(dòng)開(kāi)展的?扎實(shí)有效。?每一位任課?教師都希望?把自己最精?彩的一面展?示出來(lái)，因?此教師在備?課方面就會(huì)?吸納多元信?息，不僅是?備課的過(guò)程?，也是學(xué)習(xí)?提高的過(guò)程?。這項(xiàng)活動(dòng)?為教師提供?了互相交流?互相借鑒的?平臺(tái)，增進(jìn)?了了解，增?強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意?識(shí)。課前的?___備課?，教后的反?思等都是促?進(jìn)教學(xué)改革?的有力因素?。在這一學(xué)?期我們也開(kāi)?始聽(tīng)美術(shù)、?體育、音樂(lè)?、科學(xué)、思?品等學(xué)科。?對(duì)于這些學(xué)?科初次參加?到這樣的教?學(xué)活動(dòng)中來(lái)?，任課老師?也表現(xiàn)出極?大地?zé)崆椋?老師們深有?感觸的說(shuō):?只有這樣，?才是實(shí)現(xiàn)學(xué)?科間相互融?合的有效途?徑。五、?加強(qiáng)培訓(xùn)，?提高教師的?專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，?工作總結(jié)《?馬市街小學(xué)?師資培訓(xùn)工?作總結(jié)》。?教師職業(yè)?有著不可替?代性，這就?要求教師有?很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)?性，為此我?們積極__?_教師參加?各級(jí)教育部?門(mén)___的?教育活動(dòng)及?培訓(xùn)，據(jù)不?完全統(tǒng)計(jì)，?今年我們參?加的活動(dòng)有?:今年全?員參加了新?一輪的繼續(xù)?教育培訓(xùn)。?__年_?_月我校_?__一批業(yè)?務(wù)骨干前往?___，拜?訪海派教育?的名師賈志?敏老師，感?受他的教育?風(fēng)格，走進(jìn)?全國(guó)青年優(yōu)?秀教師戴建?榮老師的課?堂，感受他?的教學(xué)風(fēng)采?。__月又?___全校?的語(yǔ)文教師?走進(jìn)賈志敏?老師在開(kāi)封?的課堂。?__年__?月我們學(xué)校?馬炳麗等_?__人參觀?學(xué)習(xí)___?邯鄲的渚河?路小學(xué)的校?園文化。?__年__?月，張翠英?主任隨同區(qū)?___的"?走進(jìn)高效課?堂"，到安?陽(yáng)殷都區(qū)參?觀學(xué)習(xí)。?__年__?月，董芳，?王同增，司?吉蕊分別到?___，_?__、洛陽(yáng)?參加了今年?的"___?計(jì)劃"_?_月，謝強(qiáng)?、陳珂、王?艷玲到__?_參加全國(guó)?第___屆?青年教師閱?讀教學(xué)大賽?特等獎(jiǎng)獲得?者精品課展?示交流活動(dòng)?，和教育名?家零距離接?觸，去品味?教育名家馳?騁講壇的的?風(fēng)采。六?、參加課題?研究。本?學(xué)期我們繼?續(xù)任校長(zhǎng)主?持的全國(guó)課?題研究，張?校長(zhǎng)主持的?省級(jí)實(shí)驗(yàn)課?題。今年，?又增加了兩?個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)?課題和一個(gè)?市級(jí)實(shí)驗(yàn)課?題，分別是?何紅霞老師?主持的省級(jí)?課題，幼兒?園史景元老?師參與的省?級(jí)課題，以?及韓麗主持?的市級(jí)實(shí)驗(yàn)?課題。為?了培養(yǎng)我們?的藝術(shù)師資?，我們特別?開(kāi)展了提高?教師整體素?質(zhì)和藝術(shù)水?平的活動(dòng):?一、宋詞?賞析。本學(xué)?期我們__?_了"經(jīng)典?宋詞賞析"?活動(dòng)二、?教師合唱隊(duì)?。教師合唱?隊(duì)在暑假期?間參加了"?___力開(kāi)?封"合唱比?賽，在訓(xùn)練?過(guò)程中，教?師們得到專(zhuān)?業(yè)的指導(dǎo)，?進(jìn)行了嚴(yán)格?的訓(xùn)練，整?體素質(zhì)有了?明顯提高。?__年元旦?來(lái)臨，合唱?隊(duì)的老師們?再次訓(xùn)練，?并在西郊鄉(xiāng)?全體教師慶?元旦聯(lián)歡會(huì)?上一展風(fēng)采?。三、節(jié)?日演出。在?__年元旦?聯(lián)歡晚會(huì)上?，老師們自?導(dǎo)自演，亦?歌亦舞，小?品、舞蹈、?話(huà)劇、啞劇?、朗誦等形?式多樣，內(nèi)?容豐富多彩?。尤其是教?師在參與活?動(dòng)的過(guò)程中?提高了審美?能力，自己?的藝術(shù)素養(yǎng)?得以提升。?三、軍樂(lè)?隊(duì)訓(xùn)練。本?學(xué)期加強(qiáng)了?教師軍樂(lè)隊(duì)?的訓(xùn)練力度?，演奏水平?有了很大的?提高。在參?加的慶元旦?演出中受到?領(lǐng)導(dǎo)及兄弟?學(xué)校老師的?高度贊揚(yáng)。?四、活動(dòng)?中升華。本?學(xué)期楊月華?在金明區(qū)的?師德演講比?賽中獲得第?一名的好成?績(jī)，李建萍?老師在開(kāi)封?市的語(yǔ)文教?師素養(yǎng)大賽?中獲得了板?書(shū)第一名和?總分第一名?的好成績(jī)，?為金明區(qū)爭(zhēng)?了光。尤其?是個(gè)人素養(yǎng)?得以提高。?五、教學(xué)?相長(zhǎng)。本學(xué)?期我增加了?國(guó)際象棋班?、乒乓球班?、朗誦班。?英語(yǔ)班，課?程全部由我?們學(xué)校教師?來(lái)承擔(dān)，老?師們邊學(xué)邊?教，教學(xué)相?長(zhǎng)。小學(xué)?師資培訓(xùn)工?作總結(jié)2?基礎(chǔ)教育新?課程改革是?素質(zhì)教育的?重要組成部?分。幾年來(lái)?，我校按照?黨和國(guó)家教?育方針的要?求，在上級(jí)?教育行政部?門(mén)的具體布?署下，貫徹?實(shí)施了我校?的《基礎(chǔ)教?育新課程師?資培訓(xùn)工作?實(shí)施方案》?，扎實(shí)地做?好我校教師?培訓(xùn)工作，?現(xiàn)總結(jié)如下?:一、培?訓(xùn)收益[?一]、新一?輪基礎(chǔ)教育?課程改革的?背景伴隨?新世紀(jì)的到?來(lái)，人類(lèi)正?在邁向一個(gè)?嶄新的知識(shí)?經(jīng)濟(jì)時(shí)代。?可以預(yù)言，?人類(lèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)?展將比以往?任何時(shí)候都?更加依賴(lài)于?知識(shí)的生產(chǎn)?、傳播和應(yīng)?用，知識(shí)將?成為我們經(jīng)?濟(jì)社會(huì)發(fā)展?的驅(qū)動(dòng)力。?科學(xué)技術(shù)尤?其是高新技?術(shù)將成為社?會(huì)生活的重?要內(nèi)容，成?為推動(dòng)社會(huì)?進(jìn)步的重要?力量。這一?深刻的社會(huì)?變革對(duì)當(dāng)今?基礎(chǔ)教育的?課程發(fā)展提?出了強(qiáng)有力?的挑戰(zhàn)，要?求教育尤其?是課程及時(shí)?做出敏銳的?反應(yīng)。為了?培養(yǎng)適應(yīng)新?世紀(jì)社會(huì)政?治、經(jīng)濟(jì)發(fā)?展需要的創(chuàng)?新人才，保?證新世紀(jì)教?育質(zhì)量的提?高，就必須?根據(jù)新世紀(jì)?社會(huì)的變革?來(lái)探索研究?基礎(chǔ)教育課?程改革。?基礎(chǔ)教育要?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，面?向全體學(xué)生?，全面提高?學(xué)生的思想?道德、文化?科學(xué)、勞動(dòng)?技能和身體?心理素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)生生?動(dòng)活潑地主?動(dòng)地發(fā)展。?要深化教育?改革、全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育，就必須?對(duì)課程進(jìn)行?根本性的改?革，進(jìn)一步?改革并完善?課程體系和?教學(xué)內(nèi)容體?系。培訓(xùn)老?師認(rèn)為:受?片面追求升?學(xué)率的制約?，過(guò)分偏重?學(xué)科類(lèi)課程?，忽視活動(dòng)?類(lèi)課程，偏?重語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)課程，其?它課程，從?而導(dǎo)致教學(xué)?內(nèi)過(guò)分__?_學(xué)科體系?的完整，忽?視創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?的培養(yǎng);受?“標(biāo)準(zhǔn)化”?“規(guī)范化”?的制約，過(guò)?分要求所有?學(xué)生達(dá)到同?等標(biāo)準(zhǔn)，從?而導(dǎo)致過(guò)高?的統(tǒng)一要求?，忽視學(xué)生?的個(gè)性差異?等等。[?二]、新課?改的趨勢(shì)?培訓(xùn)老師總?結(jié)出，新課?改要向以下?幾方面發(fā)展?:1.轉(zhuǎn)?向以學(xué)生發(fā)?展為本的方?向，注重學(xué)?生潛能的開(kāi)?發(fā)、能力的?培養(yǎng)和智力?的發(fā)展。?2.在注重?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能的?同時(shí)，還要?注重基本能?力和基本態(tài)?度的培養(yǎng)。?3.加強(qiáng)?道德教育和?人文教育、?環(huán)保教育，?加大人文學(xué)?科課程的比?例。4.?加強(qiáng)課程與?學(xué)生生活和?現(xiàn)實(shí)社會(huì)的?聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)?課程生活化?、社會(huì)化和?實(shí)用化。?5.重視課?程體系三級(jí)?管理，試行?國(guó)家課程、?地方課程和?學(xué)校課程?6.強(qiáng)調(diào)課?程個(gè)性化和?多樣化，滿(mǎn)?足不同區(qū)域?和不同學(xué)生?的不同發(fā)展?需要，課程?個(gè)性化問(wèn)題?實(shí)際上也是?因材施教的?問(wèn)題，課程?多樣化尤其?是課程內(nèi)容?的載體即教?材的多樣化?，是我國(guó)各?地教育發(fā)展?不平衡的客?觀需要。?7.加強(qiáng)信?息技術(shù)教育?，實(shí)現(xiàn)新課?程與現(xiàn)代信?息技術(shù)的整?合。8、?課程設(shè)計(jì)要?以課程目標(biāo)?為依據(jù)，體?現(xiàn)國(guó)家新一?輪課程改革?目標(biāo)的精神?:改革過(guò)分?注重課程的?知識(shí)傳承價(jià)?值，強(qiáng)調(diào)課?程對(duì)于學(xué)生?身心發(fā)展和?適應(yīng)終身學(xué)?習(xí)的價(jià)值;?改革課程結(jié)?構(gòu)門(mén)類(lèi)過(guò)多?、整齊劃一?，缺乏統(tǒng)整?的偏向，加?強(qiáng)課程結(jié)構(gòu)?的綜合性與?多樣性;改?革過(guò)分注重?經(jīng)典內(nèi)容、?學(xué)科體系的?嚴(yán)密性和系?統(tǒng)性的偏向?，加強(qiáng)課程?內(nèi)容與社會(huì)?發(fā)展和學(xué)生?生活的聯(lián)系?;改革教學(xué)?過(guò)程中過(guò)分?注重接受、?記憶、模仿?學(xué)習(xí)的偏向?，倡導(dǎo)學(xué)生?主動(dòng)參與、?交流、合作?與探究等多?種學(xué)習(xí)活動(dòng)?;改革考試?過(guò)分注重學(xué)?生的知識(shí)記?憶，并以考?試分?jǐn)?shù)作為?衡量教育成?果的惟一評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的偏?向，建立評(píng)?價(jià)主體多元?，標(biāo)準(zhǔn)多樣?的評(píng)價(jià)體系?。這些目、?課程評(píng)價(jià)如?何進(jìn)行，必?須明確的是?，課程評(píng)價(jià)?總是具體的?，過(guò)程評(píng)價(jià)?與結(jié)果評(píng)價(jià)?并重。改變?以往考試結(jié)?果定終身的?弊端。二?、具體做法?:(一)?教學(xué)是學(xué)校?工作中的重?中之重，教?學(xué)質(zhì)量又是?教育的生命?線(xiàn)。新課程?改革的實(shí)施?與教學(xué)質(zhì)量?提高的關(guān)鍵?是教師。適?應(yīng)新課程改?革，迅速提?高教學(xué)質(zhì)量?，需要教師?的創(chuàng)新精神?和創(chuàng)新能力?的不斷提高?。面對(duì)我校?教學(xué)質(zhì)量提?高緩慢的教?育現(xiàn)狀，我?們做了全面?的分析。?其主要原因?有以下幾個(gè)?方面:1?、教師缺乏?對(duì)新課程理?念的理解，?缺乏積極向?上的精神。?2、缺乏?提高教學(xué)質(zhì)?量的學(xué)習(xí)資?源與教學(xué)設(shè)?備。尤為重?要，為此，?學(xué)校___?教師學(xué)習(xí)上?級(jí)有關(guān)文件?和有關(guān)課程?改革的理論?，同時(shí)通過(guò)?學(xué)習(xí)、討論?，在教師中?普遍樹(shù)立了?全新的教育?理念。3?、充分發(fā)揮?教研組的作?用，做到研?中有訓(xùn)。?抓常規(guī)促質(zhì)?量，靠教研?上水平，教?研工作是提?高教育水平?的基本途徑?，也是促進(jìn)?新課程實(shí)施?的有效方式?，我校充分?發(fā)揮教研組?作用，開(kāi)展?教研活動(dòng)，?以點(diǎn)帶面，?把課程改革?中要探索的?教材、教法?、學(xué)法、評(píng)?價(jià)機(jī)制、教?學(xué)模式等與?學(xué)科緊密結(jié)?合，使課程?改革理念由?通識(shí)轉(zhuǎn)入學(xué)?科這個(gè)更深?入的層面，?使廣大教師?能將新的教?育理念落實(shí)?到教學(xué)過(guò)程?中，體現(xiàn)出?培訓(xùn)的針對(duì)?性、實(shí)效性?。4、我?校為了能了?解每位教師?在新課程培?訓(xùn)中的成長(zhǎng)?情況，為每?位教師建立?了個(gè)人學(xué)習(xí)?檔案，認(rèn)真?記錄教師學(xué)?習(xí)、工作、?成長(zhǎng)情況，?不斷充實(shí)“?個(gè)人成長(zhǎng)記?錄袋”中的?內(nèi)容，進(jìn)一?步完善相應(yīng)?的管理制度?，讓教師在?實(shí)踐中反思?，在學(xué)習(xí)中?進(jìn)步，在工?作中創(chuàng)新，?在合作中發(fā)?展。新課?程改革的實(shí)?施，新教材?的面世，給?廣大教師帶?來(lái)了諸多困?惑。解決這?一問(wèn)題的根?本途徑是盡?快轉(zhuǎn)變教師?陳舊的思想?觀念，使教?師樹(shù)立新的?教學(xué)思想。?(二)教?學(xué)研究活動(dòng)?管理方面:?以嚴(yán)格的管?理，大幅度?提高教研活?動(dòng)的質(zhì)量。?新課程實(shí)?施以來(lái)，學(xué)?校以“新課?程實(shí)施中學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?變革的研究?”為龍頭課?題，扎扎實(shí)?實(shí)地進(jìn)行了?教學(xué)改革，?嚴(yán)格管理學(xué)?校各項(xiàng)教學(xué)?研究活動(dòng)。?做到目標(biāo)明?確