《兩宋的繁榮與元的統(tǒng)一》同步測試2

《兩宋的繁榮與元的統(tǒng)一》同步測試一、選擇題1、宋朝是中國歷史的一個重要轉(zhuǎn)折時期。下列各項對該觀點理解準確的是①我國經(jīng)濟重心逐漸轉(zhuǎn)移到江浙地區(qū)②結(jié)束唐末五代割據(jù)局面，加強中央集權(quán)③削弱宰相職權(quán)，君主專制達到頂峰④形成以“理”為核心的新儒學體系A(chǔ)、①②③B、①③④C、①②④D、②③④2、唐末以來，一向是“兵權(quán)所在,則隨以興；兵權(quán)所去，則隨以亡?！彼翁娴俏灰院?，有鑒于此，隨即策劃了一幕歷史劇。這就是A、推恩令 B、托古改制C、玄武門之變 D、杯酒釋兵權(quán)3、“千秋疑案陳橋驛，黃袍一著便罷兵”，其中涉及的歷史典故發(fā)生于A、960年B、961年C、962年D、963年4、“千秋疑案陳橋驛，黃袍一著便罷兵”。對其最全面的理解是A、趙匡胤以非法手段奪取政權(quán)B、趙匡胤奪取政權(quán)后收精兵C、趙匡胤剝奪宰相、節(jié)度使、州郡長官和官吏悍將的權(quán)力D、趙匡胤廢除節(jié)度使管轄駐地外州郡的制度5、在陳橋兵變中，趙匡胤對“黃袍加身”的真實態(tài)度是A、順水推舟B、迫不得已C、幕后策劃D、被人利用6、國學大師陳寅恪認為：“華夏民族之文化，歷數(shù)千年之演進，造極于趙宋之世”。與宋代文化達到“造極”有密切關(guān)聯(lián)的國策是A、創(chuàng)設(shè)科舉B、印刷技術(shù)改進C、重文輕武D、鼓勵海外貿(mào)易7、宋太祖去世前立遺囑說：你們子孫相傳，絕對不能殺一個讀書人。他之所以這樣做，主要是A、宋代吸取前朝教訓，重文輕武B、宋太祖重視教育C、文人受理學熏陶，忠君思想濃厚D、宋太祖是文人出身8、“好男不當兵，好鐵不打釘”是宋代極為流行的俗語，從中可以折射出宋代特有的社會現(xiàn)象是A、中央集權(quán)B、文人政治C、外患頻仍D、強干弱枝9、北宋宰相歐陽修曾說：“武臣掌國機密而得軍情，豈是國家之利！”這表明北宋當時的情況是A、武將地位較高B、武將掌握了國家機密C、注意防范武將D、武將不得在朝廷任職10、下圖是一副殘缺的古代“政權(quán)結(jié)構(gòu)示意圖”。判斷該圖反映的朝代是皇帝皇帝同中書門下平章事（宰相）安撫使司（帥司）樞密院、三衙（軍事）轉(zhuǎn)運使司（漕司）禁軍廂兵A、唐代B、宋代C、元代D、明代11、北宋采取更戍法，使“天下營兵，縱橫交互，移換屯駐，不使常在一處”（《宋史紀事本末》卷二），其出發(fā)點是A、加強訓練提高軍隊的戰(zhàn)斗力B、防范地方與軍隊勾結(jié)C、削弱禁軍中高級將領(lǐng)的兵權(quán)D、防止將領(lǐng)擁兵對抗朝廷12、北宋時，“狀元登第，雖將兵數(shù)十萬，恢復(fù)幽薊，凱歌而還，獻捷太廟，其榮亦不可及矣?！边@反映當時統(tǒng)治者A、渴望收復(fù)幽云地區(qū)B、崇武抑文C、委派文官主持軍務(wù)D、重文輕武13、宋初以“重文輕武”為基本國策，大量提拔文人擔任官職，這些受提拔的人主要來源于A、開國功臣B、皇親國戚C、科舉考試D、地方推薦14、下列選項中，通過直接變革宰相制度來加強君主專制的措施有①西周實行分封制②漢朝實行察舉制③唐朝實行三省制④宋朝設(shè)立參知政事A．①②B．②③C．①④D．③④15、下列各項中，分割宰相軍權(quán)的官職是A、秦朝的御史大夫B、漢朝的刺史C、唐朝的節(jié)度使D、宋朝的樞密使16、自秦朝建立君主專制中央集權(quán)制度后，中央地方矛盾始終存在。地方勢力威脅中央政權(quán)的危險基本解除始于A、隋唐時期B、北宋時期C、元朝時期D、清朝時期17、“在宋朝，得到選拔的成功官員中，有三分之一多來自平民家庭，如此高的社會地位升遷比例……是驚人的。”下列各項中，與此現(xiàn)象的出現(xiàn)直接相關(guān)的是A、科舉制度的進一步發(fā)展 B、程朱理學的出現(xiàn) C、君主專制中央集權(quán)的加強 D、商品經(jīng)濟的繁榮18、造成北宋時期“居其官不知其職者，十常八九”，“官無定員，無定職”現(xiàn)象的主要原因是A、宋朝實行正副宰相制度B、宋朝實行更戍法C、宋朝實行官、職、差遣分離制度D、宋朝是科舉制度19、《岳陽樓記》的作者范仲淹某一時期的職位稱呼是：“龍圖閣直學士、戶部郎中、陜西經(jīng)略安撫副使兼知延州”。這一稱呼反映了宋朝A、重文輕武的基本國策 B、皇帝與士大夫共治天下C、內(nèi)重外輕的文官體制 D、官、職、差遣相分離制度20、政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮的北宋長期與遼，夏并立，其原因是A、國力虛弱B、豪強爭權(quán)C、藩鎮(zhèn)割據(jù)D、分封諸侯21、北宋中期，“三冗”問題出現(xiàn)的主要原因有①宋初為加強中央集權(quán)，增設(shè)官僚機構(gòu)以分化各級官員權(quán)力②形成龐大軍事體系，軍費開支增加③對遼和西夏的戰(zhàn)爭耗費和高額賠款④地主兼并土地，隱瞞田產(chǎn)，逃避稅收 A、①②③④B、①③④C、①②④D、①②③22、北宋中期社會問題嚴重，下列各項不屬于北宋中期統(tǒng)治危機的表現(xiàn)是A、官僚機構(gòu)膨脹，形成“冗官”的弊端B、“冗兵”問題和軍隊戰(zhàn)斗力的下降造成積弱局面C、“冗費”使國家財政出現(xiàn)了嚴重危機，導致積貧局面的形成D、宋仁宗接受范仲淹等人主張，推行新政23、以“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的大無畏精神推行變法，被譽為“中國十一世紀改革家”的是A．司馬光B．王安石C．范仲淹D．孝文帝24、王安石變法時期，在位的皇帝是A、宋仁宗B、宋神宗C、宋太祖D、宋欽宗25、北宋王安石變法所要解決的核心問題是A、加強軍事力量B、解決財政困難C、鏟除割據(jù)基礎(chǔ)D、抑制土地兼并26、王安石變法中的青苗法、免役法和方田均稅法要解決的共同問題是A、抑制土地兼并B、限制高利貸盤剝C、增加政府財政收入D、減輕農(nóng)民負擔27、北宋王安石變法以富國強兵為口號，改革涉及政治、經(jīng)濟、軍事、文化教育等諸多方面，主要偏重于理財。下列措施與理財相關(guān)的是①青苗法②募役法③保甲法④方田均稅法A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④28、王安石變法措施中，兼有打擊官僚貴族特權(quán)增加政府收入和保障農(nóng)民生產(chǎn)時間的是A、青苗法B、募役法C、市易法D、方田均稅法29、王安石說：“保甲立，則亦所以使民不散；不散，則奸究固宜少”。這表明王安石推行了保甲法主要是A、抵御遼、西夏的進攻B、平息農(nóng)民的反抗斗爭C、減少政府開支D、鞏固自己的權(quán)勢30、王安石變法中，為了解決北宋初期以來實行的“更戍法”帶來的弊端的措施是A、保甲法B、保馬法C、將兵法D、設(shè)軍器監(jiān)31、從王安石變法中改革科舉考試的內(nèi)容，廢除華而不實的詩賦詞章取士的舊制，改考經(jīng)義策論，可以看出王安石變法A、主要解決財政問題B、選拔人才更注重實用性C、否定了科舉制度D、根除了“恩蔭選官”的弊端32、據(jù)史書記載，王安石變法時，“中外府庫無不充衍，小邑所積錢米亦不減二十萬”①在一定程度上改善了北宋的積弱局面②在一定程度上改變了北宋的積貧局面③促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展④使廣大人民安居樂業(yè)，連年有余A、①②B、②③C、③④D、②④33、“熙寧（宋神宗年號），青苗法取息二分，提舉使復(fù)以多散為功，遂立各州定額，而有抑配（強制分派）之弊?！边@段話反映出A、政府積極幫助農(nóng)民解除高利貸負擔B、官吏以青苗法作為聚斂財富的手段C、官吏不向農(nóng)民提供所需貸款和種子D、新法打擊了大地主、大官僚的利益34、下列對王安石變法產(chǎn)生的影響不正確的敘述是A、在一定程度上抑制了豪強地主的兼并勢力B、限制了官僚和豪紳大地主的隱田漏稅行為C、使農(nóng)戶所受的賦稅剝削有所減輕D、強兵措施未能扭轉(zhuǎn)西北邊防長期以來屢戰(zhàn)屢敗的被動局面35、王安石說：“國以任賢使能而興，棄賢專己而衰……何治安之世存之而能興，昏亂之世雖有之亦不興？蓋用之與不用之謂也?！毕铝懈黜椩u述，符合引文內(nèi)容與改革史實的是 A、他認為任用賢才是國興關(guān)鍵，他注重任人唯賢 B、他認為任用賢才是國興關(guān)鍵，但變法用人不當 C、他認為社會治安是國興關(guān)鍵，他加強保甲制度 D、他認為社會治安是國興關(guān)鍵，但變法只重經(jīng)濟36、司馬光評價王安石變法時說：“中戶以下大抵乏食……而州縣之吏督迫青苗、助役錢不敢少緩，鞭笞縲紲唯恐不迨?！彼抉R光的說法A、完全是保守勢力的政治攻擊B、實事求是地反映了現(xiàn)實問題C、既是政治攻擊也反映了客觀問題D、只是代表了其個人的偏見二、非選擇題1、閱讀材料，回答問題。太祖、太宗平一海內(nèi)，懲累朝藩鎮(zhèn)跋扈，盡收天下動兵……兵無常帥，帥無常師；內(nèi)外相維，上下相制，等級相軋……是以天下晏然，逾百年而無犬吠之驚，此制兵得其道也?！段墨I通考》問題：（1）“太祖”姓名是（2）你是怎樣理解太祖、太宗“平一海內(nèi)”的？（3）宋朝是怎樣“盡收天下動兵”的？（4）“是以天下晏然，逾百年而無犬吠之驚，此制兵得其道也”符合史實嗎？請說明理由。2、閱讀下列材料，回答問題：材料一：上（宋太祖）因謂（趙）普曰：“五代方鎮(zhèn)殘虐，民受其禍。朕今用儒臣，分治大藩，縱皆食濁亦未及武臣十之一也?！薄独m(xù)資治通鑒長篇》材料二：到了宋真宗時，他以帝王之尊，大力鼓倡“學而優(yōu)則仕”的學風；為此他親自撰寫了一首《勸學詩》，把讀書同功名利祿緊密地連在一起，大意是：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中有女美如玉，書中車馬多如簇，男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀?！薄顔⒚鳌端握孀跒椤磩駥W詩〉新論》材料三：宋代宰相以進士出身者占據(jù)絕大多數(shù)，如北宋宰相71人，其中64人出身進士。北宋中葉以后，政壇也幾乎為文官士大夫控制，所謂“今世用人，大率以文詞進。大臣文士也，近侍之臣文士也，錢谷之司文士也，邊防大帥文士也，天下轉(zhuǎn)運使文士也，知州郡文士也，雖有武臣，蓋僅有也。故于文士，觀其所長，隨其才而任之，使其所能，則不能者止其術(shù)?！惫仕稳嗽娫疲骸皾M朝朱紫貴，盡是讀書人?！薄惙濉端纬闹螄铰耘c文臣士大夫地位的提升》問題：（1）依據(jù)材料一，說出宋太祖重用“儒臣”的理由。（2）結(jié)合材料二和材料三，分析宋朝如何實現(xiàn)“重文”的？（3）宋朝“重文”風尚，對宋朝社會有何影響？3、開國議政（14分）假設(shè)你是宋初的決策者，需要做出一項重要的決定——是否大力推行科舉制。決策之前，你需要考慮的因素如下：唐末五代以來，藩鎮(zhèn)傭兵自重，武將常篡奪皇位。唐末五代以來，藩鎮(zhèn)傭兵自重，武將常篡奪皇位。唐代設(shè)置科舉，人才匯聚，享國三百年。唐代參加科舉考試者越來越多，求官者多，得官者少，政府遂增設(shè)員外官，候補官。AB與士大夫共治天下，共定國是，提高士大夫的參政意識，王朝便能穩(wěn)固了。開國之初，國家百廢待興，亟需大量富有實干經(jīng)驗的官員來應(yīng)對政治挑戰(zhàn)，僅通過科舉制選官難以滿足這個需求。唐代有人認為朝廷的顯要官員必須是公卿的子弟，他們從小就有機會學得各種做官的知識，而以科舉入朝的布衣之士則缺乏此類經(jīng)驗。（1）請你在文本框內(nèi)的A、B兩處填上恰當?shù)奈淖?。?分）（2）綜合以上因素，你會做出怎樣的決策?理由是什么?（6分）4、王安石變法材料一：宋神宗熙寧年間，任命王安石推行新法。內(nèi)容如下：均輸法——設(shè)發(fā)運使，由政府采購物資,建立國家糧食儲備制度；青苗法——政府在青黃不接時向農(nóng)民提供低息貸款，收獲后還本付息；農(nóng)田水利法——鼓勵墾荒、興修水利；募役法——以錢代役，官僚地主不例外；方田均稅法——核實土地，按土地數(shù)量、質(zhì)量收稅，官僚地主不例外；……，……材料二：“惠遍農(nóng)無乏，輸均役不騷。保兵知警守，吏祿絕貪饕。信令朝廷重，深威塞境牢……”——（北宋）韋驤《錢塘集》材料三：“（王安石）不忍貧民而深疾富民，設(shè)青苗法……而民無貧富，兩稅之外，皆重出息十二，至倍息……”——（北宋）蘇轍《城三集》材料四：“王安石專用私見，變亂舊章，誤先帝任使，遂至民多失業(yè)，閭里怨嗟……”——（南宋）李燾《續(xù)資治通鑒長編》問題：（7分）（1）閱讀材料一，體驗下列兩類人群對新法的態(tài)度，結(jié)合新法內(nèi)容說明理由。（4分）大地主、大官僚、大商人對變法持什么態(tài)度？理由是什么？農(nóng)民對變法持什么態(tài)度？理由是什么？（2）后三則材料是如何看待變法效果的？（3分）5、閱讀下列材料：材料一：（王安石說）人之困乏，常在新陳不接之際，兼并之家乘其急以邀倍息，而貸者?？嘤诓坏??！糁氄吲e息于豪民，今之貧者舉息于官，官薄其息而民救其乏，則青苗之令行矣。

——引自《續(xù)資治通鑒長編》

材料二：（司馬光）言青苗之弊曰：“平民舉錢出息，尚能蠶食下戶，況縣官督責之惑乎!”惠卿曰：“青苗法，愿則與之，不愿固不強。”光曰：“愚民知取債之利，不知還債之害，非獨縣官不強，富民也不強也?！钡郏ㄉ褡冢┰弧瓣兾餍兄染茫癫灰詾椴??！惫庠唬骸俺缄兾魅艘?，見其病，未見其利?！?/p>

——引自《續(xù)資治通鑒長編》

材料三：清朝史學家趙翼評論說：青苗錢雖曰不得過二加息，而一歲凡兩放兩收，則其息已加四；有司又約中熟為介，令民償必以錢，則所定之價，又必逾于市價，而民之償息，且十加五六，則并非安石之初法矣，此所以病民也。

——引自趙翼《廿二史札記》問題：

（1）材料一中的“兼并之家”、“豪民”主要指哪些人？（2）據(jù)材料一指出青苗法主要對誰有利？（3）在材料二中，司馬光認為“青苗法”在實施過程中有什么問題，他指出問題的目的是什么？（4）材料三中趙翼觀點是否有道理?結(jié)合上述材料分析趙翼的結(jié)論與王安石的目的是否矛盾?說明你的結(jié)論。6、歷代對王安石變法毀譽不一，如宋人邵伯溫在《邵氏聞見錄》中說：“王荊公(安石)為相，寢食不暇，盡變更祖宗法度，天下紛然。以致今日之禍(指北宋滅亡和宋廷南遷)!”近人梁啟超在《王荊公》中說：王安石變法“取堯舜以來之弊政而一掃之，實國史上、世界史上最有名譽之社會革命也”。問題：（1）宋人邵伯溫認為“盡變更祖宗法度”，其具體表現(xiàn)在哪些方面？（4分）（2）宋人邵伯溫對王安石的評價正確嗎？你怎樣看待王安石變法的作用？（4分）（3）梁啟超為什么肯定王安石變法？請你對其觀點進行評價？（4分）7、王安石變法失敗的因及啟示材料一：王安石對變法前后社會景象的描述：（一）河北民，生近二邊長辛苦，家家養(yǎng)子學耕織，輸與官家事夷狄．今年大旱千里赤，州縣仍催給河役。老小相攜來就南，南人豐年自無食，悲愁白日天地昏，路旁過者無顏色。

（二）歌元豐，十日、五日一雨風。麥行千里不見土，連山?jīng)]云皆種黍，水秧綿綿復(fù)多馀，龍骨長乾掛梁梠。鰣魚出網(wǎng)蔽洲渚，獲筍肥甘勝牛乳。百錢可得酒斗許，雖非社日長聞鼓。吳兒踏歌女起舞．但道快樂無所苦，老翁塹水西南流，楊柳中間代小舟，乘興欹眠過白下，逢人歡笑得無愁?！醢彩杜R川丈集》

材料二：王安石以新法害天下，引用奸邪，更張法令，馴至靖康之難，人皆咎安石為禍首，而不知實根柢于神宗之有雄心也?！w翼《廿二史札記》

材料三：（王安石）不忍貧民而深疾富民，志欲破富民以惠貧民……及其得志，專以此為事，設(shè)青苗法，以奪富民之利，民無貧富，兩稅之外，皆重出息十二，吏緣為奸，至倍息，公私皆病矣?！K轍《欒城三集》

問題：（l）據(jù)材料一，概括變法前后的社會變化，并對王安石的結(jié)論作扼要評價。（4分）（2）材料二、三認為王安石變法失敗的原因有哪些？（2分）兩者在分析王安石變法失敗原因方面的共同缺陷是什么？（2分）（3）結(jié)合上述材料和所學知識，談?wù)勍醢彩兎▽裉旄母镉泻螁⑹?？?分）高三歷史練習題第3分冊第5單元兩宋的繁榮和元朝的統(tǒng)一1參考答案一、選擇題123456789101112CDABCCABCBDD131415161718192021222324CDDBACDADDBB252627282930313233343536BCCBBCBBBABC二、非選擇題1、（1）趙匡胤。（2）只是結(jié)束了唐末五代十國一來的分裂格局局面，與其對峙的還有宋遼以及后來的金政權(quán)，統(tǒng)一是不完全的。（3）以“杯酒釋兵權(quán)”的方式解除禁軍高級將領(lǐng)的兵權(quán)，由皇帝總攬兵權(quán)；建立中央禁軍；采取更戍法輪流變化軍隊駐地；大量提拔文人擔任各級重要官職。（4）不完全符合。宋初加強中央集權(quán)的措施確實有效防止了類似唐末五代以來分裂割據(jù)局面的重演，但也帶來了冗官、冗兵、冗費以及積貧、積弱的后果，這些都是形成北宋社會危機的重要因素。2、（1）鑒于唐末五代以來藩鎮(zhèn)擁兵自重、禁軍將領(lǐng)篡奪皇位的歷史教訓，宋太祖“用儒臣”，是為了消除分裂割據(jù)和軍人亂政的隱患。（2）宋太祖以“杯酒釋兵權(quán)”，解除高級將領(lǐng)兵權(quán)；確立樞密院主軍政、三衙統(tǒng)兵和皇帝總攬兵權(quán)的體制，樞密院長官樞密使，一般由文官擔任；通過科舉制度大量提拔文臣擔任官職，中央政府的重要官員和地方要員大多由文人擔任，形成以科舉出身的士大夫為主體的文官政府。（3）積極：有利于加強中央集權(quán)，有效地消除了分裂割據(jù)和軍人亂政的隱患，有利于穩(wěn)定政局和政權(quán)的平穩(wěn)過渡，促進了社會、文教事業(yè)的發(fā)展；消極：機構(gòu)設(shè)置重疊，官員冗濫，財政開支龐大；軍隊作戰(zhàn)指揮不靈，戰(zhàn)斗力削弱；給北宋埋下了積貧積弱的隱患。3、（1）A答案l：根據(jù)歷史情境進行合理推論。大力推行科舉制可以提拔眾多文官擔任朝廷官職，形成一個以士大夫為主體的文官政府，防止武將專權(quán)。答案2：推論與歷史情境之間缺乏有效關(guān)聯(lián)?！し婪段鋵?quán)，削奪武將的權(quán)力。其他答案。B答案l：根據(jù)歷史情境進行合理推論?！ぴ斐扇吖佟⑷邌T，導致財政困難?！ぴ斐扇烁∮谑?，行政效率低下。答案2：推論與歷史情境之間缺乏有效關(guān)聯(lián)。·積貧積弱其他答案（2）答案l：能全面權(quán)衡科舉制對中央集權(quán)帶來的利弊，對決策做出合理解釋。我贊同大力推行科舉制。科舉制的推廣可以說利弊互見，但是對王朝的穩(wěn)固來說是利大于弊。它使得政權(quán)向士大夫開放，不但能以文官制約武官，更能增強士大夫?qū)φ?quán)的認同感，有利于中央集權(quán)體制的穩(wěn)固。雖然由此可能帶來人浮于事、行政效率低下等弊端，但這些問題可以通過加強對官員的監(jiān)督考核加以改善，澄清吏治。我反對大力推行科舉制。大力推行科舉制雖則可以選拔大量人才組成一個文官政府，以防范武將專權(quán)，但同時也會造成官僚機構(gòu)膨脹，財政困難等難題，而且通過科舉考試選拔的人才可能缺乏行政經(jīng)驗，不善治理國家，對于中央集權(quán)體制的鞏固其弊遠大于利。限制武將專權(quán)可以通過軍事制度改革予以解決，不必以擴大文官隊伍來解決。過度重文輕武會削弱國家的軍事實力。答案2：雖能合理說明自己的決策，但只注意到大力推行科舉制利或弊的一面。·我贊同大力推行科舉制。因為這樣有利于選拔文官進入政府，利用文官對武將進行牽制，強化中央集權(quán)，防范唐末五代以來武將專權(quán)、藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。增強文人士大夫?qū)φ?quán)的認