《數(shù)碼攝影創(chuàng)意設(shè)計(jì)》設(shè)計(jì)

《數(shù)碼攝影創(chuàng)意設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)Ⅰ：教案一、【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)和技能：了解數(shù)碼攝影技術(shù)，學(xué)習(xí)拍攝技巧。學(xué)會(huì)使用Photoshop常用工具，能按照要求完成簡(jiǎn)單的作品制作。過程與方法：通過作品的展示，讓學(xué)生體驗(yàn)優(yōu)秀作品的藝術(shù)感染力，培訓(xùn)起創(chuàng)作意識(shí)。通過簡(jiǎn)單的任務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)制作作品的學(xué)習(xí)過程，初步掌握自主學(xué)習(xí)的方法，培訓(xùn)自主學(xué)習(xí)的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：采用小組合作交流的方法，體驗(yàn)合作過程。二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)圖片制作的專業(yè)工具PHOTOSHOP的基本操作，掌握一些最基礎(chǔ)的常用操作，學(xué)會(huì)自己簡(jiǎn)單處理圖片，制作簡(jiǎn)單的作品?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】因?yàn)橥瑢W(xué)初學(xué)PS，目前主要的精力在軟件的學(xué)習(xí)上，在作品的設(shè)計(jì)創(chuàng)意上可能還沒有更多的思考，加之好的創(chuàng)意需要什么樣的工具來實(shí)現(xiàn)還了解不多，可能局限了學(xué)生作品的設(shè)計(jì)創(chuàng)意想象，只能通過一些小任務(wù)慢慢逐步的培養(yǎng)。三、【教學(xué)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備好學(xué)生練習(xí)任務(wù)和欣賞的素材四、【教學(xué)過程】引入欣賞創(chuàng)意作品介紹書上P5—P6的作品：天力飛天圖、經(jīng)幡、對(duì)接文明、悲愴的風(fēng)景……“劉羚羊門”、周正龍虎照事件談?wù)\信及合成圖片的效應(yīng)創(chuàng)意來源于生活，發(fā)現(xiàn)并捕捉生活中美的瞬間，獲取作品的原始素材。展示攝影作品，讓學(xué)生了解，好的作品來制于創(chuàng)意想像。創(chuàng)意作品欣賞：圖片合成帶給人們的影響。通過作品展示，感性了解和認(rèn)識(shí)合成作品的魅力及負(fù)面影響。讓學(xué)生在以后的制作中，注重正面的創(chuàng)意制作，避免惡意的作品創(chuàng)作給人們帶來的不良后果。創(chuàng)意作品《詩與畫》欣賞，了解制作的過程：分析詩歌——構(gòu)思畫面——素材獲?。ㄗ耘摹⒕W(wǎng)上下載，自己利用畫圖工具制作）——設(shè)計(jì)制作。見教學(xué)課件新授一、PHOTOSHOP的基本操作學(xué)習(xí)任務(wù)一：制作一個(gè)簡(jiǎn)單的合成作品：打開素材：按樣張制作“浮雕效果作品”通過制作學(xué)習(xí)：圖層的作操、漸變的設(shè)置，描邊、濾鏡效果的應(yīng)用、在PS中保存文件，了解文件的格式。原圖樣圖新建圖層作白至藍(lán)色（B：255,R：0,G：0）的線性漸變；為花卉繪制黃邊（線寬兩像素），制作浮雕效果（用濾鏡操作，設(shè)置采用默認(rèn)值）。保存文件，文件名為：自己的姓名+01學(xué)習(xí)任務(wù)二：用Photoshop制作－濃情玫瑰圖，將素材文件、合成。原圖樣圖通過制作學(xué)習(xí)：圖片的裁剪選取對(duì)象：使用魔術(shù)棒選取或者使用磁性套索工具選取。復(fù)制對(duì)象、裁剪文本輸入：文本對(duì)象格式的設(shè)置圖層的概念：普通層、文本層、背景層圖層的基本操作：（圖層縮圖、圖層名稱、眼睛圖標(biāo)、層鏈接、當(dāng)前層）刪除圖層、添加圖層二、自己動(dòng)手利用所給的素材制作一幅創(chuàng)意數(shù)碼攝影作品。也可以自已選擇其他素材，制作自己想要的作品。小結(jié)本節(jié)課的教學(xué)主要完成：了解作品的制作過程學(xué)習(xí)PS的基本操作自己動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)單的作品作業(yè)：創(chuàng)意大舞臺(tái)：回家作業(yè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)——Ⅱ：教案設(shè)計(jì)說明這塊內(nèi)容是本門課程的選修模塊的內(nèi)容，操作性較強(qiáng)，教學(xué)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)作自己的作品，但是學(xué)生對(duì)于軟件不熟悉，有好的想法還不知要利用軟件的什么工具才能得以實(shí)現(xiàn)，還有的同學(xué)可能還沒培養(yǎng)起自主創(chuàng)作品習(xí)慣，可能還不知從哪里入手。為此，收集整理了一些作品，先從作品的展示開始，首先是從攝影作品入手，感受別人的創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)的共鳴：“這些作品其實(shí)我也可以創(chuàng)作出來的”。另外，也展示了一些惡搞性的作品，讓這些作品產(chǎn)生的社會(huì)負(fù)面影響，引起同學(xué)的重視，制作作品要注重它所帶來的后果，不論是對(duì)社會(huì)的影響，還是給自身的影響。完成作品的制作，單有想法是不夠的，軟件是制作作品的基礎(chǔ)，軟件如果應(yīng)用熟練了，制作時(shí)得心應(yīng)手，對(duì)于強(qiáng)大的圖片制作軟件PS，是很有必要讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)的，所以軟件的學(xué)習(xí)是本節(jié)課知識(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。因?yàn)檐浖δ軓?qiáng)大，所以以小任務(wù)驅(qū)動(dòng)，分步學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)。Ⅲ：教學(xué)反思本堂課上下來，總體來講教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，特別是作品的展示給學(xué)生帶來的沖擊力還是很強(qiáng)的，在PS的教學(xué)設(shè)定上也比較符合學(xué)生的接受能力，難易度也合適。本節(jié)課的亮點(diǎn)：任務(wù)設(shè)置的方式實(shí)現(xiàn)軟件知識(shí)的逐步學(xué)習(xí)這種方式覺得不錯(cuò)，PS是個(gè)功能很強(qiáng)的軟件，要在這么少的課時(shí)中學(xué)習(xí)，如果一一介紹不可能，在應(yīng)用中來學(xué)習(xí)常用的工具，學(xué)生也覺得容易接受，避免了我們通常的一上來就介紹所有的界面工具，但是收效卻不理想的情況，教學(xué)中任務(wù)設(shè)置逐步增加PS的小知識(shí)的學(xué)習(xí)，我覺得是不種比較好的教學(xué)方式。另外，這堂課，我一上來安排的是作品的欣賞，先通過作