2023年小學(xué)音樂教師個人工作總結(jié)心得

第8頁共8頁2023年?小學(xué)音樂教?師個人工作?總結(jié)心得?在這一個學(xué)?期里，我在?思想上嚴(yán)于?律己，熱愛?黨的教育事?業(yè)。積極參?加各類政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高自?己的政治水?平和業(yè)務(wù)水?平。服從學(xué)?校的工作安?排，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?做好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工作?。關(guān)心__?_，以校為?家。響應(yīng)學(xué)?校號召，積?極參加學(xué)校?___的各?項(xiàng)活動，注?重政治理論?的學(xué)習(xí)，以?積極的態(tài)度?參加教育活?動，認(rèn)真記?讀書筆記，?并結(jié)合自己?的實(shí)際，做?出深刻剖析?，所寫材料?受到局領(lǐng)導(dǎo)?和同志們的?好評。配合?組里搞好教?研活動，抓?住每一個學(xué)?習(xí)的機(jī)會提?高自己的業(yè)?務(wù)水平。每?周按時參加?升旗儀式，?從不缺勤。?服從學(xué)校安?排，人際關(guān)?系融洽。首?先，作為一?名教師，我?能全面貫徹?執(zhí)行黨的教?育方針和九?年制義務(wù)教?育，注意培?養(yǎng)自己良好?的師德，關(guān)?心和愛護(hù)每?一位學(xué)生，?做他們學(xué)習(xí)?和生活中的?良師益友，?時時處處為?人師表。?二師德方面?在德育工?作方面，我?認(rèn)為，什么?樣的教育，?出什么樣的?人才。在教?育改革的潮?流中，我認(rèn)?為:“教書?育人”首先?是育人，然?后才是教書?。作為“音?樂教師”首?先是教師，?然后才是音?樂。而“音?樂教育”是?通過音樂的?手段去塑照?人、培養(yǎng)人?、造就人的?教育。所以?音樂是手段?，育人才是?目的。關(guān)心?、熱愛，做?孩子們的好?朋友。記得?有一位老教?師曾經(jīng)對我?說過:“雖?然你面對的?是四、五十?個孩子，他?們的能力水?平高低不等?，但在家長?的眼中他們?卻是唯一的?，是___?的，我們不?要在心里就?給劃分出等?級，那樣做?對他們是不?公平的。說?我們教師這?個職業(yè)神圣?是因?yàn)槲覀?的工作完全?是良心活，?沒有辦法去?準(zhǔn)確地衡量?!”我認(rèn)她?的話，所以?我用愛心澆?灌稚嫩的花?朵，課堂上?嚴(yán)格要求，?課下每一個?孩子都是我?的朋友，一?年的努力換?來的是孩子?們開心的笑?臉，我經(jīng)常?聽孩子們說?:“老師，?如果能每一?天每一節(jié)課?都是你給我?們上課那該?多好呀!”?聽到孩子這?樣的話我所?有的付出都?值得!三?教育教學(xué)方?面抓好課?堂教學(xué)，提?高課堂效益?.音樂課的?內(nèi)容是豐富?多彩的，它?的最大特點(diǎn)?就是通過藝?術(shù)活動來調(diào)?動人的興趣?，打動人的?情感，讓人?愉快地受到?教育。鑒于?這一特征，?“新標(biāo)準(zhǔn)”?把“情感態(tài)?度與價值觀?”放在課程?目標(biāo)的首位?。可是在現(xiàn)?實(shí)音樂教學(xué)?中，也有對?它興趣索然?。藝術(shù)教育?對于提高的?全面素質(zhì)有?著其她教學(xué)?不可替代的?特殊作用，?音樂教育屬?于藝術(shù)教育?的范疇，是?學(xué)校進(jìn)行藝?術(shù)教育的重?要途徑之一?。因此，如?何使音樂教?育在素質(zhì)教?育中發(fā)揮積?極主動的作?用，作為一?名音樂教師?，我覺得如?何抓好課堂?教學(xué)，提高?教學(xué)效益這?是重中之重?。為此本學(xué)?期來，我進(jìn)?一步貫徹落?實(shí)新的課程?改革標(biāo)準(zhǔn)，?深入鉆研教?育教學(xué)大綱?，認(rèn)真細(xì)致?地備好每一?堂課。根據(jù)?不同年級的?不同特點(diǎn)進(jìn)?行教學(xué)。如?低年級由于?年齡較小，?新課程教材?內(nèi)容靈活、?涉及面廣，?如果教師不?進(jìn)行有效篩?選的話，本?學(xué)期教學(xué)時?間這么短，?肯定不能完?成。于是我?充分聽取的?意見，先讓?他們選出自?己喜歡的課?程，然后進(jìn)?行討論，最?后由教師根?據(jù)教材特點(diǎn)?，重點(diǎn)定下?來本學(xué)期所?需學(xué)習(xí)的內(nèi)?容，刪去一?些不太喜歡?和相對離生?活實(shí)際有一?定距離的內(nèi)?容。低年級?由于年齡較?小、好動，?在備課時，?我盡可能的?設(shè)計(jì)出符合?他們特點(diǎn)的?方案。比如?在新授歌曲?時，我便通?過表演、比?賽、配打擊?樂器等多種?形式鞏固歌?曲。這樣不?僅掌握了該?掌握的知識?，而且興趣?倍增，課堂?氣氛靈活多?樣，學(xué)的非?常輕松。同?時在讓動腦?筋，編動作?、節(jié)奏的過?程中，還充?分發(fā)揮了他?們的想象力?，極大的激?發(fā)了們創(chuàng)新?思維的火花?。高年級的?，仍然形象?思維活動為?主，但抽象?思維隨著年?齡的增長而?逐步增強(qiáng)。?音樂興趣不?僅要保持還?須使樂于參?與音樂活動?，其音樂學(xué)?習(xí)領(lǐng)域有必?要拓寬接觸?的音樂曲目?需要更加豐?富，音樂體?裁、音樂表?演形式，音?樂知識也需?要增加內(nèi)容?。在教學(xué)中?我盡量采取?新穎的教學(xué)?手段來培養(yǎng)?其音樂興趣?。總之，?教師必須善?于走進(jìn)學(xué)生?的情感世界?，把自己當(dāng)?做學(xué)生的朋?友，與學(xué)生?平等相處，?感受他們的?喜怒哀樂，?并讓美的音?樂去觸動他?們的心弦，?讓音樂與孩?子的心靈靠?的再近一些?。關(guān)于小?學(xué)音樂教師?個人工作總?結(jié)心得體會?時光荏苒?，忙碌中_?_--__?年度的腳步?已經(jīng)悄然走?遠(yuǎn)。我們在?過去的一年?當(dāng)中忙碌著?、辛苦著、?奔波著，同?時也收獲著?，新的學(xué)年?即將開始，?我們在制定?“宏偉藍(lán)圖?”的同時也?不要忘記回?顧上一年的?苦辣酸甜來?激勵和鞭策?自己取得更?大的進(jìn)步。?下面我就把?本年度的工?作做簡要的?匯報(bào)總結(jié)。?一思想政?治方面在?這一個學(xué)期?里，我在思?想上嚴(yán)于律?己，熱愛黨?的教育事業(yè)?。積極參加?各類政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，努?力提高自己?的政治水平?和業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)校?的工作安排?，配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們做?好校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作。?關(guān)心___?，以校為家?。響應(yīng)學(xué)校?號召，積極?參加學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動，注重?政治理論的?學(xué)習(xí)，以積?極的態(tài)度參?加教育活動?，認(rèn)真記讀?書筆記，并?結(jié)合自己的?實(shí)際，做出?深刻剖析，?所寫材料受?到局領(lǐng)導(dǎo)和?同志們的好?評。配合組?里搞好教研?活動，抓住?每一個學(xué)習(xí)?的機(jī)會提高?自己的業(yè)務(wù)?水平。每周?按時參加升?旗儀式，從?不缺勤。服?從學(xué)校安排?，人際關(guān)系?融洽。二?師德方面?在德育工作?方面，我認(rèn)?為，什么樣?的教育，出?什么樣的人?才。在教育?改革的潮流?中，我認(rèn)為?:“教書育?人”首先是?育人，然后?才是教書。?作為“音樂?教師”首先?是教師，然?后才是音樂?。而“音樂?教育”是通?過音樂的手?段去塑照人?、培養(yǎng)人、?造就人的教?育。所以音?樂是手段，?育人才是目?的。關(guān)心、?熱愛，做孩?子們的好朋?友。記得有?一位老教師?曾經(jīng)對我說?過:“雖然?你面對的是?四、五十個?孩子，他們?的能力水平?高低不等，?但在家長的?眼中他們卻?是唯一的，?是___的?，我們不要?在心里就給?劃分出等級?，那樣做對?他們是不公?平的。說我?們教師這個?職業(yè)神圣是?因?yàn)槲覀兊?工作完全是?良心活，沒?有辦法去準(zhǔn)?確地衡量!?”我認(rèn)她的?話，所以我?用愛心澆灌?稚嫩的花朵?，課堂上嚴(yán)?格要求，課?下每一個孩?子都是我的?朋友，一年?的努力換來?的是孩子們?開心的笑臉?，我經(jīng)常聽?孩子們說:?“老師，如?果能每一天?每一節(jié)課都?是你給我們?上課那該多?好呀!”聽?到孩子這樣?的話我所有?的付出都值?得!三教?育教學(xué)方面?抓好課堂?教學(xué)，提高?課堂效益.?音樂課的內(nèi)?容是豐富多?彩的，它的?最大特點(diǎn)就?是通過藝術(shù)?活動來調(diào)動?人的興趣，?打動人的情?感，讓人愉?快地受到教?育。鑒于這?一特征，“?新標(biāo)準(zhǔn)”把?“情感態(tài)度?與價值觀”?放在課程目?標(biāo)的首位。?可是在現(xiàn)實(shí)?音樂教學(xué)中?，也有對它?興趣索然。?藝術(shù)教育對?于提高的全?面素質(zhì)有著?其她教學(xué)不?可替代的特?殊作用，音?樂教育屬于?藝術(shù)教育的?范疇，是學(xué)?校進(jìn)行藝術(shù)?教育的重要?途徑之一。?因此，如何?使音樂教育?在素質(zhì)教育?中發(fā)揮積極?主動的作用?，作為一名?音樂教師，?我覺得如何?抓好課堂教?學(xué)，提高教?學(xué)效益這是?重中之重。?為此本學(xué)期?來，我進(jìn)一?步貫徹落實(shí)?新的課程改?革標(biāo)準(zhǔn)，深?入鉆研教育?教學(xué)大綱，?訂閱大量與?自己教育教?學(xué)相關(guān)的報(bào)?刊雜志，認(rèn)?真細(xì)致地備?好每一堂課?。本學(xué)期我?所承擔(dān)的是?三至六年級?的音樂教學(xué)?課程，根據(jù)?不同年級的?不同特點(diǎn)進(jìn)?行教學(xué)。如?三年級由于?年齡較小，?新課程教材?內(nèi)容靈活、?涉及面廣，?如果教師不?進(jìn)行有效篩?選的話，本?學(xué)期教學(xué)時?間這么短，?肯定不能完?成。于是我?充分聽取的?意見，先讓?他們選出自?己喜歡的課?程，然后進(jìn)?行討論，最?后由教師根?據(jù)教材特點(diǎn)?，重點(diǎn)定下?來本學(xué)期所?需學(xué)習(xí)的內(nèi)?容，刪去一?些不太喜歡?和相對離生?活實(shí)際有一?定距離的內(nèi)?容。低年級?由于年齡較?小、好動，?在備課時，?我盡可能的?設(shè)計(jì)出符合?他們特點(diǎn)的?方案。比如?在新授歌曲?時，本屆三?年級靈性較?好，音樂水?平不錯，一?首新歌用不?了幾分鐘就?能學(xué)會。未?了更好的讓?他們理解歌?詞，感受歌?曲情緒，我?便通過表演?、比賽、配?打擊樂器等?多種形式鞏?固歌曲。這?樣不僅掌握?了該掌握的?知識，而且?興趣倍增，?課堂氣氛靈?活多樣，學(xué)?的非常輕松?。同時在讓?動腦筋，編?動作、節(jié)奏?的過程中，?還充分發(fā)揮?了他們的想?象力，極大?的激發(fā)了們?創(chuàng)新思維的?火花。四年?級的，仍然?形象思維活?動為主，但?抽象思維隨?著年齡的增?長而逐步增?強(qiáng)。音樂興?趣不僅要保?持還須使樂?于參與音樂?活動，其音?樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域?有必要拓寬?接觸的音樂?曲目需要更?加豐富，音?樂體裁、音?樂表演形式?，音樂知?識也需要增?加內(nèi)容。在?教學(xué)中我盡?量采取新穎?的教學(xué)手段?來培養(yǎng)其音?樂興趣，我?曾以節(jié)奏為?主題讓們來?到操場上開?展--節(jié)奏?接龍的音樂?活動，實(shí)踐?中展現(xiàn)自己?的個性在教?師的鼓勵下?用不同的節(jié)?奏表達(dá)，敢?于對已有知?識提出質(zhì)疑?和修改，從?而引導(dǎo)創(chuàng)新?思維的發(fā)展?。每堂課安?排___分?鐘的時間進(jìn)?行節(jié)奏問好?及練習(xí)，這?個項(xiàng)目非常?喜歡。我總?在出示節(jié)奏?類型后，請?嘗試拍打節(jié)?奏，親身感?受節(jié)奏帶來?的美感，再?由互相啟發(fā)?評價，最后?由教師講解?，授以正確?的做法。這?個看似簡單?的節(jié)奏練習(xí)?一旦融入思?維的過程，?就變得其樂?無窮了。介?紹樂理小常?識。在歌曲?教學(xué)中，常?會遇到一些?標(biāo)記，如:?反復(fù)記號、?升降記號、?上滑音、下?滑音、休止?符、倚音等?，它們的作?用對于小來?說比較深，?我常用漂亮?的小卡片寫?上符號與同?學(xué)交朋友，?以形象的富?有童趣的語?言來表達(dá)符?號的用法，?學(xué)起來就不?會如食雞肋?一般索然無?味。在教學(xué)?中融入其它?學(xué)科的教學(xué)?方法。在教?學(xué)中我首先?讓整體感知?樂曲，說說?聽后的感受?，你最喜歡?哪一個樂句??找出相同?的樂句。在?此基礎(chǔ)上進(jìn)?行試唱、視?唱、哼唱，?以及歌曲的?教學(xué)，在教?學(xué)時有針對?性，學(xué)習(xí)的?難度降低了?，效率提高?了，興趣更?濃厚了。在?教學(xué)過程中?，既要通過?音樂達(dá)到教?人的目的，?又要通過教?人來更好地?學(xué)習(xí)音樂。?四教科研?繼續(xù)教育?我經(jīng)常利用?休息時間去?自費(fèi)收集各?種音樂文化?資料，以便?讓能多聽、?多看、多接?觸優(yōu)秀的作?品，從而增?長見識，并?獲得更多美?的感悟。要?是條件允許?的話，還可?以讓適當(dāng)?shù)?接觸一下電?腦音樂。此?外，我還很?注意自身的?學(xué)習(xí)。如:?參加市里的?音樂教研活?動;練習(xí)專?業(yè)技能;閱?讀一些音樂?、教育、文?化等方面的?報(bào)刊、雜志?;上英特網(wǎng)?里上的教育?工作站與各?地的中小學(xué)?教師進(jìn)行交?流。我克服?各種困難，?積極學(xué)習(xí)各?種音樂教育?理論，利用?間隙時間練?習(xí)聲樂技巧?，為教學(xué)工?作做好充實(shí)?準(zhǔn)備。克服?困難學(xué)習(xí)計(jì)?算機(jī)二級半?，以適應(yīng)當(dāng)?前教育的形?式。小學(xué)?音樂教師個?人工作總結(jié)?心得體會?忙碌又充實(shí)?的教育教學(xué)?工作接近尾?聲了，我細(xì)?細(xì)的回顧一?下自己在這?學(xué)期的教育?教學(xué)工作情?況，為了更?好地完成今?后的工作，?彌補(bǔ)不足，?精益求精，?下面我就從?幾個方面對?我這學(xué)期的?工作做以總?結(jié)，一、思?想方面在?思想上我積?極要求向上?，擁護(hù)黨的?各項(xiàng)方針政?策，參加政?治學(xué)習(xí)，認(rèn)?真做好筆記?，響應(yīng)學(xué)校?各項(xiàng)號召以?及領(lǐng)導(dǎo)交給?的各項(xiàng)任務(wù)?，遵守各項(xiàng)?學(xué)校的規(guī)章?制度。二?、教學(xué)方面?堅(jiān)持以審?美教育為核?心，注重培?養(yǎng)學(xué)生對音?樂的興趣、?愛好及情感?。努力做到?通過音樂教?育陶冶情操?、啟迪智慧?、激發(fā)學(xué)生?對美的愛好?與追求。注?重以學(xué)生為?主體，讓學(xué)?生在愉快的?音樂實(shí)踐活?動(聽、看?、唱，討論?、聯(lián)想、想?象及律動)?中，主動地?去發(fā)現(xiàn)、去?探究，去感?受音樂、理?解音樂、表?現(xiàn)音樂，并?在一定基礎(chǔ)?上創(chuàng)造音樂?。在教育教?學(xué)工作上，?我利用學(xué)科?特有的力量?來教育學(xué)生?的思想，尊?重學(xué)生的人?格，讓學(xué)生?獨(dú)立，對學(xué)?生進(jìn)行各方?面的引導(dǎo)和?教育。在教?學(xué)工作中，?本學(xué)年期，?我認(rèn)真根據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)和?學(xué)生實(shí)際情?況備課。在?課堂中我開?設(shè)了“小舞?臺”“教你?一招”等小?欄目，讓學(xué)?生表現(xiàn)自己?的才華，給?予了他們充?分的表現(xiàn)欲?。注重學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?學(xué)習(xí)方法的?培養(yǎng)和積極?性的調(diào)動，?注重以學(xué)生?為主體，讓?學(xué)生在愉快?的音樂實(shí)踐?活動中，主?動地去發(fā)現(xiàn)?、去探究，?去感受音樂?、理解音樂?、表現(xiàn)音樂?，并在一定?基礎(chǔ)上創(chuàng)造?音樂。使音?樂真正成為?他們的朋友?，讓每個學(xué)?生都愛好音?樂，喜歡音?樂。我們?的音樂課堂?不是培養(yǎng)專?業(yè)的音樂人?才，我們的?教學(xué)目標(biāo)是?想通過音樂?學(xué)習(xí)，使學(xué)?生的情感世?界受到感染?和熏陶，在?潛移默化中?建立起對親?人、對他人?、對一切美?好事物的摯?愛之情，進(jìn)?而養(yǎng)成對生?活的積極樂?觀態(tài)度和對?美好未來的?向往與追求?。通過各種?有效的途徑?和方式引導(dǎo)?學(xué)生走進(jìn)音?樂，在親身?參與音樂的?過程中喜愛?音樂，掌握?音樂基本知?識和初步技?能，逐步養(yǎng)?成鑒賞音樂?的良好習(xí)慣?，為終身愛?好音樂奠定?基礎(chǔ)。三?、課外活動?課外活動?是我校地一?面旗幟，對?于這方面受?益的學(xué)生可?以說一生受?益。根據(jù)需?要本學(xué)期，?我們積極的?參加了教育?局開展的藝?術(shù)月活動，