2023屆山東省濱州市惠民縣九年級化學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．“遠離毒品，珍愛生命”，特別是青少年更應(yīng)該對毒品說“不”?！氨尽笔且环N合成毒品，它直接作用于人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，有致幻作用，極易成癮，毒副作用極強，會嚴重破壞人的生理和免疫功能，冰毒的主要成分是甲基苯丙胺（C10H15N）。下列有關(guān)甲基苯丙胺的說法錯誤的是（）A．甲基苯丙胺由碳、氫、氮三種元素組成B．甲基苯丙胺的相對分子質(zhì)量為149C．甲基苯丙胺由10個碳原子、15個氫原子和1個氮原子構(gòu)成D．甲基苯丙胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為80.5%2．下列有關(guān)碳及其化合物的說法正確的是（）A．C60具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不能燃燒 B．室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒C．二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要氣體 D．碳酸能使紫色石蕊試液變紅3．推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（）A．因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同B．氧化物一定含有氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物C．分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子D．單質(zhì)中只含有一種元素，則含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)4．根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)知識判斷，下列做法合理的是（）A．若電腦著火，立即用水澆B．用鋼絲球洗刷鋁制炊具C．夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，立即開燈檢查D．加油站、面粉廠貼有“禁止煙火”的標志5．下列常見的飲料中，屬于純凈物的是A．蒸餾水 B．牛奶 C．果汁 D．啤酒6．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，與事實不符的是A．白磷燃燒產(chǎn)生黑煙B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D．一氧化碳燃燒發(fā)出藍色火焰7．綠水青山就是金山銀山，下列做法不利于環(huán)境保護的是（）A．廢舊金屬回收再利用B．提倡用布袋代替塑料袋兒購物C．生活污水未經(jīng)處理直接排放D．推廣新能源汽車代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源汽車8．與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是（）A．元素的相對原子質(zhì)量 B．原子的核外電子數(shù)C．元素的核電荷數(shù) D．原子的最外層電子數(shù)9．國家速滑館“冰絲帶”是北京2022年冬奧會的標志性場館，屆時場館將利用無處不在的“空氣能”為3000平米場館管理用房供暖，從而每年可實現(xiàn)減排二氧化碳160噸，進而有效緩解的環(huán)境問題是（）A．酸雨 B．白色污染 C．溫室效應(yīng) D．臭氧空洞10．質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)認識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理論，在化學(xué)反應(yīng)aA+bB═cC+dD中，下列說法正確的是A．化學(xué)計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和B．若A和C都是鹽，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)C．反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比D．若取xgA和xgB反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，有助于認識物質(zhì)的性質(zhì)和變化。（1）如圖為鍶(Sr)元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖。①鍶元素處于第_____________________________周期，x=______________________________；②在化學(xué)反應(yīng)中鍶原子易_________________________(填“得到”或“失去”)電子，形成___________________________(填粒子符號)。.（2）“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式。①由圖1可知該化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是________________________；在反應(yīng)中，生成的乙、丙兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為______________________。②圖2是將稀硫酸與燒杯中Fe、Cu兩種金屬相混合過程中的微觀變化情況。燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________；已知在化學(xué)反應(yīng)中有元素化合價升高的物質(zhì)被氧化，有元素化合價降低的物質(zhì)被還原則上述反應(yīng)中氧化劑是______________________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．氣體的實驗室制取是學(xué)生必備的基本實驗技能，請根據(jù)下列裝置回答問題：（1）寫出圖中標數(shù)字的儀器名稱①_____，②_____。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從管口_____（填“a”或“b”）進入。（3）圖中的E裝置可用來測量生成氧氣的體積。進行操作時，在水量足夠的前提下，集氣瓶未裝滿水是否會影響實驗結(jié)果_____（填“是”或“否”）。（4）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取NH3，氨氣極易溶于水。①制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____（填字母序號）。氨氣只能用_____法收集。②振蕩如圖中的試管可觀察到的現(xiàn)象是：_____。（5）下列加熱高酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是_____（填序號）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學(xué)改變世界，科技改變生活。（1）我國自主設(shè)計建造的港珠澳大橋是目前世界最長的跨海大橋，制造大橋護欄、橋面和橋墩等重要器件的材料都是鋼，鋼屬于_____（選填“純金屬”或“合金”）。（2）我國對石墨烯技術(shù)的研究居世界領(lǐng)先地位。石墨烯性能優(yōu)良，用途獨特,可用作太陽能電池的電極，這主要是利用了它的_____性。（3）我國自主研發(fā)的復(fù)興號動車組列車,領(lǐng)跑世界,其制造材料有鋁合金等。鋁制品在空氣中有很好的抗腐蝕性能，是因為鋁的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（4）氫氣作為理想能源前景廣闊。我國在氫能汽車研發(fā)領(lǐng)域取得重大突破,采用了第四代以氫為燃料的電池技術(shù)。氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____；完全燃燒32g氫氣，需要氧氣的質(zhì)量為_____g。14．材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)，銅是目前使用最廣泛的金屬之一.(一)銅材料的有關(guān)知識(1)人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料.這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____.(2)純銅又稱紫銅，常見銅合金有黃銅、青銅等種類.家用電纜常用紫銅，以聚氯乙烯塑料或TPU橡膠包裹.①我國在西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”之說，用化學(xué)方程式表示其原理____.②鑒別黃銅和黃金，以下方法不可行的是_____(選填序號).A觀察顏色B加稀鹽酸C在空氣中灼燒(二)銅及其化合物的實驗1.硫酸銅是制備其他含銅化合物的重要原料，以下是制取硫酸銅的常見方法.(1)方案1：向稀硫酸中加入銅粉，再用導(dǎo)管通入空氣并加熱，銅粉逐漸減少，溶液由無色變?yōu)樗{色.①反應(yīng)中溶液的稀硫酸的質(zhì)量逐漸____(填“增大”或“減小”).②該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.(2)方案2：將銅片加入濃硫酸中，加熱，產(chǎn)生刺激性氣味，溶液逐漸變成藍色.將產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液褪色，說明該氣體是_____.(3)從環(huán)保角度進行比較，你認為方案_____(填“1”或“2”)更合理.2.在一定量硫酸銅溶液中加入碳酸鈉溶液，過濾、洗滌、低溫干燥得到堿式碳酸銅固體，其組成為：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O.(三)堿式碳酸銅的熱分解實驗興趣小組稱取此固體27.6g，在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進行熱分解實驗.（查閱資料）Cu(OH)2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃，各生成對應(yīng)的兩種氧化物.該堿式碳酸銅失去結(jié)晶水的溫度與Cu(OH)2的分解溫度接近.濃硫酸能吸收水分，堿石灰能吸收二氧化碳和水.1.裝置A的作用是_____.2.加熱前后及過程中均通入空氣，加熱后通空氣的目的是_____.3.控制溫度在不同的范圍對B中樣品加熱.測得裝置C、D的質(zhì)量在實驗前后的變化情況如左下表所示，測得B中剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如下圖所示.裝置實驗前/g實驗后/gC198.0205.2D221.0225.4①圖中F點對應(yīng)的m＝_____.②根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，計算該堿式碳酸銅固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)___.③若缺少裝置E，測得的“y”____、“z”____的值分別會怎樣(選偏大，偏小，不變).五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．現(xiàn)有25g石灰石樣品，請按下面要求計算：(1)25g樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)放出8.8gCO2(雜質(zhì)不溶于酸，且不與酸反應(yīng))，請計算該樣品的純度(CaCO3的質(zhì)量分數(shù))是多少？(2)若將25g樣品平均分成兩份，分別加工成塊狀和粉末狀，將兩份樣品分別放入錐形瓶中，同時加入相同體積，相同濃度的足量稀鹽酸充分反應(yīng)，請在圖像上畫出塊狀樣品和粉末狀藥品與稀鹽酸反應(yīng)放出CO2的曲線示意圖______。(3)若將一定質(zhì)量的該石灰石樣品高溫煅燒，有關(guān)物質(zhì)質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化如表所示：時間/mint1t2t3t4t5CO2質(zhì)量/g2.24.46.68.88.8剩余固體質(zhì)量/g22.820.6m16.216.2則m=_______，t3時剩余固體中除雜質(zhì)外含有的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。16．某實踐活動小組用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，最后所得到氣體質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示。（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_____g。（2）計算參加反應(yīng)的過氧化氫質(zhì)量。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【分析】相對分子質(zhì)量是指化學(xué)式中各個原子的相對原子質(zhì)量的總和。【詳解】A、甲基苯丙胺的化學(xué)式為C10H15N，由碳、氫、氮三種元素組成，故A正確；B、甲基苯丙胺的相對分子質(zhì)量為，故B正確；C、甲基苯丙胺由甲基苯丙胺分子構(gòu)成，故C不正確；D、甲基苯丙胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為，故D正確。故選C?！军c睛】2、D【詳解】A、C60是碳單質(zhì)，碳具有可燃性，可以燃燒，錯誤；B、一氧化碳不溶于水，也不能和水反應(yīng)，故室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒，錯誤；C、二氧化硫和氮氧化物才是導(dǎo)致酸雨的主要氣體，二氧化碳是溫室氣體，錯誤；D、碳酸能與石蕊試液反應(yīng)使紫色石蕊試液變紅，正確。故選D?！军c睛】二氧化硫、氮氧化物等才是造成酸雨的主要氣體。3、C【詳解】A、雖然H2O和H2O2的組成元素相同，但分子的構(gòu)成不同，因此它們的化學(xué)性質(zhì)不同，選項A不正確；B、氧化物是兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，而含氧元素的物質(zhì)可能是氧氣等氧元素組成的單質(zhì)，也可能是水等兩種元素組成的氧化物，還可能是氯酸鉀等含兩種以上元素的其他含氧化合物，因此含氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，選項B不正確；C、分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子，比如中子也不帶電，選項C正確；D、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，單質(zhì)中只含有一種元素，但含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)。比如氧氣和臭氧組成的混合物，就是由一種元素組成的。選項D不正確。故選C。4、D【詳解】A、電器著火，不能用水澆，應(yīng)先切斷電源，錯誤；B、用鋼絲球洗刷鋁制炊具會破壞鋁表面的氧化膜，錯誤；C、液化氣泄漏，立即開燈檢查容易產(chǎn)生電火花引起爆炸，錯誤；D、油、面粉都是易燃物品，加油站、面粉廠貼有“禁止煙火”的標志，正確；故選D。5、A【詳解】A、蒸餾水是一種物質(zhì)，屬于純凈物，符合題意；B、牛奶中有蛋白質(zhì)和多種營養(yǎng)物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；C、果汁中有維生素和多種營養(yǎng)物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；D、啤酒中有酒精、水等物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意。故選A?！军c睛】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。6、A【解析】試題分析：白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，A錯誤；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，B正確；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，C正確；一氧化碳燃燒發(fā)出藍色火焰，D正確。故選A?？键c：常見燃燒的現(xiàn)象7、C【解析】根據(jù)空氣、水體、土壤等的污染與防治措施分析?！驹斀狻緼、分類回收廢舊金屬可以減少對環(huán)境的污染，節(jié)約金屬資源，有利于環(huán)境保護，故選項錯誤；B、用布袋代替塑料袋購物，能減少白色污染，故選項錯誤；C、生活污水未經(jīng)處理就隨意排放會造成水體等污染，不利于環(huán)境保護，故選項正確；D、推廣新能源汽車替代燃油汽車，可以節(jié)約能源，減少化石燃料燃燒，減少污染氣體排放，故選項錯誤。故選C。8、D【詳解】元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的核外電子排布，特別是最外層電子的數(shù)目有關(guān)，而相對原子質(zhì)量、原子核外電子數(shù)及核電荷數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系并不密切。故選D。【點睛】本題難度不大，了解元素的化學(xué)性質(zhì)與該元素原子的最外層電子數(shù)的關(guān)系即可正確解答9、C【詳解】空氣中二氧化碳增多，能加劇溫室效應(yīng)，減少二氧化碳的排放，能緩解溫室效應(yīng)。故選C。10、D【解析】試題分析：A、化學(xué)方程式中化學(xué)式前面化學(xué)計量數(shù)實際就是物質(zhì)的分子個數(shù)，而質(zhì)量守恒定律告訴我們：分子個數(shù)在化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)變化，故化學(xué)計量數(shù)a與b之和不一定等于c與d之和，錯誤，B、若A和C都是鹽，則該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，還可能是置換反應(yīng)，錯誤，C、反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比不一定等于生成物C和D的質(zhì)量比，錯誤，D、若取xgA和xgB反應(yīng)，由于可能有反應(yīng)物過量，故生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg，正確，故選D考點：質(zhì)量守恒定律，基本反應(yīng)類型二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、五38失去Sr2+分子分裂為原子，原子再重新組合成新的分子2:1【解析】（1）①圖中鍶原子核外有5個電子層，周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，鍶元素位于第五周期，原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，x=2+8+18+8+2=38；②鍶原子的最外層電子數(shù)為2，小于4個，易失去2個電子形成離子，符號是Sr2+；（2）①根據(jù)題意，圖①可表示為：；由圖1可知該化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是分子分解為原子，原子不能再分，只能重新組合；在反應(yīng)中，生成的乙、丙兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1；②鐵的活動性比銅強，能和硫酸反應(yīng)生成淺綠色硫酸亞鐵溶液和氫氣，化學(xué)方程式為：；在鐵與硫酸反應(yīng)中，硫酸中的氫為+1價，變成單質(zhì)氫氣后為0價，化合價降低，所以硫酸是氧化劑。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管集氣瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑a否A向下排空氣法試管中水位上升，酚酞變紅①【詳解】（1）圖中儀器名稱①是試管，②集氣瓶；（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的同時生成錳酸鉀和二氧化錳，化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；用D裝置收集氧氣，由于相同條件下氧氣密度比空氣密度大，氣體應(yīng)從管口a進入；（3）用E裝置測量生成氧氣的體積，收集多少氧氣，就排出多少體積的水，進行操作時，集氣瓶未裝滿水不會影響實驗結(jié)果；（4）①加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取NH3，選用的發(fā)生裝置為固體加熱型的裝置A；氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，相同條件下氨氣密度比空氣小只能采用向下排空氣法收集；②振蕩試管，由于氨氣極易溶于水，導(dǎo)致氣壓降低，試管中水位上升，氨氣能和水反應(yīng)生成氨水，溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故可觀察到的現(xiàn)象是：試管中水位上升，酚酞變紅；（5）①檢查裝置的氣密性：先將導(dǎo)管的一端浸入水中，后用手握住試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡，若有氣泡冒出，裝置氣密性良好，圖示操作正確；②加熱后應(yīng)等導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出再收集，不能加熱后立即收集，防止收集的氣體因混有試管中的空氣導(dǎo)致不純，圖示操作不正確；③集氣瓶收集滿氣體后，在水下用毛玻片蓋好，取出正放在桌面上，防止混入空氣導(dǎo)致氣體不純，圖示操作不正確；④試驗結(jié)束時應(yīng)先將導(dǎo)管移離水面在熄滅酒精燈，防止水倒流回試管使試管炸裂，圖示操作不正確；故填①?！军c睛】萬用瓶的用途有很多，排水法收集氣體時，收集的氣體不能溶于水且不與水反應(yīng)，短管進氣，長管出水。排空氣法收集氣體時，如果收集的氣體的密度比空氣密度小時，短管進氣，長管出氣；收集氣體的密度比空氣密度大時，長管進氣，短管出氣。醫(yī)院輸氧時也會用萬用瓶瓶中裝適量水，長管連接氧氣瓶，短管連接病人，觀察氧氣輸出速率。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、合金導(dǎo)電4Al+3O2=2Al2O32H2+O22H2O256【詳解】（1）鋼是鐵的合金，屬于合金。（2）石墨烯性能優(yōu)良，用途獨特，可用作太陽能電池的電極，這主要是利用了它的導(dǎo)電性。（3）鋁制品在空氣中有很好的抗腐蝕性能，是因為鋁與氧氣在表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O2=2Al2O3。（4）氫氣在空氣中燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O22H2O；設(shè)：完全燃燒32g氫氣，需要氧氣的質(zhì)量為x。解得：x=256g，即需要氧氣的質(zhì)量為256g。14、AlFeCuFe+CuSO4=FeSO4+CuA減小2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2OSO21除去空氣中的二氧化碳和水將B中殘留的氣體趕到CD裝置20.4g46.4%偏小偏大【詳解】（一）（1）金屬材料，人類使用的越晚，金屬活動性越強，人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料，這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是：Al、Fe、Cu；（2）①曾青得鐵則化為銅是指鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；②A、黃銅和黃金都是金黃色的，顏色相同，無法區(qū)分，符合題意；B、黃銅是銅鋅合金，加入稀鹽酸，鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，產(chǎn)生氣泡，黃金與稀鹽酸不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，可以區(qū)分，不符合題意；C、在空氣中灼燒，銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，黃銅變?yōu)楹谏?，黃金與氧氣不反應(yīng)，故可以區(qū)分，不符合題意。故選A；（二）（1）①銅能與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，故反應(yīng)中溶液的稀硫酸的質(zhì)量逐漸減??；②銅與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，將兩個方程式合并為：；（2）將銅片加入濃硫酸中，加熱，產(chǎn)生刺激性氣味，溶液逐漸變成藍色.將產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液褪色，二氧化硫具有刺激性氣味，且能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)，故該氣體是：SO2；（3）方案2產(chǎn)生了二氧化硫，二氧化硫擴散到空氣中會污染空氣，故從環(huán)保角度進行比較，方案1更合理；（三）1、裝置A的作用是：除去空氣中的二氧化碳和水，防止其影響實驗結(jié)果；2、加熱后通空氣的目的是將B中殘留的氣體趕到CD裝置，使其充分吸收，減少誤差；3、①由資料可知，氫氧化銅的分解溫度較低，故一開始是氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水，故圖中F點對應(yīng)的m=27.6g-（205.2g-198.0g）=20.4g；②由圖可知，最后剩余固體是氧化銅，氧化銅的質(zhì)量為16.0g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的質(zhì)量不變，氧化銅中銅元素的質(zhì)量與堿式碳酸銅中銅元素的質(zhì)量相等，故銅元素的質(zhì)量為：，故該堿式碳酸銅固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為：；③若缺少