2023年初中語文校本研修總結(jié)

第5頁共5頁2023年?初中語文校?本研修總結(jié)?從事教育?的我們需要?不斷地學(xué)習(xí)?，以適應(yīng)對(duì)?人、對(duì)社會(huì)?的一個(gè)又一?個(gè)新的要求?。本學(xué)期，?我從自己的?教學(xué)實(shí)際出?發(fā)，不斷養(yǎng)?成自我學(xué)習(xí)?與自我反思?的習(xí)慣。從?自己的教學(xué)?中尋找突破?口，為了以?促使自己的?工作在今后?再上一個(gè)新?臺(tái)階，現(xiàn)總?結(jié)如下:?一、能夠按?時(shí)參與校本?研修活動(dòng)，?并做好記錄?，并認(rèn)真撰?寫心得體會(huì)?，在學(xué)習(xí)中?不斷充實(shí)自?己，提高自?己的理論素?養(yǎng)。1開?展有效課堂?教學(xué)研究提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量認(rèn)真?開展有效備?課，有效課?堂教學(xué)、有?效作業(yè)設(shè)計(jì)?和批改的研?究，嚴(yán)格要?求自己，在?每周聽節(jié)課?程之后，會(huì)?大家共同討?論分析，取?長補(bǔ)短，發(fā)?表自己的見?解。這使我?受益匪淺。?2、積極?聽課、研討?，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)?，發(fā)現(xiàn)不足?，逐步提高?;使自己不?斷走向成熟?，給課堂注?入更多的活?力，取得更?大的效益。?3、自我?反思及案例?反思，是?教師提高教?學(xué)水平的一?種有效方法?，反思自己?備課時(shí)是否?遇到了什么?困難，是否?調(diào)整了教材?，___調(diào)?整教材;反?思上課時(shí)是?否發(fā)生了意?料之外的問?題，自己是?怎樣及時(shí)處?理的;反思?自己本節(jié)課?有哪些比較?滿意的地方?或者有哪些?不足。經(jīng)過?不斷的反思?與積累，自?己確實(shí)掌握?了很多“第?一手材料”?，悟出了一?些道理，豐?富、完善了?自己的課堂?，最大限度?的調(diào)動(dòng)了學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性與主動(dòng)?性。而且，?注意做好課?堂___，?并整理成文?字材料及時(shí)?上交。(?三)參加多?種研修模式?，全面提升?自我素質(zhì)?1、積極參?與網(wǎng)絡(luò)研修?，多看看同?行們對(duì)于課?堂教學(xué)改革?的認(rèn)識(shí)和思?考，并對(duì)自?己感興趣的?話題發(fā)表評(píng)?論，及時(shí)與?各位博友溝?通交流，增?長自己的見?識(shí)，開拓自?己的視野，?使自己能夠?更及時(shí)的了?解外面的世?界。2、?自主學(xué)習(xí)模?式。我學(xué)習(xí)?教學(xué)理論、?自我反思，?找出自己在?某一方面的?不足，然后?制定自培計(jì)?劃，并實(shí)施?計(jì)劃，以彌?補(bǔ)自身不足?，提高自身?能力的方式?。(四)?研修內(nèi)容豐?富多彩1?、加強(qiáng)師德?培養(yǎng)教書?育人，師德?為本，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?和《新時(shí)期?教師職業(yè)道?德修養(yǎng)》等?規(guī)章，把師?德教育和學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)結(jié)合起來?，能夠做到?遵紀(jì)守法，?愛崗敬業(yè)，?為人師表，?自尊自律，?廉潔從教，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?積極進(jìn)取，?勇于創(chuàng)新，?成為教書育?人的楷模，?學(xué)生、家長?、社會(huì)滿意?的好教師。?2、新課?程理念研修?。本學(xué)期繼?續(xù)把學(xué)習(xí)、?實(shí)踐、驗(yàn)證?新課程理念?，作為師資?研修的重點(diǎn)?任務(wù)來重點(diǎn)?學(xué)習(xí)。加強(qiáng)?通識(shí)研修，?做到課前反?思新舊教材?有哪些不同?、新課改的?理念如何滲?透、三維目?標(biāo)如何落實(shí)?、運(yùn)用怎樣?的教學(xué)策略?等等;課中?根據(jù)教學(xué)實(shí)?際,反思如?何調(diào)整教學(xué)?策略;課后?反思自己的?這節(jié)課達(dá)到?了什么目標(biāo)?，用了什么?教學(xué)策略，?有哪些成功?之處等，幫?助教師尋找?課堂教學(xué)的?優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新?之處，尋找?問題與不足?，捕捉隱藏?在教學(xué)行為?背后的教育?觀念。在?今后的教學(xué)?工作中，我?會(huì)吸取專家?的精華，更?加努力的向?他們學(xué)習(xí)，?使自己的教?學(xué)水平、業(yè)?務(wù)水平更上?一層樓。?__初中語?文校本研修?總結(jié)范文?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教研組長?的正確指導(dǎo)?下，本人積?極參加學(xué)校?語文組的教?研活動(dòng)，結(jié)?合新課程的?特點(diǎn)，確立?了“高效課?堂”為主題?的教研活動(dòng)?。研修期間?，我積極參?加理論學(xué)習(xí)?、___備?課、講課課?、評(píng)課、總?結(jié)反思等系?列活動(dòng)，完?成了教研活?動(dòng)的規(guī)定內(nèi)?容。本人作?為本年級(jí)組?的一名成員?，自始至終?積極參加。?現(xiàn)將本次教?研活動(dòng)情況?簡單小結(jié)如?下:一、?通過校本教?研，極大提?高了理論水?平。校本?教研是教師?自身發(fā)展內(nèi)?存的必然要?求和最佳途?徑之一，教?師是直接的?受益者，教?師的積極主?動(dòng)的個(gè)性化?教研就校本?教研，教師?要學(xué)習(xí)前沿?教育理論，?掌握多媒體?技術(shù)輔助教?學(xué)，注重學(xué)?科整合，教?師個(gè)人要積?極投身到校?本教研之中?，只有這樣?，才能提高?自身的教研?水平。二?、通過校本?教研，切實(shí)?提高了課堂?教學(xué)水平。?在活動(dòng)中?，我們進(jìn)行?了___備?課、上課和?交互式評(píng)課?，雖然我們?的課不算是?很___，?還存在或多?或少的毛病?，但這些都?是體現(xiàn)我們?真實(shí)課堂教?學(xué)的課。同?一個(gè)主題，?但每堂課的?上法各有千?秋，都有其?亮點(diǎn)與不足?之處，在分?析他人之課?，改進(jìn)自己?之課，再去?第三課堂中?加以完善的?過程中，我?們的課堂教?學(xué)水平也在?不斷的改進(jìn)?之中，對(duì)提?高自己的課?堂教學(xué)水平?起著很大的?幫助。我個(gè)?人認(rèn)為，對(duì)?自己教學(xué)最?有幫助的課?其實(shí)就是同?事之間的真?實(shí)的課，惟?有真實(shí)的課?堂教學(xué)，才?會(huì)有扎實(shí)的?教學(xué)質(zhì)量，?也才能真正?促進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展。名師?的課，我們?要學(xué)的是他?的教學(xué)理念?，做秀的課?，我們要學(xué)?的僅僅是他?的一些教學(xué)?花樣;我們?現(xiàn)在真正需?要的就是這?種校本教研?形式的真實(shí)?的課。一句?話，真實(shí)是?課堂教學(xué)的?生命力所在?。因此，校?本教研是提?高教學(xué)水平?最為直接、?最為有效的?途徑。三?、通過校本?教研，有效?促進(jìn)了自身?專業(yè)的發(fā)展?。隨著新?課程的逐步?推進(jìn)，人們?越來越重視?教師的自我?反思與行動(dòng)?研究的重要?性。（范本?）我們的校?本教研，除?了備課、上?課和評(píng)課外?，還有一個(gè)?重要環(huán)節(jié)就?是要寫教學(xué)?反思和總結(jié)?反思。教學(xué)?反思是教師?對(duì)自身教學(xué)?工作的檢查?與評(píng)定，是?教師整理教?學(xué)效果與反?饋信息，適?時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，找出?教學(xué)中的成?敗與不足的?重要過程，?常寫教學(xué)反?思，是促進(jìn)?了自身專業(yè)?的發(fā)展有效?的辦法。?校本教研是?教師進(jìn)行業(yè)?務(wù)切磋、相?互學(xué)習(xí)、提?升自我的一?個(gè)有力平臺(tái)?。大家在教?研活動(dòng)中暢?所欲言，談?論教學(xué)中的?種種困惑，?抒發(fā)教學(xué)中?的得意情懷?，探討教學(xué)?中的神來之?筆，明辨教?學(xué)中的是非?曲直。教研?已脫去了它?神秘的外衣?，更加平民?化、大眾化?，不知不覺?中，教研已?成為了教師?教學(xué)中不可?或缺的重要?內(nèi)容，每一?次的授課不?再是教師一?個(gè)人的冥思?苦想，成為?了眾多教師?智慧的結(jié)晶?。__初?中語文校本?研修總結(jié)范?文__學(xué)?年我把工作?和研修結(jié)合?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，及時(shí)反思?，每一天都?在充實(shí)中度?過。本學(xué)年?的校本研修?進(jìn)行得扎實(shí)?高效，取得?了一定的成?效，現(xiàn)總結(jié)?如下:一?、鉆研教育?教學(xué)理論，?提升個(gè)人綜?合素質(zhì)這?一學(xué)年我在?工作之余再?次研讀了《?透視課堂》?、《西安市?中小學(xué)課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)參?考標(biāo)準(zhǔn)》等?書籍，摘抄?了很多的筆?記，再次提?升了個(gè)人課?程理念和反?思能力。?課堂上，我?尊重學(xué)生的?主體地位，?用校本研修?帶動(dòng)課堂教?學(xué)中的師生?互動(dòng)，真正?建立起和諧?民主的師生?關(guān)系，把對(duì)?學(xué)生的綜合?訓(xùn)練落到實(shí)?處，切實(shí)實(shí)?現(xiàn)師生素質(zhì)?和能力的全?面升華。?二、做好輔?導(dǎo)組員工作?，擴(kuò)大輻射?引領(lǐng)本學(xué)?年我擔(dān)任高?一年級(jí)組英?語組長，平?時(shí)認(rèn)真做好?___組內(nèi)?研討、月考?命題工作。?此外，我還?指導(dǎo)語文組?同事開展校?本研修，在?他們校本課?題開展過程?中給予及時(shí)?的答疑解惑?和指導(dǎo)。我?還承擔(dān)年級(jí)?組的公開課?，給青年教?師解答課堂?___的經(jīng)?驗(yàn)。三、?開展校本課?題，___?研究成果?本學(xué)年我自?己主持了一?項(xiàng)校本課題?《初一語文?多義詞教學(xué)?研究》，本?課題開展順?利，研究態(tài)?度嚴(yán)謹(jǐn)，研?究方法科學(xué)?，研究成果?顯著:完成?了__教材?的多義詞用?法匯總。很?明顯，本課?題的成果是?花費(fèi)了大量?的精力完成?的，文檔的?參考價(jià)值突?出。四、?編撰教輔資?料，積累個(gè)?人經(jīng)驗(yàn)本?學(xué)年我積極?主動(dòng)參與長?安區(qū)李高輝?名師工作室?的研修活動(dòng)?，努力在新?的團(tuán)隊(duì)中學(xué)?習(xí)他人的優(yōu)?點(diǎn)和長