淺談消息寫作

新聞消息寫作技巧

楊希

主要內(nèi)容●新聞的概念●新聞體裁分類●新聞六要素●消息寫作的結(jié)構(gòu)●消息寫作的常見問(wèn)題●新聞圖片的拍攝

新聞是新近發(fā)生的、正在發(fā)生的或已經(jīng)發(fā)生但能夠引起公眾興趣的有效信息。信息能夠引起公眾興趣（關(guān)注度、重要性）有效信息時(shí)效性對(duì)于新聞來(lái)講，好的做法、值得推廣的經(jīng)驗(yàn)、好人好事、人物速寫……都是新聞新聞的體裁消息新聞通訊新聞特寫新聞專訪新聞分析評(píng)論圖片新聞人物速寫

……

消息是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，迅速及時(shí)地對(duì)新近發(fā)生的有意義的事實(shí)進(jìn)行報(bào)道。定義強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)特點(diǎn)：

1、真：即真實(shí)性，是指新聞報(bào)道必須真實(shí)并反映事物的本來(lái)面貌。

2、新：即時(shí)新性，除了強(qiáng)調(diào)報(bào)道的事件必須是新近發(fā)生的或已經(jīng)存在的事實(shí)的最新變動(dòng)外，還意在突出內(nèi)容新，形式新。

3、快：即時(shí)效性，是指對(duì)新近發(fā)生的事要迅速、及時(shí)地報(bào)道。

4、短：即篇幅要短小，新聞消息的寫作應(yīng)簡(jiǎn)明扼要、短小精悍，用最經(jīng)濟(jì)的文字描述出事實(shí)中最精彩、最重要的部分。新聞（消息）六要素——5W1HWho：何人？新聞的主體Where：何地？新聞發(fā)生的地點(diǎn)When：何時(shí)？新聞發(fā)生的時(shí)間What：何事？發(fā)生了什么事情Why：何因？為什么發(fā)生How：何果？最終是什么結(jié)果一篇簡(jiǎn)潔的消息就只需要把這些要素交代清楚即可。消息的結(jié)構(gòu)標(biāo)題。用簡(jiǎn)短的文字闡明消息的主旨，概括提取新聞事實(shí)。導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是以簡(jiǎn)練而生動(dòng)的文字表述新聞最重要內(nèi)容，具有啟發(fā)性或誘惑力的消息的開頭。主體。消息的主體是指在導(dǎo)語(yǔ)之后的主要部分。主體的任務(wù)和作用，一般被認(rèn)為是導(dǎo)語(yǔ)的注釋和補(bǔ)充，也有人認(rèn)為是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的解釋、展開和補(bǔ)充。背景材料。消息背景也就是新聞背景。結(jié)尾。消息結(jié)束時(shí)所作的總結(jié)、概括、說(shuō)明或補(bǔ)充。“倒金字塔結(jié)構(gòu)”生命科學(xué)與理學(xué)院舉行暑期社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)動(dòng)物科技學(xué)院舉行暑期社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)文法學(xué)院舉行舉行暑期社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)

XX學(xué)院舉行暑期社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)寫作前的判斷新聞寫作是描述事實(shí)真相的技術(shù)。——新鮮性判定主題：

什么事情從來(lái)沒有發(fā)生過(guò)?

什么事情最能引起人們的興趣與關(guān)注？什么事情容易被人們忽視而又有重要意義？什么事情是人們?cè)谝酝慕?jīng)驗(yàn)中熟悉而實(shí)際上已經(jīng)發(fā)生了變化？什么事情最能打動(dòng)你？

如何發(fā)現(xiàn)新聞之最數(shù)字節(jié)日的故事優(yōu)秀人物事跡普通人物的感受先進(jìn)技術(shù)（經(jīng)驗(yàn)）的應(yīng)用與眾不同之處天氣變化等因素措施帶來(lái)的變化如何發(fā)現(xiàn)新聞之最。之最是發(fā)現(xiàn)新聞最簡(jiǎn)單的方法，也是最有效的方法，一般來(lái)說(shuō)，之最的范圍越大新聞價(jià)值越大。數(shù)字。數(shù)字和之最有一定的相似之處，但絕不相同，這類新聞一定要有數(shù)字，數(shù)字是最有說(shuō)服力的。節(jié)日的故事。發(fā)生在節(jié)日中的故事，節(jié)日里的人物。優(yōu)秀人物的事跡。年底先進(jìn)人物評(píng)選的策劃。如何發(fā)現(xiàn)新聞普通人物的感受。描寫一次社會(huì)服務(wù)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，注重人物心理、語(yǔ)言的描寫。先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用。注意首次應(yīng)用、重點(diǎn)方法的應(yīng)用實(shí)施。與眾不同之處。關(guān)注生產(chǎn)生活中的細(xì)節(jié)，橫向、縱向相比的不同之處（變化）。天氣變化等因素。大風(fēng)、大雨、干旱、強(qiáng)降溫等特殊天氣變化中的故事。措施帶來(lái)的變化。新措施實(shí)施后帶來(lái)的影響。

這些都是值得去報(bào)道的。你需要在最短的時(shí)間里，確認(rèn)報(bào)道主題，找出新聞核心內(nèi)容，鎖定報(bào)道的焦點(diǎn)。對(duì)消息主體內(nèi)容進(jìn)行布局。確定消息的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、核心內(nèi)容以此為標(biāo)準(zhǔn)。

（一）標(biāo)題：（1）單行題（2）多行題

1.引題（眉題、肩題）：交代背景。

2.主標(biāo)題：概括主要新聞或消息。

3.副標(biāo)題：補(bǔ)充說(shuō)明主標(biāo)題。

墓價(jià)4000元碑價(jià)1500元（眉題）

人“死不起”了（主標(biāo)題）

高昂埋葬費(fèi)用引起網(wǎng)民熱議（副標(biāo)題）

如何寫好標(biāo)題：

1、標(biāo)題要準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)短易讀

——8G時(shí)代來(lái)了？

2、標(biāo)題要點(diǎn)出文章亮點(diǎn)

——鄧良基解讀大學(xué)之“魂”

3、標(biāo)題上經(jīng)常以定語(yǔ)狀語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)等修飾強(qiáng)調(diào)中心

——首屆“通威班”開班儀式舉行

4、可以以主、輔標(biāo)題突出中心，完成標(biāo)題任務(wù)

“青春大講堂”舉行第五講

——金沙博物館副館長(zhǎng)帶你“追憶金沙文化，感受古蜀文明”

（二）導(dǎo)語(yǔ)：一般是對(duì)事件或事件中心的概述。1、敘述式。

2、提問(wèn)式。把消息中要解決的問(wèn)題或要介紹的經(jīng)驗(yàn)、做法以設(shè)問(wèn)的形式提出，然后再用事實(shí)作答。如：“親愛的讀者，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎？上海絨布廠新生產(chǎn)的許多燈芯絨中，就有這樣新奇的品種”。（新華社）

3、描寫式。對(duì)富有特色的事實(shí)或有意義的一個(gè)側(cè)面，用簡(jiǎn)練的筆墨進(jìn)行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。如“一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬(wàn)年青和盛開的鮮花裝點(diǎn)在人民大會(huì)堂的大廳里，全國(guó)婦聯(lián)今天下午在這里舉行聯(lián)歡會(huì)。中外婦女1500多人歡聚一堂。相互握手問(wèn)好，親切交談，共同慶?！恕瘚D女勞動(dòng)節(jié)”。（新華社）（二）導(dǎo)語(yǔ)：一般是對(duì)事件或事件中心的概述。4、評(píng)論式。是對(duì)所報(bào)道的事實(shí)先作出評(píng)論性結(jié)論，然后再用具體事實(shí)來(lái)闡明。如“今天，新中國(guó)頒布的第一部專利法正式生效了。從此，腦力勞動(dòng)成果被無(wú)償占用的歷史在我國(guó)宣告結(jié)束”。（新華社北京1985年4月1日電）5、引用式。引用消息中人物有特殊意義的語(yǔ)言作為導(dǎo)語(yǔ)。如“‘熄燈啦！熄燈啦！’x月x日晚8:30-9:30，在我校第二、三住宿區(qū)所有寢室燈光同時(shí)熄滅，數(shù)千學(xué)子積極用行動(dòng)響應(yīng)環(huán)保，參與了‘地球一小時(shí)’活動(dòng)?！?/p>

（二）導(dǎo)語(yǔ)要求：指新聞消息的第一自然段或第一句話。它是用簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，鮮明地提示消息的主題思想。

導(dǎo)語(yǔ)的要求：

一是揭示主題，點(diǎn)明內(nèi)容

二是突出精華，抓住重點(diǎn)

三是簡(jiǎn)潔扼要，不應(yīng)羅嗦

最常見導(dǎo)語(yǔ)形式：即何時(shí)、何地、何人、何事（有時(shí)包括何因）。

為豐富同學(xué)在校文化生活，增強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)，展示我院學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌（何因），4月29日（何時(shí)），學(xué)院學(xué)生會(huì)宣教部（何人）組織全院師生在老板山（何地）開展了慶祝元旦登山比賽活動(dòng)（何事）。導(dǎo)語(yǔ)寫作建議找到報(bào)道的最重要因素；使用主謂賓結(jié)構(gòu);使用具體的名詞和生動(dòng)的行為動(dòng)詞保持導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)短。（英文30-35以下）

（三）主體：是新聞消息的骨干部分，也是消息的展開部分，即正文部分。

正文的作用和功能：

一是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行解釋,深化和具體化。

二是補(bǔ)充新的事實(shí)。

正文要求：

一是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明

二是內(nèi)容充實(shí)，回答問(wèn)題有力

三是用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言精煉

（華西都市報(bào)）

川農(nóng)大13學(xué)子制作綠地圖將在世博會(huì)展出

2010-09-21作者：wlnews

來(lái)源：華西都市報(bào)

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)13名學(xué)生組成的2010年度“濕地使者聯(lián)盟”，利用暑假分別對(duì)高疊洞瀑布與望魚海子山高山濕地開展了為期12天的考察體驗(yàn)活動(dòng)（本報(bào)曾報(bào)道）。通過(guò)考察，繪制出首張雅安市“望魚海子山—高疊洞綠地圖”，經(jīng)主辦方世界自然基金會(huì)（WWF）的審核，現(xiàn)已確定將于9月24日—30日在上海世博會(huì)國(guó)際綜合館展出，也將為開發(fā)全國(guó)首套針對(duì)濕地的綠地圖圖標(biāo)提供素材。

川農(nóng)學(xué)生楊俊介紹，這幅名為《冒險(xiǎn)島——雅安海子山高山濕地及高疊洞瀑布綠地圖》，標(biāo)注了包含了海子山高山濕地、高跌洞瀑布、望魚古鎮(zhèn)、陳銀村這些景點(diǎn)的人文及生態(tài)信息。在這張類似3D游戲圖的綠地圖上，清楚的標(biāo)注出哪里能看到美麗的日出，可以在哪里與當(dāng)?shù)靥赜械膭?dòng)物親密接觸，何處有危險(xiǎn)的地形需小心，以及何處可補(bǔ)充飲用水和食品等。①何時(shí)；②何地；③何人；④何事；⑤事件起因；⑥事件經(jīng)過(guò)；⑦事件結(jié)果

我院③舉行慶“五一”登山活動(dòng)④

（標(biāo)題）

為豐富業(yè)余文化生活，增強(qiáng)職工體質(zhì)，展示學(xué)院職工積極向上的精神風(fēng)貌⑤

，4月29日①

，xx學(xué)院③在金鳳山②開展了以“凝心礪志、勇攀高峰”為主題的慶祝五一登山比賽活動(dòng)④

。（導(dǎo)語(yǔ)）

上午9時(shí)，隨著登山號(hào)令聲響①

，來(lái)自全院的120多名職工③邁著矯健的步伐，浩浩蕩蕩地沖向山頂。登山隊(duì)伍中，有精神煥發(fā)、50多歲的老教師，也有血?dú)夥絼偂?0多歲的年輕人，雖然大家年齡差距較大、體力參差不齊，但每一位同志都不畏困難、奮力拼搏。在陡峭崎嶇的石階小路上，大家相互鼓勵(lì)，相互幫助，一路向山頂進(jìn)發(fā)。38分鐘后，一路領(lǐng)先的xx第一名登頂，一個(gè)半小時(shí)后，近50名同志完成全部賽程，回望烈日下的登山道，還有三三兩兩的同志在頑強(qiáng)地前進(jìn)……

⑥中午12點(diǎn)，經(jīng)過(guò)半天的努力，全體同志陸陸續(xù)續(xù)完成了登山路程⑦

。（正文）（四）背景材料：

說(shuō)明事件的原因、條件、環(huán)境等，對(duì)正文進(jìn)行補(bǔ)充。

今年，來(lái)自全國(guó)33個(gè)省、市、自治區(qū)及新加坡、美國(guó)、伊朗的1251所院校、58000多名大學(xué)生參加競(jìng)賽，全國(guó)一等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)率僅為參賽人數(shù)的1.5%。此次獲獎(jiǎng)，是自1997年我校組隊(duì)參賽以來(lái)第二次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，并首次獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。

（四川日?qǐng)?bào)網(wǎng)消息）川農(nóng)大近年來(lái)高度重視人才隊(duì)伍建設(shè)，一方面加強(qiáng)高層次人才引進(jìn)工作，四年來(lái)，引進(jìn)高端人才5人，其中2人入選四川省“百人計(jì)劃”。此外還引進(jìn)拔尖人才2人，優(yōu)秀人才21人，優(yōu)秀博士199人。在引進(jìn)人才中，具有海外留學(xué)經(jīng)歷和學(xué)歷背景的達(dá)46人。（四）結(jié)尾

在新聞消息的結(jié)束時(shí)，常需要作一個(gè)總結(jié)、概括、說(shuō)明或補(bǔ)充，這就是消息的結(jié)尾。一般來(lái)說(shuō)，消息的結(jié)尾是指消息的最后一段或最后一句。

消息結(jié)尾常見的形式：

（1）總結(jié)式

今年以來(lái)目前已有現(xiàn)已全部處理完畢

5月10日至19日，學(xué)生處為我校1萬(wàn)余名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放了“感恩社會(huì)”志愿服務(wù)登記卡，用于登記同學(xué)們參與“感恩社會(huì)”志愿服務(wù)情況，鼓勵(lì)引導(dǎo)全校同學(xué)參與服務(wù)活動(dòng)。

……

目前已有同學(xué)參加了多營(yíng)鎮(zhèn)殷家村義務(wù)支教、打掃雅安市敬老院衛(wèi)生、校圖書館圖書上架、寄送學(xué)校招生宣傳冊(cè)等志愿服務(wù)活動(dòng)。

（2）展望式

今后一個(gè)月內(nèi)，比賽將在三校區(qū)同步進(jìn)行。

今后新增碩士生導(dǎo)師參加培訓(xùn)將作為一項(xiàng)制度固定下來(lái)。

消息寫作常見問(wèn)題標(biāo)題：缺失、過(guò)長(zhǎng)、不具體導(dǎo)語(yǔ)：沒有告訴讀者消息的核心內(nèi)容主體：內(nèi)容空洞，千篇一律，不通俗、不具體；主次不明；駁雜，與報(bào)道核心聯(lián)系不緊密結(jié)尾：刻意拔高、總結(jié)式語(yǔ)言（評(píng)論性語(yǔ)言）消息寫作常見問(wèn)題

新聞原則：真實(shí)性客觀性

為保證真實(shí)，事實(shí)和評(píng)論分離評(píng)論和報(bào)道要注意分開，新聞報(bào)道只陳述事實(shí)，相關(guān)評(píng)論出現(xiàn)在評(píng)論版面。記者不能在文章中充滿自己的意見，記者不能煽情，要提供無(wú)偏見的新聞事實(shí)，讓公眾作出自己的判斷，這是提高公信力的基本前提。

2012年6月26日上午，由四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校團(tuán)委主辦、川農(nóng)書畫協(xié)會(huì)承辦的“四川農(nóng)業(yè)大學(xué)書畫展覽”在川農(nóng)綜合行政樓大廳拉開帷幕。

……

在這一場(chǎng)視覺盛宴上，我們感受到一種文化藝術(shù)，預(yù)祝川農(nóng)書畫協(xié)會(huì)在這次活動(dòng)中取得圓滿成功，希望川農(nóng)書協(xié)能夠越辦越好。

“用事實(shí)說(shuō)話！”

保證真實(shí)，要堅(jiān)持平衡的原則必須為被批評(píng)對(duì)象提供辯護(hù)的機(jī)會(huì)。尊重被采訪者的聲明和正當(dāng)要求。

采寫某些批評(píng)或提意見的稿件，一定要采訪被批評(píng)對(duì)象，并為他們提供辯護(hù)的機(jī)會(huì)。在報(bào)道中要給予不同的采訪對(duì)象說(shuō)話的機(jī)會(huì)，避免一種聲音的出現(xiàn)，避免事實(shí)細(xì)節(jié)的一邊倒，只有掌握了平衡，新聞才可能可信。如：《學(xué)校就本科生畢業(yè)論文開題答辯聽取學(xué)生意見》

新聞圖片的拍攝1、什么是新聞圖片？

新聞圖片，用新鮮、真實(shí)、生動(dòng)、感人的圖像和簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明，及時(shí)報(bào)道新聞事件，其主要特征是借助視覺圖像及時(shí)生動(dòng)地報(bào)道新聞。2、新聞圖片的分類3、新聞圖片的要求

校園新聞圖片分類：

1、會(huì)議2、表演3、演講（人像）4、體育活動(dòng)會(huì)議：

1、會(huì)議2、表演3、演講（人像）4、體育活動(dòng)會(huì)議：

1、會(huì)議2、表演3、演講（人像）4、體育活動(dòng)2、表演：

1、會(huì)議2、表演3、演講（人像）4、體育活動(dòng)3、演講：

1、會(huì)議2、表演3、演講（人像）4、體育活動(dòng)4、體育活動(dòng)：

1、會(huì)議2、表演3、演講（人像）4、體育活動(dòng)5、集體活動(dòng)：

1、會(huì)議2、表演3、演講（人像）4、體育活動(dòng)5、集體活動(dòng)：

1、會(huì)議2、表演3、演講（人像）4、體育活動(dòng)新聞圖片的拍攝1、什么是新聞圖片？

新聞圖片，用新鮮、真實(shí)、生動(dòng)、感人的圖像和簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明，及時(shí)報(bào)道新聞事件，其主要特征是借助視覺