初中政治人教版八年級下第三單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利第七課擁有財產(chǎn)的權(quán)利 市一等獎

第七課擁有財產(chǎn)的權(quán)利財產(chǎn)屬于誰【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能知道公民的合法財產(chǎn)，財產(chǎn)所有權(quán)的含義。2、理解法律保護(hù)合法財產(chǎn)的所有權(quán)。3、掌握同侵犯財產(chǎn)的行為作斗爭的方式方法?！菊n前檢測】【新知探究】請認(rèn)真閱讀教材68-75頁，自主學(xué)習(xí),完成下列問題（在教材中畫記出來）并及時將要點(diǎn)背誦完畢。1、財產(chǎn)的歸屬可分為哪幾類？（背誦）2、非個人財產(chǎn)包括哪些？（理解）3、公民的個人財產(chǎn)包括哪些？（理解并背誦）4、財產(chǎn)所有權(quán)的含義及其特點(diǎn)？（理解并背誦）5、我國保護(hù)公民合法財產(chǎn)的法律及其方式？（理解）6、維護(hù)公民合法財產(chǎn)權(quán)的前提什么？（背誦）7、現(xiàn)實(shí)生活中有哪些侵犯公民合法財產(chǎn)的行為？遇到侵權(quán)行為，我們應(yīng)該怎么辦？（理解背誦）【能力提升】（學(xué)以致用，采用合作交流的方式討論、展示）王大爺將城市建設(shè)中國家補(bǔ)償?shù)囊惶追孔幼饨o了段某，每年獲租金6000元。段某租用一年后因做生意虧了，便私自將租用的房屋賣掉了。王大爺知道后非常氣憤，于是找段某理論，但一時又拿不出證據(jù)，不知如何討回公道。閱讀上述材料，請完成下列問題?！拘袨樵u析】請用所學(xué)知識對材料中二人的行為進(jìn)行評析?！境鲋\劃策】請為王大爺?shù)木S權(quán)出謀劃策?！疚业膯⑹尽空垖懗霰景附o我們的啟示?！净A(chǔ)鞏固】1、2014年7月22日至7月31日滬市指數(shù)持續(xù)上升，羅杰的爸爸瞅準(zhǔn)時機(jī)大膽投資股市，一周獲利2萬元。對此，下列對其收入說法正確的是（）這2萬元屬于合法的財產(chǎn)B.這2萬元屬于不合法的財產(chǎn)C.這2萬元不應(yīng)受法律保護(hù)D.羅杰的爸爸對這筆錢沒有支配權(quán)我國法律保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。下列財產(chǎn)不受我國法律保護(hù)的是（）甜甜把壓歲錢存入銀行獲得的稅后利息35元九年級學(xué)生王慧在某報刊上發(fā)表文章獲得的稿費(fèi)60元張雅琴獲得鄰居李奶奶去世前立遺囑送的銀手鐲斌斌在回家路上拾得他人三千元的智能手機(jī)3、2014年9月30日，家住鎖金村的劉大爺收到一筆1000元的愛心捐款。據(jù)了解捐錢給劉大爺?shù)氖莾蓚€姑娘，她們是汶川地震的幸存者，曾受到社會各界的幫助。為了回報好心人，她們決定將愛心傳遞下去。兩個姑娘捐款的行為是在行使其（）對財產(chǎn)的所有權(quán)B.對財產(chǎn)的處分權(quán)C.對財產(chǎn)的使用權(quán)D.依法納稅的義務(wù)我國制定、運(yùn)用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護(hù)著公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)。其中，保護(hù)公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器是（）憲法B.民法通則C.刑事法律D.治安管理處罰法公民張某在建筑房屋時，將建筑材料堆放在公民李某承包的責(zé)任田里，使李某本已成熟的60多平方米的小麥爛在地里。張李兩人多次為此事多次協(xié)商，均沒有結(jié)果。這時李某可以（）采取一切手段報復(fù)張某B.請求人民法院確認(rèn)財產(chǎn)所有權(quán)C.請求人民法院恢復(fù)原狀D.請求人民法院段判決張某賠償損失據(jù)報道，一輛載有價值百萬元洗化用品的大貨車在重慶恭江段高速公路上側(cè)翻，車上的貨物散落一地。附近村民發(fā)現(xiàn)后，紛紛涌入高速路哄搶散落的貨物。哄搶貨物的行為侵犯了貨主的（）勞動權(quán)B.收益權(quán)C.人身權(quán)D.財產(chǎn)權(quán)下列行為屬于正確行使財產(chǎn)收益權(quán)的是（）用壓歲錢買學(xué)習(xí)用品B.將自由屋出租，獲得租金C.籌款購買樹苗，為校園添綠色D.假期打工獲得收入【課后反思】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，反思一下自己有哪些收獲，如有疑問，請把疑問寫下來。財產(chǎn)留給誰【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能知道遺產(chǎn)、被繼承人、繼承人、繼承權(quán)的含義。2、理解法定繼承的范圍、繼承順序以及繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式。3、繼承權(quán)發(fā)生爭議時我們應(yīng)有的態(tài)度和方法?！菊n前檢測】【新知探究】請認(rèn)真閱讀教材76-80頁，自主學(xué)習(xí),完成下列問題（在教材中畫記出來）并及時將要點(diǎn)背誦完畢。1、被繼承人和繼承人的含義？（理解）2、遺產(chǎn)的含義及必備的條件？（理解并背誦）3、法定繼承人的范圍和確立依據(jù)？（理解并背誦）4、繼承權(quán)的含義？（理解）5、法定繼承順序是怎樣的？（理解）6、繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式有哪些？它們的含義是什么？（理解背誦）7、遺囑繼承的特點(diǎn)？（理解并背誦）8、如何認(rèn)識遺贈？（理解）9、遺產(chǎn)繼承的原則？（理解并背誦）10、國家保護(hù)繼承權(quán)的原因和方式？（理解并背誦）【能力提升】（學(xué)以致用，采用合作交流的方式討論、展示）家住河北滄州年近90歲高齡的王寶泉老人，一生勤勤懇懇，熱心公益事業(yè)。其老伴早在10年前去世，最近老人總感覺自己身體不太好，他想立一份遺囑，把自己的20萬元存款捐給“希望工程”，其余由子女在他過世后依法分配。他有三個子女，都已結(jié)婚參加工作，大兒子在美國工作，二兒子是深圳一外企主管，都常年不回家，只有小女兒在滄州并和老人住在一起，平時老人的生活完全由小女兒來照顧。另外老人還有一個姐姐。老人有存款55萬元，三居室住房一套（價值30萬）。老人立遺囑把20萬元捐給“希望工程”可以嗎？請說明理由。老人有幾個繼承人？他們是否都能繼承其財產(chǎn)？為什么？你認(rèn)為老人的遺產(chǎn)怎樣分配合理？請說明理由。【基礎(chǔ)鞏固】1、下列不屬于我國繼承法所確認(rèn)的遺產(chǎn)范圍的是（）A.公民著作專利權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)利B.公民正當(dāng)工作所得到的工資C.公民向他人發(fā)放高利貸獲得的利息D.公民合法的股息、紅利、房租等收入公民張某因病去世，留下6萬元遺產(chǎn)。張某的妻子、兒子、兄弟姐妹、父母均提出繼承以遺產(chǎn)的要求。依照我國繼承法，屬于第一順序繼承人的應(yīng)該是張某的（）妻子、兒子、兄弟姐妹B.兒子、兄弟姐妹、父母C.妻子、兒子、父母D.妻子、兄弟姐妹、父母保護(hù)公民的繼承權(quán)是保護(hù)公民的私有財產(chǎn)權(quán)的延伸和體現(xiàn)。下列關(guān)于遺產(chǎn)繼承的說法不正確的是（）鐘某生前的中獎收入屬于遺產(chǎn)范圍只有有血緣關(guān)系的子女才享有繼承父母遺產(chǎn)的權(quán)利遺產(chǎn)分配要體現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)一致性原則劉某可以立遺囑將自己的合法財產(chǎn)贈送給貧困學(xué)生當(dāng)分割遺產(chǎn)發(fā)生爭議的時候，作為繼承人的家庭成員應(yīng)（）發(fā)揚(yáng)“注重情義，互諒互讓”的精神，協(xié)商處理按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣進(jìn)行繼承按照家庭的風(fēng)俗習(xí)慣進(jìn)行繼承該出手時就出手，為維護(hù)個人利益不折手段下列關(guān)于遺產(chǎn)繼承的說法不正確的有（）①在我國現(xiàn)階段，多數(shù)繼承采用的是法定繼承②養(yǎng)子女不是親生的，因此沒有繼承權(quán)③公民可以將自己的財產(chǎn)贈給法定繼承人以外的人④遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)②④B.①③C.②③D.①④八年級學(xué)生洋洋的母親早逝，去年父親因?yàn)檐嚨溡搽x他而去。父親留下遺產(chǎn)十萬元，房子一套。父親去世后，多年以來的叔叔堅決要求分割遺產(chǎn)。無奈之下，洋洋將叔叔告上法庭，經(jīng)法院判決，洋洋繼承父親的全部的遺產(chǎn)。洋洋將叔叔告上法庭的行為（）屬于行政訴訟B.是為獲得遺產(chǎn)而不擇手段C.是采用非訴訟手段解決糾紛D.是采用訴訟手段維護(hù)自己的合法權(quán)益【課后反思】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，反思一下自己有哪些收獲，如有疑問，請把疑問寫下來。無形的財產(chǎn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能知道智力成果的含義、表現(xiàn)及作用。能知道智力成果包含的內(nèi)容。如何培養(yǎng)學(xué)生依法維護(hù)智力成果的能力。【課前檢測】【新知探究】請認(rèn)真閱讀教材81-84頁，自主學(xué)習(xí),完成下列問題（在教材中畫記出來）并及時將要點(diǎn)背誦完畢。1、什么是智力成果？它主要表現(xiàn)在哪些方面？（理解并背誦）2、智力成果權(quán)包括哪些？（理解并背誦）3、法律保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)體現(xiàn)在哪些方面？（理解并背誦）4、怎樣保護(hù)智力成果權(quán)？（理解并背誦）【能力提升】（學(xué)以致用，采用合作交流的方式討論、展示）社會透視觀察漫畫，簡要回答。漫畫反映了什么社會現(xiàn)象？漫畫中的正版“哥哥”應(yīng)采取什么行動？面對這一社會現(xiàn)象，你會怎么辦？【基礎(chǔ)鞏固】所謂智力成果權(quán)，主要是指依靠腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果權(quán)，表現(xiàn)為（）①科學(xué)技術(shù)成就②發(fā)明創(chuàng)造③文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造④獲得的諾貝爾獎金①②③B.①②③④C.②③④D.①②④2、2014年5月5日，近日，三江縣開展2014年侵權(quán)盜版及非法出版物集中銷毀活動，將收繳的29332件非法出版物進(jìn)行集中銷毀，舉行該活動有利于保護(hù)公民的（）智力成果權(quán)B.生命健康權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.人身自由權(quán)智力成果權(quán)是人們對自己的腦力勞動成果依法享有的一項(xiàng)民事權(quán)利，下列選項(xiàng)屬于公民享有智力成果權(quán)的是（）①趙某在公開刊物上發(fā)表文章，獲得300元稿費(fèi)②錢某做商品的形象代言人獲得收入③吳某在商場購物獲得100元優(yōu)惠券④周某獲得發(fā)明便攜式書包的專利權(quán)①④B.②③C.①②④D.②③④某報社未經(jīng)同意，便將九年級學(xué)生小周的優(yōu)秀作文出版。這種做法（）不侵權(quán)，未成年人沒有著作權(quán)B.侵權(quán)，未成年人的著作權(quán)受法律保護(hù)C.不侵權(quán)，該報社不是以營利為目的D.侵權(quán)，未成年人的專利權(quán)受法律保護(hù)下列做法侵犯知識產(chǎn)權(quán)的是（）懷疑有人偷書，書店保安對顧客搜身B.《南湖晚報》刊登該報小記者的文章C.未經(jīng)作者許可，私自篡改后發(fā)表D.將他人委托自己保管的名畫占為己有近年來，我國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)部門加大打擊侵權(quán)力度。這一做法有利于（）①激發(fā)社會成員的創(chuàng)新熱情②保障公民的合法財產(chǎn)③維護(hù)健康的市場秩序④杜絕不正當(dāng)競爭①②③B.②③④C.①②④D.①③④盜版書大多粗制濫造、缺字少頁，甚至錯字連篇，但因價格低廉，肆虐地爭奪著正版書的市場。由此，盜版書市場便成了不法書商眼中的一塊誘人的蛋糕。由于盜版書商不給作者版權(quán)費(fèi)用，所以，盜版侵權(quán)事件頻繁發(fā)生，最終導(dǎo)致的是作者對市場信任度的下降，打擊的是作者的創(chuàng)作熱情，而最終傷害的則是消費(fèi)者的利益。這則材料告訴我們保護(hù)治理成果權(quán)（）①有賴于公眾維權(quán)意識的提高②有賴于盜版者自己醒悟③需要公民學(xué)會運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益④需要每個社會成員尊重他人的勞動成果①②③