初中物理人教版八年級(jí)下第八章運(yùn)動(dòng)和力第1節(jié)牛頓第一定律 優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)

人教版八年級(jí)《牛頓第一定律》學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能。知道牛頓第一定律,常識(shí)性了解伽利略理想實(shí)驗(yàn)的推理過(guò)程.知道什么是慣性,了解慣性現(xiàn)象的解釋,還有日常生活中的慣性現(xiàn)象.2．過(guò)程和方法。通過(guò)斜面小車(chē)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,動(dòng)手能力.通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析,初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法(分析、概括、推理).3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)伽利略的理想實(shí)驗(yàn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度教育.教學(xué)重點(diǎn)理解牛頓第一定律，并能解釋?xiě)T性現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)明確“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。通過(guò)對(duì)小車(chē)實(shí)驗(yàn)的分析比較得出牛頓第一定律。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、牛頓第一定律探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響提出問(wèn)題：如果運(yùn)動(dòng)著的物體只受到阻力的作用，當(dāng)阻力變小時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的路程將會(huì)發(fā)生怎樣的變化？小組合作探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，完成下列問(wèn)題：①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是什么？②這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要哪些器材？③本實(shí)驗(yàn)如何改變阻力大??？④阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響是通過(guò)什么體現(xiàn)出來(lái)的?⑤為什么讓小車(chē)從斜面的同一位置由靜止下滑？這是前面所學(xué)的什么方法？演示并觀察實(shí)驗(yàn)進(jìn)行記錄。分組實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)表面狀況阻力的大小運(yùn)動(dòng)的距離毛巾棉布木板分析三次實(shí)驗(yàn)：a.小車(chē)最終都靜止，為什么？b.三次實(shí)驗(yàn)，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離不同，這說(shuō)明什么問(wèn)題？c.小球運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短跟它受到的阻力有什么關(guān)系？c.若使小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力進(jìn)一步減小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離將變長(zhǎng)還是變短？d.根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)及推理的思想，還可以推理出什么結(jié)論？繼續(xù)推理:假如平面足夠光滑(完全沒(méi)有摩擦阻力)且足夠長(zhǎng),小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況又會(huì)怎樣?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述出來(lái).牛頓第一定律的內(nèi)容是：___________________________________________________________________________________________________。說(shuō)明：(1)牛頓第一定律說(shuō)明了物體的運(yùn)動(dòng)_________力來(lái)維持。物體運(yùn)動(dòng)之所以會(huì)停下來(lái)，是由于物體受到了_________。所以亞里士多德的觀點(diǎn)是__________(正確或錯(cuò)誤)的。(2)牛頓第一定律中分為兩種情況：物體不受力時(shí)，原來(lái)靜止的物體將永遠(yuǎn)保持_________；原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)做_______________。二、慣性1.如果你坐在一輛勻速行駛的汽車(chē)上，用手向上拋出一個(gè)小球，小球會(huì)落在手上.手的前方還是手的后方？同學(xué)們思考后觀看視頻文件。2.完成下列探究活動(dòng)和問(wèn)題：(1)完成“想想做做”探究活動(dòng)（同學(xué)們另外還可以加一些實(shí)驗(yàn)）。說(shuō)說(shuō)看到的現(xiàn)象并分析原因。(2)慣性是指：物體具有保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的。(3)談?wù)勍瑢W(xué)們對(duì)“慣性”的理解。（也就是靜止物體具有保持的性質(zhì)，運(yùn)動(dòng)物體具有保持的性質(zhì)。物體都具有慣性，越大，慣性越，與物體是否，是否都無(wú)關(guān)。不能把慣性說(shuō)成“力”或“受作用”，應(yīng)說(shuō)“由于或具有”）。(4)慣性大小與有關(guān)，試舉例說(shuō)明。3.慣性現(xiàn)象的分析列舉日常生活和生產(chǎn)中的慣性現(xiàn)象（或?qū)嶒?yàn)），說(shuō)說(shuō)慣性在現(xiàn)象中的體現(xiàn)。（1）拍打衣服可除去灰塵.（2）使勁甩手可把手上的水甩掉.（3）撞擊可以使錘頭.斧頭緊套在把上.（4）快速助跑可以提高跳遠(yuǎn)的成績(jī).（5）宇航員走出飛船后，仍能與飛船“并肩”前進(jìn)，不會(huì)落在飛船后面。4.慣性的應(yīng)用與防止慣性既有有用的一面，也會(huì)帶來(lái)危害。生活中，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)慣性，“興利除弊”。

(1)

撞緊松脫的羊角錘錘頭，有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)師傅快到目的地時(shí)，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)讓車(chē)滑行，用盆潑水等。（利用慣性）

(2)

司機(jī)師傅在車(chē)輛行駛過(guò)程中要系好安全帶，兩輛車(chē)高速行駛過(guò)程中要保持車(chē)距等。（防撞措施)

(3).機(jī)動(dòng)車(chē)為什么要“限速”和“限載”？課堂小結(jié)(5min)我的收獲：我還存在的疑惑：五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、牛頓第一定律是（）A、由斜面小車(chē)實(shí)驗(yàn)直接得到結(jié)論B、有理論分析得到結(jié)論C、在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)合理分析、推理得到結(jié)論D、建立在生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的結(jié)論2、用繩子拴一小球在光滑的水平面上作圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)繩子突然斷裂，小球?qū)ⅲǎ〢、保持原來(lái)的圓周運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B、保持繩斷時(shí)的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)C、小球運(yùn)動(dòng)速度減小，但保持直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D、以上三種都有可能3、關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）A、力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因B、物體靜止時(shí)，一定不受到力的作用C、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，一定受到力的作用D、物體不受力的作用時(shí)，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)4．子彈離開(kāi)槍膛后能繼續(xù)前進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ〢．子彈受到火藥向前的一個(gè)推力B．子彈受到慣性力C．子彈受到的慣性力大于空氣阻力D．子彈具有慣性5．讓小車(chē)從斜面的同一高度滑下，分別沿毛巾表面、紙板表面、玻璃表面向前滑行，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是（）A．直接得出牛頓第一定律B．驗(yàn)證牛頓第一定律C．依據(jù)它推理得出牛頓第一定律D．驗(yàn)證物體的慣性6．關(guān)于慣性，下列說(shuō)法中正確的是（）A．一切物體在任何情況下都有慣性B．物體不受外力作用時(shí)有慣性，受外力時(shí)沒(méi)有慣性C．運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，靜止的物體沒(méi)有慣性D．靜止的物體