上海高校青年教師教學(xué)競賽解讀

上海高校青年教師教學(xué)競賽解讀講座主要內(nèi)容Why？競賽目的

When？時間節(jié)點(diǎn)

Who？參賽對象What？競賽內(nèi)容Where？競賽地點(diǎn)

How？競賽方法

解讀Who-參賽對象及名額40歲以下（1976年8月31日后出生）我校專職教師必須參加初賽本校對校內(nèi)復(fù)賽前十名進(jìn)行表彰本校共計最多5名參加市里決賽“不扣分”“識別度”Why-競賽目的上好一門課教學(xué)基本功和能力訓(xùn)練更新教育理念應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法能力導(dǎo)向的課程改革以學(xué)生為中心“以講師為中心？以評委為中心？”

課程大綱“：四、課程與培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)聯(lián)性”

自主學(xué)習(xí)表達(dá)溝通專業(yè)能力盡責(zé)抗壓協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)關(guān)愛信息應(yīng)用國際視野能使用流利的外語與外國乘客進(jìn)行交流能使用兩種或兩種以上的語言進(jìn)行地面和機(jī)上廣

播能操作各種客艙服務(wù)設(shè)備能為乘客提供客艙及地面服務(wù)能引導(dǎo)乘客進(jìn)行陸上及水上緊急迫降能從事服務(wù)、形象管理、禮儀方面的培訓(xùn)工作《民航英語教程》八項能力分初賽、復(fù)賽。初賽由各學(xué)院組織，初賽優(yōu)勝者推薦進(jìn)入學(xué)校統(tǒng)一復(fù)賽。復(fù)賽勝出者參加上海市決賽。3月14日前各學(xué)院提交學(xué)院初賽方案。初賽要求所有符合條件的教師必須參加。3月25日前各學(xué)院按學(xué)院組織初賽。4月20日前組織全校復(fù)賽，并確定最終參加第二屆上海青年教師教學(xué)競賽名單。5月18-20日將競賽教學(xué)課程大綱，教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)PPT及目錄等材料報送。5月28，29日在上海師范大學(xué)決賽。6月上旬全國競賽選拔賽。7月上旬—8月中旬全國競賽集訓(xùn)。8月下旬全國決賽。When&Where-競賽流程與時間節(jié)點(diǎn)What&how–競賽內(nèi)容及方法項目權(quán)重內(nèi)容教學(xué)設(shè)計15%教學(xué)大綱節(jié)段目錄教學(xué)設(shè)計PPT課堂教學(xué)80%教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織教學(xué)語言與教態(tài)教學(xué)特色教學(xué)反思5%結(jié)合本節(jié)段課堂教學(xué)實(shí)際教學(xué)理念教學(xué)方法教學(xué)過程（一）教學(xué)設(shè)計15%。參賽教師須提交以下材料（交電子稿）：1.參賽課程教學(xué)大綱；2.參賽課程10個教學(xué)節(jié)段目錄；3.參賽課程10個學(xué)時的教學(xué)設(shè)計，主要包括題目、教學(xué)目的、教學(xué)思想、教學(xué)分析（內(nèi)容、重難點(diǎn)）、教學(xué)方法和策略以及教學(xué)安排等；4.參賽課程10個學(xué)時相對應(yīng)的10個教學(xué)節(jié)段（20分鐘）的PPT。What&how–校內(nèi)競賽內(nèi)容及方法完整性關(guān)聯(lián)性決賽教學(xué)設(shè)計評分標(biāo)準(zhǔn)（總分15分）項目評測要求分值教學(xué)設(shè)計方案（15分）符合教學(xué)大綱，內(nèi)容充實(shí)，反映學(xué)科前沿。2教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰。2準(zhǔn)確把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，針對性強(qiáng)。5教學(xué)進(jìn)程組織合理，方法手段運(yùn)用恰當(dāng)有效。4文字表達(dá)準(zhǔn)確，簡潔，闡述清楚。2見“第二屆上海市民辦高校教師教學(xué)技能大賽教學(xué)展示教案”PDF見吳燕華教案設(shè)計PDF優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例本次授課目的與要求目標(biāo)設(shè)計明確、具體、恰當(dāng)AIM教學(xué)目標(biāo)KSA知識目標(biāo)：理論深度恰當(dāng)為職業(yè)能力服務(wù)關(guān)注高階目標(biāo)能力目標(biāo)：專業(yè)能力通用能力情感態(tài)度：職業(yè)觀培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)

價值觀

學(xué)校定位：本科職業(yè)教育教學(xué)目標(biāo)一定與職業(yè)教育匹配本課的教學(xué)目標(biāo)教師將：介紹3D打印機(jī)的演變歷史講解3D打印機(jī)的種類演示3D打印機(jī)的基本使用方法介紹3D打印機(jī)的發(fā)展前景失敗案例撰寫本課教學(xué)目標(biāo)的誤區(qū)全是低階詞匯含糊其辭，難以評價行為的主體是講師而非學(xué)員目標(biāo)過多案例分享-李欣田老師Specific具體的Measurable可測量的Attainable可達(dá)到的Realistic符合實(shí)際的Timebased基于時間的Exciting有意思的Ｒecording可記錄的Ｓｍａｒｔｅｒ原則問題層次

概念知道knowledge領(lǐng)會Comprehension應(yīng)用Application分析Analysis綜合Synthesis評價Evaluation教師的責(zé)任陳述句列舉教師的責(zé)任說明教師責(zé)任的表現(xiàn)分類調(diào)查教師責(zé)任的表現(xiàn)測試教師的責(zé)任心勾畫一個你心中理想的教師評價教師責(zé)任心的標(biāo)準(zhǔn)。疑問句教師的責(zé)任有哪些？教師責(zé)任在不同場合的表現(xiàn)有哪些？教師的責(zé)任在工作中起什么作用？討論一下當(dāng)代教師的責(zé)任心？你心中有責(zé)任心的教師是什么樣的？為什么教師應(yīng)該具備這樣的責(zé)任？Bloom的六層次問題設(shè)計舉例學(xué)習(xí)目標(biāo)推薦用詞接受聯(lián)系實(shí)現(xiàn)完成表現(xiàn)決定贊成識別發(fā)現(xiàn)組成影響列出組織得到選擇寫出證明找出判斷組成識別使用評估解決2023/2/220一課時（20分鐘）的教學(xué)重點(diǎn)不可太多（1-2個）；教學(xué)難點(diǎn)與教學(xué)重點(diǎn)可以相同。

確定重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教材，確定教學(xué)重點(diǎn)、找出教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)知識：沒講的話相當(dāng)于沒上課難點(diǎn)知識；學(xué)生接受起來有困難關(guān)鍵知識：影響重點(diǎn)的掌握案例分享—吳燕華復(fù)旦大學(xué)吳燕華老師從三個方面闡述教學(xué)難點(diǎn)小組討論法系統(tǒng)講授法個案研討法角色扮演法游戲競賽法創(chuàng)意思考法情境模擬法同伴教學(xué)法規(guī)劃可運(yùn)用的教學(xué)方法教學(xué)方法注意事項（1）教學(xué)方式選擇恰當(dāng)，方法運(yùn)用靈活（2）面向全體學(xué)生，注重信息反饋與矯正（3）重視調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性，

關(guān)注學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（二）課堂教學(xué)80%。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)時間為20分鐘。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)采用集中教學(xué)競賽方式進(jìn)行。教師課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)20分鐘。主要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)語言與教態(tài)、教學(xué)特色等方面進(jìn)行考評。課堂教學(xué)展示不安排學(xué)生聽課，參賽選手面對評委和其他教師進(jìn)行課堂教學(xué)。What&how–競賽內(nèi)容及方法決賽課堂教學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)(總分80分）評測要求分值教學(xué)內(nèi)容32分理論聯(lián)系實(shí)際，符合學(xué)生的特點(diǎn)8注重學(xué)術(shù)性，內(nèi)容充實(shí)，信息量大，滲透專業(yè)思想，為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)10反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展新思路、新概念，新成果3重點(diǎn)突出，條例清楚，內(nèi)容承前啟后，循序漸進(jìn)11決賽課堂教學(xué)評分表(總分80分）評測要求分值教學(xué)組織32分教學(xué)過程安排合理，方法運(yùn)用靈活，恰當(dāng)，教學(xué)設(shè)計方案體現(xiàn)完整11啟發(fā)性強(qiáng)，能有效調(diào)動學(xué)生思維和學(xué)習(xí)積極性1教學(xué)時間安排合理，課堂應(yīng)變能力強(qiáng)3熟練，有效地運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段4板書設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)合理，板書與多媒體相配合，簡潔，工整，美觀，大小適當(dāng)3評測要求分值語言教態(tài)11分普通話講課，語言清晰，流暢，準(zhǔn)確，生動，語速節(jié)奏恰當(dāng)5肢體語言運(yùn)用合理，恰當(dāng)，教態(tài)自然大方4教態(tài)儀表自然得體，精神飽滿，親和力強(qiáng)2教學(xué)特色5分教學(xué)理念先進(jìn)，風(fēng)格突出，感染力強(qiáng)，教學(xué)效果好5決賽課堂教學(xué)評分表(總分80分）（三）教學(xué)反思5%。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，參賽選手結(jié)合本節(jié)段課堂教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程三個方面，進(jìn)行約5分鐘的現(xiàn)場反思。要求聯(lián)系實(shí)際、思路清晰、觀點(diǎn)明確、表達(dá)流暢，不允許用賽前準(zhǔn)備的書面或電子資料。What&how–競賽內(nèi)容及方法項目評測要求分值教學(xué)反思5分從教學(xué)理念，教學(xué)方法，教學(xué)過程三方面著手，做到聯(lián)系實(shí)際，思路清晰，觀點(diǎn)明確，表達(dá)流暢。5決賽教學(xué)反思評分表(總分5分）從哪些方面進(jìn)行教學(xué)反思？學(xué)校的定位？學(xué)生的特點(diǎn)？本課的教學(xué)理念？教學(xué)方法？教學(xué)重、難點(diǎn)的解決？師生互動的設(shè)計？教學(xué)效果？How-注意事項

1.本次青年教師教學(xué)競賽要突出體現(xiàn)能力導(dǎo)向的課程改革的思路，即課程教學(xué)目標(biāo)要包含除專業(yè)能力之外的通用能力的培養(yǎng)，課程教學(xué)方式、評價手段要與能力培養(yǎng)目標(biāo)相匹配。2.課程教學(xué)要體現(xiàn)出以學(xué)生為中心的理念。3.選手參賽課程的課堂講授學(xué)時不得少于2個學(xué)分（含2個學(xué)分）。4.參賽教師提交的所有材料必須保留存檔進(jìn)入教師專業(yè)發(fā)展檔案。5.各學(xué)院初賽時將至少由2名校教學(xué)督導(dǎo)或教學(xué)咨詢師或校領(lǐng)導(dǎo)參與，具體安排另行溝通。6.復(fù)賽評委每組人數(shù)7-9人，計分規(guī)則為選手得分去掉一個最高分和一個最低分后的平均分來計算。專家采用實(shí)名制打分。五、競賽獎勵

學(xué)校：本次競賽初賽由學(xué)院確定獎勵辦法。學(xué)校將對最終全校競賽排名前10位教師進(jìn)行特別獎勵，獎勵辦法另由校長辦公會討論決定。全國：每個學(xué)科特等獎一名，一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，優(yōu)秀獎若干特等獎：上海市五一勞動獎?wù)乱坏泉劊荷虾Ｊ薪虒W(xué)能手證書20分鐘課堂的一般邏輯順序和時間安排1.導(dǎo)入（序論）