四川省德陽市2020年中考語文試題（解析版）

德陽市2020年初中學業(yè)水平考試與高中階段學校招生考試語文試卷說明:1.全卷共8頁?？忌鞔饡r，須將答案答在答題卡上，在本試卷、草稿紙上答題無效?？荚嚱Y束后。將試卷及答題卡交回。2.本試卷滿分150分，答題時間為120分鐘。一、語言知識應用（每小題3分，共18分）1.下列詞語中加點的字注音完全正確的一項是（）A.應和（hè）厄運（è）靜謐（mì）不屑置辯（xuè）B.坍塌（tān）蹣跚（pán）清冽（liè）鍥而不舍（qiè）C.確鑿（záo）傴僂（yǔ）沆碭（dàng）憂心忡忡（zhōng）D.挾持（xiá）恐嚇（hè）器皿（mǐn）惟妙惟肖（xiào）【答案】B【解析】【詳解】A．“屑”應讀“xiè”；C．“忡”應讀“chōng”；D．“挾”應讀“xié”；故選B。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.狼藉秀頎屏息斂聲無可耐何 B.依傍遒勁詡詡如生截然不同C.寥落洗滌正襟危坐免冠徒跣 D.躁熱深宵油光可鑒天倫之樂【答案】C【解析】【詳解】A.“無可耐何”應為“無可奈何”；B.“詡詡如生”應“栩栩如生”；D.“躁熱”應為“燥熱”；故選C。3.下列句子中成語使用不恰當的一項是（）A.中國山水畫不在乎讓觀賞者身臨其境地進入其中，更講求山水畫的意境，而意境的產生依賴于對事物的深入認識。B.蘇州園林的設計講究因地制宜，自出心裁，強調隨地形、地勢變化而變化，要有自己的創(chuàng)造和地域特色。C.《傅雷家書》是一部充滿著濃濃父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇，也是一部最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物。D.這是達卡多拉游泳場，呂偉充滿自信，神采奕奕，沉靜自若地走上十米高臺，從容不迫地準備開始她完美的凌空一跳?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.“身臨其境”指親自到了那個環(huán)境，與“進入其中”重復；

B.“因地制宜”意思是根據當地的實際情況，制定適當的措施，使用恰當；

C.“苦心孤詣”指苦心專研，到了別人所達不到的地步，也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心，使用恰當；

D.“神采奕奕”意思是形容精力旺盛，容光煥發(fā)，使用恰當；

故選A。4.下列句子，有語病的一項是（）A.近期我國南方普降暴雨，川、黔、鄂、皖等不少省份都遭受了洪澇災害，各級政府啟動防災減災預案，力爭把損失減到最低程度。B.6月23日，北斗第55顆衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功后，通過5次變軌，進入預定軌道。相當于衛(wèi)星進入工作崗位，準備正式“開工”。C.身患重疾的張桂梅老師，在南疆大山里創(chuàng)辦了全免費的女子中學，12年來默默奉獻，把不少家境困難的女生送進了大學，改變了她們的人生命運。D.因為疫情防控原因不得不待在家里，許多人創(chuàng)新開發(fā)和制作的不少新奇菜品，色香味俱全，成了“廚藝達人”、“美食網紅”?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D.句式雜糅，可改為：因為疫情防控不得不待在家里，許多人創(chuàng)新開發(fā)和制作了不少色香味俱全的新奇菜品，成了“廚藝達人”；或改為：因為疫情防控不得不待在家里，許多人創(chuàng)新開發(fā)和制作的不少新奇菜品，色香味俱全，成了“美食網紅”。故選D。5.下列文化常識，說法不正確的一項是（）A.話劇《屈原》，是郭沫若創(chuàng)作的一部歷史劇。第五幕中的獨白，通過對“風”“雷”“電”等的歌頌，表現了主人公痛恨黑暗向往光明的強烈情緒。B.從司馬遷的《史記》到《明史》，共二十四部紀傳體史書。在清朝被欽定為正史，但梁啟超說“二十四史非史也，二十四姓之家譜而已”。C.冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，著名作家，詩人。她的散文《荷葉·母親》，用紅蓮比喻自己，借遮蓋大雨的荷葉比喻母親，贊頌偉大的母愛。D.并列短語由兩個或兩個以上的名詞，代詞、動詞或形容詞組成，詞和詞之間是并列關系，可以直接組合，也可靠連詞放在中間來組合?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C.《荷葉·母親》是散文詩。故選C。6.請你用對偶的形式，根據下面的文字為圖書館寫一則廣告，大致介紹清楚圖書館的環(huán)境和館內藏書，20字以內。圖書館設在四合院中，有很好的環(huán)境；藏書室中有古今中外的上萬卷圖書?！敬鸢浮渴纠杭t磚青瓦四合院古今中外萬卷書【解析】【詳解】本題考查擬寫廣告語，要求用上對偶的形式。對偶，是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近意思的修辭方式。上句“圖書館設在四合院中，有很好的環(huán)境”是寫圖書館的地點在“四合院”，環(huán)境好；下句“藏書室中有古今中外的上萬卷圖書”是說圖書館的藏書室藏書之多。據此可擬寫為“紅磚青瓦四合院，古今中外萬卷書”，并列短語+偏正短語。注意字數的限制。二、現代文閱讀(34分)(一)(共9分)讀下列文段，回答文后問題。不要秘訣的秘訣鄧拓①以前在書店里常常可以看見有所謂《讀書秘訣》《作文秘訣》之類的小冊子，內容大致相似，其實沒什么絕對的制勝法寶。但是，有些讀者貪圖省力，不肯下苦工夫，抱著找秘訣的心理，結果就不免上當。因此，向他們敲一下警鐘還是必要的。②歷來真正做學問有成就的學者，都不懂得什么秘訣。你即便問他，他實在也說不出。明代的學者吳夢祥自己定了一份學規(guī)，上面寫著：“古人讀書，皆須專心致志，不出門戶。如此痛下工夫，庶可立些根本，可以向上。或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。”③看來這個學規(guī)中，除了“不出門戶”的關門讀書的態(tài)度不值得提倡以外，一般都是很好的見解。事實的確是這樣。不管你學習和研究什么東西，只要專心致志，痛下工夫，堅持不斷地努力，就一定會有收獲。最怕的是不能堅持學習和研究，抓一陣子又放松了，這就是“或作或輟，一暴十寒”的狀態(tài)，必須注意克服。吳夢祥的這個學規(guī)對我們今天仍然有一些用處。④這種學規(guī)早在宋代就十分流行，特別是朱熹等理學家總喜歡搞這一套。但是其中也有的不是學規(guī)，而是一些經驗談。如陳善的《捫虱新話》一書寫道：“讀書須知出入法。始當求所以入，終當求所以出。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處；不能出得書，則又死在言下。惟知出知入，得盡讀書之法也?！雹菸覀円?，陳善是南宋淳熙年間，即公元十二世紀后半期的人。在那個時候他就能夠提出這樣鮮明的主張，也算是難能可貴的了。他主張要讀活書而不要讀死書，就是說要知入知出；要體會古人著作的精神和實質而不要死背一些字句，就是說要體會古人用心處而不可死在言下。不但這樣，他還反對為讀書而讀書的傾向。他主張讀書要求實際運用，并且要用得靈活，即所謂“透脫”。你看他的這些主張，難道不是一種反教條主義的主張嗎？他的這個主張，過去很少有人注意，因為他的聲名遠不如朱熹等人，但是他根據自己讀書的經驗而提出了這種主張，我想這還是值得推薦的。⑥宋儒理學的代表人物中，如陸九淵的讀書經驗也有可取之處?！蛾懴笊秸Z錄》有一則寫道：“如今讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯。”接著，他又舉出下面的一首詩：“讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長；未曉不妨權放過，切身須要急思量?！雹哌@就是所謂“讀書不求甚解”的意思。本來說不求甚解也并非真的不要求把書讀懂，而是主張對于難懂的地方先放它過去，不要死扣住不放。也許看完上下文之后，對于難懂的部分也就懂得了；如果仍然不懂，只好等日后再求解釋。這個意思對于我們現在的青年讀者似乎特別有用。⑧至于我們現在提倡讀書要用批判的眼光，要取其精華，去其糟粕，這個主張古代的讀書人卻沒有膽量提出。古代只有一個沒有機會讀書的木匠，曾經有過類似這種思想的萌芽。這個人就是齊國的輪扁。據《莊子》《天道篇》記載：“桓公讀書于堂上，輪扁斫輪于堂下，釋椎鑿而上，問桓公曰：敢問公之所讀何言耶？公曰：圣人之言也。曰：圣人在乎？公曰：已死矣。曰：然則君之所讀者，古人之糟粕已夫！”接著，輪扁還介紹了他自己進行生產勞動的經驗。他的話雖然不免有很大的片面性，他不該把一切所謂“圣人”之言全部否定了；但是，他反對讀古人的糟粕，強調要從生產勞動中去體會，這一點卻有獨到的見地。⑨我們現在讀書的態(tài)度和方法，從根本上說，也不過如此。而這些又算得是什么秘訣呢？！如果一定要說秘訣，那么，不要秘訣也就是秘訣了。（有刪改）7.下列對作者文中觀點表達有誤的一項是（）A.要有專心致志的讀書態(tài)度。 B.要讀書更要靈活地實際運用。C.“不求甚解”也是讀書的一種好方法。 D.在生產勞動中才能取其精華，去其糟粕。8.下列對選文的分析有誤的一項是（）A.選文第①段例舉現實生活中關于讀書的現象，其目的是為了引出自己的觀點和論述。表明寫作本文有極強的針對性。B.選文第⑤段緊扣第④段，先敘后議，敘議結合，強調了我們在讀書過程中不僅要重視實際運用，更要用得靈活。C.綜觀全文，選文的主體部分是四則引文，以及作者結合引文進行的多角度闡釋，所以，這四個部分可以顛倒順序。D.作為論述類文本，選文最大的特色是大量使用了舉例論證。所選四個例子精要貼切，角度各不相同，具有極強的說服力。9.下列對選文的理解有誤的一項是（）A.題目“不要秘訣的秘訣”，前一個“秘訣”指的是專心致志的讀書態(tài)度和科學的讀書方法；后一個“秘訣”指的是不下苦功就會讀書、作文的方法。B.選文在第⑥⑦段闡明的是：在讀書的過程中，限于自身的知識和閱歷，對于難懂的地方先放它過去，不死摳住不放，恰好是科學的讀書方法。C.作者在最后一段明確地告訴人們：讀書其實是沒有秘訣的，關鍵在于要放棄貪圖省力、不下苦功的念頭，以專心致志的態(tài)度和科學的方法去讀書。D.“我覺得……”“我想……”“我們觀在讀書……”，選文中大量出現這樣的語句，使得整篇文章語言不溫不火，娓娓道來，特別具有親和力和說服力。【答案】7.D8.C9.A【解析】【7題詳解】A.由第③段的“不管你學習和研究什么東西，只要專心致志，痛下工夫，堅持不斷地努力，就一定會有收獲可知A正確；B.根據第⑤段“他主張讀書要求實際運用，并且要用得靈活，即所謂‘透脫’”；C.根據第⑦段“這就是所謂‘讀書不求甚解’的意思……這個意思對于我們現在的青年讀者似乎特別有用”可知C正確。D.曲解文意，根據⑧段內容可知，齊國的輪扁“反對讀古人的糟粕，強調要從生產勞動中去體會”，這與“我們現在提倡讀書要用批判的眼光，要取其精華，去其糟粕”的讀書方法相符。D選項理解為“在生產勞動中才能取其精華，去其糟粕”說法過于片面。故選D?！?題詳解】C.四個部分不可以顛倒順序。四則引文角度各不相同。吳夢祥的學規(guī)主要體現了讀書“只要專心致志，痛下工夫，堅持不斷地努力，就一定會有收獲”。陳善主張“要讀活書而不要讀死書，就是說要知入知出”，“他還反對為讀書而讀書的傾向。他主張讀書要求實際運用，并且要用得靈活”。陸九淵的讀書經驗是“讀書不求甚解”。齊國的輪扁提倡讀書要“去其糟粕”。四個部分先論述了讀書的態(tài)度，再論述讀書的科學方法，因此順序不可以顛倒。故選C?！?題詳解】A.題目“不要秘訣的秘訣”，前一個“秘訣”指的是不下苦功就會讀書、作文的方法；后一個“秘訣”指的是專心致志的讀書態(tài)度和科學的讀書方法。故選A。（二）（共10分）讀下列文段，回答文后的問題。材料一文化遺產包括物質文化遺產和非物質文化遺產。物質文化遺產是具有歷史、藝術和科學價值的文物，包括遺址、古墓葬、古建筑等不可移動文物。非物質文化遺產(簡稱“非遺”)是指各種以非物質狀態(tài)存在的，與群眾生活密切相關、世代相承的傳統(tǒng)文化表現形式，包括口頭傳統(tǒng)、傳統(tǒng)表現藝術、民俗活動和禮儀與節(jié)慶等，在中國非物質文化遺產代表名錄共分為10個大類。非物質文化遺產是一個民族或群體的文化及其傳統(tǒng)的重要組成部分。它凝聚著一個民族深層次的文化基因，是人類生命的記憶，是人類創(chuàng)造力的精神源泉，是人類智慧的結晶，是人類永恒的精神家園。對于人類社會或群體以至民族和國家的文化認同，民族精神的承續(xù)，都具有十分重要的作用。但與物質文化遺產相比，非物質文化遺產的傳承和延續(xù)更多的是依靠個人的力量，這與其存在特點有很大關系，因此也決定了非物質文化遺產的傳承鏈容易出現中斷。某些領域或項目往往因傳承人的死亡而走向衰落，不經意就會消失在歷史的煙塵之中。所以非物質文化遺產的保護與傳承，歸根結底要落實到每一個群體、每一個傳承人。隨著社會的變遷發(fā)展，人們也越來越重視非物質文化遺產的保護和傳承。2006年起，國務院把每年6月的第二個星期六定為“文化遺產日”。(據互聯網，有刪改)材料二國家非物質文化遺產名錄分類占比（據國務院《國家級非物質文化遺產代表名錄》）材料三6月13日，“非遺傳承健康生活”—2020年“文化和自然遺產日”四川非遺宣傳展示系列活動啟動。全省各地將圍繞傳統(tǒng)醫(yī)藥、傳統(tǒng)體育和餐飲類技藝等非遺項目，以70%在互聯網平臺上展播，同時線上線下相結合的方式，舉辦240余場各具特色、內容豐富的非遺活動。作為本次活動的重要內容之一，“云游·四川非遺”影像展當天上線。主辦方從19個市(州)、3個省直部門、1位個人推薦的137部非遺影像作品中精選出35部，將通過電視段和網絡平臺進行為期一周的展播，同時還將聯合海外文化中心用多種語言在全球各大平臺同步進行線上展播?！八拇ǚ沁z購物節(jié)”是本次系列活動的亮點，非遺購物節(jié)匯集了全省356位非遺傳承人、536家非遺店鋪及其相關企業(yè)，展示展銷5000余款非遺特色產品。獨具特色的“非遺健康生活——中醫(yī)藥之美專題展”也于當日正式開展，展覽詮釋了四川傳統(tǒng)中醫(yī)藥這一世代相承的非物質文化遺產在適應自然環(huán)境過程中，與人文歷史和社會發(fā)展的精彩互動。（據《四川日報》，有刪改）10.下列對材料內容的理解有誤的一項是（）A.材料一反映出。目前。對非物質文化遺產的保護和傳承具有相當大的難度。B.由材料一可知，非物質文化遺產的保護對國家統(tǒng)一、民族團結有極其重大的作用。C.材料二中可以看出。我國的非物質文化遺產涉及到人們物質生活、精神生活的方方面面。D.材料三選用的是一則新聞，這則新聞可以用“四川非遺購物節(jié)成亮點”作為題目。11.下列說法有誤的一項是（）A.德陽地區(qū)的德陽潮扇，綿竹年面，中江倉山大樂，廣漢三星堆，廣漢保保節(jié)，什邡馬井元宵節(jié)都屬于非物質文化遺產。B.柱狀圖中占比前三的傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)音樂和傳統(tǒng)戲劇在現實中存在最為普遍。分布也最為廣泛，傳承和發(fā)展也更加有利。C.由三則材料可以看出，非物質文化遺產的搶救、保護、利用、傳承和發(fā)展，與人文歷史和社會的發(fā)展有著密切的關系。D.今年四川省非物質文化遺產宣傳展示活動采用70%在互聯同平臺展播，線上線下同步進行，這是由防疫抗疫的現實決定的。12.結合材料，請你為“傳統(tǒng)中醫(yī)藥”的保護和傳承提出幾點建議?！敬鸢浮?0.D11.A12.（1）國家開展傳統(tǒng)中醫(yī)藥的各種展示活動，讓更多人關注、了解傳統(tǒng)中醫(yī)藥。（2）國家加強對傳統(tǒng)中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)和保護（3）推出更多的傳統(tǒng)中醫(yī)藥產品，為人們的健康生活提供保障。（4）傳統(tǒng)中醫(yī)藥傳承人在傳承基礎上更多的創(chuàng)新，以適應現代社會的需要?！窘馕觥俊?0題詳解】D.材料三的主要內容是以“非遺傳承健康生活”為主題的四川非遺宣傳展示系列活動，包括“云游?四川非遺”影像展、“四川非遺購物節(jié)”、“非遺健康生活——中醫(yī)藥之美專題展”。用“四川非遺購物節(jié)成亮點”作為題目，不能概括這則新聞的主要內容。故選D?！?1題詳解】A.“廣漢三星堆”是遺址，屬于物質文化遺產。故選A?！?2題詳解】本題考查語言表達。結合材料相關內容提出建議。材料一第②段“某些領域或項目往往因傳承人的死亡而走向衰落，不經意就會消失在歷史的煙塵之中?！睋丝商岢鼋ㄗh：國家加強對傳統(tǒng)中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)和保護；材料三第①段“全省各地將圍繞傳統(tǒng)醫(yī)藥、傳統(tǒng)體育和餐飲類技藝等非遺項目，以70%在互聯網平臺上展播，同時線上線下相結合的方式，舉辦240余場各具特色、內容豐富的非遺活動。”據此可提出建議：國家開展傳統(tǒng)中醫(yī)藥的各種展示活動，讓更多人關注、了解傳統(tǒng)中醫(yī)藥。材料三第④段“展覽詮釋了四川傳統(tǒng)中醫(yī)藥這一世代相承的非物質文化遺產在適應自然環(huán)境過程中，與人文歷史和社會發(fā)展的精彩互動?！睋丝梢蕴岢鼋ㄗh：傳統(tǒng)中醫(yī)藥傳承人在傳承基礎上更多的創(chuàng)新，以適應現代社會的需要。聯系實際提出建議，“傳統(tǒng)中醫(yī)藥”的保護和傳承，還要從自身做起，要推出更多的傳統(tǒng)中醫(yī)藥產品，為人們的健康生活提供保障，成為人們健康所需。(三)(共15分)請閱讀下列文段，回答文后問題馬戲團的秘密（日）星新一一段時期，某馬戲團紅得不得了，每種動物都會表演一套精彩的節(jié)目，使得每天前來觀看的人絡繹不絕。一個寂靜的夜晚，滿座的觀眾早已離去。馬戲團的團長準備回自己的房間去好好地睡上一覺。就在這時，有人來拜訪了。因為素不相識，團長問道：“您是誰啊？”“我是剛才看馬戲表演的人。演得實在好極了，像兔子爬樹什么的，我還是第一次看到。真是妙極了！”聽了他這番恭維話，團長倒頗有點飄飄然了，原本想說的“我累了，請您快點回去吧！”之類的話，也給忘了?！笆前?。如果大家感到有趣的話，那真是沒有比這更叫人高興的了！”“人人都很喜歡呢，那只看上去很兇猛的老虎，竟然像貓似的馴順極了。雖然我還不知道您是用的什么辦法，可您能把它們訓練到這種程度，那就該稱得上是偉大的天才！”由于被過分的稱贊，團長一下子精神抖擻起來。他興致大發(fā)，喋喋不休地講起訓練方法：“訓練動物可并不是什么了不起的事。不過，在制作訓練裝置上卻煞費了苦心。花了好多歲月，也曾幾度失敗?！闭f著，團長拿出只手電筒樣的東西，上面裝有一個標度盤以及一些形狀復雜的線圈。那個人兩眼直勾勾地盯著這個玩意兒，一邊問道：“這，這是什么？”“簡單說來，這是一種用電波給動物施催眠術的裝置。您看到了吧，在標度盤上畫有許多動物?！薄耙灿胸埬兀　薄鞍芽潭葘视胸埖牡胤?，然后朝著老虎一按電鈕，于是老虎受到催眠，會以為自己是一只貓?！薄坝械览?。原來馴服動物是這么一回事！在馬戲團里面，還有會洗衣服的獅子呢?！薄笆堑摹Ｄ苍S還看到會打鈴的牛、會跳越高臺的豬吧！那都是靠這個裝置起作用的結果。另外，要想使動物恢復原狀時，只要對上零的刻度，按一下電鈕就行了?！眻F長得意洋洋地解釋了一番。那人聽著聽著，不由得探出身子，兩眼放出光芒：“這么說來，只要有了這種裝置，誰都能馬上辦起馬戲團啦。請務必把這個裝置讓給我！”“不行，這是我好不容易制作出來的東西。這個玩意兒，隨便人家出多少錢，我也不能讓出去?！眻F長一口回絕，可那人仍不死心：“我真是想要得不得了，假如你真的不想讓的話……”那人從口袋里掏出一把刀子，想要撲過來。可誰知團長早已按下了訓練裝置按鈕。接著，團長一邊收拾起裝置，一邊自言自語道：“哎呀呀，這個粗野無禮的家伙，我要懲罰他一下，讓他也像這個樣子在馬戲團里干上一陣子?！钡诙?，馬戲團里又增加了個頗受歡迎的演員，那可不是動物，而是一個善于模仿黑猩猩的丑角。他學得可真像，簡直同真的黑猩猩毫無兩樣?！昂?，怎么會學得那么像呢？”觀眾交頭接耳，頗覺不可思議，但又極其高興地拍手鼓掌。13.下列對文章的內容理解不正確的一項是（）A.小說開篇介紹了馬戲團近段時間很紅，為故事的發(fā)生營造了一個環(huán)境，同時也設置了為什么會很紅的懸念，吸引讀者閱讀下去。B.主人公馬戲團團長，在得到拜訪者的贊賞后，改變了原先想盡快打發(fā)走來客自己好好休息的想法，說明他是一個講究禮儀的人。C.小說在結尾處，觀眾“交頭接耳”“拍手鼓掌”，說明馬戲團的節(jié)目更加受到大家的歡迎，與文章開頭形成呼應，結構更加完整。D.文章以時間為順序，主要展現了一個夜晚開始到第二天的故事，情節(jié)雖然沒有太多曲折，但讀來讓人頗有興趣，余味悠長。14.用簡明的話概括什么是“馬戲團的秘密”。15.文中的兩個人的對話有什么作用？請結合全文簡要分析。16.你認為穩(wěn)重團長能不能守住馬戲團的秘密？請說明你的理由?！敬鸢浮?3.B14.馬戲團團長多年心血制作的電波催眠動物的裝置，能讓動物甚至人以為自己是另一種動物。15.通過個性化語言，塑造了貪婪的來訪者、精于本業(yè)但愛慕虛榮的團長這兩個人物形象；通過對話內容，解釋了馬戲團紅火的原因是動物的奇特技藝；通過對話的進行，從交談到威脅再到制服，把情節(jié)推向高潮。（從人物形象塑造、揭示懸念，推動情節(jié)等方面作答，任兩點即可）16.能，像這個拜訪者一樣貪心，敢鋌而走險的人畢竟是少數，團長對此類危險早有準備。（或答）不能。這種催眠裝置的心智控制力太強，這個人雖遭到暫時的懲戒但不會關一輩子，獲取更大利益的貪婪的人也不止他一人。（觀點及閘述扣住文本，符合常情，言之成理即可給分）【解析】【13題詳解】B.“說明他是一個講究禮儀的人”錯誤，根據原文“聽了他這番恭維話，團站倒頗有點飄飄然了”可知沒有打發(fā)走來客離開不是出于禮貌，而是表現他愛慕虛榮的心理。故選B?！?4題詳解】考查對“馬戲團的秘密”的概括。解答此題找到相關的句子，再提煉語句概括作答。根據團長的話“簡單說來，這是一種用電波給動物施催眠術的裝置。您看到了吧，在標度盤上畫有許多動物。”“把刻度對準有貓的地方，然后朝著老虎一按電鈕，于是老虎受到催眠，會信以為自己是一只貓?！辈浑y概括出“秘密”所指的內容?！?5題詳解】考查對話描寫及作用的理解。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界?！把詾樾穆暋保煌枷?、不同經歷、不同地位、不同性格的人，其語言也是不同的。文中大部分篇幅是團長和來訪者的對話描寫，一個觀眾訪問某個很受歡迎的馬戲團團長，團長向來訪者介紹了訓練動物的裝置——電波催眠動物的裝置，進而解開了馬戲團紅得不得了的懸念。訪問者想到只要有了這種裝置，就能馬上辦起馬戲團，起了貪婪之心要搶奪訓練裝置，最終訪問者被訓練成善于模仿黑猩猩的丑角。通過兩個人物對話，塑造了一個貪婪的來訪者形象，完成了對精于本業(yè)但愛慕虛榮團長靠控制為自己牟利的形象的塑造。并且兩人的對話，推動故事的發(fā)展，將故事一步步推向高潮?！?6題詳解】開放性試題，答案不唯一。能與不能均可，理由要能支持自己的觀點，理由充分合理即可。如，能，團長面對來訪者“從口袋里掏出一把刀子，想要撲過來。”“可誰知團長早已按下了訓練裝置按鈕”，這說明團長知道有些鋌而走險的人想獲取馬戲團紅火的原因，他想會想盡辦法守住自己的秘密，對此類危險提早就做好了充分地準備，就像對付來訪者一樣。不能，根據“我要懲罰他一下，讓他也像這個樣子在馬戲團里干上一陣子?！闭f明團長以后還是會放來訪者出去的，那么來訪者對于這次的侮辱，不會善罷甘休，會想盡辦法或者聯合其他的人，來破解這種催眠裝置，或者會研制更厲害的裝置，因為獲取更大利益的貪婪的人也不止他一人。三、古代詩文閱讀（30分）（一）文言文閱讀（共17分）陶公①少有大志，家酷貧，與母湛氏同居。同郡范逵素知名，舉孝廉②，投侃宿。于時冰雪積日，侃室如懸磬③，而逵馬仆甚多。侃母湛氏語侃曰：“汝但出外留客，吾自為計。”湛頭發(fā)委地，下為二髲④，賣得數斛米，斫諸屋柱，悉割半為薪，銼諸薦⑤，以為馬草。日夕，遂設精食，從者皆無所乏。逵既嘆其才辯，又深愧其厚意。明旦去侃追送不已且百里許。逵曰：“路已遠，君宜還?！辟┆q不返。逵曰：“卿可去矣。至洛陽，當相為美談?！辟┠朔?。逵及洛，遂稱之于羊晫、顧榮諸人，大獲美譽?！妒勒f新語·褒賞篇》①陶公：即陶侃，字士衡，晉瀘江潯陽（今江西九江）人。入仕后勤于職事，頗有政績，聲望頗高。②孝廉：選舉官吏的科目，要求是孝順清廉，候選中的人也稱為孝廉。③室如懸磬：比喻室無所有，甚為貧乏。④髲（bì）：假發(fā)。⑤銼（cuò）:碾碎，薦：草墊子。17.給文中劃線句子斷句正確的一項是（）A.明旦去/侃追送不已且/百里許 B.明旦去侃/追送不已且/百里許C.明旦去/侃追送不已/且百里許 D.明旦去侃/追送不已/且百里許18.下列各組句子中加點詞的意思相同的一項是（）A.陶公少有大志少時，一狼徑去B.汝但出外留客但少閑人如吾兩人者耳C.與母湛氏同居居十日，其馬將胡駿馬而歸D.吾自為計自三峽七百里中19.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.陶侃母親讓兒子只管留客，其它事情自己會安排好。她賣發(fā)購米，砍柱為柴。為范逵一行準備了精美的食物。B.陶侃雖然家底貧窮，但從政后能做出成績。為人稱頌，這除了他自身的努力，還和他母親的言傳身教有很大關系。C.范逵既佩服陶侃的才能和口才，又有感于母子的厚意與熱情。離別時與陶侃相談甚歡。竟然忘記了路的遠近。D.離別時，陶侃送了又送，直到范逵說要為他傳頌美名時，陶侃才返回，可見陶侃對范逵是有所求的。20.把下面的文言句子翻譯成現代漢語。（1）河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠?。?）逵及洛，遂稱之于羊晫、顧榮諸人。【答案】17.C18.B19.D20.（1）河曲智叟嘲笑并阻止愚公說:“你太不聰明了！”（2）范逵到了洛陽，就在羊晫、顧榮等人面前稱贊陶佩?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題根據文意：第二天早晨，范逵告辭，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。即可推斷出正確答案：C.明旦去/侃追送不已/且百里許.【18題詳解】A.年少/一會兒；B.都是“只，只是”；C.居住/停，過；D.自己/在，從；故選B?！?9題詳解】D.“陶侃對范逵是有所求的”錯誤，屬于強加因果，文意“范逵告辭，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵說：‘路已經走得很遠了，您該回去了。’陶侃還是不肯回去。范逵說：‘你該回去了。我到了京都洛陽，一定給你美言一番?！召┻@才回去?！睕]有體現出陶侃對范逵有所求。故選D。【20題詳解】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。①叟：老頭；惠：同“慧”，聰明；甚矣，汝之不惠。倒裝句，汝之不惠，甚矣，你太不聰明了。②及：到；遂：于是，就；稱：稱贊?！军c睛】譯文：陶侃年少時就有大志，家境卻非常貧寒，和母親湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被舉薦為孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。當時，冰霜滿地已經多日了，陶侃家一無所有，可是范逵車馬仆從很多。陶侃的母親湛氏對陶侃說：“你只管好到外面留下客人，我自己來想辦法?！闭渴项^發(fā)很長，拖到地上，她剪下來做成兩條假發(fā)，賣頭發(fā)得的錢換到幾斗米。又把支撐屋的柱子都砍下一半來做柴燒，把草墊子都剁了做草料喂馬。到傍晚，便擺上了精美的飲食，隨從的人都得到很好的照顧。范逵既贊賞陶侃的才智和口才，又對他的盛情款待深感愧疚。第二天早晨，范逵告辭，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵說：“路已經走得很遠了，您該回去了?！碧召┻€是不肯回去。范逵說：“你該回去了。我到了京都洛陽，一定給你美言一番?！碧召┻@才回去。范逵到了洛陽，就在羊晫、顧榮等人面前稱贊陶侃，使他廣泛地得到了好名聲。（二）古詩詞鑒賞終南山（唐）王維太乙近天都，連山接海隅。白云回望合，青靄入看無。分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問樵夫。注：太乙，終南山的別稱21.對這首詩理解與賞析，不恰當的一項是（）A.首聯運用夸張的手法勾畫了終南山的總輪廓?！敖於肌睒O寫其高大雄偉；而詩人急于進山一游的心理也躍然紙上。B.頷聯寫近景。詩人走出茫茫云海，又遇茫?！扒囔\”，“青靄”的似有若無，為我們留下了馳騁想象的廣闊空間。C.尾聯敘事。既表達出詩人留戀美景，還想留宿山中，明日再游的愿望，又用“隔水問”的聲音，反襯出山間的幽深寂靜。D.這首詩游蹤清晰可見。詩人遠望終南山，人在山外，然后詩人已身在山中，接著登頂，然后準備投宿，人還在山中。22.請賞析“陰晴眾壑殊”一句?！敬鸢浮?1.A22.這句描寫出詩人俯在天氣變化下，山中的眾多溝壑都顯出獨特的形態(tài)。“眾壑”與上句中的“中峰”相呼應，突出了終南山的雄偉壯大，表達詩人的喜愛之情?！窘馕觥俊?1題詳解】A.“詩人急于進山一游的心理也躍然紙上”在首聯中未體現。故選A。22題詳解】考查對詩句賞析?！胺忠爸蟹遄儯幥绫娵质?。”意思是說，終南山是這樣的遼闊，中央主峰把終南東西隔開，陽光照耀群山，千巖萬壑或明或暗，深深淺淺?！胺忠爸蟹遄儭币痪浔憩F了終南山從北到南的闊，游山而有這樣的認識，詩人立足“中峰”，縱目四望之狀已經依稀可見。終南山東西的綿遠，南北的遼闊，只有立足于“近天都”的“中峰”，才能收全景于眼底。而“陰晴眾壑殊”也是盡收眼底的全景。“眾壑”和“中峰”兩個詞語，突出終南山的高峻雄偉。用天氣變化不定時雨時晴，來表現千巖萬壑的千形萬態(tài)，令人贊嘆；表達詩人對終南山的喜愛贊美之情。（三）名句名篇默寫（共6分）23.補寫出下列名句名篇的空缺部分。（1）楊花榆莢無才思，______________________。（韓愈《晚春》）（2）安得廣廈千萬間，_________________________。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（3）____________________，收盡春光，（秦觀《行香子》）（4）__________________，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（5）子曰“_____________，可以為師矣?！保ā墩撜Z·為政》）（6）庭下如積水空明，______________，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）【答案】(1).惟解漫天作雪飛(2).大庇天下寒士俱歡顏(3).小園幾許(4).忽如一夜春風來(5).溫故而知新(6).水中藻、荇交橫【解析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：惟、庇、俱、藻、荇。四、名著閱讀（8分）24.下列說法不正確的一項是（）A.《朝花夕給》中記載我兒時要去看五猖會，在興高采烈之際，被父親命令要背書過關才能去，這樣的落差給作者留下了極其深刻的回憶。B.在儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》中，作者設想了有強大功能的潛水艇，有能發(fā)射到月球的大大炮彈，展示了作者非凡的想象力。C.《水滸傳》通過寫眾多草莽英雄的不同人生和反抗道路，表現了封建社會“官逼民反”的主題，表達了作者對平等互愛的理想社會的向往。D.“你以為，因為我窮、低微、不美，矮小，我就沒有靈魂沒有心了么？你想錯了。”這是簡·愛這樣一個迫求人格獨立和尊嚴的女性的宣告。【答案】B【解析】【詳解】B.錯誤，“有能發(fā)射到月球的大大炮彈”錯誤。應是：在儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》中，小說設想了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現了人類自古以來渴望上天下海，自由翱翔的夢想，展示了作者非凡的想象力。故選B。25.你怎樣理解著名新聞記者白修德對《紅星照耀中國》的書評“斯諾對中國共產黨的發(fā)現和描述，與哥倫布對新大陸的發(fā)現一樣，是震撼世界的成就”？【答案】白修德用形象的比喻肯定了《紅》作為紀實作品的巨大成就以“發(fā)現新大陸”作比，通過一個外國人的所見所聞，第一次讓全世界了解了中國共產黨和紅軍的真實情況。斯諾是通過采訪、對話和實地考察得來的事實，對中國共產黨和中國革命做了客觀評價?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著的理解分析能力?！八怪Z對中國共產黨的發(fā)現和描述，與哥倫布對新大陸的發(fā)現一樣，是震撼世界的成就”這是著名新聞記者白修德對《紅星照耀中國》以及作者斯諾的評價。這是用形象的比喻說明《紅星照耀中國》可以與“哥倫布發(fā)現新大陸”相媲美。埃德加·斯諾作為第一個到中國紅色區(qū)域完成長達7年采訪的西方記者，以親身經歷，客觀地向全世界報道了共產黨和紅軍的真實情況，使西方人第一次了解到中國共產黨人的真實生活，揭開了無數當時令人無法理解甚至在外界看來撲朔迷離的紅色中國的神秘面紗。斯諾通過訪談與對話首次向全世界全面報道了中國工農紅軍長征的“軍事壯舉”。書中記錄了考察所得的第一手資料，對中國共產黨和中國革命做了客觀的評價，瓦解了種種歪曲、丑化共產黨的謠言。通過以上分析可知，答題的要點在于《紅星照耀中國》第一次讓全世界了解了中國共產黨和紅軍的真實情況，對中國共產黨和中國革命做了客觀評價。五，作文（60分）26.小作文下邊是《駱駝祥子》小說的封面配圖。請細心觀察，抓住人物的特征，展開想象，寫一個150字左右的片段。

【答案】這天，祥子拉著曹先生出門，他的腿長步大,腰里非常的穩(wěn),跑起來沒有多少響聲,穩(wěn)穩(wěn)當當的就把曹先生送到了地方。送走曹先生，祥子正想拉著車去找個地方休息，不經意間，看到路旁拉車的三三兩兩的閑坐著等座兒。祥子心想，拉車真不容易，我現在能在曹先生家拉包月，才免過苦日子。我手腳得再麻利點，等掙夠了錢，買了第一輛車，再攢錢買第二輛車，我的好日子才真正到了?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。題干要求細心觀察畫面，抓住人物的特征，展開想象。從圖可以看出，這時候的祥子衣著整潔，很有精神，可以推測出現在的祥子還有努力攢錢買車的愿望。就此展開想象即可。要抓住對人物的肖像、動