《我想知道》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《我想知道》教課方案教課目的認(rèn)知目標(biāo)：1）寫田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確。2）認(rèn)識“人、字、頭、兒”四個(gè)字。3）正確認(rèn)讀十二個(gè)生字。技術(shù)目標(biāo)：借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。感情目標(biāo)：經(jīng)過對課文的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生擅長察看、勤于思慮的習(xí)慣。教課重難點(diǎn)培育學(xué)生擅長察看、勤于思慮的習(xí)慣。教課準(zhǔn)備課文錄音、生字詞卡片。教課時(shí)間課時(shí)。教課過程一、激趣入題請學(xué)生背一背自己會(huì)背的小詩。預(yù)設(shè)：學(xué)生踴躍踴躍地背古詩。請學(xué)生說一說自己知道的詩人。今天我們來學(xué)習(xí)一首小朋友自己做的小詩，你們想不想賞識？（放課文錄音）板書課題：我想知道。由學(xué)生的愛好和生活實(shí)質(zhì)下手，使其在自然之中進(jìn)入課文所創(chuàng)立的情境。二、初讀課文，要求讀正確、流利師：這是一首優(yōu)美的小詩，請同學(xué)們認(rèn)仔細(xì)真讀，生利用自己喜愛的方式讀課文。學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)，找出本課的生字。師有目的性留給學(xué)生充裕的時(shí)間來自讀課文，培育他們的自學(xué)能力，并且是要對他們的自學(xué)狀況進(jìn)行檢查和評論，做到成竹在胸。檢查生字的掌握狀況。（1）給生字找朋友（讓學(xué)生把生字卡片貼到正確的拼音下邊）。（2）讓學(xué)生讀生詞，并用自己喜愛的詞語說一句話。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan生分段練習(xí)朗讀課文。三、朗讀領(lǐng)悟師：課堂上最美好的音樂是你們朗朗的讀書聲，想不想展現(xiàn)你們美好的聲音？把你最喜歡的小節(jié)給同學(xué)們讀一讀。學(xué)生每人讀一小節(jié)。師依據(jù)學(xué)生的詳盡讀書狀況，相機(jī)評論指導(dǎo)。以讀代講，讓學(xué)生在讀中感悟，可以起到事半功倍的收效。四、拓展延伸請學(xué)生自己模擬課文形式，試著作一首小詩，讀給小組同學(xué)聽，師適合做筆錄。最后評出幾名“小詩人”，每人獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。培育學(xué)生踴躍動(dòng)腦思慮，惹起學(xué)生的探究欲念，激發(fā)學(xué)生發(fā)問的興趣。五、指導(dǎo)寫生字學(xué)生自己記憶并解析字形。師要點(diǎn)指導(dǎo)“會(huì)、色”等