【課件】1.《沁園春•長(zhǎng)沙 》課件43張 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

沁園春長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)目標(biāo)貳壹了解詞及其相關(guān)知識(shí)。叁分析詞作結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)運(yùn)用，理解作品的意蘊(yùn)、意境。誦讀詞作，領(lǐng)略毛澤東以天下為己任的胸懷。名人少年多立志”,中國(guó)科學(xué)院人才學(xué)研究小組對(duì)50位名人作過(guò)研究,發(fā)現(xiàn)他們中有90%是在20歲以前就立下了自己的志向。如岳飛的“精忠報(bào)國(guó)”,魯迅的“我以我血薦軒轅",周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書”等宏愿,均是其青少年時(shí)確立的志向。立志是成才的動(dòng)力。今天，我們學(xué)習(xí)的《沙園春·長(zhǎng)沙》,就是表現(xiàn)作者青年時(shí)的志向和抱負(fù)的藝術(shù)寫照。讓我們通過(guò)學(xué)習(xí),體會(huì)作者青年時(shí)代的革命精神和遠(yuǎn)大理想,推動(dòng)我們?cè)缌⒅?早成才。詞詞的相關(guān)知識(shí)詞,產(chǎn)生于隋唐，全盛于宋，配樂(lè)歌唱,句式不齊,又名“長(zhǎng)短句”,最初被稱為“曲詞”或“曲子詞”,是配樂(lè)歌唱的，后來(lái),詞逐漸與音樂(lè)分離了,成為詩(shī)的別體,所以,有人把他稱為“詩(shī)余”還有人稱之為“樂(lè)府詩(shī)”。寫詞時(shí)依據(jù)的樂(lè)譜叫做“詞調(diào)”，各種詞調(diào)的名稱便是“詞牌”，如“沁園春”、“滿江紅”、“西江月”等。有的作家在詞牌下另標(biāo)詞題，如《沁園春長(zhǎng)沙》形式上獨(dú)具特色：一、配樂(lè)；二、有一個(gè)音樂(lè)性的調(diào)名——詞牌；三、分為數(shù)片，通常是上下兩片；四、句子長(zhǎng)短參差不齊；五、每一種詞調(diào)有不同的押韻位置。分類：小令（58字以內(nèi)）中調(diào)（59—90字）長(zhǎng)調(diào)（90字以上）詞牌名——沁園春（確定字?jǐn)?shù)、句數(shù)、格律）詞牌就是詞的格式的名稱，不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，均有各自不同的規(guī)格。因格式固定，所以寫詞叫“填詞”。(三)詞的組成:1.標(biāo)題：是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)；2.詞牌：是一首詞的詞調(diào)的名稱，決定著詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻?！扒邎@春”，詞牌名，相傳是東漢明帝的女兒沁水公主的花園，后來(lái)被外戚竇憲仗勢(shì)奪取，有人作詩(shī)詠其事，這個(gè)詞牌由此得名。人知論事毛澤東（1893年12月26日-1976年9月9日），字潤(rùn)之，筆名子任。湖南湘潭人。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人、詩(shī)人、書法家。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時(shí)代》雜志也將他評(píng)為20世紀(jì)最具影響100人之一。書法家詩(shī)人正如他灑脫的字體一樣，他的詩(shī)詞情調(diào)慷慨激揚(yáng)，風(fēng)格豪邁爽朗，大開大闔，吞云吐月，既有壯闊的奇觀，又富有深廣的內(nèi)涵，是壯觀與優(yōu)美的結(jié)合。他的作品有《沁園春·雪》《水調(diào)歌頭·游泳》《卜算子·詠梅》《憶秦娥·婁山關(guān)》等。1.雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！稇浨囟稹渖疥P(guān)》2.天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！镀呗伞と嗣窠夥跑娬碱I(lǐng)南京》3.江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?！肚邎@春·雪》4.北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄?！肚邎@春·雪》5.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。——《七律·長(zhǎng)征》6.不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)?！肚迤綐?lè)·六盤山》7.一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！稘M江紅·和郭沫若同志》8.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！镀呗伞らL(zhǎng)征》9.鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?！镀呗伞と嗣窠夥跑娬碱I(lǐng)南京》10.坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河?！镀呗伞に臀辽瘛肺?/p>

獨(dú)立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/頭?？?萬(wàn)山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透,百舸/爭(zhēng)流。鷹擊/長(zhǎng)空，魚翔/淺底，萬(wàn)類/霜天/競(jìng)/自由。悵/寥廓，問(wèn)/蒼茫/大地,誰(shuí)主/沉??？攜來(lái)/百侶/曾游，憶/往昔/崢嶸/歲月/稠。恰/同學(xué)/少年，風(fēng)華/正茂；書生/意氣，揮斥/方遒。指點(diǎn)/江山，激揚(yáng)/文字，糞土/當(dāng)年/萬(wàn)戶/侯。曾/記否，到/中流/擊水，浪遏/飛舟？《沁園春·

長(zhǎng)沙》創(chuàng)作背景本詞作于1925年10月。當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展，五卅運(yùn)動(dòng)和省港大罷工相繼爆發(fā)，毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，國(guó)共統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國(guó)民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，在長(zhǎng)沙停留期間，重游橘子洲，面對(duì)絢麗的秋景，回憶往昔的歲月，寫下了這首氣勢(shì)磅礴的詞。第二年北伐戰(zhàn)爭(zhēng)開始。沁園春(qìn

)百舸（gě）

寥廓（liáokuò）

方遒（qiú）

悵（chàng）崢嶸（zhēngróng）浪遏（è）

讀準(zhǔn)字音獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。時(shí)間、人物、地點(diǎn)遍：突出面積廣大，秋色無(wú)涯當(dāng)時(shí)的革命運(yùn)動(dòng)處在蓬勃的發(fā)展之中，毛澤東作為領(lǐng)袖人物正是熱情高漲，所以不難理解為什么是漫山紅遍盡染：色彩濃重，林木經(jīng)霜，凌寒逾艷漫：遍布。寫出江水溢出之態(tài)透：江水澄碧，一江秋水，清澈見(jiàn)底爭(zhēng)：船又多又快，千帆競(jìng)發(fā)擊：搏擊，雄鷹飛得矯健有力。翔：魚在水里輕快自由。競(jìng)：爭(zhēng)著，展現(xiàn)出一片生機(jī)。萬(wàn)山紅遍看萬(wàn)山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空魚翔淺底遠(yuǎn)眺近觀遠(yuǎn)景近景仰視俯視高景低景近景遠(yuǎn)景萬(wàn)類霜天競(jìng)自由秋天給人什么樣的感覺(jué)？蕭瑟凄涼萬(wàn)物凋零杜甫《登高》：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。杜甫《秋興八首》：玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？為什么作者筆下的景物有這樣的生機(jī)？景物體現(xiàn)了作者的精神狀態(tài)：青年毛澤東昂揚(yáng)向上。景物的選擇：山、江、楓林、舸、鷹、魚景物的修飾：萬(wàn)山、層層疊疊的楓林、漫江、爭(zhēng)流的百舸、搏擊長(zhǎng)空的雄鷹、自由遨游的魚兒、蓬勃生長(zhǎng)的萬(wàn)事萬(wàn)物有意的選擇了有生機(jī)的景象意象：融合作者思想感情的物象（景物、事物）物象+思想感情=意象雄偉壯闊的景象正是作者偉大心靈的回聲！悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？悵：失意，不暢快。這里用來(lái)表達(dá)由深思而引發(fā)的激昂慷慨的心緒。寥廓：宇宙高遠(yuǎn)遼闊。蒼茫：曠遠(yuǎn)迷茫。沉?。哼@里指盛衰。因?yàn)樗且粋€(gè)以天下為己任的人。面對(duì)大好的河山有一種憂患意識(shí)。同時(shí)還有一種責(zé)任感，這個(gè)提問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮里邊本身就包含了毛澤東的一種雄心，透過(guò)這句話我們看到了他的偉大胸襟。為什么毛澤東有這樣的感慨呢？看萬(wàn)山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空魚翔淺底萬(wàn)類霜天競(jìng)自由悵寥廓，

問(wèn)蒼茫大地，

誰(shuí)主沉浮？獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？詞人遠(yuǎn)眺、近觀、仰望、俯視，將紅葉、碧水、藍(lán)天、白帆、雄鷹、游魚盡收眼底，描繪了一幅色彩絢麗，生機(jī)盎然的湘江秋景圖。上片憶記事看寫景|攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。

百侶：眾多同伴崢嶸：不平凡、不尋常揮斥：奔放稠：多意氣：意志氣概，意氣風(fēng)發(fā)方：正遒：強(qiáng)勁有力激揚(yáng)：激濁揚(yáng)清攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。

這幾句形象的概括了當(dāng)時(shí)青年一代雄姿英發(fā)的風(fēng)貌與氣概，評(píng)論國(guó)家大事，把權(quán)貴視為糞土，青春年少，神采飛揚(yáng)才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，熱情奔放?；貞浲魺嵫炫榷粼浄瘢街辛鲹羲?，浪遏飛舟？中流：江河水流中央遏：阻止委婉的回答了上片：我們這樣的青年人就是主宰沉浮的人結(jié)尾有何深意？

革命青年壯志凌云，以天下為己任，當(dāng)主宰宇宙！巧妙回答了“誰(shuí)主沉浮”。

中流擊楫：東晉時(shí)祖逖（tì）北伐，帶領(lǐng)部下千余人渡江北上，中流擊楫而誓曰：祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”后來(lái)“中流擊楫”成了立誓復(fù)興祖國(guó)的代名詞。此處象征了作者在新時(shí)代的大潮中乘風(fēng)破浪、立志振興中華的壯志豪情，激勵(lì)了革命青年要做革命的中流砥柱，發(fā)揚(yáng)革命精神。把握脈絡(luò)理清層次脈沁園春長(zhǎng)沙上闋下闋獨(dú)立寒秋圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖中流擊水圖獨(dú)立寒秋橘子洲頭遠(yuǎn)眺萬(wàn)山紅遍層林盡染近觀漫江碧透百舸爭(zhēng)流仰視俯瞰鷹擊長(zhǎng)空魚翔淺底靜景動(dòng)景（群山）（江中）（江中）（群山）（天空）（水底）書生意氣揮斥方遒（英姿勃勃才華橫溢）指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字（意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚(yáng)）戰(zhàn)斗風(fēng)貌中流擊水（搏擊風(fēng)浪急流勇進(jìn)）浪遏飛舟（不怕艱險(xiǎn)堅(jiān)持到底）問(wèn)——誰(shuí)主沉浮？答——同學(xué)少年！英雄氣概景中寓情情中顯志———上片：寫壯景山河壯麗生機(jī)盎然下片：書豪情青春激揚(yáng)壯志凌云描繪了一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃的湘江秋景圖，并即景抒情，提出了蒼茫大地應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰的問(wèn)題。下闋：回憶往昔崢嶸歲月，表現(xiàn)了詩(shī)人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國(guó)英勇無(wú)畏的革命精神和壯志豪情，形象地給出了誰(shuí)主沉浮的答案。誰(shuí)主沉浮？—主宰國(guó)家命運(yùn)的是以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、改造舊世界的革命青年。整首詞表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，對(duì)家國(guó)命運(yùn)的關(guān)懷，表現(xiàn)了他藐視困難、敢于斗爭(zhēng)、堅(jiān)信革命必定勝利的革命樂(lè)觀主義精神。全文總結(jié)孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。他立志出鄉(xiāng)關(guān)，懷抱著美好的理想，毛澤東離開了湖南，后來(lái)開創(chuàng)了一份事業(yè)，這份事業(yè)又跟國(guó)家相連，他是中華人民共和國(guó)的偉大的一個(gè)締造者。當(dāng)我們讀這首詞詞的時(shí)候，不禁欽佩他作為詩(shī)人的氣度和風(fēng)華，同時(shí)還得感嘆作