【課件】1.《沁園春•長沙 》課件43張 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

沁園春長沙學(xué)習(xí)目標(biāo)貳壹了解詞及其相關(guān)知識(shí)。叁分析詞作結(jié)構(gòu)和詞語運(yùn)用，理解作品的意蘊(yùn)、意境。誦讀詞作，領(lǐng)略毛澤東以天下為己任的胸懷。名人少年多立志”,中國科學(xué)院人才學(xué)研究小組對50位名人作過研究,發(fā)現(xiàn)他們中有90%是在20歲以前就立下了自己的志向。如岳飛的“精忠報(bào)國”,魯迅的“我以我血薦軒轅",周恩來的“為中華之崛起而讀書”等宏愿,均是其青少年時(shí)確立的志向。立志是成才的動(dòng)力。今天，我們學(xué)習(xí)的《沙園春·長沙》,就是表現(xiàn)作者青年時(shí)的志向和抱負(fù)的藝術(shù)寫照。讓我們通過學(xué)習(xí),體會(huì)作者青年時(shí)代的革命精神和遠(yuǎn)大理想,推動(dòng)我們早立志,早成才。詞詞的相關(guān)知識(shí)詞,產(chǎn)生于隋唐，全盛于宋，配樂歌唱,句式不齊,又名“長短句”,最初被稱為“曲詞”或“曲子詞”,是配樂歌唱的，后來,詞逐漸與音樂分離了,成為詩的別體,所以,有人把他稱為“詩余”還有人稱之為“樂府詩”。寫詞時(shí)依據(jù)的樂譜叫做“詞調(diào)”，各種詞調(diào)的名稱便是“詞牌”，如“沁園春”、“滿江紅”、“西江月”等。有的作家在詞牌下另標(biāo)詞題，如《沁園春長沙》形式上獨(dú)具特色：一、配樂；二、有一個(gè)音樂性的調(diào)名——詞牌；三、分為數(shù)片，通常是上下兩片；四、句子長短參差不齊；五、每一種詞調(diào)有不同的押韻位置。分類：小令（58字以內(nèi)）中調(diào)（59—90字）長調(diào)（90字以上）詞牌名——沁園春（確定字?jǐn)?shù)、句數(shù)、格律）詞牌就是詞的格式的名稱，不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，均有各自不同的規(guī)格。因格式固定，所以寫詞叫“填詞”。(三)詞的組成:1.標(biāo)題：是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)；2.詞牌：是一首詞的詞調(diào)的名稱，決定著詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻?！扒邎@春”，詞牌名，相傳是東漢明帝的女兒沁水公主的花園，后來被外戚竇憲仗勢奪取，有人作詩詠其事，這個(gè)詞牌由此得名。人知論事毛澤東（1893年12月26日-1976年9月9日），字潤之，筆名子任。湖南湘潭人。中國人民的領(lǐng)袖，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人、詩人、書法家。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時(shí)代》雜志也將他評為20世紀(jì)最具影響100人之一。書法家詩人正如他灑脫的字體一樣，他的詩詞情調(diào)慷慨激揚(yáng)，風(fēng)格豪邁爽朗，大開大闔，吞云吐月，既有壯闊的奇觀，又富有深廣的內(nèi)涵，是壯觀與優(yōu)美的結(jié)合。他的作品有《沁園春·雪》《水調(diào)歌頭·游泳》《卜算子·詠梅》《憶秦娥·婁山關(guān)》等。1.雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！稇浨囟稹渖疥P(guān)》2.天若有情天亦老，人間正道是滄桑。——《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》3.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！肚邎@春·雪》4.北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄?！肚邎@春·雪》5.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！镀呗伞らL征》6.不到長城非好漢，屈指行程二萬?！肚迤綐贰ちP山》7.一萬年太久，只爭朝夕。——《滿江紅·和郭沫若同志》8.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。——《七律·長征》9.鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?！镀呗伞と嗣窠夥跑娬碱I(lǐng)南京》10.坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。——《七律·送瘟神》文

獨(dú)立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/頭。看/萬山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透,百舸/爭流。鷹擊/長空，魚翔/淺底，萬類/霜天/競/自由。悵/寥廓，問/蒼茫/大地,誰主/沉?。繑y來/百侶/曾游，憶/往昔/崢嶸/歲月/稠。恰/同學(xué)/少年，風(fēng)華/正茂；書生/意氣，揮斥/方遒。指點(diǎn)/江山，激揚(yáng)/文字，糞土/當(dāng)年/萬戶/侯。曾/記否，到/中流/擊水，浪遏/飛舟？《沁園春·

長沙》創(chuàng)作背景本詞作于1925年10月。當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展，五卅運(yùn)動(dòng)和省港大罷工相繼爆發(fā)，毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，國共統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，在長沙停留期間，重游橘子洲，面對絢麗的秋景，回憶往昔的歲月，寫下了這首氣勢磅礴的詞。第二年北伐戰(zhàn)爭開始。沁園春(qìn

)百舸（gě）

寥廓（liáokuò）

方遒（qiú）

悵（chàng）崢嶸（zhēngróng）浪遏（è）

讀準(zhǔn)字音獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。時(shí)間、人物、地點(diǎn)遍：突出面積廣大，秋色無涯當(dāng)時(shí)的革命運(yùn)動(dòng)處在蓬勃的發(fā)展之中，毛澤東作為領(lǐng)袖人物正是熱情高漲，所以不難理解為什么是漫山紅遍盡染：色彩濃重，林木經(jīng)霜，凌寒逾艷漫：遍布。寫出江水溢出之態(tài)透：江水澄碧，一江秋水，清澈見底爭：船又多又快，千帆競發(fā)擊：搏擊，雄鷹飛得矯健有力。翔：魚在水里輕快自由。競：爭著，展現(xiàn)出一片生機(jī)。萬山紅遍看萬山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭流鷹擊長空魚翔淺底遠(yuǎn)眺近觀遠(yuǎn)景近景仰視俯視高景低景近景遠(yuǎn)景萬類霜天競自由秋天給人什么樣的感覺？蕭瑟凄涼萬物凋零杜甫《登高》：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。杜甫《秋興八首》：玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。繛槭裁醋髡吖P下的景物有這樣的生機(jī)？景物體現(xiàn)了作者的精神狀態(tài)：青年毛澤東昂揚(yáng)向上。景物的選擇：山、江、楓林、舸、鷹、魚景物的修飾：萬山、層層疊疊的楓林、漫江、爭流的百舸、搏擊長空的雄鷹、自由遨游的魚兒、蓬勃生長的萬事萬物有意的選擇了有生機(jī)的景象意象：融合作者思想感情的物象（景物、事物）物象+思想感情=意象雄偉壯闊的景象正是作者偉大心靈的回聲！悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？悵：失意，不暢快。這里用來表達(dá)由深思而引發(fā)的激昂慷慨的心緒。寥廓：宇宙高遠(yuǎn)遼闊。蒼茫：曠遠(yuǎn)迷茫。沉?。哼@里指盛衰。因?yàn)樗且粋€(gè)以天下為己任的人。面對大好的河山有一種憂患意識(shí)。同時(shí)還有一種責(zé)任感，這個(gè)提問蒼茫大地，誰主沉浮里邊本身就包含了毛澤東的一種雄心，透過這句話我們看到了他的偉大胸襟。為什么毛澤東有這樣的感慨呢？看萬山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭流鷹擊長空魚翔淺底萬類霜天競自由悵寥廓，

問蒼茫大地，

誰主沉浮？獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？詞人遠(yuǎn)眺、近觀、仰望、俯視，將紅葉、碧水、藍(lán)天、白帆、雄鷹、游魚盡收眼底，描繪了一幅色彩絢麗，生機(jī)盎然的湘江秋景圖。上片憶記事看寫景|攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。

百侶：眾多同伴崢嶸：不平凡、不尋常揮斥：奔放稠：多意氣：意志氣概，意氣風(fēng)發(fā)方：正遒：強(qiáng)勁有力激揚(yáng)：激濁揚(yáng)清攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。

這幾句形象的概括了當(dāng)時(shí)青年一代雄姿英發(fā)的風(fēng)貌與氣概，評論國家大事，把權(quán)貴視為糞土，青春年少，神采飛揚(yáng)才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，熱情奔放。回憶往昔熱血澎湃遏曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？中流：江河水流中央遏：阻止委婉的回答了上片：我們這樣的青年人就是主宰沉浮的人結(jié)尾有何深意？

革命青年壯志凌云，以天下為己任，當(dāng)主宰宇宙！巧妙回答了“誰主沉浮”。

中流擊楫：東晉時(shí)祖逖（tì）北伐，帶領(lǐng)部下千余人渡江北上，中流擊楫而誓曰：祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”后來“中流擊楫”成了立誓復(fù)興祖國的代名詞。此處象征了作者在新時(shí)代的大潮中乘風(fēng)破浪、立志振興中華的壯志豪情，激勵(lì)了革命青年要做革命的中流砥柱，發(fā)揚(yáng)革命精神。把握脈絡(luò)理清層次脈沁園春長沙上闋下闋獨(dú)立寒秋圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖中流擊水圖獨(dú)立寒秋橘子洲頭遠(yuǎn)眺萬山紅遍層林盡染近觀漫江碧透百舸爭流仰視俯瞰鷹擊長空魚翔淺底靜景動(dòng)景（群山）（江中）（江中）（群山）（天空）（水底）書生意氣揮斥方遒（英姿勃勃才華橫溢）指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字（意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚(yáng)）戰(zhàn)斗風(fēng)貌中流擊水（搏擊風(fēng)浪急流勇進(jìn)）浪遏飛舟（不怕艱險(xiǎn)堅(jiān)持到底）問——誰主沉浮？答——同學(xué)少年！英雄氣概景中寓情情中顯志———上片：寫壯景山河壯麗生機(jī)盎然下片：書豪情青春激揚(yáng)壯志凌云描繪了一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃的湘江秋景圖，并即景抒情，提出了蒼茫大地應(yīng)該由誰來主宰的問題。下闋：回憶往昔崢嶸歲月，表現(xiàn)了詩人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象地給出了誰主沉浮的答案。誰主沉浮？—主宰國家命運(yùn)的是以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、改造舊世界的革命青年。整首詞表達(dá)了作者對祖國山河的熱愛，對家國命運(yùn)的關(guān)懷，表現(xiàn)了他藐視困難、敢于斗爭、堅(jiān)信革命必定勝利的革命樂觀主義精神。全文總結(jié)孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。他立志出鄉(xiāng)關(guān)，懷抱著美好的理想，毛澤東離開了湖南，后來開創(chuàng)了一份事業(yè)，這份事業(yè)又跟國家相連，他是中華人民共和國的偉大的一個(gè)締造者。當(dāng)我們讀這首詞詞的時(shí)候，不禁欽佩他作為詩人的氣度和風(fēng)華，同時(shí)還得感嘆作