五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷

20XX年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷一張張語(yǔ)文試卷，在很多人看來(lái)，它可是一套試卷。其實(shí)它不單是一套卷子，它還有很多方面的價(jià)值，你想試著去做一套試卷去認(rèn)識(shí)這像大海同樣浩蕩的語(yǔ)文知識(shí)嗎?下邊小編為大家?guī)?lái)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷的內(nèi)容，希望對(duì)你實(shí)用。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷題目一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)Jīchǔzhǐxyǜìrìjiāyùguāncányǐ( )( )( )( )( )二、比一比，組成詞語(yǔ)嚇( )坎( )噴( )縮( )淵( )蝦( )壩( )憤( )宿( )洲( )三、在括號(hào)內(nèi)填上適合的詞語(yǔ)呼( )喚( )翻( )( )海( )往( )來(lái)( )( )無(wú)上( )( )獻(xiàn)瑞崇( )峻( )( )光( )彩( )( )紛呈得天( )( )四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)1、AABB(3個(gè))：如：真真切切2、帶龍字的成語(yǔ)：如：金龍獻(xiàn)瑞1/4五、按原文填空葉公好龍，以寫(xiě)龍，以寫(xiě)龍，以寫(xiě)龍。天龍而下之，窺頭于牖，。葉公見(jiàn)之，，，。是葉公也，好夫而者也。六、仿寫(xiě)句子1、人生像土，作風(fēng)要樸實(shí)?！?、若是人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么難過(guò)就是一個(gè)不行缺少的音符?！摺㈤喿x(一)藤與梅藤瓜葛著丁香，往上爬，爬，爬綞把花掛上樹(shù)梢，丁香被纏死，砍作柴燒雞。他倒在地上喘著氣，窺視著另一棵樹(shù)在姐姐妹妹里，梅的愛(ài)情來(lái)得最遲。春季，百花媚笑引誘蝴蝶的時(shí)候，她卻把自己靜靜地許給了冬季的白雪。輕薄的蝴蝶是不配她的，正如其他花不配白雪同樣。在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最漂亮。1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)窺視：( )引誘：( )2/42、寫(xiě)出下邊詞語(yǔ)的反義詞輕薄——( )漂亮——( )3、作者用了( )的手法寫(xiě)了( )和( )兩種植物4、作者贊美了梅的( )，批評(píng)了藤的( )5、“他倒在地上，喘著氣，窺視著別一株樹(shù)”。若是你是另一棵樹(shù)，你要吸取什么教訓(xùn)?松樹(shù)的風(fēng)格我對(duì)松樹(shù)懷有仰慕之心不是自今天始。自古以來(lái)，多少人就頌揚(yáng)過(guò)它，贊嘆過(guò)它，把它作為崇敬質(zhì)量的象征。你看它無(wú)論是在絕壁的縫隙間也好，無(wú)論是在困窮的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也無(wú)論是你有意種植的，仍是隨意丟落的;也無(wú)論是風(fēng)吹來(lái)的，仍是從飛鳥(niǎo)的嘴里跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏寒冷峻熱，隨處強(qiáng)健地生長(zhǎng)起來(lái)。它既不要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，暴風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，寒冷凍不死它，干旱旱不壞它。它可是一味地?zé)o牽無(wú)掛地生長(zhǎng)。松樹(shù)的生命力可謂強(qiáng)矣!松樹(shù)要求于人的可謂少矣!這是我每看到松樹(shù)油可是生敬意的原由之一。我樹(shù)松樹(shù)懷有敬意的更重要的原由倒是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹(shù)是用途極廣的木材，而且是很好的造紙?jiān)?松樹(shù)的葉子可以制油;松樹(shù)的脂液可制松香，是很重要的工業(yè)原料;松樹(shù)的根和枝杈是很好的燃料。更不用說(shuō)在夏季，用它自己的樹(shù)3/4葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的綠蔭下休憩;在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路?？傊痪湓?，為了人類(lèi)，它確實(shí)是做到了“出生入死”的地步。要求于人的甚少，恩賜人的甚多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。1、找出文中講松樹(shù)用途的句子，讀一讀再填空。松樹(shù)的樹(shù)干可以：( )松樹(shù)的葉子可以：( )松樹(shù)的脂液可以：( )松樹(shù)的枝可以：( )2、寫(xiě)出下邊句子的意思它“既不要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉”說(shuō)明：( )總“