202X年幼兒園小班德育工作總結范文3篇

202X年幼兒園小班德育工作總結范文3篇幼兒期是人生的啟迪期，是塑造健康人品和組成優(yōu)異道德素質的重要期間。幼兒園是孩子理解教育的最基礎期間和主要場所，有職責和義務幫忙我們的孩子戰(zhàn)勝缺點，漸漸組成正確的道德意識和優(yōu)異的道道德為，使他們未來能適應社會的發(fā)展，做一個有利于社會的人。所以在幼兒園向幼兒進行德育是十分重要和必需的。但是，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足。如在德育資料上過于抽象，德育資料不按照幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒道德教育與幼兒社會教育相割裂。在方法上以教師主導為多，忽略了幼兒的主體作用;以公眾教育為多，忽略了幼兒的個體特點和差別;以道德知識灌輸為多，忽略了幼兒的內在需要。幼兒園中“重說輕行”的偏向，使得有些孩子講起來有條不紊，而行動倒是別的一套，德育收效不高，現行的德育資料和方法亟待更新。所以，我園也在展開德育工作的過程不停地探索著。一、在平時生活中浸透德育幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是浸透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它時時刻刻都影響著孩子們的成長。比方在晨間活動時，我們指引幼兒主動地和老師伙伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關懷班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了過去傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關懷自己的伙伴，熱愛公眾。自由活動時，我們指引孩子學會相互禮讓，學習與人交往的語言，并愿意和伙伴分享自己的玩具。午飯時，我們培育幼兒優(yōu)異的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好等，抓住有利的教育機會，有的放矢地進行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利路子，在活動前我們會結合相應的季節(jié)和月教育要點，以及社會上的重要事件擬定相應的方案，并采用幼兒喜愛的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、歡喜的氣氛中使幼兒碰到啟迪。二、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人在展開幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現狀，與各科活動有機整合，展開綜合性活動，要走到少兒生活中去，重感悟、體驗，并充分開釋少兒的生命潛能，激活創(chuàng)立精神，著重培育幼兒研究性研究、終生發(fā)展的潛力，使幼兒在活動中學會做人與處世。我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實踐和親自體驗。我們采納平時浸透、游戲、情境表演、幼兒主體參加的方式進行，激勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中浸透德育資料：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒感覺到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒領悟到了助人、關懷別人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不無聊無聊，幼兒產生了學習的興趣和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀點內化為自己的行為準則。三、在德育主題活動中深入德育教育新學期一開學，就迎來了兩個新小班的小朋友，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫忙他們趕忙適應幼兒園的生活，融入公眾中，我們中大班的小朋友充散發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園，透過才藝展現，幫忙弟弟妹妹簡單認識了幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往潛力獲得了培育，中大班的幼兒在活動中也漸漸學會去關懷照料弟弟妹妹，學會了禮讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式展開大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學會了與人分享。國慶節(jié)到了，我們展開了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小朋友一齊認識了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱忱和民族驕傲感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特點的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室打扮得分外漂亮。而“秋季真漂亮”“迎新年長大一歲”、“嚴寒的冬季”等活動也都充分表現了對孩子進行德育教育的重要性。四、做好家長工作，家園共建促教育對幼兒進行德育教育，不能夠單靠幼兒園一方面的努力，必需連續(xù)教育的一致性。所以，家庭、幼兒園和社會各方面都要增強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們透過家長園地、家長會、家長開放日來進行教育?，F在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們透過家長園地要求家長成立正確的教育思想，多給孩子有利增強公眾觀點、勞動觀點的實踐機會，培育幼兒團結互幫、尊老愛幼、熱愛公眾、艱辛樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的楷模。家長和老師要不停增強自己修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不準孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)立一個禮貌健康的環(huán)境，保證幼兒的身心健康發(fā)展。幼兒園小班德育工作總結時間飛逝，片刻間，一個緊張而又充分的學期又過去了。我班幼兒有些個性爽朗爽朗，但個性鮮亮，透過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作馬上結束，在孩子們馬上完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成今后的工作，提高保教質量，將《綱領》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心爽朗、健康成長，現將本學期工作總結一、我思想工作自己能專心參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛公眾，聽從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、務實、求新。以專心熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。專心參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，專心要求進步。敬業(yè)愛崗，做到耐心、愛心、公正、尊敬地對待每一個孩子。二、在教課中我深知要提高教課質量，要點就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己著手制作教課用圖和教課器具。認識幼兒原有的知識技術的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能碰到的困難，并采納相應的舉措。關注全體幼兒，著重個別教育，使其連續(xù)相對牢固性，同時激發(fā)幼兒的感情，使幼兒產我生快樂的心境，創(chuàng)立優(yōu)異的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫忙的書本，不停擴寬知識面，為教課資料注入新的活力。、在教育教課活動中，為幼兒創(chuàng)立優(yōu)異的機會與條件，帶給充分的操作資料。依據班上幼兒的年齡特點，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特點與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培育幼兒獨立解決問題的潛力。2、在教育教課活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教課實踐中，擅長總結經驗，每個月撰寫教育漫筆，以提高自己潛力與寫作潛力。3、在教課中要辦理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式指引幼兒有興趣地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。、認真填寫周、月計劃及各種表格。、認真做好特別少兒的個案記錄，做到有解析、有目標、有記錄、有反響。6、依據擬定的活動目標、資料與要求組織好教育教課活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每日的游戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動資料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展?jié)摿?。三、保育工作在平時生活中指引幼兒認識自己與公眾的關系，讓幼兒理解自己是公眾中的一員，并樂于參加公眾活動。教育幼兒關懷公眾，關懷伙伴，禮貌待人。對幼兒進行道德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長建議，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。、增強了幼兒一平時規(guī)的養(yǎng)成教育，增強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整齊舒坦。、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、器具認真地進行沖刷消毒工作，保證了玩、器具的衛(wèi)生、安全使用。專心配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。、增強幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時情緒快樂。著重培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。、勤為幼兒剪指甲，防備抓傷的安全事故發(fā)生。注意察看幼兒不同樣的破壞性行為，教師恩賜實時的制止，并進行隨機教育。6、我增強了幼兒午休的管理及巡視，保證午休時室內的空氣質量。培育幼兒優(yōu)異的午休習慣，進入午休室后，不喧華，趕忙入眠，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都獲得很好的發(fā)展我。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點1、我教給了幼兒一些安全知識，增強了幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。2、我增強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，增強幼兒平時生活的管理，做到了人到心到，提防不測事故的發(fā)生。、我做好交接班工作，認真填寫接班資料。五、家長工作、我真摯地對待每一位家長，增強家園溝通。教師與家長互動收效直接影響班級經營的收效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提高對幼兒的關懷，共同分擔教育職責。孩子的快樂，是對我工作的激勵。、我專心的向家長反響孩子在幼兒園的表現，這天誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的;這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間理解孩子在園的情況。、我向家長報告幼兒在園生活，讓家長更親密地認識幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行接見，實時與家長聯(lián)系，采集家長的建講和介紹，連續(xù)家園一致教育。、做很多數幼兒的家訪工作，隨時認識幼兒的發(fā)展情況，并擬定了適合的教育舉措，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。、與家進步行了親密溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的認識與認識，配合幼兒園做好保教工作?？傊緦W期十分忙也十分累，收獲自然也不小。在工作中我享碰到收獲的歡喜，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。在今后的工作中我應不停地學習新知識，努力提高我思想及業(yè)務素質，勇敢地創(chuàng)新教課方法，學習老教師的教課經驗。對幼兒增強德育教育，增強幼兒老例教育，著重幼兒自己潛力的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現家園同步。在教課活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，專心地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好!幼兒園小班德育工作總結孩子們在小班度過了一年快樂而充分的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕種一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心理感覺欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的德育工作進行小結以下：一、平時生活中浸透道德教育1、幼兒園的道德教育工作不是單獨的說教，它是浸透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，我們時時刻刻都在對他們進行教育。、晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“清早好”“再會”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。、課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關懷、相互照料，幫助他們復習課上所學的內容;要學會禮讓，好玩的玩具大家一起玩。、進餐：進餐時，我們培育幼兒優(yōu)異的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒戰(zhàn)勝“飯來張口、衣來伸手”的不良習慣。、午休：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入眠。、離園活動：要求幼兒不追趕、不喧華，安沉寂靜等父親母親來接。二、教育活動中的道德教育1、培育幼兒適應集體生活的能力，讓他們感覺到四周成人的關懷珍愛。學期初，為了使小班幼兒趕忙適應集體生活，我們第一組織他們參觀幼兒園，故事《高快樂興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》使幼兒趕忙適應幼兒園的集體生活。2、培育幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但因為家長的過渡珍愛，大多數幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。所以，我們針對幼兒的這些特點，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖表達《吃得真干凈》知識《認識餐具》、音樂歌曲《好娃娃》等活動，有計劃、有步驟地指引幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等優(yōu)異的自理能力。、學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內容。為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認識《老師》、認識《家庭》，向幼兒進行禮貌教育。三、家園聯(lián)系共同教育對幼兒進行道德教育，靠學校一方面的努力是不能夠的，必需保持教育的一致性。所以，家庭、幼兒園和社會各方面都要增強對幼兒思想道德的教育，保護幼兒健康成長。我們經過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進行教育活動。、進行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不介入甲，不涂口紅等等。依據幼兒的身心特點，對幼