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第1課時：從柳苗生長之謎說起第5章綠色開花植物的生活方式第1節(jié)光合作用植物的生長和發(fā)育思考：人們是怎樣解釋植物生長現(xiàn)象的？植物的生長發(fā)育需要哪些物質？這些物質來源于哪里？

植物是由土壤汁構成的亞里士多德1642年，海爾蒙特(J.B.vanHelmont)

海爾蒙特實驗.swf植物生長需要的物質主要不是來自土壤水分是建造植物體的唯一原料進一步思考：海爾蒙特的實驗結論完全正確嗎？從植物生活環(huán)境的角度分析植物生長需要的物質來源，還應該考慮什么因素？普利斯特利實驗深入思考提問：當人們重復普利斯特利的實驗時，有的獲得成功，有的總是失敗，甚至發(fā)現(xiàn)植物還會更嚴重地污染空氣。為什么學者們會得到不同的實驗結果呢？普利斯特利的實驗說明了什么？綠色植物能“凈化”因燃燒或呼吸而變污濁的空氣1864薩克斯（德國）實驗暗處理照光碘蒸汽熏蒸1864年，薩克斯(JuliusvonSachs)1、將綠色葉片先放在暗處處理幾個小時的目的是什么？2、為什么讓葉片一半曝光另一半遮光？3、葉片一半曝光另一半遮光遇碘顏色為什么不同？

薩克斯（德國）實驗

綠色植物在光下合成淀粉總結歸納：

光合作用的原料、條件、產物各是什么？這樣一個生產加工的過程是在哪進行的呢？

原料：二氧化碳和水；條件：陽光；產物：淀粉和氧；

二氧化

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