網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)記錄

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)記錄網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，選擇在我們！網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無(wú)限，平安上網(wǎng)你我他。下面是為大家整理的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)平安主題班會(huì)，盼望對(duì)您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

網(wǎng)絡(luò)平安主題班會(huì)記錄1

活動(dòng)背景：

隨著社會(huì)的進(jìn)展，電腦網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普遍。一些未成年人因接觸互聯(lián)網(wǎng)而沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，上網(wǎng)成癮，身心受損，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)犯罪的問(wèn)題也越來(lái)越突出。這不得不引起我們的重視與思索。如何引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng)已成為當(dāng)前學(xué)校德育訓(xùn)練的重要內(nèi)容。

活動(dòng)目的：

1、使同學(xué)明白沉溺網(wǎng)絡(luò)的危害性，讓同學(xué)通過(guò)參加，從思想上徹底熟悉到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)嬉戲等不良內(nèi)容的必要性。

2、使同學(xué)熟悉到，作為一名合格高中生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)開(kāi)頭

老師們，同學(xué)們，大家下午好！“文明上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)正式開(kāi)頭了！不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的一場(chǎng)旋風(fēng)，“它風(fēng)行于大江南北，奔跑于大地之間，亮相于校內(nèi)內(nèi)外，吸引著你我的心”，這是一場(chǎng)由賽先生卷來(lái)的網(wǎng)絡(luò)旋風(fēng)。今日我想和大家一起探討有關(guān)文明上網(wǎng)的問(wèn)題，讓文明在網(wǎng)絡(luò)信息大道上尋找啟迪，共同在e時(shí)代中健康成長(zhǎng)。

二、案例展現(xiàn)

來(lái)訪者A：我是一個(gè)中同學(xué)，我迷上了網(wǎng)絡(luò)嬉戲，每次放假回家第一件事就是打開(kāi)電腦玩嬉戲?，F(xiàn)在我和父母的溝通越來(lái)越少，有時(shí)候媽媽叫我吃飯，也要三番五次地督促之后我才匆忙忙忙地吃幾口，然后又一頭扎到嬉戲里面。每次在外面觀察網(wǎng)吧，我的心就怦怦直跳，腳就不由自主地往里走，被學(xué)校老師批判了好多次。我現(xiàn)在上課根本就聽(tīng)不進(jìn)去，下課了也很少和同學(xué)說(shuō)話，總是一個(gè)人沉醉在網(wǎng)絡(luò)嬉戲的幻想中。我知道這樣下去不行，但是卻很難掌握自己。請(qǐng)問(wèn)我該怎么辦？

來(lái)訪者B：他是我的好伴侶，在一所重點(diǎn)中學(xué)上學(xué)，還有半年就中考了?？蛇@段時(shí)間他突然特殊厭學(xué)了，每天去網(wǎng)吧玩嬉戲，一天玩掉幾十元錢(qián)，還借錢(qián)去玩。他媽媽老罵他，可一點(diǎn)也沒(méi)用。他以前是個(gè)很好的同學(xué)，我怎么才能關(guān)心他？

網(wǎng)絡(luò)既是天使，又是魔鬼。下面我們來(lái)看幾個(gè)案例

（1）：泉州某某中學(xué)某同學(xué)因沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，為十塊錢(qián)的上網(wǎng)費(fèi)搶劫學(xué)校生被判有期徒刑1年，唉，花季少年的大好前途就這樣斷送了。

（2）浙江溫州某中學(xué)同學(xué)小強(qiáng)因迷上網(wǎng)絡(luò)嬉戲，經(jīng)常夜不歸宿，盜竊家里錢(qián)財(cái)，有一次偷了家里300元正出門(mén)上網(wǎng)吧時(shí)，被奶奶發(fā)覺(jué)并極力勸阻，小強(qiáng)怒不行遏，丟失理智，順手拿起菜刀兇殘地向奶奶砍去，可憐的奶奶關(guān)懷照看小強(qiáng)十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆！

（3）：一位13歲少年沉迷電子嬉戲，成天泡在電子嬉戲廳里，易怒厭世，對(duì)人極為冷漠，甚至整夜不回家，最終被確診患上精神病，這是發(fā)生在陜西省漢中市的一個(gè)真實(shí)故事。陜西省精神衛(wèi)生中心專(zhuān)家提示人們，上網(wǎng)成癮已成精神疾病的新誘因，這一現(xiàn)象應(yīng)引起高度關(guān)注。

（4）：據(jù)法制日?qǐng)?bào)報(bào)道，廣西柳州市某中學(xué)同學(xué)陳某某，因通宵上網(wǎng)，興奮過(guò)度，其次天早晨被網(wǎng)吧管理員發(fā)覺(jué)猝死在電腦桌上。

（5）：據(jù)中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播報(bào)道，天津市某中學(xué)同學(xué)小趙因升級(jí)嬉戲?qū)掖问。幕乙饫?，感覺(jué)人生從今一蹶不振，回家跟父親說(shuō)“爸爸感謝你，哺育了我十一年，你要好好保重身體。再見(jiàn)?！比缓螅瑥碾娞萆系?1樓，跳下，留下哀思欲絕的父母。父親大聲訴說(shuō)：“救救孩子”。

（6）華西都市報(bào)報(bào)道，四川武勝縣一農(nóng)婦由于上學(xué)校的兩兒子沉迷嬉戲，無(wú)望的母親喝下農(nóng)藥自盡。

三、網(wǎng)癮危害分析

看到這些觸目驚心的活生生的案例，我們不禁要說(shuō)：都是網(wǎng)絡(luò)嬉戲惹的禍！要使自己戒除網(wǎng)癮，從心靈深處熟悉到網(wǎng)絡(luò)嬉戲的危害是第一步。

（1）網(wǎng)絡(luò)嬉戲摧殘我們的身心健康。

有的同學(xué)對(duì)嬉戲的癡迷，達(dá)到了可以不吃飯、不睡覺(jué)的瘋狂地步。他們玩嬉戲時(shí)精神高度集中，伴隨著血液加速、心跳加快，人的體力、精力消耗很大，再加上熒光屏顏色、圖像的快速變幻，不絕于耳的噪聲，給沉迷于其間的人的視力、聽(tīng)力等造成的危害是不行估量的。青少年正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，假如不知饑渴、不分晝夜的上網(wǎng)，對(duì)其身體的危害不亞于毒品，這并非危言聳聽(tīng)。另外，同學(xué)還會(huì)對(duì)上網(wǎng)有著很強(qiáng)的心理依靠，輕者影響身體、學(xué)習(xí)；嚴(yán)峻者導(dǎo)致心理扭曲?，F(xiàn)在的同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大，所以他們以談天、嬉戲等方式上網(wǎng)，使自己的心情可以得到臨時(shí)放松。但網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，使得一些人因交友不慎而掉入對(duì)方設(shè)計(jì)的陷阱中，有些同學(xué)離家出走投奔網(wǎng)友，不僅僅破壞了家庭的安靜和學(xué)校的秩序，而且會(huì)斷送本人的前途，甚至生命。

（2）網(wǎng)絡(luò)嬉戲刺激不良欲求，誘發(fā)違法犯罪行為。

同學(xué)都是消費(fèi)者，大部分同學(xué)是在網(wǎng)吧上網(wǎng)，為了能弄到進(jìn)網(wǎng)吧的錢(qián)，有人就想方設(shè)法地去騙、偷、詐，從而走上違法犯罪的道路；打架斗毆的大事在網(wǎng)吧中時(shí)有發(fā)生；網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者惟利是圖，向未成年人供應(yīng)飲食住宿，使得上網(wǎng)的同學(xué)夜不歸宿；家長(zhǎng)、伴侶、老師心急處處找人，也給社會(huì)帶來(lái)?yè)?dān)心定的因素。

（3）網(wǎng)絡(luò)嬉戲影響學(xué)業(yè)。

同學(xué)一旦對(duì)網(wǎng)吧癡迷，導(dǎo)致他們的愛(ài)好轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)成果就會(huì)日益下降。有的同學(xué)雖身在課堂，心卻在網(wǎng)上，一放學(xué)就直奔這些場(chǎng)所，學(xué)業(yè)統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外；有的進(jìn)展到成天逃學(xué)，不分晝夜泡在網(wǎng)吧，終致學(xué)業(yè)荒廢。

四、自我診斷

要使自己戒除網(wǎng)癮，了解自己的網(wǎng)癮程度是必要的，下面供應(yīng)“網(wǎng)絡(luò)成癮診斷標(biāo)準(zhǔn)”。

（1）對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用有劇烈的渴求或沖動(dòng)感；

（2）削減或停止上網(wǎng)時(shí)，就會(huì)消失周身不適、煩躁易怒、留意力不集中、睡眠障礙等反應(yīng)。

（3）下述5條內(nèi)至少符合1條：

①為達(dá)到滿意感而不斷增加上網(wǎng)的時(shí)間和投入的程度；

②上網(wǎng)的開(kāi)頭、結(jié)束及持續(xù)時(shí)間難以掌握，經(jīng)多次努力后均未勝利；

③固執(zhí)的上網(wǎng)而不顧其明顯的危害性后果，即使知道上網(wǎng)的危害仍難以停止；

④因上網(wǎng)而削減或放棄了其它的愛(ài)好、消遣或社交活動(dòng)；

⑤將上網(wǎng)作為一種躲避問(wèn)題或緩解不良心情的途徑。

假如這些答案中你回答“是”，且符合癥狀標(biāo)準(zhǔn)已達(dá)到或超過(guò)3個(gè)月，已經(jīng)導(dǎo)致社交、學(xué)習(xí)或工作力量下降，那么你已經(jīng)“網(wǎng)絡(luò)成癮”了。

五、戒除網(wǎng)癮

要使自己戒除網(wǎng)癮，只要你采納以下方法，持之以恒，就肯定會(huì)勝利。

1、厭惡療法：請(qǐng)你將上網(wǎng)的壞處按程度輕重列舉在紙上，并張貼在惹眼的地方，如電腦上、臥房里、門(mén)上；每天多時(shí)段默念或大聲念上網(wǎng)的壞處10-20次，每次3-5分鐘（尤其是在網(wǎng)癮發(fā)作時(shí)），以此來(lái)戰(zhàn)勝網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的誘惑。每天想象自己上網(wǎng)成癮后的.種.種極端后果，如：成果下降、被大家看不起、被別人羞辱、對(duì)不起自己的父母、親人等，想象自己長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)后萎靡不振的樣子；讓其厭惡“現(xiàn)實(shí)自我”的形象，并用“抱負(fù)自我”激勵(lì)自己。

2、自我示意法：有了想上網(wǎng)的念頭時(shí)反復(fù)自我示意，如“不行，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)，等周末再說(shuō)”，“我肯定能戒除網(wǎng)癮”；假如抵制住了誘惑，就進(jìn)行自我鼓舞，如“今日我又贏得了一次成功，連續(xù)堅(jiān)持，加油”，這樣不斷強(qiáng)化，形成良性刺激。語(yǔ)言示意既可通過(guò)自言自語(yǔ)，也可將提示語(yǔ)寫(xiě)在日記本上，或貼在惹眼的位置時(shí)刻提示自己。

3、陽(yáng)性強(qiáng)化法：自我嘉獎(jiǎng)、自我懲處，即視當(dāng)天的方案完成狀況而給自己一些小小的嘉獎(jiǎng)或懲處，但應(yīng)留意嘉獎(jiǎng)或懲處的內(nèi)容最好與上網(wǎng)無(wú)關(guān)。嘉獎(jiǎng)和懲處既可以由自己執(zhí)行，也可以請(qǐng)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)幫助執(zhí)行。如，當(dāng)目標(biāo)執(zhí)行無(wú)誤，就嘉獎(jiǎng)自己吃一樣喜愛(ài)的零食或買(mǎi)一件喜愛(ài)的東西，否則長(zhǎng)跑1000米或做清潔等。

4、放松訓(xùn)練法。為應(yīng)對(duì)戒網(wǎng)癮時(shí)消失的緊急、焦慮、擔(dān)心、生氣等不良心情，采納肌肉放松法、想像放松法、深呼吸放松法（見(jiàn)本書(shū)“學(xué)會(huì)自我放松”）以穩(wěn)定心情，振作精神。

5、系統(tǒng)脫敏法。假如自己一下子戒掉網(wǎng)癮很難，就和家長(zhǎng)共同簽訂“戒網(wǎng)契約”，制定一個(gè)切實(shí)可行的方案，在家長(zhǎng)的監(jiān)督支持下去一步一步執(zhí)行方案。做到每天有記錄、有總結(jié)，循序漸進(jìn)戒除網(wǎng)癮。如將每周上網(wǎng)次數(shù)由七、八次漸漸減為六次、五次、四次、三次……每次上網(wǎng)時(shí)間由五小時(shí)漸漸減為四小時(shí)、三小時(shí)、二小時(shí)，最終達(dá)到盡量在周末上網(wǎng)，每次不超過(guò)二小時(shí)的目標(biāo)。

6、習(xí)慣代替法。上網(wǎng)嬉戲已經(jīng)成為你的一種習(xí)慣，轉(zhuǎn)變習(xí)慣最好的方法就是用好習(xí)慣代替壞習(xí)慣。所以你需要培育自己的其它愛(ài)好愛(ài)好，比如看書(shū)、寫(xiě)作、運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)歌等，或者把原來(lái)上網(wǎng)的時(shí)間拿出來(lái)和家長(zhǎng)、伴侶一起談天、郊游。不給自己無(wú)所事事的時(shí)間和空間，這樣你就肯定可以遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，找回曾經(jīng)的自己，過(guò)上充實(shí)而歡樂(lè)的生活。

六、網(wǎng)絡(luò)文明公約

要限制上網(wǎng)時(shí)間，每天上網(wǎng)不過(guò)三小時(shí)。

要擅長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)？不掃瞄不良信息

要誠(chéng)懇友好溝通不污辱欺詐他人

要增加自護(hù)意識(shí)不隨便約會(huì)網(wǎng)友

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康？不沉溺虛擬時(shí)空

七、班主任總結(jié)：

網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，選擇在我們！網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無(wú)限，上網(wǎng)要文明。讓我們綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)！心動(dòng)不如行動(dòng)！讓我們一起宣誓：文明上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)！

網(wǎng)絡(luò)平安主題班會(huì)記錄2

【教學(xué)目標(biāo)】

讓同學(xué)知道網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，不要在網(wǎng)絡(luò)上輕易把自己的隱秘告知網(wǎng)友。

【教學(xué)預(yù)備】

1、同學(xué)上網(wǎng)收集因在網(wǎng)中把隱秘告知網(wǎng)友而受到損害的案例。

2、老師制作課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入

1、調(diào)查：哪些同學(xué)在家上網(wǎng)聊過(guò)天?

2、師敘述：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，每個(gè)人都能在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布新新。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)好的人能夠在網(wǎng)絡(luò)上得到別人的很多看似隱藏的信息。同時(shí)，只要你上網(wǎng)，你的信息就有可能被別人獵取。有些人就利用網(wǎng)絡(luò)獵取別人的信息，然后利用這些信息去要挾他人。

二、共享事例，受到啟發(fā)

1、共享故事一：親信網(wǎng)友被敲詐

（1）同學(xué)自讀這個(gè)故事。

（2）指名一同學(xué)試說(shuō)故事。

（3）同學(xué)思索：學(xué)校上網(wǎng)的時(shí)候，哪些做法是不對(duì)的？為什么？

（4）全班溝通。

2、共享故事二：工作無(wú)著落網(wǎng)上騙錢(qián)財(cái)

（1）同學(xué)自讀這個(gè)故事。

（2）指名一同學(xué)試說(shuō)故事。

（3）同學(xué)思索：小優(yōu)和小西不僅輕易地（），還任憑與網(wǎng)友見(jiàn)面吃飯，并將()。在受騙后仍沒(méi)有提高警覺(jué)，且再次（），以致二次上當(dāng)。

（4）全班溝通。

三、拓展延長(zhǎng)，強(qiáng)化意識(shí)

1、同學(xué)思索：在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，你還知道類(lèi)似案例嗎？

2、小組內(nèi)溝通。

3、全班溝通。

4、師播放視頻《輕信網(wǎng)友，女童被拐騙》，同學(xué)直觀感知。

四、老師總結(jié)，深化主題

1、平安提示：

（1）不要輕易在網(wǎng)上透露自己的準(zhǔn)確信息。

（2）不要輕易信任網(wǎng)友供應(yīng)的信息。

（3）假如受到網(wǎng)友要挾、敲詐，必需準(zhǔn)時(shí)告知父母、老師或向公安機(jī)關(guān)求助。

2、展現(xiàn)平安上網(wǎng)宣揚(yáng)語(yǔ)，同學(xué)談熟悉。

（1）網(wǎng)絡(luò)連接你我他，平安系著千萬(wàn)家。

（2）高興奮興上網(wǎng)，快歡樂(lè)樂(lè)沖浪。

（3）網(wǎng)上有騙子，當(dāng)心不上當(dāng)。

（4）網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能使人走向無(wú)底深淵。

（5）沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲，人生就會(huì)沒(méi)戲。遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)嬉戲，演好人生這場(chǎng)戲。

3、老師總結(jié)：

警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱，留意自身平安。

網(wǎng)絡(luò)平安主題班會(huì)記錄3

活動(dòng)主題：

綠色上網(wǎng)健康成長(zhǎng)

活動(dòng)背景：

隨著社會(huì)的進(jìn)展，電腦網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普遍。一些未成年人因接觸互聯(lián)網(wǎng)而沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，上網(wǎng)成癮，身心受損，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)犯罪的問(wèn)題也越來(lái)越突出。這不得不引起我們的重視與思索。如何引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng)已成為當(dāng)前學(xué)校德育訓(xùn)練的重要內(nèi)容。

活動(dòng)目的：

1、使同學(xué)明白沉溺網(wǎng)絡(luò)的危害性，讓同學(xué)通過(guò)參加，從思想上徹底熟悉到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)嬉戲等不良內(nèi)容的必要性。

2、使同學(xué)熟悉到，作為一名合格學(xué)校生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、歌謠

活動(dòng)過(guò)程：

一、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：

同學(xué)們，隨著科技的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的影響力也越來(lái)越大。那么，我們平常都是怎樣利用網(wǎng)絡(luò)的呢?

二、主持人1：請(qǐng)同學(xué)談網(wǎng)上收集的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，如上網(wǎng)的好處。

三、主持人1：網(wǎng)絡(luò)帶給我們好處的同時(shí)也存在危害，案例呈現(xiàn)。

案例一：

17歲的少年沉迷于電腦嬉戲，無(wú)法自拔。為了偷錢(qián)上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親自將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

案例二：

16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力嬉戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的.冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場(chǎng)死亡。

主持人2：說(shuō)說(shuō)：看了案例，你有何感想。

四、網(wǎng)絡(luò)文明禮儀：

主持人：在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表個(gè)人看法、建議，要把握好度的問(wèn)題，不能違反法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，不能在網(wǎng)上污辱、謾罵他人，不能傳播謠言、散布虛假信息，不能制作、傳播網(wǎng)絡(luò)病毒和”流氓“軟件。同時(shí)，要敬重他人的網(wǎng)上著作權(quán)，避開(kāi)網(wǎng)絡(luò)抄襲、剽竊、盜版等侵權(quán)行為。

主持人2：同時(shí)，使用網(wǎng)絡(luò)要留意平安問(wèn)題：第一，不要任憑傳遞內(nèi)部文件和信息，以免造成泄密。其次，要有平安自保意識(shí)，公用帳戶、私人密碼不要在公眾場(chǎng)合使用。第三，要防范黑客、病毒，不要使用盜版軟件，要謹(jǐn)慎對(duì)待不明電子郵件。對(duì)于有關(guān)部門(mén)發(fā)布的信息預(yù)警，要準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施防范。

五、主持人1：現(xiàn)在請(qǐng)大家綻開(kāi)爭(zhēng)論：“如何文明、健康上網(wǎng)?”

六、網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)推斷：

1.互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，有好處也有弊處。()

2.如何引導(dǎo)人們健康上網(wǎng)，是我們?nèi)鐣?huì)亟待解決的問(wèn)題。()

3.在形形色色的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中，沒(méi)有埋伏著各種有毒文化、文件。()

4.假如上網(wǎng)不節(jié)制，會(huì)心情低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無(wú)力、食欲不振等等。()

5.上網(wǎng)不用節(jié)制，只要留意上網(wǎng)查詢的內(nèi)容就行了。()

6.學(xué)校生應(yīng)當(dāng)“綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)”()

七、小結(jié)

主持人1：健康上網(wǎng)的“五要”與平安上網(wǎng)的“五不要”

主持人2：要擅長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不掃瞄不良信息;

主持人1：要誠(chéng)懇友好溝通，不污辱欺詐他人;

主持人2：要增加自護(hù)意識(shí)，不隨便約會(huì)網(wǎng)友;

主持人1：要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;

主持人2：要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

八、主持人1：接下來(lái)請(qǐng)老師帶我們?cè)谂氖宙覒蛑袑W(xué)習(xí)文明上網(wǎng)的歌謠。

你拍一，我拍一，上網(wǎng)逛逛很愿意;

你拍二，我拍二，書(shū)信變成伊妹兒;

你拍三，我拍三，上網(wǎng)要有愛(ài)護(hù)傘;

你拍四，我拍四，合理支配要惜時(shí);

你拍五，我拍五，學(xué)習(xí)消遣兩不誤;

你拍六，我拍六，網(wǎng)上幫忙不留名;

你拍七，我拍七，刻苦學(xué)習(xí)不泄氣;

你拍八，我拍八，千萬(wàn)不要進(jìn)網(wǎng)吧;

你拍九，我拍九，網(wǎng)友不全是伴侶;

你拍十，我拍十，健康上網(wǎng)是好事。

九、提出倡議：文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)。

十、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)活動(dòng)并宣活動(dòng)結(jié)束：

老師：剛才，同學(xué)們的踴躍發(fā)言我很興奮，大家的精彩表演我很滿足。網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，選擇在我們!網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無(wú)限，上網(wǎng)要文明。讓我們綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)!!心動(dòng)不如行動(dòng)!讓我們一起宣誓：綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)!

現(xiàn)在，我宣布本次“綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)完滿結(jié)束，讓我們整整齊齊地來(lái)，整整齊齊地走!做一名真正的文明人!!!

退旗(全體立正，退旗，敬禮，奏樂(lè))

網(wǎng)絡(luò)平安主題班會(huì)記錄4

最近，班上有一部分同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)，有些同學(xué)因此無(wú)心學(xué)習(xí)，成果直線下降，甚至和父母起了沖突。針對(duì)這一班級(jí)現(xiàn)狀，割據(jù)初二同學(xué)的心理特點(diǎn)，這次的主題班會(huì)主要從以下幾個(gè)方面來(lái)構(gòu)思：

1、讓同學(xué)們課前收集資料，讓他們?cè)趨⒓舆^(guò)程中，初步了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

2、讓同學(xué)們觀看沉迷網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)危害的錄象、資料等，讓他們進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。

3、通過(guò)與家長(zhǎng)的真情對(duì)話，讓同學(xué)們明白家長(zhǎng)的心情，以真情打動(dòng)孩子，讓他們留意避開(kāi)沉迷網(wǎng)絡(luò)。

4、讓同學(xué)在爭(zhēng)論、溝通中，找到正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的方法。

同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)是班主任工作中一個(gè)很麻煩的問(wèn)題。初二同學(xué)的年齡、心理特點(diǎn)打算了簡(jiǎn)潔說(shuō)教、嚴(yán)峻制止的訓(xùn)練方式是收效甚微的。所以，這堂班會(huì)課的設(shè)計(jì)，以關(guān)注同學(xué)的心理需求為動(dòng)身點(diǎn)，力求讓同學(xué)通過(guò)訴說(shuō)、傾聽(tīng)、爭(zhēng)論明白沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，找到正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的方法，讓他們?cè)谧晕殷w驗(yàn)和與家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)中明辨是非，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)。

—、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)明辨是非，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用，取其精華，去其糟粕。

2、增加上網(wǎng)的文明意識(shí)和平安意識(shí)，自覺(jué)構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。

3、正確熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)自身生活的意義及影響，呼吁同學(xué)文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，使他們具有較強(qiáng)的獨(dú)立性和適應(yīng)性，促其全面進(jìn)展和健康成長(zhǎng)。

二、課前預(yù)備：

1、同學(xué)收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)帶來(lái)的好處和危害的材料；

2、與同學(xué)溝通，分析同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲、網(wǎng)絡(luò)談天的現(xiàn)狀與根本緣由；

3、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與參加。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）開(kāi)場(chǎng)白：

主持人甲：提到“防火墻”這三個(gè)字，我想同學(xué)們確定不會(huì)生疏，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎？你的幾號(hào)？你的夢(mèng)幻西游升了幾級(jí)？E-mail、BBS、博客等新奇的名詞都消失在了我們?nèi)粘５纳钪校诰W(wǎng)上沖浪成為了很多同學(xué)課余的一大愛(ài)好。

主持人乙：是啊，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了新的變化，有了網(wǎng)絡(luò)，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了?？墒牵W(wǎng)絡(luò)在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給帶來(lái)了很多問(wèn)題和困惑，給老師、家長(zhǎng)們帶來(lái)了很多的困擾和無(wú)奈。今日就讓我們以主題班會(huì)的形式，一起來(lái)探討網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍。

合：“構(gòu)筑心靈的防火墻——文明上網(wǎng)，從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

2、班會(huì)課在《明天會(huì)更好》的各聲中結(jié)束。

1、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)真精彩。

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在網(wǎng)上都做了些什么，有什么收獲？

同學(xué)自由發(fā)言

2、你連網(wǎng)絡(luò)禍害多。

網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活，也給我們帶來(lái)了危害，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的危害。

請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言

3、觀看課前收集的有關(guān)資料，讓同學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。

主持人甲：正猶如學(xué)們所說(shuō)的，網(wǎng)絡(luò)上有著和形形色色的人，有著一些不健康的信息和畫(huà)面，我們一個(gè)不當(dāng)心，就可能深陷其中，無(wú)法自拔，荒廢學(xué)業(yè)，甚至釀成悲劇。請(qǐng)看大屏幕。（觀看錄象）

主持人甲：（讀完資料后）夠了，不必再舉例了，我信任，同學(xué)們的心已經(jīng)和我一樣震撼了。我們一起再來(lái)看看一組數(shù)字。朗讀材料

主持人甲：同學(xué)們，這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

（二）真情對(duì)話訴心聲

主持人甲：同學(xué)們，這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

主持人乙：在我們班上，也有一些同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲。他們的心情是怎樣的呢？他們的父母的心情又是怎樣的呢？讓同學(xué)和家長(zhǎng)放開(kāi)心扉真情對(duì)話。

話題由此綻開(kāi)，此環(huán)節(jié)鼓舞家長(zhǎng)和同學(xué)放開(kāi)心扉，暢所欲言，力求在真情對(duì)話中明白彼此的心情。

（三）教導(dǎo)迷津明方向

主持人乙：看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來(lái)許多的困擾，也給我們的家長(zhǎng)帶倆許多的負(fù)擔(dān)。

主持人甲：為什么同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)趨之若騖，而家長(zhǎng)卻是談網(wǎng)色變，該怎樣解決這個(gè)沖突，請(qǐng)心理學(xué)老師為我們教導(dǎo)迷。

老師：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，不論是家長(zhǎng)還是孩子，都要正確地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。

一、對(duì)同學(xué)而言，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)努力：

1、自我提示。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫(xiě)在一張紙上，貼在房間的惹眼處，每天默念幾遍。

2、自我示意。一有上網(wǎng)的念頭，反復(fù)自我示意。如：“現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)，等周末再上等。

3、放松訓(xùn)練。當(dāng)網(wǎng)癮發(fā)作時(shí)，常消失緊急、擔(dān)心等心情，此時(shí)可做些深呼吸等放松練習(xí)。

4、留意力轉(zhuǎn)移。如觀賞自己喜愛(ài)的音樂(lè)，做自己感愛(ài)好的事情，如：漫步?????、郊游等。

5、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時(shí)間，讓自己更充實(shí)。

二、家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)孩子。

1、正確引導(dǎo)，變堵為疏，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的樂(lè)觀作用。

2、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)與孩子多溝通，多給孩子情感上的關(guān)愛(ài)，營(yíng)造良好的家庭氛圍，給孩子輕松的成長(zhǎng)空間，增加孩子的自信念。也可以與孩子一起絡(luò)學(xué)問(wèn)。

3、對(duì)自控力差的孩子，父母可以與他們定協(xié)議或合同，適當(dāng)掌握孩子的上網(wǎng)時(shí)間，培育孩子自律、守時(shí)、守信的習(xí)慣。

三、對(duì)家長(zhǎng)而言，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)孩子。

1、正確引導(dǎo)變堵為疏，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的樂(lè)觀作用。

2、家長(zhǎng)應(yīng)與孩子多溝通，

（四）各抒己見(jiàn)尋良策

1、請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)怎樣構(gòu)筑心靈的防火墻。

主持人乙：老師從心理學(xué)家度為我們分析了沉迷網(wǎng)絡(luò)的緣由，也為我們供應(yīng)了預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害的方法——構(gòu)筑心靈的防火墻?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，我們還可以從哪幾個(gè)方面為自己構(gòu)筑起一道心靈的防火墻，請(qǐng)同學(xué)各抒己見(jiàn)。家長(zhǎng)有什么好方法，也請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。

生：掌握上網(wǎng)時(shí)間。

培育其它愛(ài)好愛(ài)好，轉(zhuǎn)移留意力

找最親近的親人或伴侶訴說(shuō)

2、請(qǐng)班主任老師以自身經(jīng)受談?wù)務(wù)_上網(wǎng)的好處，同時(shí)展現(xiàn)個(gè)人博客以及發(fā)表的作品剪貼本等。

（五）落實(shí)行動(dòng)表決心

1、學(xué)習(xí)《日常行為規(guī)范》

主持人甲：同學(xué)們，我們左右不了網(wǎng)吧的不規(guī)范管理，我們阻擋不了網(wǎng)上垃圾信息的產(chǎn)生，但我們可以構(gòu)筑起道德的防火墻，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。

主持人乙：學(xué)校剛剛下發(fā)的《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，就像一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨，為我們健康上網(wǎng)指明白更明確的方向。（課件上呈現(xiàn)）

遵守網(wǎng)絡(luò)道德和平安規(guī)定，不掃瞄、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

2、在倡議書(shū)上簽名（同時(shí)播放歌曲《男兒自當(dāng)強(qiáng)》）

主持人甲：同學(xué)們！讓我們保持人類(lèi)的本性——誠(chéng)懇、守信、文明。呵護(hù)青少年最和善、純正的心靈，做一個(gè)合格的中同學(xué)！

主持人乙：同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧！

主持人甲：為了更好地約束自己，我們班委會(huì)經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論，寫(xiě)出了一份倡議書(shū)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔h書(shū)上簽名。

3、班主任老師總結(jié)，并布置作業(yè)

（六）布置作業(yè)再鞏固

1、請(qǐng)同學(xué)們把上班會(huì)的感受寫(xiě)成文章發(fā)表在班級(jí)博客。

2、班會(huì)課在《明天會(huì)更好》的各聲中結(jié)束。

網(wǎng)絡(luò)平安主題班會(huì)記錄5

網(wǎng)絡(luò)文明主題班會(huì)教案

班會(huì)背景：

隨著時(shí)代的進(jìn)展，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了學(xué)校課程，人們包括學(xué)校生在內(nèi)與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系越來(lái)越緊密。在一部分同學(xué)身上也消失了一些問(wèn)題，需要引起我們足夠的重視。盼望通過(guò)這次班會(huì)使同學(xué)們能夠正確熟悉網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)。

活動(dòng)目的：

1、正面熟悉網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

2、體會(huì)文明上網(wǎng)對(duì)青少年身心進(jìn)展的重要性。

3、把握文明上網(wǎng)的方法，并正確利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高學(xué)習(xí)。

活動(dòng)開(kāi)頭：

一、導(dǎo)入

師：隨著社會(huì)的進(jìn)展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶?！吧暇W(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)供應(yīng)了前所未有的便利條件?？赏瑫r(shí)也給我們帶來(lái)了很多問(wèn)題和困惑。有些同學(xué)迷上了網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)峻影響了正常學(xué)習(xí)，那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢?今日我們班會(huì)的主題就是——文明上網(wǎng)。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、我們先來(lái)談?wù)勆暇W(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了哪些好處?(異地溝通、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上消遣、了解世界、網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上交友等)

2、大家都喜愛(ài)上網(wǎng)，在你的生活中你上網(wǎng)都是干什么?盼望大家以誠(chéng)信為前提，放開(kāi)心扉，暢所欲言。

3、有好多同學(xué)都喜愛(ài)網(wǎng)上談天，在網(wǎng)上結(jié)交一些伴侶傾吐心事。在網(wǎng)上你都結(jié)交了哪些伴侶，有沒(méi)有異地的?誰(shuí)來(lái)談?wù)劸W(wǎng)上談天時(shí)你的心情。

網(wǎng)絡(luò)究竟是一個(gè)虛擬的世界，網(wǎng)上交友你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)留意什么?有沒(méi)有什么閱歷向大家傳授或自己曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)的事向大家提個(gè)醒。

提示：網(wǎng)上交友謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)詐騙。網(wǎng)絡(luò)詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段，對(duì)于社會(huì)閱歷不深的青少年來(lái)說(shuō)尤其簡(jiǎn)單上當(dāng)受騙。去年6月，在海珠區(qū)某中學(xué)就讀的15歲女孩小紅(化名)和幾名女同學(xué)在昌崗中路某卡拉ok廳與網(wǎng)友見(jiàn)面，被網(wǎng)友在飲料中下了迷魂X，昏迷不醒。結(jié)果被其網(wǎng)友及另外五名同伙蹂躪殘害，并被劫3部手機(jī)、1只金戒指、1條項(xiàng)鏈?？戳诉@則案例對(duì)你有什么啟發(fā)?

4、好多同學(xué)也都喜愛(ài)在網(wǎng)上玩嬉戲，請(qǐng)問(wèn)你們玩的都是什么嬉戲?有沒(méi)有玩大型網(wǎng)絡(luò)嬉戲的?每次玩多長(zhǎng)時(shí)間，有沒(méi)有陷入其中特殊沉迷不能自拔的?你是在家里玩還是去網(wǎng)吧玩?

5、近幾年來(lái)，在互聯(lián)網(wǎng)快速進(jìn)展的同時(shí)，消失了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的消失為普及網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)起到了樂(lè)觀的推動(dòng)作用，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷消失，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)__%的青少年都選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇叭ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)”你的觀點(diǎn)。

引導(dǎo)明確——《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》其次十一條規(guī)定：互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)單位不得接納未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。

案例：平安隱患害生命——__年6月16日，北京海淀區(qū)“藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生大火，造成24人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀同學(xué)。走上網(wǎng)吧不歸路——據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》__年2月27日?qǐng)?bào)道，一個(gè)12歲的小孩因上網(wǎng)欠上機(jī)費(fèi)20元，被網(wǎng)吧老板扣押自行車(chē)而不敢回家，最終饑寒交迫，投水而亡。

6、網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，合理利用網(wǎng)絡(luò)能給我們的生活帶來(lái)好處;一旦過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中，陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱，就會(huì)影響我們的身心健康，甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆?。我們?cè)賮?lái)看這樣幾則案例，沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲不行自拔：

案例1：1