輔導員培訓心得10篇

輔導員培訓心得10篇輔導員要引導同學正確熟悉世界和中國進展大勢、正確熟悉中國特色和國際比較、正確熟悉時代責任和歷史使命、正確熟悉遠大理想和腳踏實地，下面是給大家整理的關于輔導員培訓心得，歡迎大家來閱讀。

輔導員培訓心得1

本學期，我參與了網上輔導員培訓班，覺得此次培訓的內容非常豐富，覺得輔導員的專業(yè)化、職業(yè)化，培訓工作非常重要。從這次培訓中，我真是受益匪淺?，F在我來談談一些自己的感想。

一、正確熟悉自身的定位。

輔導員是學校與同學之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開展同學思想政治訓練的骨干力氣，是同學健康成長的指導者和引路人。輔導員工作是訓練人、培育人的工作，而培育人、訓練人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應當遵循的。

特殊是對同學思想政治訓練，心理健康訓練以及法制觀念的訓練，更有利于端正同學的學習態(tài)度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避開一些本不應當發(fā)生的惡劣大事。據此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作力量和技巧之外，還應具備對這項工作的熱忱，我把這種品質歸結為“三心”，即對同學要有責任心，要有熱心，要有愛心。

二、仔細學習將工作落到實處。

關于輔導員自身建設，培訓班中提出了“六個一”、“四會”要求?！傲鶄€一”的詳細內容是：

一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔當一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。

二是上好一門課程。輔導員以前不論學什么專業(yè)，都要在思想政治訓練方面成為行家里手，要主動擔當思想政治訓練、就業(yè)指導、心理健康訓練等方面的課程。

三是寫出一手好字。字是老師的門面，輔導員必需練就一手好字，影響和引導我們的高校生弘揚中華文化。

四是能寫出一篇好文章。輔導員生活在高校生中間，不但要有組織活動的力量，還要有寫作的本事，要擅長總結，推廣應用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。

五要擅長組織同學活動，會做同學工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。

六要能夠與青年高校生打成一片，把握當代學校生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心伴侶，與他們玩樂在一起。

通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許很多多的事情，如何提升自己的業(yè)務水平還必需把這些方面都完成好。

三、講究方法以理服人

輔導員是同學的人生導師，做同學工作講究工作的藝術和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。

(1)現在的高校生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為同學服務，用鼓舞，鞭策的話語樂觀的引導同學，除一些不能姑息遷就的惡劣大事外，要給同學改過的機會，這樣既不會損害同學的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。

(2)把以情感人與以理服人結合起來。老師處理一些同學問題要有理有據，并且要用真心誠意去打動同學，真正做到讓同學心服口服?！暗赂邽閹?，身正為范”，只有輔導員老師具備肯定的素養(yǎng)，言行全都，具有崇高的人格魅力才會使他的同學鄙視他，敬重他。

總之，經過這次的培訓，更使我理解輔導員這一職業(yè)，也使我熟悉了所肩負的光榮而宏大的歷史責任。在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培育自己的工作力量，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培育適應社會進展的新型人才而奮斗!

輔導員培訓心得2

本次職業(yè)力量培訓為期兩天，時間短暫但是日程支配特別豐富。

培訓一開頭便是由社區(qū)學院黨委書記__老師為大家共享的《我心目中的輔導員》，鄧書記建議大家在培育同學的同時，也要提升自己，不忘初心，砥礪前行。隨后學工辦副主任、心理輔導中心主任__老師為大家解讀了輔導員隊伍建設的相關政策制度，分析了職級制和職稱制的聘任要求，引導大家將自身工作和愛好進展相結合。同時，從心理危機的理論、危機的干預等方面為大家做了深化淺出的心理危機解析。隨后武裝部副部長__老師具體說明白征兵政策;對明年的征兵工作在宣揚上和思路有巨大關心。學工辦副主任韓晶老師做了《41號令背景下學籍工作的思索》的講座，從41號令動身，具體解讀了學籍管理規(guī)定。學工辦副主任__老師以座談沙龍的形式與每位新入職的輔導員們就選擇上大的緣由、輔導員職業(yè)進展規(guī)劃、工作感受和困惑等方面進行了深化的溝通溝通。

培訓的其次天，來自思政科、學籍科、信息科、心理輔導中心、同學成才服務中心、學業(yè)進展指導中心等學工辦各科室的負責領導、老師，結合各科室的職能定位和工作內容，為我們介紹了全校同學工作中關于思想政治訓練、學籍管理、信息管理、心理健康訓練、資助育人、學業(yè)指導等高校生日常思想政治訓練和同學事務日常管理等方面的工作。此外，本次培訓還邀請了不同學院的資深學工同仁做一些閱歷共享，__老師《做新生喜愛的活動課》、__老師《學風建設那點事兒》、__老師《網絡輿情》、__老師《教書育人，不忘初心》、__老師《如何創(chuàng)建有分散力的班團集體》、賴練老師《新生黨建工作介紹》、__老師《如何建設卓越班級》以及李勤老師《班團建設閱歷共享—基層支部建設》。他們從各方面開展了工作實務培訓，關心我們新入職的輔導員盡快熟識工作，進入角色。

培訓尾聲，我們有幸傾聽到了學工辦主任、武裝部部長__老師從__市和我校輔導員工作的實際狀況動身，為大家解析了高校思想政治訓練工作所面臨的重大機遇，勉勵大家要對高校生思想政治訓練工作布滿信念，克服眼前工作中存在的困難，樂觀投入到工作中。隨后孟老師邀請我們全體前往__高校東區(qū)泮溪書店考察、學習。

經過兩天高強度具有針對性的分層分類的輔導員專題培訓，我對輔導員職業(yè)力量的提升有了全新的熟悉，信任通過此次培訓能夠關心我在以后的工作實踐中克服現有的困難與困惑供應新的`思路與方法。

輔導員培訓心得3

我有幸參與了少先隊輔導員培訓，參與此次培訓使我對少先隊工作有了全面系統(tǒng)的了解和熟悉，讓我受益匪淺。此次培訓從理論層面正確熟悉少先隊組織屬性，明確工作開展方向和工作方式，通過本次培訓，我有以下收獲和思索：

我們必需應當明確少先隊的組織屬性，少先隊是少年兒童的群眾組織。依據少先隊的組織屬性，少先隊的根本任務從思想層面來說就是培育少先隊員對當合社會主義祖國的樸實情感。對于我們的同學而言，正處于有兒童向少年轉變的時期，世界觀、人生觀、價值觀正處于構建時期，在政治意識方面的引導是必不行少的。

少先隊的組織屬性也打算了少先隊工作室學校德育工作的重要組成部分，少先隊應培育具有愛心、有良好道德行為習慣、具有國家意識、科學意識、勞動意識、審美意識的兒童少年。少先隊所開展的活動也應是從這一任務和目標動身，不是嘩眾取寵、也不應流于形式。將班級建設和少先隊活動結合更加符合少年兒童的行為和思維習慣。

關于本次培訓的感悟。利用假期的培訓很大的好處就是大環(huán)境的轉變，可以讓人有全新的思維來思索自己的工作和生活狀態(tài)。在學校，我們年復一日地重復工作：備課、上課、批改作業(yè)、處理種種雜事……事情雖不簡單但是好像已經用完我們全部的心血，每每下班就會有蒙頭大睡的念頭，這樣的工作狀況可謂勞心勞力，但是許多時候我們已經偏離自己的訓練抱負而陷于瑣事。

我們應當給自己一點時間思索自己的訓練理念、教學方式是否符合孩子的終身進展目標，自己訓練出來的同學能否有一天成為社會的棟梁、自己的傲慢，這樣思索后再投入工作，我信任這樣才會有新的收獲。因此，在沒有瑣事的假期進行培訓讓我有更多的時間進行系統(tǒng)的學習，這讓我對少先隊的熟悉更加全面了。

作為一名跨世紀的老師，作為一名中隊輔導員，我將連續(xù)以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明同學的價值、證明學校的價值。

輔導員培訓心得4

經過幾天的培訓，使我對輔導員這個職業(yè)有了更深層次的理解，輔導員不像我們當時所想的那么簡潔，通過這幾天的學習，使我明白自己所肩負的責任。學院為使我們20__年新進的教輔人員能盡快適應學院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地為我們開辦了輔導員崗前培訓班，這次崗前入門培訓雖然時間短，但內容非常豐富，通過培訓，我得到了很大的收獲。

在培訓中，幾位學院領導都談到了當代高校輔導員身肩重任、角色特殊這一問題。人們都用這樣的字眼來形容輔導員：“輔導員是高校生的導航員”、“輔導員是高校生的人生導師和健康成長的知心伴侶”、“輔導員是高校同學思想政治工作最基層的組織者、訓練者和管理者”……可見，“輔導員”這個稱謂包含了很多榮耀而任重道遠的內涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后，高校輔導員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門的輔導員，我要向那些長期在同學管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導員們學習，學習他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的青春和才智奉獻給訓練事業(yè)。

輔導員是榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時同學受訓練的過程是人格完善的過程，高校輔導員的人格力氣是無形的、不行估量的，輔導員要真正成為同學的引路人。

輔導員是管理者。輔導員要有較強的組織領導、管理協調力量，才能使同學管理和訓練工作更有效率，更能促進同學的進展。輔導員是伴侶。即所謂的“良師益友”，就是強調高校輔導員和同學要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣。最終，輔導員是同學的心理輔導者。輔導員必需要懂訓練學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準時的關心和排解，培育同學健康的心理品質。

在培訓中，幾位從事同學工作多年，管理閱歷豐富的學院各部門領導依據自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好輔導員的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到輔導員的工作問題上，同學處楊林處長給我們總結了一些明確而詳細的工作，給我們今后的工作明確了方向，同時讓我也感覺到要做好一名合格的輔導員，只憑一腔熱血是遠遠不夠的;在談到面對突發(fā)大事如何處理問題上，一些老輔導員老師通過以往的案例給我們做了具體的解讀，通過活生生的案例然我們體會到，同學工作無小事，在今后的工作中我們要始終堅持預防為主的原則等。這一切使我熟悉到作為一個輔導員，應在同學管理工作中多加思索，適時改進管理方法和策略，爭取精益求精。

我接受了好多同仁的閱歷，學習到不少理論學問，為今后輔導員工作指明白方向?，F在輔導員這支隊伍已經得到了訓練部和學院的高度重視，給我們制造了許多進展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當成一份事業(yè)，為學院的進展貢獻自己的一份力氣。

輔導員培訓心得5

我參與了學院暑期的輔導員培訓課程，這次培訓經過同學處領導和同事的細心支配與細致組織，形式活潑多樣，內容豐富多彩。在此次培訓中，我始終熱忱高漲，樂觀學習，專心感悟，細心探討，增加了相關同學工作的專業(yè)學問，拓寬了工作思路與視野，習得了新的工作方法與工作閱歷，明確了今后的工作重心與思路。下面，將從以下三個方面來談幾點粗淺的心得。

一、培育專業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導員工作的基本保障。

輔導員作為高等學校老師隊伍的重要組成部分，是開展高校生思想政治訓練的骨干力氣，是高校生健康成長的指導者和引路人。但隨著時代的進展，高等訓練的內外環(huán)境都進展了巨大的變化，對高校輔導員工作提出了更高的要求。訓練部在__年《關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的看法》就曾指出：要“鼓舞和支持一批骨干攻讀相關學位和業(yè)務進修，長期從事輔導員工作，向職業(yè)化、專家化方向進展”。

因此，加強專業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導員工作的基本保障。一是輔導員有著自身的職業(yè)標準和規(guī)范。二是輔導員具有自身的職業(yè)進展前景。三是輔導員是從業(yè)者可終身追求的職業(yè)。

輔導員只有根據職業(yè)標準和制度來要求自己，朝著自己職業(yè)進展的目標，把輔導員工作作為一種事業(yè)來追求，這些都是作好輔導員工作的基本保障。我們學院作為全國首批示范性高職院校，在對輔導員專業(yè)化和職業(yè)化精神的培育始終走在同類兄弟院校的前列。

在這次輔導員暑期培訓課上，李斌副院長就做了“努力提高輔導員專業(yè)化職業(yè)化水平”的報告，從國際化的視野，從理論的高度分析了做好同學工作的必備的素養(yǎng)，以及培育輔導員專業(yè)化和職業(yè)化精神的重要性。在我們這次培訓班上，還請來了全國十佳高校輔導員皇曉東老師，他與我們共享了作為一個高校政治輔導員十年來的工作歷程，他付出了大量的汗水和心血，投入了深切的情感，同時也收獲了許多。其實，我覺得皇曉東老師之所以是我們學習的榜樣，由于他有一種劇烈的專業(yè)化和職業(yè)化精神，這是他做好輔導員工作的基本保障。

二、增加歸屬感與認同感，是做好輔導員事業(yè)的重要前提。

《易經》有云，舉而措之天下之民，謂之事業(yè)。假如說我們把輔導員工作作為一種謀生的手段，甚至對于有些人來說只是臨時跳槽的一塊跳板，那最多稱之為職業(yè)而已;但是我們做輔導員工作假如不僅僅停留在為謀生為工作而工作的層次了，我們做同學工作更是為了培育祖國將來的高素養(yǎng)高道德建設者和接班人，為了中國先進文化前進的方向做出自己的貢獻，并且情愿把他作為自己一生的職業(yè)來做，這就可以稱之為事業(yè)了。

輔導員培訓心得6

結合自身的工作實際，我主要從《輔導員開展高校生黨建工作的力量與素養(yǎng)提升》和《高校共青團改革背景下的“其次課堂成果單”深度探究》兩個報告來談一下自己的感受。

《輔導員開展高校生黨建工作的力量與素養(yǎng)提升》是由西南交通高校常委，訓練部高校輔導員培訓和研修基地(西南交通高校)管理委員會副主任沈火明教授主講的。他從精確?????把握崗位要求，仔細履行同學黨建工作職責;全面提升力量素養(yǎng)，努力成為同學黨建工作專家;切實抓住關鍵環(huán)節(jié)，著力提升同學黨建工作實效三個方面，通過理論和案例相結合進行深度解析。

《高校共青團改革背景下的“其次課堂成果單”深度探究》由西南交通高校團委高校生素養(yǎng)拓展中心主任李振宇主講，她主要從其次課堂成果單制度實施背景;完善其次課堂頂層設計，實現制度長效化;狠抓其次課堂項目庫建設，實現項目精品化;升級其次課堂網絡平臺，實現管理信息化;加強其次課堂工作隊伍，實現運營專業(yè)化五個方面進行解讀。通過這次學習，讓我受益匪淺，現將自身的心得如下：

一、提高思想境界，把握崗位要求

網絡成為當代高校生的成長環(huán)境，新時代有新命題，對輔導員提出新要求。輔導員不僅僅是在線下做好思想引領、日常管理工作、心理輔導、平安訓練、就業(yè)指導等工作，更是高校同學思想改革訓練工作的老師和立德樹人各方面工作的排頭兵。作為高校輔導員要以身作責，明確自己神圣的職責，明白“為誰培育人、培育什么人、怎樣培育人”，更要有堅決的抱負信念，有道德情操，有扎實學識，在新時代，要快速的占據網絡平臺，用同學喜愛的方式做好同學的引路人。

二、結合當前需要提高自身工作和探究力量

1、加強理論學習，更新思想觀念。訓練管理的先決條件是訓練思想的轉變;訓練管理者學問、信息、理論的學習、積累、沉淀是訓練的必備條件;準時高效的總結、深化、內化、升華是必定的歸宿。面對新時代，新狀況，輔導員要明確學習內容，讀懂讀通文件精神，用文件精神指導實際工作，通過仔細學習，樹立堅決的目標，做有抱負信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”老師。

2、提高自身工作討論力量。一個輔導員若無工作討論力量，就不會有重大的發(fā)覺，不會產生獨到的見解，更不會有大膽的創(chuàng)新。因此，輔導員提高工作討論力量首先要樹立以下幾種意識：自學的學習意識?，F在是信息時代，我們面對的是人類科學學問的快速更新，讀書看報領悟文件精神的過程就是學習、沉淀的過程。思索意識。思索的過程就是內化、深化、升華的過程，是學問轉化與升華為素養(yǎng)的關鍵?？偨Y意識。總結能輸入、汲取新學問新見解，這個過程是一個人真正成長和提高的過程。

3、在實踐中提高。在實踐中把握規(guī)律發(fā)覺問題，在實踐中積累升華閱歷，在實踐中探求更加完善低耗高效的做法是輔導員教務管理活動的永恒主題。

三、抓關鍵環(huán)節(jié)，將工作做好做亮

1、把同學黨員，同學干部作為一面旗幟。同學黨員，同學干部對黨建工作有著不行或缺的作用，他們的態(tài)度對同學影響非常深刻，一個好干部可以更快更好的協作工作，起到橋梁作用、分散作用和服務作用。把同學黨員，同學干部培育成網絡青年志愿者，讓他們成為我們的助手，在網絡平臺上發(fā)聲，形成矩陣，和同學們站在一個頻道上對話、溝通來傳遞正能量。

2、擅長應用網絡媒體，搭建黨建訓練平臺。做一名新時代的輔導員，就要樂觀地更新學問、觀念和力量，遵循同學成長的規(guī)律去制造性地工作。擅長運用網絡，如微博、微信等平臺，與時俱進，以更加能被同學所接受的方式，胸懷大局，把握大勢，著眼大事，找準工作切入點和著力點，搭建黨建訓練平臺，關心青年同學堅決信仰，查找人生奮斗方向，樹立拼搏精神和擔當意識。

3、用理論指導實踐，把工作落到實處。實踐是理論的路徑，通過開展與同學專業(yè)學習相結合、與同學實踐力量培育相結合、與同學人文素養(yǎng)培育想結合的活動形成品牌活動，以網絡平臺為動員、宣揚和服務青年同學途徑做好思想引領，從落細、落小、落實入手，遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循同學成長規(guī)律，不斷提高工作力量和水平。

在本次培訓培訓中，通過聽取專題報告、參加分組爭論等，找到了當前高校網絡思想訓練工作中的難點、重點，并在學習與爭論中有了新的看法。作為一名輔導員老師，跟隨時代潮流，多采納新奇的方法進行訓練和管理同學;堅持“立德樹人”為同學建立一個好榜樣，平衡同學對才與德的看法，促進其全面進展;應當結合自身的工作實際，提高自身工作和探究力量，不斷提升自己;抓關鍵環(huán)節(jié)，找到沖突核心，以達到事半功倍的效果。

我肯定會將這些看法付諸實踐并加以堅持，以“一二三四”工程為抓手，以其次課堂為依托，使同學綜合力量顯著增加，推動同學工作再上新臺階。

輔導員培訓心得7

短暫的一個月如流水般的過去了，我們最初的50多位應聘助理輔導員的同學，經過一輪輪的篩選，現在也只留下了38位。

在這為期一個月的助理輔導員培訓中，我從一開頭只是單純的對助導這份工作抱有濃烈的愛好和熱忱，然而隊助理輔導員這一工作的職責卻一無所知，但是經過這一個月的培訓，現在我不僅對助導這份工作布滿了熱忱與期盼，也對助導這一份工作有了比較全面的了解和熟悉。

下面我就來談談我對助導培訓的心得體會：

助理輔導員，顧名思義，就是幫助輔導員老師開展各項同學工作。我對助導的工作有如下幾點的理解：

1、助理輔導員就是幫助輔導員老師做好新生入學工作，例如新生宿舍安排、新生入學訓練、新生軍訓的開展等等。

2、助理輔導員是新生跟學院、跟老師溝通的橋梁。不但要把學院、老師支配的工作做好，還要準時跟新生溝通，準時向上反映新生動態(tài)。

3、助理輔導員也要協調管理新生班級，關心新生熟識校內環(huán)境，使新生盡快適應高校生活。

4、助理輔導員還要幫助新生班委開展各項班級工作，關心解決新生思想、學習、工作等各方面的懷疑，關懷新生。

作為助導的我們必需要有劇烈的責任心，要對對得起自己肩上的職責，要對自己的工作上的每一件事情都有劇烈的使命感和擔當;助導也要有堅決的信念，不僅要對自己處理一些人際關系或生活大事上有信念，也要對自己的專業(yè)和自己學的專業(yè)學問有肯定的信念，由于假如作為主導的我們連這些都不能自信的話，那么新生們又怎么才能樹立好各自的信念呢;作為助導我們還必需要有劇烈的時間觀念，由于作為一個助導，你要時時刻刻關注自己帶的班級的各種動態(tài)并且要隨時隨地做好處理所帶班級的突發(fā)大事的預備，更要準時準時的傳達各種學校和老師們下達的各種通知;作為助導我們還要良好的心理素養(yǎng)，由于擁有一個好的心理素養(yǎng)，對你在面對和處理班級突發(fā)大事時，能夠更好的冷靜下來思索解決的方法，并且好的心理素養(yǎng)能夠更好的解決新生們各種心理問題和生活需要，使他們能夠好的學習和生活。

我們的助導培訓分為兩大部分：一是集體上相關助導課程培訓。二是集體開展戶外活動培訓。

在課程培訓期間，都是由學長為我們每一次的培訓提出一個與助導工作相關的問題，然后再由大家聯系相關助導職責，通過自己對這個問題的自我理解和熟悉，談談自己的對待這些事情的態(tài)度和看法。每一次的探討，大家都特別的樂觀，每個同學都發(fā)飆了自己獨特的看法和認知。我覺得在這方面我的表現不是很好，由于每次發(fā)言我都不怎么樂觀，雖然預備許多，但是卻總是沒有表達出來，由于我總是覺得大家的看法和態(tài)度都差不多也就沒有表達出來。

在戶外活動培訓中，我們大家都玩得很快樂，做事大家也都很樂觀，很相互協作，各拘束做好各自分內的事情外還能關心同伴，這種戶外活動讓我們所以的同學彼此之間有了更親熱的感情，也通過這些活動加強了我們的集體榮譽感、集體責任意識、更熬煉了我們的組織協調力量、各種突發(fā)大事的應變力量。

以上便是我通過這一個月的助導培訓所獲的心得體會，若我有幸擔當助理輔導員一職，首先會從擔當團支書工作一年來的工作思路和閱歷來考慮問題，務求全面、深化地分析問題，再結合所負責班級的實際狀況，從而能更好地解決自己將來所帶班級的各種問題，更努力的為新生們服務，讓他們的高校生活過得美妙而充實。

輔導員培訓心得8

我參加了學工辦組織的新入職輔導員職業(yè)力量提升培訓。這次培訓涉及了輔導員工作中會涉及的各個方面，干貨滿滿。信任20多位一起參加培訓的輔導員都獲益頗豐。我們不僅了解了我校目前輔導員隊伍的建設現狀、學工辦各部門的工作職能，還了解了如何進行班級建設、如何處理心理危機、如何上好新生活動課、如何進行黨建工作等等。

在正式開展輔導員工作之前，我對輔導員的工作已經有了一些了解。但是在正式工作以后，還是深刻感覺到了自己的相關學問儲備明顯不夠。輔導員是做什么的呢?簡潔來說，除了給同學上課(活動課、思道修等課程除外)，全部與同學相關的事情都需要輔導員來處理，都和輔導員的工作相關。因此正如__老師說的，“對輔導員的要求超過對一般人的要求”。但是在苦干的同時又要留意巧干，因此向各位有豐富閱歷的輔導員前輩吸取閱歷就尤為重要。比如作為大一新生輔導員，需要給他們上活動課。如何給他們上活動課，活動課該上哪些內容，是困擾我的問題之一。然而在聽了__老師的共享之后，我才明白熟悉到活動課可以有那么多形式豐富的內容，假如可以利用好活動課，特別有利于班級的建設和大一新生的德育。此外，大一新生普遍班級歸屬感不強，如何進行班級建設，增加班級分散力也讓我有些頭疼。但是在__老師和__老師分別介紹了他們的班級建設閱歷以后，我的確得到了許多啟發(fā)。其實同學是特別有制造力的，有時候適當放手給他們，或許會有意想不到的收獲。

正如鄧老師所說，我們培育了同學，同時也進展了自己。一位閱歷豐富的優(yōu)秀輔導員，肯定是在培育了很多優(yōu)秀同學的同時，自身各方面的學問儲備也進展完備，處理同學事務的力量得到提升。誠心感謝學工辦給了我們新手輔導員這次珍貴的“取經”機會，感謝這么多優(yōu)秀前輩對我們的關懷和關心。我們肯定會更加努力仔細地工作，不辜負各位前輩的期盼。

輔導員培訓心得9

首先，特別感謝華銳學院給了我這樣一個機會，讓我和來自省內各高校的輔導員，共同參與了湖南省第23期輔導員培訓。在這一個星期的培訓和學習中，我仔細聽取了八位訓練專家深化淺出的專題講座，讓我們這些來自一線的輔導員在短短的幾天內，拓展了思維、開拓了視野，也增加了信念!

在素養(yǎng)拓展訓練中，我?guī)ьI大家唱軍歌，排隊列，并把其中“生命之旅”這一環(huán)節(jié)帶回了華銳學院中文系，在系內各位領導老師的支持和關心下，讓新生實實在在的感受到了責任、情緣和感恩的真諦!結業(yè)典禮上，我也有幸代表全部第33期培訓學員做了結業(yè)講話。通過這次學習，讓我們每個學員都受益匪淺，接下來，我將從以下四個方面對各位領導及同事匯報我的學習心得。

一、對輔導員工作內涵的把握

首先，同學工作要堅持“育人為本、德育為先”，輔導員并不是同學的全職保姆，要通過工作機制的形成和科學的組織工作漸漸的把輔導員從繁重的事務性工作中解放出來，主要精力用來做同學的思想工作，而思想工作在管理和引導之間應當以引導促進管理，使思想工作更有長效性，正如復旦高校的老師說的那樣，和同學談一次話要管一年，讓同學接受訓練，在畢業(yè)后仍受益。其次，完善輔導員隊伍機制建設，搭建教輔工作的政策平臺。

國家訓練部對輔導員這支隊伍越來越重視，輔導員工作將逐步走向專業(yè)化、系統(tǒng)化、科學化、高層次化。使輔導員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，把這份工作當成一份事業(yè)來做。通過平臺的搭建讓輔導員這份工作有更大的進展空間，解決輔導員的后顧之憂。我們要樹立這樣的熟悉，要想培育出優(yōu)秀的接班人，在同學身邊的輔導員首先要優(yōu)秀，思想和學問要跟得上時代。輔導員的工作迎來了春天，更加堅決了我們做好本職工作的決心。

二、輔導員工作要用“心”

輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛同學當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培育同學向上的精神、學習的愛好、制造的激情，進展的后勁、社會的責任感。

首先要探究同學工作的方法，要把握自己的同學，要擅長有針對性的做同學的思想工作，學會抓住重點。比如思想上偏激的同學、心理上脆弱的同學、經濟上困難的同學、學業(yè)上困難的同學，這部分同學需要我們都關懷。輔導員要在思想上，引導同學;在學業(yè)上，輔導同學;在行為上，教育同學;在心理上，疏導同學;在就業(yè)上，指導同學。

其次，擅長開展活動，發(fā)掘同學的活力，讓同學的高校生活有激情。輔導員要多動腦，多想方法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務性、主題性、訓練性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，同學學會的卻更多，要討論那些同學樂于接受的形式，成為活動的主動參加者和策劃者，同學力量培育的也就更綜合了。

最終，輔導員的工作要專心去感染心。我們能不能在同學入學時就讓每名同學寫下自己高校四年的奮斗目標，四年后在同學畢業(yè)時，給每位同學親筆寫封信，敘述同學四年的成長經受，作為人生禮物送給同學。我想每名同學在收到這樣的信后都會特別興奮。要讓同學有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。

三、輔導員是同學高尚情操的培育者

當前人們思想受到多元價值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，高校生具有懷疑主義、個人主義、科學主義、功利主義、消極浪漫主義的特點，使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，消失了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等高校生特有的心理社會問題。正如中國青年政治學院院長陸士貞總結的那樣，現在高校生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯網，薯片就是洋快餐，大片是消遣文化的代表。

在當下這種大眾文化浪潮中，高校生作為將來時代的主體力氣，應當具有愛國主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠大抱負。而現實是現代同學對于外國節(jié)日的關注程度要遠遠高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日?，F在加強同學的愛國主義訓練不是空洞的口號訓練，而是針對現實的感情訓練，培育同學的愛國主義精神，激發(fā)同學的愛國之情、服國之志、效國之行。

四、對學校辦學理念的更深理解

在鄭州高校學習的這幾天里，我有幸了解了省內各高校同學工作的管理模式，傾聽了諸位訓練專家對新時期同學特點的分析，也有機會接觸到了鄭州高校的同學管理工作。在比較和溝通中，我們有這樣一個共識：訓練進展的前沿，具有前瞻性。正是很多學校在探究和追求的東西。

我們提倡同學管理工作要嚴格管理加人文關懷，同學在校期間實行全員、全過程、全方位、全住宿的管理模式。輔導員老師的定位即是同學的老師又是同學的知心伴侶，堅持“學問、力量、人格”三位一體的全面成才觀。要一切為了同學的成人、成才、勝利服務。我校堅持端莊的辦學思想和公益性辦學道路，作為輔導員要體悟到訓練著在其中的教者行和育者心，樂于為同學奉獻，把對同學的付出和自己的所得分開看，不因工作的付出而計較為師者的良心。

人們都說，老師是一本厚厚的內涵豐富的書，同學可以從這本書上學到許多東西。然而，對老師來說，同學不也是一本書嗎?老師可以從中讀到一顆顆純凈、美妙、鮮活的心靈，也可以感受到濃濃的揮之不去的幸福體驗，同樣也可以學到許多東西!作為老師，往往小看或者忽視同學內心豐富的情感，總懷疑他們的力量，輕視他們的思想。同學是一本很耐看的書，只要翻開其中的任何一頁，你都能閱讀到一個平凡卻感人的故事!

在閱讀同學這本書時，你會興奮不已，你會焦慮擔心，你會留連駐足，你會深深思索。在書的注解里，詮釋了老師對孩子們那無盡的愛。老師的愛是一種期盼，是在下一個路口急躁地等著孩子的到來;老師的愛是一種寬容，敬重孩子的人格，善待天真未泯的童心，面對淘氣甚至惹禍的孩子，笑容依舊絢爛;老師的愛是一種呵護，敢于為孩子說話，把維護孩子合法權益作為自己的天職;老師的愛是一種賞識，能敏銳地發(fā)覺孩子的閃光點，滿腔熱忱地為他們的點滴進步喝彩……

人間有愛，萬物生情，當秋去冬來的時候，葉子日漸枯黃?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”。葉子歡樂著從枝頭飄落到地面上，是那樣的無憾、安詳，由于誰都知道，在魁偉的樹干里，是片片落葉用自己生命又畫出了一道新的年輪。讓我們像那秋葉一樣，輕輕地俯下身子，用自己的心靈去靠近與觸摸同學這本書，這方心靈的沃土。那時你會覺得，它是那樣芳香迷人，韻味悠長……

以上是我7天學習的心得體會，還有不全面的地方，我情愿在以后的工作中連續(xù)與大家溝通。其實我們大家在自己的崗位上都做了許多工作，在與同學的溝通和溝通中，我們也積累了許多珍貴的閱歷。但是我們從來也沒有對自己的工作進行系統(tǒng)的科學的總結，工作很重要，但是總結更重要，總結就是工作的一部分?，F在輔導員這支隊伍已經得到了訓練部和學校的高度重視，給我們制造了許多進展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當成一份事業(yè)。為學校的進展貢獻自己的一份力氣。

輔導員培訓心得10

作為一名新進輔導員，我參與了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班。在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參加案例分析、開展分組爭論等形式，圍繞當前高校同學工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步熟悉，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參與此次培訓的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。

一、對輔導員角色定位的熟悉

在沒有培訓之前，我簡潔的認為輔導員只是一個同學管理中的幫助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促同學學習、幫助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的溝通我才真正意識到，輔導員不僅是同學日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人。

尤其是當代高校生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導同學成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培育他們成才的同時訓