語文教師網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會3篇

語文教師網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會3篇網(wǎng)絡(luò)學習有利于老師共同探究問題，網(wǎng)上溝通等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮老師學習的主動性、樂觀性，網(wǎng)絡(luò)的學習能夠賜予老師一個自主學習的空間。下面是為大家?guī)淼恼Z文老師網(wǎng)絡(luò)培訓心得，盼望可以關(guān)心大家。

篇一：語文老師網(wǎng)絡(luò)培訓心得

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學習熱潮。為此，我校領(lǐng)導為我們一線的老師制造了良好的環(huán)境，搭建了網(wǎng)絡(luò)學習的平臺——網(wǎng)絡(luò)學習。

網(wǎng)絡(luò)學習為我們供應了新的人生起點，迎來了新的訓練方式.讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、便利地接受更多的新的學問，查找到適合我們自己的訓練教學方法。在網(wǎng)絡(luò)學習中我與同行們相互溝通，相互學習，在互動中我學到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)學問，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學習上信念百倍，更使我的學習進步很快，訓練教學工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學習讓我體會到了人生從來未有過的歡樂與欣喜。

網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學有助于構(gòu)建新型的教學模式，真正對訓練教學起到全方位的變革作用。

首先，網(wǎng)絡(luò)為我們供應了豐富的教學情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了老師的學習空間，在真正意義上實現(xiàn)了老師與真實世界的接觸與聯(lián)系。語文課堂上，課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜尋資料(包括文本、圖片等)，課上再把搜集到的大量資料與伙伴溝通共享。在這樣的學習情境中，老師可以樂觀主動去探求學問，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為同學批判性思維與制造性思維的培育搭建平臺，有利于建構(gòu)新型的教學模式。

其次，網(wǎng)絡(luò)學習有利于老師共同探究問題，網(wǎng)上溝通等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮老師學習的主動性、樂觀性，網(wǎng)絡(luò)的學習能夠賜予老師一個自主學習的空間。

參與網(wǎng)絡(luò)學習，對于我們一線老師來說，絕不是為了一時的愛好，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過學問的積淀，充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格老師的人生之路。

篇二：語文老師網(wǎng)絡(luò)培訓心得

為了關(guān)心我們深化貫徹語文課程標準，精確?????把握學校語文國標本蘇教版教材，提高課程實施力量，我有幸參與了市訓練局組織的由南通市訓練科學討論中心舉辦的學校語文老師的網(wǎng)絡(luò)培訓活動。在此培訓中，我領(lǐng)會了各位專家?guī)淼囊粋€又一個生動好玩的課堂教學片段，一篇又一篇理論與實踐相得益彰的閱歷探討，真的是獲益頗多，為我今后的教學之路指明白方向，點亮了一盞明燈。

一、思想方面通過此次學校語文老師網(wǎng)絡(luò)培訓，使我對老師，尤其是對語文老師這個職業(yè)有了新的熟悉。明白了想做一個人民滿足的老師，并不是件簡單的事情;明白了想做一個優(yōu)秀的語文老師，是何其的不易啊，不僅要具備一些老師應有的基本素養(yǎng)——思想政治素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、信息化訓練素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、法律素養(yǎng)及終身學習的素養(yǎng)，還應具有一些特別的素養(yǎng)要求即“三高”——學高、德高、技高。要確立正確的價值觀、人生觀和世界觀，求真務實，堅持真理。而想真正的做一名人民滿足的老師，我們還應認清當前的形勢，確立自己的奮斗目標，從心里喜愛自己所從事的事業(yè)。只有具有了堅決正確的政治方向，終身從事訓練事業(yè)的崇高思想，良好的師德修養(yǎng)，豐富的科學文化素養(yǎng)，從事訓練工作的綜合力量、心理和身體素養(yǎng)，我們才能成為一名合格的人民老師。在參與此次培訓前，雖說我對老師這個職業(yè)有肯定的熟悉，但在思想上熟悉并不夠深刻也不夠深化，通過此次培訓使我對老師這個職業(yè)有了更進一步，更深化的熟悉。

二、工作方面首先，要喜愛訓練事業(yè)，要對訓練事業(yè)盡心盡力。我們選擇了訓練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。其次，每一位同學都渴望得到老師的理解和敬重。我們要把同學當作公平的人看待，不能把同學當下級任憑呵斥。只有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。

作為一個人民老師，有劇烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、要對全體同學負責。老師教書育人應是面對全體同學。我們當老師一踏進校門的那一天起，便對每一位同學負起責任，必需關(guān)愛同學，敬重同學人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面的進展。

2、要對同學將來負責。訓練是一個長期進展的過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)消失缺陷，將會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響同學的正常成長。我們老師應當立足現(xiàn)狀，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨?????，勤勤懇懇，充當人梯，擔負起這個光榮而艱難的神圣任務。為后代著想，為家長負責，為同學負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。

3、對同學所授的學問負責。老師所傳授的，對同學來說都是新學問，對學問的第一印象會給同學留下根深蒂固的影響。老師的教授內(nèi)容必需精確?????科學。教書育人是一項職責重大的嚴厲?工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念消失。要保證同學把握真正學問，作為老師不能用照本宣科、滿堂灌、填鴨式等方法來訓練同學。這就要求老師首先自身應當具有淵博的學問，通達的學識，應當能夠?qū)茖W學問的嚴密、系統(tǒng)、有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠、游刃有余，這樣的學問才能被同學所接受理解，內(nèi)化為同學的學問結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為同學解決問題的力量，才能完成學問傳授的過程。老師作為一種職業(yè)，在人類社會進展中起著橋梁和紐帶作用，擔當著人的思想文化傳播，新生一代的培育，各種社會所需要的人才的造就等艱難任務。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培育出誠懇、英勇、活潑、團結(jié)的新一代少先隊員。再次，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自己的學識，才能更好地為同學解惑。

假如自身散漫，怎能要求同學仔細，怎能要求同學上進?要提高我們的自身素養(yǎng)，這就要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種看法，虛心接受，并且自身不斷的學習，樂觀改進，不斷開拓新教法。老師的言行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。最終讓我引用馬克思的名言結(jié)束我的總結(jié)：假如我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，由于這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永久存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將撒下熱淚。

篇三：語文老師網(wǎng)絡(luò)培訓心得

最近一段時間，我校組織學校老師學習網(wǎng)絡(luò)教研的相關(guān)學問。我在不斷學習網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的學問的過程中，感悟很多。在學習中我深深地體會到，學習應當成為一個人的一生目標。人應當是活到老學到老。在學習的過程中，感到自己知道得太少，有很多學問不會。越是這樣就有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學習。在學習的過程中品嘗到樂趣，內(nèi)心得到一種滿意。

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。經(jīng)過了近幾次的網(wǎng)絡(luò)教研培訓，使我受到了很大的啟發(fā)。老師在發(fā)生著變化，老師已不再是傳遞信息的工具，老師更需要更高層次的訓練教學力量，把握現(xiàn)代訓練技術(shù)、討論教學的各個環(huán)節(jié)，才能適應將來訓練的需要的。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，老師自主參加其中，就自覺地融入了團體之中。與團體同呼吸，共進步。既完善自我，又相互關(guān)心。網(wǎng)絡(luò)教研為老師學習制定了共同的內(nèi)容和活動，更為重要的是，它為老師供應好展現(xiàn)自己的多種舞臺。在學習內(nèi)容和實踐層次上滿意不同老師的需要。

在學校圈子論壇上它聚集了大量訓練教學的可視個案。老師將自己在教學實踐中的各個教學大事進行完整的描述、解釋、總結(jié)、理解、反思，這些詳細的教學個案，有利于老師在詳細的教學情景中依據(jù)個案的類通性，作出制造性的教學決策。所學的東西不斷用于教學實踐中，實踐中的困惑與思索又不斷地溝通升華，老師可以快速建立起自己對訓練教學的信念，提高自我監(jiān)控力量。我們利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習型教研組的創(chuàng)建，轉(zhuǎn)變了老師的學習和工作觀念，加強了團隊合作精神，提高了集體制造力，最終達到了提高教學質(zhì)量的目的。創(chuàng)建活動使學校得益，老師得益，這也恰恰體現(xiàn)出學習型組織所提倡的“雙贏”理念。

我校在網(wǎng)站上相繼開通互動性欄目——校內(nèi)論壇，精化博文等欄目，可以讓我們廣闊老師網(wǎng)絡(luò)中抒發(fā)自己在教學中的各種心得體會及溝通教學閱歷了。我也常常上網(wǎng)掃瞄這些內(nèi)容，覺得對自己受益匪淺。以前上網(wǎng)一向給人的印象就是談天、嬉戲，間或是在需要時上網(wǎng)查找些資料，拼湊點東西。而現(xiàn)在通過學校網(wǎng)絡(luò)教研的學習后，我發(fā)覺好的訓練論壇卻不是這樣，它是一個現(xiàn)代化的、跨躍時空、地域界限、多層面訓練工共同參加的網(wǎng)絡(luò)溝通互動平臺。在那里可以和本校仍至全國各地的優(yōu)秀老師、教研員、訓練專家學習、溝通、探討。在那里可以遇到好多的名師、專家，可謂人才濟濟。在那里可以和這些名師、校長、專家們“親熱接觸”，也常能獲得最新的訓練教學改革信息和成果。在感受著這些名師、專家們的精彩的同時，我也會被一些不知名的一線老師們的真實、鮮活的反思案例所感動，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。應當說在網(wǎng)絡(luò)中學習，也是另一種形式的實踐，是在體驗著別人的實踐，感受著別人的內(nèi)心思索。這些素材對我來說是一筆珍貴的學習財寶，這樣與一線優(yōu)秀老師的溝通、互動也是我做教研員以來所夢寐以求的。我意識到，這種網(wǎng)絡(luò)資源是應當好好利用的。

讓我記憶猶新的是一次在掃瞄這些內(nèi)容的時候，看到了學校老師寫的對于《漂亮的小路》這節(jié)課的教學心得，里面具體的介紹了講課的內(nèi)容，教學難點等，恰巧我也正在預備教授這篇課文，這位老師所說的教學難點我在考慮如何給同學講解清晰的內(nèi)容，這位老師的文章給了我很好的思路，我立刻根據(jù)她提出的方法設(shè)計了不同的教學方法，收到了很好的效果。這就是對我的教學的最大關(guān)心，從今以后我更加具體的閱讀各位老師在這個欄目里面發(fā)表的各種文章，以求不斷提高自己的教學水平。

在這個過程中，我充分的體會到網(wǎng)絡(luò)對于教學的促進的巨大優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)開闊了我的眼界，我也從各位優(yōu)秀老師的教學心得中不斷吸取閱歷，并充分利用這些閱歷充實自己，對自己的教學供應起了很大的關(guān)心。

但在網(wǎng)絡(luò)學習中，我也發(fā)覺了自己包括身邊的一些老老師消失了很多困難和懷疑，甚至有了畏難心情，從我自己的學習經(jīng)受看，假如能做到以下幾點，這些困難也就會迎韌而解的。

一、首先我們要轉(zhuǎn)變觀念，用實際行動去感知網(wǎng)絡(luò)教研的意義及作用。

網(wǎng)絡(luò)教研他是一種高科技的教學工具，而不是教學方法。我們可以利用它和專家及同行進行溝通，避開面對面溝通的拘束，通過和同行溝通，接受專家的指導，不斷增長我們的學問，提高我們的教學水平。

二、要勤上網(wǎng)，勤動手，勤動腦，拓寬視野

我們可以利用網(wǎng)絡(luò)教