語文一年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃8篇

語文一年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃8篇語文老師指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練，就是指導(dǎo)同學(xué)把朦朧的思想變?yōu)榍辶恋乃枷?，把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言。下面是給大家整理的語文一班級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)方案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

語文一班級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)方案1

一下語文復(fù)習(xí)方案

復(fù)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)：

復(fù)習(xí)目標(biāo)以新大綱和《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分而精確?????地分析同學(xué)學(xué)習(xí)需要,充分利用教材，面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，實(shí)行切實(shí)有效的措施，關(guān)心同學(xué)進(jìn)(來自:WWw.cssyq.Com書業(yè)網(wǎng))行系統(tǒng)整理，查缺補(bǔ)漏、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注意講練結(jié)合、側(cè)重積累、運(yùn)用為主,使好、中、差不同的同學(xué)的語文力量都得到提高。

一、漢語拼音

1、復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)表，分清聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、嫻熟把握《漢語拼音字母表》，會(huì)使用音序查字法查字典。

3、通過練習(xí)，分清讀音相像和字形相像的拼音。

4、訓(xùn)練正確地拼讀音節(jié)，知道音節(jié)的意思并選擇正確的音節(jié)。

二、識(shí)字

1、編故事編句子聽寫生字。(把生字編入句子或故事中)如:春天，公園的花都開了，有紅的、黃的，綠綠的草葉長高了。小鳥叫著，似乎在對(duì)我說話呢!

2、開猜謎會(huì)：把以前編的字謎集中起來，由老師、同學(xué)說字謎，同學(xué)猜。猜完把生字寫下來?？凑l記得多，猜得多，寫得多。

3、每人各做不同的一課生字卡,每人都來當(dāng)小老師的考查同學(xué)認(rèn)一認(rèn)本冊(cè)要求會(huì)認(rèn)的生字，看誰認(rèn)得多。

4、開個(gè)故事會(huì)，記難記的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中，遇到許多難記的內(nèi)容，我們有的是通過講故事來化解的。復(fù)習(xí)時(shí)，讓同學(xué)們講這些故事，加深了記憶，鞏固了學(xué)問。如：同學(xué)對(duì)“左、右”簡(jiǎn)單弄混。學(xué)習(xí)時(shí)，我們編了故事：左邊工人不講理，抱著右邊的咬一口。(以下內(nèi)容通過小組合作進(jìn)行)

5、熟悉漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。

6、通過練習(xí)知道兩個(gè)獨(dú)體字可以合成一個(gè)合體字。

7、通過練習(xí)區(qū)分音節(jié)簡(jiǎn)單混淆的生字或同音字。

8、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習(xí)區(qū)分字形相像的字。

三、詞語

一班級(jí)其次學(xué)期詞語復(fù)習(xí)表

單元1

千萬丁冬說話伴侶春雨百花齊放

行動(dòng)紅花綠草花草爺爺紅花綠葉

春風(fēng)長高春節(jié)節(jié)日歲月花花綠綠

親自母親父親古老大聲萬里無云

多少高處知足幫忙和風(fēng)細(xì)雨知道

單元2

洗手仔細(xì)掃地父母爸爸全家大家

關(guān)門完全看著畫畫笑話媽媽奶奶

上午收看女孩太多生氣天氣出去

天亮光明聽寫回家家鄉(xiāng)學(xué)會(huì)合唱

洗臉開會(huì)寫字畫家早上打掃太陽

看著

單元3

和氣語文李子秀氣香水聽見趕忙高遠(yuǎn)

肯定方向以后明天鳥語花香辦法總會(huì)

先生潔凈趕快一起同學(xué)香氣唱歌

遠(yuǎn)處工人用心班級(jí)先進(jìn)聽話少先隊(duì)

明白更多山清水秀才能人才

單元4

房前空房古詩樹林兒童黃牛關(guān)閉起立可是

是非花朵綠葉飛機(jī)過去時(shí)間讓開蟲子許多

小河姐姐借書江河借用書房

單元5

可怕跟前涼風(fēng)力氣最早果園由于

笑臉陽光太陽可口可以石頭方法

很多找人別人處處那里都是嚇人

叫門再見大象臉上照片公園前面

畫像做工點(diǎn)頭

單元6

沙子海軍石橋竹子樹苗井口井水

鄉(xiāng)親上面遺忘惦念念書一邊這邊

知道平原男孩小蝦飛跑草地歡樂

老師原來吹牛

單元7

長短面對(duì)冷淡熱忱拉車掃地送給

生活干活種花練習(xí)苦頭特別學(xué)問

中間伙伴汽車共同非常要是沒有

孩子人選地位公共汽車

單元8

南北江南湖水秋雨秋天只有星星

潔白下雪幫忙請(qǐng)問就是地球玩球

跳高桃樹剛走蘭花各自坐好座位

讓座趕忙出名帶動(dòng)

1、字、詞擂臺(tái)賽1)詞語接力賽。玩法：分組同學(xué)開火車式的到黑板上寫詞語，(會(huì)寫的字組成的詞)看看哪組寫得多，寫得對(duì)。其他同學(xué)在下邊寫。

2)對(duì)對(duì)子。(說明：這個(gè)是用對(duì)對(duì)子的形式，復(fù)習(xí)反義詞。)玩法：(兩組對(duì)對(duì)，一組提，一組說，計(jì)時(shí)，看哪個(gè)組快。

3)給字寶寶找親人!(說明：這是形近字的復(fù)習(xí))玩法：先自己在本子上寫，小組再相互補(bǔ)充，然后到黑板上競(jìng)賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個(gè)小組看。最終依據(jù)數(shù)量和質(zhì)量，評(píng)哪個(gè)小組獲勝。(補(bǔ)充：人多的話，可以選相鄰的小組競(jìng)賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。

4)給字寶寶找伴侶(說明：這是同音字的復(fù)習(xí))玩法同上。

2、師生共同歸納要把握常用的特別詞語或詞語搭配。

3、通過練習(xí)學(xué)會(huì)給量詞短語填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

四、句子句子的訓(xùn)練歸類——通過把句子寫完整的訓(xùn)練，讓同學(xué)明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。全冊(cè)共有以下7種練習(xí)句式。

1、誰替/給/幫/為誰()。

2、()正()呢!

3、()慢慢()。

4、()一邊()一邊()。

5、“把”字句改成“被”字句。

6、()那么()，那么()。

7、()已經(jīng)()。

復(fù)習(xí)時(shí)，請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行一些句子的補(bǔ)充練習(xí)，讓他們知道完整的句子應(yīng)當(dāng)具有哪些內(nèi)容;可以供應(yīng)幾個(gè)詞語，讓他們給詞語排隊(duì)，組成一句通順的話，培育同學(xué)連詞成句的力量;可以請(qǐng)同學(xué)推斷一個(gè)句子是否完整，假如不完整，還要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充;還可以做一做趣味性的組句嬉戲。

五、閱讀

1、能熟讀課文，背誦指定的課文段落。

2、能用自己喜愛的方法讀讀自己喜愛的兒歌、文章或片斷，能讀精確?????，讀流利。

3、能閱讀兒歌、短文或片斷，并依據(jù)內(nèi)容回答簡(jiǎn)潔的問題.

六、口語交際

1、練習(xí)用一般話把一件事說清晰，說明白。

2、練習(xí)仔細(xì)聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、與別人交談時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)

◆復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、要讓同學(xué)能夠認(rèn)讀《生字表(一)》中的550個(gè)漢字。把握《生字表(二)》中的250個(gè)漢字。

2、了解和把握一些常用的識(shí)字方法。

◆復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1、關(guān)心同學(xué)辨析本冊(cè)要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指導(dǎo)同學(xué)能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。

3、進(jìn)展同學(xué)的思維，培育同學(xué)自主性與敏捷性。

4、審題力量的培育。

復(fù)習(xí)方法：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)、分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)措施

培優(yōu)扶差措施

一.是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們主要采納互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，發(fā)揮同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;課外，主要采納優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的同學(xué)自由配對(duì)，發(fā)揮同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制。

二.是留意同學(xué)的信息反饋，讓同學(xué)質(zhì)疑問題，摸清同學(xué)把握學(xué)問的狀況，以便準(zhǔn)時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。

三.是心情的保持。樂觀的心情是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。復(fù)習(xí)期間合理支配一些調(diào)整，通過創(chuàng)設(shè)和諧、公平的師生關(guān)系，讓同學(xué)能保持樂觀的心理狀態(tài)。

四.1)對(duì)于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練，鼓舞他們主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

2)對(duì)于學(xué)困生:

1、組成“一幫一”小組調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)的信念。

2、本冊(cè)要求把握的250個(gè)四會(huì)字，盡量全部過關(guān)。

3、綜合練習(xí)面批面改，準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)漏。

4、爭(zhēng)取家長的協(xié)作，形成訓(xùn)練合力。

語文一班級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)方案2

一、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況分析：

本班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)及熬煉，基本上能夠用心聽講，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)的完成，基礎(chǔ)學(xué)問把握扎實(shí)。大多數(shù)同學(xué)喜愛閱讀，能夠樂觀思索，樂于表達(dá)。但是每班還有幾位后進(jìn)生，他們的記憶力和理解力都比較弱。對(duì)于所同學(xué)字把握速度較慢，不能敏捷運(yùn)用，上課聽講不專注，作業(yè)速度慢而且錯(cuò)誤多，訂正不準(zhǔn)時(shí)。家長不能樂觀協(xié)作老師，管理起來非常難。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的483個(gè)生字，把握漢字的基本筆畫，能夠借助漢語拼音按筆順在田字格里書寫、默寫298個(gè)生字。

2、了解筆順規(guī)章，初步把握漢字的基本筆畫和74個(gè)常用的偏旁部首，進(jìn)一步培育獨(dú)立識(shí)字的力量及主動(dòng)識(shí)字的愿望。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正，卷面干凈，提高寫字力量。

3、復(fù)習(xí)理解和把握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。

4、復(fù)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培育閱讀理解力量和閱讀的愛好，感受閱讀的樂趣。

5、會(huì)正確背誦指定的課文。

6、結(jié)合試卷中消失的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)問梳理和拓展練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。

7、總結(jié)延長閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法，培育同學(xué)閱讀和寫句子的力量。

8、重視聽說訓(xùn)練，利用每個(gè)練習(xí)中聽說訓(xùn)練的內(nèi)容，總結(jié)延長閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法，有方案地進(jìn)行指導(dǎo)，既要重視說話力量的培育，又要重視聽話力量的培訓(xùn)，從而提高同學(xué)閱讀和寫句的力量。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表》中的全部生字，了解和把握一些常用的識(shí)字方法。

2、分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認(rèn)讀音節(jié)，區(qū)分同音字和形近字。

難點(diǎn)：

1、嫻熟背誦課文，并能依據(jù)課文內(nèi)容填空。

2、將課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合，在聽說訓(xùn)練中提高同學(xué)的閱讀及寫話力量。

四、復(fù)習(xí)形式：

以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)和綜合測(cè)試為輔，滲透同學(xué)的思維訓(xùn)練。不讓同學(xué)硬性抄寫和機(jī)械記憶，注意學(xué)問點(diǎn)的敏捷把握和學(xué)以致用，培育同學(xué)復(fù)習(xí)的愛好。讓同學(xué)比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。對(duì)于部分后進(jìn)生，可以支配同桌做他們的小老師，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)差，也要做好家長的工作，爭(zhēng)取他們的理解與支持。

五、復(fù)習(xí)支配：

復(fù)習(xí)內(nèi)容

復(fù)習(xí)時(shí)間

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第一單元

1課時(shí)

把握換偏旁識(shí)字法，能夠舉一反三。會(huì)聽寫詞語，組詞、擴(kuò)詞;能用詞語組成一段通順的話;會(huì)背誦古詩《村居》;學(xué)會(huì)正確使用逗號(hào)、句號(hào)和問號(hào)。

其次單元

1課時(shí)

會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空;會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞;用肯定的句式造句。

第三單元

1課時(shí)

會(huì)背誦課文及練習(xí)3讀讀背背，會(huì)填空;會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞;辨析形近字同音字，知道各種車輛的用途。

第四單元

1課時(shí)

會(huì)背誦指定課文和練習(xí)4讀讀背背，會(huì)填空;會(huì)聽寫詞語看拼音寫詞;辨析形近字同音字，會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞;用“一邊……一邊……”“先……再……”的句式造句，會(huì)背古詩《詠鵝》

第五單元

1課時(shí)

會(huì)背誦識(shí)字的韻文和練習(xí)5的讀讀背背，會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞;會(huì)看圖將句子寫完整、詳細(xì)，會(huì)用詞串說一段話。

第六單元

1課時(shí)

會(huì)背指定課文和成語及諺語，能看拼音寫詞語，正確區(qū)分形近字、多音字及同音字，能用幾句話說說“六一”那天的活動(dòng)。

第七單元

1課時(shí)

會(huì)背誦課文及古詩，會(huì)聽寫詞語及看拼音寫詞，正確區(qū)分形近字、同音字及多音字，會(huì)用“有的……有的……有的”說句子。

第八單元

1課時(shí)

會(huì)背誦課文和練習(xí)8讀讀背背，會(huì)填空;會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞;辨析形近字、同音字，會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞;能把句子補(bǔ)充完整，能夠看圖寫出象形字。

看拼音寫詞語

1課時(shí)

1、能正確書寫本冊(cè)要求把握的全部生字。

2、寫字做到筆順正確，把字寫正確、寫美麗。

同音字、形

近字比較

1課時(shí)

1、能夠正確區(qū)分形近字、同音字及多音字，會(huì)給生字分別組詞。

2、能給生字加偏旁并組詞。

3、能寫出帶有指定偏旁的生字。

課文內(nèi)容填空

1課時(shí)

1、能正確流利有感情地背誦指定的課文、段落。

2、能夠按要求完成課文內(nèi)容填空。

綜合練習(xí)

5課時(shí)

1、能正確拼讀音節(jié)。

2、把握本學(xué)期要求熟悉和書寫的生字。

3、能熟背要求背誦的課文，并能正確填寫。

4、能看圖把話寫完整。

語文一班級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)方案3

一、復(fù)習(xí)要求

1、要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加?jì)故欤瑫?huì)寫大寫字母，能借助拼音認(rèn)讀漢字。

2、熟悉常用漢字420個(gè);會(huì)寫240個(gè)字，做到書寫規(guī)范、端正、干凈，把握漢字的基本筆畫。把握正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯(lián)系生活實(shí)際和課文理解常用詞語和句子的意思，學(xué)習(xí)積累詞語(在閱讀中積累詞語)。學(xué)習(xí)體驗(yàn)課文的基本情感(能夠想象課文描寫的情境)，懂得課文的主要意思(知道課文的大意)，背誦指定的課文。

4、熟悉逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，能體驗(yàn)并讀出不同的語氣(能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣)。

5、復(fù)習(xí)寫話，能依據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上逗號(hào)。句號(hào)等標(biāo)點(diǎn)(能夠依據(jù)肯定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。能夠根據(jù)肯定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)潔的事情)。

6、回顧自己參與的幾項(xiàng)語文活動(dòng)，能夠主動(dòng)溝通和表達(dá)自己的想法。

二、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

第一單元：

1、復(fù)習(xí)漢字的造字規(guī)律;

2、復(fù)習(xí)生字生詞;

3、會(huì)說ABB式疊懂得詞;

4、背誦指定內(nèi)容。

其次單元：

1、理解單元課文內(nèi)容，感受春天;

2、復(fù)習(xí)生字生詞;

3、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)的用法;

4、背誦指定內(nèi)容。

第三單元：

1、理解單元課文內(nèi)容，感受人間真情;

2、復(fù)習(xí)生字生詞;

3、識(shí)記大、小寫字母;

4、背誦指定內(nèi)容。

第四單元：

1、理解單元課文內(nèi)容，接受“動(dòng)腦、英勇”等現(xiàn)代人文訓(xùn)練;

2、復(fù)習(xí)生字生詞;

3、區(qū)分瓜果、蔬菜;

4、背誦指定內(nèi)容。

第五單元：

1、復(fù)習(xí)形聲字規(guī)律，把握反義詞;

2、復(fù)習(xí)生字生詞;

3、背誦指定內(nèi)容。

第六單元：

1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，懂得在生活中要認(rèn)真觀看。勤動(dòng)腦思索;

2、復(fù)習(xí)生字生詞;

3、背誦指定內(nèi)容。

第七單元：

1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，進(jìn)行“誠信、守紀(jì)”等道德訓(xùn)練;

2、復(fù)習(xí)生字生詞;

3、復(fù)習(xí)查字典;

4、背誦指定內(nèi)容。

第八單元：

1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，感受民族文化魅力，從中接受為人處世訓(xùn)練;

2、復(fù)習(xí)生字生詞;

3、背誦指定內(nèi)容。

其它：

1、課后重點(diǎn)習(xí)題;

2、習(xí)作。

三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

1、生字生詞;

2、指定背誦內(nèi)容;

3、教科書習(xí)題;

4、習(xí)作。

四、復(fù)習(xí)進(jìn)度表

自6月18日至7月4日，共計(jì)15天的上課時(shí)間。

6月18日～21日：第一、二單元

6月22日～24日：第三、四單元

6月25日～27日：第五、六單元

6月29日～7月1日：第七、八單元

7月2日～4日：綜合復(fù)習(xí)

五、復(fù)習(xí)措施

1、把握學(xué)情、方法精確?????、簡(jiǎn)練，不增加同學(xué)負(fù)擔(dān);

2、復(fù)習(xí)練習(xí)設(shè)計(jì)要注意落實(shí)基礎(chǔ)，避開放任自流;

3、抓住基礎(chǔ)目標(biāo)，系統(tǒng)整理，留意梳理、分類;

4、以多種練習(xí)形式實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以反饋促進(jìn)練習(xí);

5、加強(qiáng)家校溝通;

8、有針對(duì)性地關(guān)心一部分學(xué)困生。

語文一班級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)方案4

一、漢語拼音

(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，借助漢語拼音關(guān)心識(shí)字、學(xué)文。

2、把握漢語拼音字母表，熟悉對(duì)應(yīng)的大寫字母，為打下基礎(chǔ)。

(二)學(xué)問要點(diǎn)

1、漢語拼音是一班級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，本學(xué)期主要是連續(xù)借助拼音識(shí)字，在平常的學(xué)習(xí)中不斷鞏固。

2、這學(xué)期針對(duì)漢語拼音有一個(gè)新內(nèi)容是：學(xué)習(xí)漢語拼音字母表，要求同學(xué)嫻熟把握，尤其是識(shí)記大寫字母，為音序查字法打好基礎(chǔ)。

(三)練習(xí)形式及復(fù)習(xí)建議

書中在語文園地五出示了拼音字母表，要求讀讀背背;在語文園地六有用音序查字法查字的題目。依據(jù)書上這兩個(gè)內(nèi)容，平常老師可以實(shí)行多種形式進(jìn)行練習(xí)，便于同學(xué)嫻熟把握漢語拼音字母表。如：

1、連一連。

AGLMQ

gqaIa

2、填空。

ABC()()()G

()I()K()MN

3、練字應(yīng)查字母()。

二、識(shí)字與寫字

(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、用寵愛的方式識(shí)字，采納多種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

2、熟悉常用漢字550個(gè)，會(huì)寫其中的250個(gè)。

3、加強(qiáng)寫字練習(xí)，不僅要寫對(duì)，更要寫好，保證寫字質(zhì)量。

4、學(xué)習(xí)音序查字法。

(二)學(xué)問要點(diǎn)

本冊(cè)要求同學(xué)能把握550個(gè)常用漢字，并能在不同的語境中熟悉;其中會(huì)寫250個(gè)常用字，要求要會(huì)寫、寫好、會(huì)運(yùn)用。

(三)練習(xí)形式及復(fù)習(xí)建議

1、要求會(huì)寫的250個(gè)字。

①看拼音寫詞語、寫句子。見語文園地一。

②辨析形近字。

書中消失了很多形式，如：加偏旁、減偏旁、換偏旁、加一筆、加兩筆組成新字再組詞，以及選字填空等。

在語文園地一、二、三、六、七、八中都消失了這樣的題型。

③多音字的把握。語文園地四消失了三個(gè)多音字：長、樂、著。在復(fù)習(xí)時(shí)可以出一些選擇正確讀音，多音字組詞這樣的題進(jìn)行練習(xí)。

④在寫字方面，主要培育同學(xué)書寫時(shí)筆畫要規(guī)范，筆順要正確，字的結(jié)構(gòu)要美觀，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，保持良好的書寫姿態(tài)。

2、要求會(huì)讀的300個(gè)字。

這三百個(gè)字不要求會(huì)寫，只要求在不同的語言環(huán)境中熟悉。如何在復(fù)習(xí)時(shí)關(guān)心同學(xué)記憶這部分內(nèi)容，檢驗(yàn)同學(xué)把握的程度?我們可以實(shí)行一些生字連線組成詞語，搭配詞語，依據(jù)句子選字，讀小短文等形式進(jìn)行練習(xí)。力求方法多樣，加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)。

①連一連。

施桿懂錯(cuò)事

祝肥做拖鞋

潮賀拿禮貌

秤濕曬棉被

語文一班級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)方案5

一、復(fù)習(xí)的目的

1.對(duì)所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固、歸類悟法。查漏補(bǔ)缺，提高同學(xué)綜合解疑問難的力量。

2.在復(fù)習(xí)過程中喚起同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問的記憶，引導(dǎo)同學(xué)將書本學(xué)問與生活實(shí)踐聯(lián)系起來，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好和驕傲感，滲透語文復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)語文服務(wù)。

二、復(fù)習(xí)的范圍

(一)漢語拼音

1.能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能精確?????地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2.熟悉大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，能用音序查字法查字典。

(二)識(shí)字與寫字

1.熟悉常用漢字550個(gè)，其中的250個(gè)，要求會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。能按筆順規(guī)章寫字，書寫規(guī)范、端正、干凈。剩下的300個(gè)字，要求同學(xué)會(huì)認(rèn)就行了。

2.常見練習(xí)形式：

(1)看拼音寫字和詞語(2)看圖寫字(3)照樣子寫字

(4)選字填空

如155頁“我會(huì)填”。(區(qū)分同音字、形近字)

請(qǐng)情完玩很得跳桃

()客事()()成()耍()多()到()花()舞

(5)識(shí)字方法的考查

語文園地中“我的發(fā)覺”：加偏旁、換偏旁、去偏旁、加一筆、減一筆、換一筆、部件記字法、偏旁歸類法(女字旁、攵、辶、蟲、口、心、扌、亻……)等識(shí)字方法的把握。

(6)多音字的考查

如76頁“我會(huì)讀”。同學(xué)能依據(jù)語言環(huán)境給多音字選擇正確的讀音。能依據(jù)讀音給多音字組詞。

(三)詞語部分

1.能讀準(zhǔn)認(rèn)讀字與會(huì)寫字組成的詞語。

2.反義詞。如92頁“我的發(fā)覺”、114頁《識(shí)字七》、131頁“我會(huì)寫”

數(shù)量詞。如：95頁《識(shí)字六》

3.照樣子寫詞語。

把(地)(翻松)把(白菜)()把()()

飛來飛去()來()去

柳(綠)花(紅)鳥()花()

4.詞語搭配

41頁“我會(huì)讀”鳥蛋涼涼的……67頁“讀讀說說”青青的什么……

71頁“讀讀說說”誰正干什么呢……122頁“讀讀說說”懶洋洋地……

77頁“日積月累”139頁“讀讀說說”碧綠碧綠的潔白潔白的……

5.組詞語。

(1)形近字組詞語.

(2)同音字組詞語。

(3)一字組多詞。

(4)多音字組詞語。

(四)句子部分

1.會(huì)讀句子。

2.把錯(cuò)亂的詞語排列成句子。

3.將句子補(bǔ)充完整、看圖補(bǔ)充句子。

如：媽媽喜愛。我替爸爸。84頁“讀讀說說”慢慢。91頁“讀讀說說”一邊一邊。

106頁“讀讀說說”那么那么。

4.照樣子寫句子：

如：129頁“讀讀想想”他非常專心地培育花種。

非常。

154頁“讀讀說說”小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。

已經(jīng)。

(五)閱讀部分

1.能閱讀短文，正確標(biāo)出自然段序號(hào)。

2.知道每個(gè)自然段有幾句話。

3.能結(jié)合短文內(nèi)容，回答簡(jiǎn)潔的問題。

三、復(fù)習(xí)建議

1.保持良好的心態(tài)，關(guān)注孩子的身心健康。調(diào)整好孩子的學(xué)習(xí)與生活，做到勞逸結(jié)合。

2.督促檢查孩子帶齊學(xué)習(xí)用具，以保證課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3.每天察看孩子的記事本，督促孩子完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、考試時(shí)間

6月15日——6月19日朗讀、背誦

6月23日8：30詞語積累

7月1日8：30語文基礎(chǔ)學(xué)問

感謝各位家長對(duì)我們工作的支持與理解!祝孩子們?nèi)〉煤贸晒?

語文一班級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)方案6

復(fù)習(xí)目標(biāo)以新大綱和《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分而精確?????地分析同學(xué)學(xué)習(xí)需要,充分利用教材，面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，實(shí)行切實(shí)有效的措施，關(guān)心同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)整理，查缺補(bǔ)漏、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注意講練結(jié)合、側(cè)重積累、運(yùn)用為主,使好、中、差不同的同學(xué)的語文力量都得到提高。

復(fù)習(xí)內(nèi)容及課時(shí)支配復(fù)習(xí)內(nèi)容：(共16課時(shí))

一、漢語拼音(3課時(shí))1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到精確?????地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能依據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會(huì)用音序查字法查字典。

二、字詞(3課時(shí))1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表(一)》中的550個(gè)漢字，復(fù)習(xí)把握《生字表(二)》中的250個(gè)漢字。2、復(fù)習(xí)和把握一些常用的識(shí)字方法。3、復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求把握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。4、進(jìn)一步培育獨(dú)立識(shí)字的力量及主動(dòng)識(shí)字的愿望。

三、句子(3課時(shí))1、熟悉句子，能正確地抄寫或聽寫句子。2、正確推斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。3、復(fù)習(xí)本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的句式，學(xué)會(huì)用這些句式說一句完整的話。

四、積累(滲透在整個(gè)復(fù)習(xí)過程)1、復(fù)習(xí)理解或把握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。2、復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。3、正確背誦指定的課文。

五、閱讀(3課時(shí))1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。2、復(fù)習(xí)課文中消失的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)。3、理解課文內(nèi)容，培育閱讀理解力量和閱讀的愛好，感受閱讀的樂趣。4、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

六、朗讀(滲透在平常讀書的時(shí)候)1、復(fù)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在朗讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。3、學(xué)會(huì)分角色朗讀，綻開合理的想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的美麗。

七、寫字(滲透在平常書寫的時(shí)候)1、把握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點(diǎn)。2、養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、干凈。3、能按筆順規(guī)章用硬筆寫字，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

八、說話(2課時(shí))

1、能仔細(xì)聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2、能較完整地?cái)⑹鲂」适?，?jiǎn)要敘述自己感愛好的見聞以及自己的想法。

3、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對(duì)別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。

4、有表達(dá)的自信念。樂觀參與爭(zhēng)論，對(duì)感愛好的話題發(fā)表自己的看法。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)

◆復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、要讓同學(xué)能夠認(rèn)讀《生字表(一)》中的550個(gè)漢字。把握《生字表(二)》中的250個(gè)漢字。

2、了解和把握一些常用的識(shí)字方法。

◆復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1、關(guān)心同學(xué)辨析本冊(cè)要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指導(dǎo)同學(xué)能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。

3、進(jìn)展同學(xué)的思維，培育同學(xué)自主性與敏捷性。

4、審題力量的培育。

詳細(xì)復(fù)習(xí)支配和復(fù)習(xí)措施詳細(xì)復(fù)習(xí)支配和復(fù)習(xí)措施

一、漢語拼音

1、復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)表，分清聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、嫻熟把握《漢語拼音字母表》，會(huì)使用音序查字法查字典。

3、通過練習(xí)，分清讀音相像和字形相像的拼音。

4、訓(xùn)練正確地拼讀音節(jié)，知道音節(jié)的意思并選擇正確的音節(jié)。

二、識(shí)字

1、編故事編句子聽寫生字。(把生字編入句子或故事中)如:春天，公園的花都開了，有紅的、黃的，綠綠的草葉長高了。小鳥叫著，似乎在對(duì)我說話呢!

2、開猜謎會(huì)把以前編的字謎集中起來，由老師、同學(xué)說字謎，同學(xué)猜。猜完把生字寫下來?？凑l記得多，猜得多，寫得多。

3、每人各做不同的一課生字卡,每人都來當(dāng)小老師的考查同學(xué)認(rèn)一認(rèn)本冊(cè)要求會(huì)認(rèn)的生字，看誰認(rèn)得多。

4、開個(gè)故事會(huì)，記難記的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中，遇到許多難記的內(nèi)容，我們有的是通過講故事來化解的。復(fù)習(xí)時(shí)，讓同學(xué)們講這些故事，加深了記憶，鞏固了學(xué)問。如：同學(xué)對(duì)“左、右”簡(jiǎn)單弄混。學(xué)習(xí)時(shí)，我們編了故事：左邊工人不講理，抱著右邊的咬一口。(以下內(nèi)容通過小組合作進(jìn)行)

5、熟悉漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。

6、通過練習(xí)知道兩個(gè)獨(dú)體字可以合成一個(gè)合體字。

7、通過練習(xí)區(qū)分音節(jié)簡(jiǎn)單混淆的生字或同音字。

8、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習(xí)區(qū)分字形相像的字。

三、詞語

1、字、詞擂臺(tái)賽1)詞語接力賽。玩法：分組同學(xué)開火車式的到黑板上寫詞語，(會(huì)寫的字組成的詞)看看哪組寫得多，寫得對(duì)。其他同學(xué)在下邊寫。

2)對(duì)對(duì)子。(說明：這個(gè)是用對(duì)對(duì)子的形式，復(fù)習(xí)反義詞。)玩法：(兩組對(duì)對(duì)，一組提，一組說，計(jì)時(shí)，看哪個(gè)組快。

3)給字寶寶找親人!(說明：這是形近字的復(fù)習(xí))玩法：先自己在本子上寫，小組再相互補(bǔ)充，然后到黑板上競(jìng)賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個(gè)小組看。最終依據(jù)數(shù)量和質(zhì)量，評(píng)哪個(gè)小組獲勝。(補(bǔ)充：人多的話，可以選相鄰的小組競(jìng)賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。

4)給字寶寶找伴侶(說明：這是同音字的復(fù)習(xí))玩法同上。

2、師生共同歸納要把握常用的特別詞語或詞語搭配。

3、通過練習(xí)學(xué)會(huì)給量詞短語填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

四、句子句子的訓(xùn)練歸類——通過把句子寫完整的訓(xùn)練，讓同學(xué)明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。全冊(cè)共有以下7種練習(xí)句式。

1、誰替/給/幫/為誰()。

2、()正()呢!

3、()慢慢()。

4、()一邊()一邊()。

5、“把”字句改成“被”字句。

6、()那么()，那么()。

7、()已經(jīng)()。復(fù)習(xí)時(shí)，請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行一些句子的補(bǔ)充練習(xí)，讓他們知道完整的句子應(yīng)當(dāng)具有哪些內(nèi)容;可以供應(yīng)幾個(gè)詞語，讓他們給詞語排隊(duì)，組成一句通順的話，培育同學(xué)連詞成句的力量;可以請(qǐng)同學(xué)推斷一個(gè)句子是否完整，假如不完整，還要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充;還可以做一做趣味性的組句嬉戲。

五、閱讀

1、能熟讀課文，背誦指定的課文段落。

2、能用自己喜愛的方法讀讀自己喜愛的兒歌、文章或片斷，能讀精確?????，讀流利。

3、能閱讀兒歌、短文或片斷，并依據(jù)內(nèi)容回答簡(jiǎn)潔的問題。

六、口語交際

1、練習(xí)用一般話把一件事說清晰，說明白。

2、練習(xí)仔細(xì)聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、與別人交談時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

培優(yōu)扶差措施

一.是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們主要采納互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，發(fā)揮同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;課外，主要采納優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的同學(xué)自由配對(duì)，發(fā)揮同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制。

二.是留意同學(xué)的信息反饋，讓同學(xué)質(zhì)疑問題，摸清同學(xué)把握學(xué)問的狀況，以便準(zhǔn)時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。

三.是心情的保持。樂觀的心情是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。復(fù)習(xí)期間合理支配一些調(diào)整，通過創(chuàng)設(shè)和諧、公平的師生關(guān)系，讓同學(xué)能保持樂觀的心理狀態(tài)。

四.是敏捷輔導(dǎo)：

1)對(duì)于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練，鼓舞他們主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

2)對(duì)于學(xué)困生:

1、組成“一幫一”小組調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)的信念。

2、本冊(cè)要求把握的250個(gè)四會(huì)字，盡量全部過關(guān)。

3、綜合練習(xí)面批面改，準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)漏。

4、爭(zhēng)取家長的協(xié)作，形成訓(xùn)練合力。

1、描寫春天的四字詞語以下內(nèi)容讀熟，家長簽字：

春回大地萬物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪溶化泉水丁冬

百花齊放百鳥爭(zhēng)鳴春風(fēng)拂面春暖花開五顏六色百花盛開和風(fēng)細(xì)雨萬紫千紅鳥語花香山清水秀萬里無云蒙蒙細(xì)雨

2、其他四字詞語

古往今來千山萬水詩情畫意四周八方各種各樣自言自語

3、ABB式詞語

亮晶晶涼冰冰綠油油胖乎乎興沖沖紅潤潤

懶洋洋慢吞吞光禿禿靜靜靜金燦燦白茫茫

4、飛來飛去走來走去跑來跑去跳來跳去說來說去

寫來寫去游來游去問來問去

5、又香又甜又大又圓又高又大又細(xì)又長又白又胖

又大又紅又大又多又唱又跳又大又甜又黑又瘦

7、鳥蛋涼涼的—涼涼的鳥蛋小路長長的——長長的小路

楊樹高高的——高高的楊樹小河彎彎的——彎彎的小河

9、興奮——高興奮興大小——大大小小多少—多多少少

紅火—紅紅火火很多—許很多多來往—來來往往潔凈——干潔凈凈明白——明明白白大方—大大方方

10、青青的假山青青的小蝦青青的草地綠綠的草坪

綠綠的小草綠綠的葉子彎彎的小路彎彎的月兒

彎彎的小船好玩的問題難忘的日子滿足的笑容漂亮的風(fēng)景精彩的球賽潔白的貝殼高遠(yuǎn)的藍(lán)天

挺立的松樹茂密的松樹林會(huì)心的微笑透亮?????的翅膀調(diào)皮的娃娃漂亮的夏夜可口的松果悶熱的天氣亮晶晶的眼睛綠油油的荷葉多彩的季節(jié)金黃的稻子潔白的棉花碧綠的菜地寬寬的街道高高的樓房艷麗的紅領(lǐng)巾漂亮的衣裳歡樂的時(shí)間長長的房子了不起的創(chuàng)舉大大的腦袋碧綠的衣裳潔白的肚皮暖和的春天酷熱的夏天涼快的秋天寒冷的冬天

12、課內(nèi)數(shù)量詞

一棵柳樹一陣春雨一只春燕一座花園一群小鳥一個(gè)問題一節(jié)車廂一個(gè)日子一個(gè)樹坑一棵柏樹苗一處風(fēng)景一場(chǎng)球賽一個(gè)隱秘一張畫一枝杜鵑花一雙棉鞋一個(gè)艷陽天兩只鳥蛋一個(gè)松果一棵松樹幾場(chǎng)細(xì)雨一名司機(jī)一片松樹林一條小路一輛小車

一把掃帚一條小路一雙眼睛一雙小手一張小嘴一個(gè)塑料袋幾位同學(xué)一朵鮮花一只一根水草一只螢火蟲一座花壇一群一陣?yán)茁曇粭l蛇一條尾巴一口井一只烏鴉一個(gè)瓶子一個(gè)小石子一口水缸一塊石頭一頭大象一堵墻四根柱子一桿大秤一艘大船一條線一只海鷗

千萬丁冬說話伴侶春雨百花齊放

行動(dòng)紅花綠草花草爺爺紅花綠葉

春風(fēng)長高春節(jié)節(jié)日歲月花花綠綠

親自母親父親古老大聲萬里無云

多少高處知足幫忙

單元2

洗手仔細(xì)掃地父母爸爸全家大家

關(guān)門完全看著畫畫笑話媽媽奶奶

上午收看女孩太多生氣天氣出去

天亮光明聽寫回家家鄉(xiāng)學(xué)會(huì)合唱

洗臉開會(huì)

單元3

和氣語文李子秀氣香水聽見趕忙總是

高遠(yuǎn)肯定方向以后明天辦法總會(huì)先生一片沙灘

語文一班級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)方案7

一、指導(dǎo)思想

本冊(cè)教材在一班級(jí)上冊(cè)打下的基礎(chǔ)上，連續(xù)進(jìn)行字詞的深化學(xué)習(xí)。期末復(fù)習(xí)就要針對(duì)同學(xué)平常學(xué)習(xí)中