【縣公開(kāi)課課件】高考語(yǔ)言表達(dá)要得體a

語(yǔ)言表達(dá)要得體高考得體專項(xiàng)復(fù)習(xí)

一家人家生了一個(gè)男孩子，合家高興透頂了。滿月的時(shí)候，出來(lái)給客人看——自然是想討點(diǎn)好兆頭。一個(gè)人說(shuō)：“這孩子將來(lái)要發(fā)財(cái)?shù)??！彼谑堑玫揭环兄x。一個(gè)人說(shuō)：“這孩子將來(lái)要做官的?！彼谑堑玫綆拙涔ЬS。一個(gè)人說(shuō)：“這孩子將來(lái)是要死的?！彼谑堑玫揭活D大家合力的痛打。

為什么是這種結(jié)果呢?課前小故事

可愛(ài)的區(qū)老師：您能有幸光臨我的課堂，給我們撥冗上公開(kāi)課展示的機(jī)會(huì)，我和我的學(xué)生非常高興。我知道，在華東師范大學(xué)，您是一位老龍王搬家——離海（厲害）的人物，我們對(duì)您的敬仰有如滔滔江水，連綿不絕；又如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾。您的指導(dǎo)和訓(xùn)斥真真極好，倘能有所收獲，定也不負(fù)恩澤了。您也說(shuō)過(guò)，您會(huì)不吝賜教，您一來(lái)就會(huì)讓我們蓬蓽生輝的。我們也期待著您的批評(píng)亦或是指正。YoursSincerely某某閱讀下列文字，找出你認(rèn)為不妥之處

可愛(ài)的區(qū)老師：您能有幸光臨我的課堂，給我們撥冗上公開(kāi)課展示的機(jī)會(huì)，我和我的學(xué)生非常高興。我知道，在華東師范大學(xué)，您是一位老龍王搬家——離海（厲害）的人物，我們對(duì)您的敬仰有如滔滔江水，連綿不絕；又如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾。您的指導(dǎo)和訓(xùn)斥真真極好，倘能有所收獲，定也不負(fù)恩澤了。您也說(shuō)過(guò)，您會(huì)不吝賜教，您會(huì)讓我們蓬蓽生輝的。我們也期待著您的批評(píng)與指正。YoursSincerely某某沒(méi)有體現(xiàn)出對(duì)師長(zhǎng)的尊敬大言不慚，不知道謙虛不當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的運(yùn)用，這又不是跟帖子。用錯(cuò)謙敬會(huì)英語(yǔ)也不能瞎顯擺不分場(chǎng)合，亂用歇后語(yǔ)2018-9-420．下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書(shū)面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并作修改。（5分）我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開(kāi)始施工。施工期間正遇上暑假，為安全期間，請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。2018年全國(guó)卷1①“堵住”改為“堵塞”；正遇上管子換掉打算堵?、凇肮茏印备臑椤肮艿馈雹邸皳Q掉”改為“更換”；④“打算”改為“計(jì)劃”“正遇上”改為“正值”。

“語(yǔ)言得體,就是語(yǔ)言材料適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境，該俗就俗,該文就文,該土就土,該野就野?！?/p>

——老舍什么是得體？語(yǔ)言表達(dá)的得體,就是要求做到恰如其分,使語(yǔ)言適應(yīng)不同的環(huán)境、不同的對(duì)象和不同的語(yǔ)體，即根據(jù)語(yǔ)境條件使用語(yǔ)言，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。兩個(gè)要求

一、考點(diǎn)解讀符合語(yǔ)境

符合語(yǔ)體要求(口頭語(yǔ)體、書(shū)面語(yǔ)體）(對(duì)象、場(chǎng)合、目的等)二、考查內(nèi)容或范圍三、考查形式：①判斷選擇；②判斷并修改；③轉(zhuǎn)述；④情境對(duì)話與設(shè)置；⑤應(yīng)用文寫(xiě)作（請(qǐng)柬、通知等）考查的范圍由重點(diǎn)考查謙敬語(yǔ)，到全方位與連貫、簡(jiǎn)明等一起考查。更注重學(xué)生生活知識(shí)的積累和社會(huì)參與意識(shí)的培養(yǎng)。

注意對(duì)象語(yǔ)言表達(dá)得體之一見(jiàn)什么人說(shuō)什么話聽(tīng)話人年齡身份性格文化背景禁忌說(shuō)話者年齡身份性格文化程度注意對(duì)象材料一、想想這個(gè)故事的結(jié)尾？

秀才買柴

這回挑夫怎么也聽(tīng)不懂，于是挑起柴走了。

從前有個(gè)秀才到集市上去買柴，他對(duì)挑柴的客氣地說(shuō)：“荷薪者過(guò)來(lái)?！碧舴蛑宦?tīng)懂了“過(guò)來(lái)”二個(gè)字，就過(guò)去了。秀才又問(wèn)：“其價(jià)幾何？”挑夫只聽(tīng)懂“價(jià)”這個(gè)字，就開(kāi)了個(gè)價(jià)。秀才于是討價(jià)還價(jià)了：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之”

……例：下列對(duì)聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)（）（2007年浙江卷）A碧桃獻(xiàn)歲宜家受福,花甲逢春獲壽延年。B為學(xué)有宗古稀成慶,誨人無(wú)倦恩重及門(mén)。C樂(lè)道安貧音容宛在,因材施教手澤猶存。D執(zhí)掌教壇垂七十載,栽培桃李滿三千株。60歲挽聯(lián)B70歲學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選出三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián)，分別送給戲劇社，文學(xué)社和攝影社，以示祝賀。（在答題卡相應(yīng)位置上填寫(xiě)序號(hào)）（3分）①現(xiàn)出廬山真面目留住秋水舊豐神②藏古今學(xué)術(shù)聚天地精華③常向秋山尋妙句又驅(qū)春色入毫端④天涯雁寄回文錦水國(guó)魚(yú)傳尺素書(shū)⑤看我非我，我看我，我也非我；裝誰(shuí)像誰(shuí)，誰(shuí)裝誰(shuí)，誰(shuí)就像誰(shuí)。戲劇社【】文學(xué)社【】攝影社【】【解析】①“現(xiàn)面目”，表現(xiàn)了攝影的特點(diǎn)。②寫(xiě)圖書(shū)館。③“妙句”“毫端”表明是創(chuàng)作。④是說(shuō)書(shū)信。⑤“看我非我，我看我，我也非我，裝誰(shuí)像誰(shuí)，誰(shuí)裝誰(shuí)，誰(shuí)就像誰(shuí)”形象的寫(xiě)出了演員的特點(diǎn)?！敬鸢浮繎騽∩纭劲荨课膶W(xué)社【③】攝影小組【①】

例：一次,在一對(duì)新人的婚禮上,婚禮興致正濃,席間一人為再“添彩”,突然向新人說(shuō)道:“說(shuō)說(shuō)你們是怎樣破鏡重圓的吧!”(兩位新人在談戀愛(ài)時(shí)曾有一段分手的經(jīng)歷)一時(shí),全座人面面相覷,一對(duì)新人也窘得很。

［簡(jiǎn)析］這位想為婚禮“添彩”的朋友在語(yǔ)言表達(dá)中所犯的錯(cuò)一是不顧場(chǎng)合，“哪把壺不開(kāi),專提哪把壺”——?dú)g樂(lè)之時(shí),觸人傷心處。二是不理解“破鏡重圓”的比喻義是指夫妻失散或決裂后重又團(tuán)圓。此時(shí)此刻用此成語(yǔ)真是大煞風(fēng)景。注意場(chǎng)合語(yǔ)言表達(dá)得體之二到什么山唱什么歌

場(chǎng)合，指一定的時(shí)間、地點(diǎn)構(gòu)成的總體氛圍。是交際當(dāng)時(shí)的自然情景和社會(huì)情景。不同的場(chǎng)合的語(yǔ)言的使用有不同的要求。

如在醫(yī)院看望病人，不宜提“死”字；在人多的地方批評(píng)人，不宜直截了當(dāng)；歡樂(lè)的場(chǎng)面，語(yǔ)言宜熱情奔放；悲傷的場(chǎng)面，語(yǔ)言宜嚴(yán)肅低沉；在有許多不同人的場(chǎng)合，一定要兼顧各種人。（1）生老病死的禁忌語(yǔ):（避諱說(shuō)“死”，西方人忌稱別人“老”）

（2）節(jié)慶日的禁忌語(yǔ)：（婚慶不說(shuō)“分離”，喜慶不說(shuō)“死”、“病”）

（3）職業(yè)的禁忌語(yǔ):（漁民忌“翻”，戲班忌“散”、“傘”，商人忌“干”、“蝕”）

（4）私隱的禁忌語(yǔ):（家庭情況、年齡、收入、感情生活）

禁忌語(yǔ)

莊重場(chǎng)合工作場(chǎng)合日常場(chǎng)合娛樂(lè)場(chǎng)合要求用語(yǔ)莊重、規(guī)范，一般用典范的書(shū)面語(yǔ)。要求用語(yǔ)自然、親切、靈活，一般多用口語(yǔ)。

要求用語(yǔ)有趣、生動(dòng)，有時(shí)還需要點(diǎn)幽默。要求用語(yǔ)準(zhǔn)確、扼要，經(jīng)常要使用某些專門(mén)的

術(shù)語(yǔ)或行話。到什么山唱什么歌

丘吉爾訪問(wèn)美國(guó)的時(shí)候，一位反對(duì)他的女議員。憤憤然地說(shuō)：“如果我是你的妻子，我會(huì)在你的咖啡里下毒的?！鼻鸺獱柦器锏匾恍?，說(shuō)：

“如果我是你的丈夫，我將樂(lè)于喝下那杯咖啡?！被卮鸬梦?、謙和，但是，實(shí)際意思是“我寧愿死，也不愿做你的丈夫”，真是犀利無(wú)比。閱讀下面材料，根據(jù)語(yǔ)境在橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)得體，不超過(guò)30字。（4分）

一位詩(shī)人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報(bào)告，準(zhǔn)備朗誦一首詩(shī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)詩(shī)作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺(tái)去拿。他在上階梯教室的臺(tái)階時(shí)，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時(shí)愣住了，目光一下子都集中到了他身上。詩(shī)人站起來(lái)穩(wěn)住身體，指著臺(tái)階對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“

。”這一機(jī)智而又富于哲理的話語(yǔ)，不僅為詩(shī)人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。參考答案：你們看，上升一個(gè)臺(tái)階多么不易，生活是這樣，作詩(shī)也如此。注意交際目的語(yǔ)言表達(dá)得體之三有什么事說(shuō)什么話

為了防止疲勞駕駛，保證交通安全，春運(yùn)期間，交警部門(mén)在高速公路出入口設(shè)置檢查站，提供椅子、茶水，攔下連續(xù)駕車三小時(shí)以上的司機(jī)，要求他們至少休息20分鐘，某中學(xué)生利用節(jié)假日到檢查站協(xié)助交警工作。

有一位已經(jīng)連續(xù)跑了500公里的中年司機(jī)推說(shuō)交貨時(shí)間緊，不肯下車休息。如果你是該學(xué)生，請(qǐng)勸說(shuō)這位司機(jī)休息一會(huì)兒。（要求：表達(dá)得體，有說(shuō)服力，90字以內(nèi)）11

司機(jī)叔叔，人要有充沛的精力才能做好事情，你說(shuō)是嗎？您已經(jīng)連續(xù)跑了500公里了，肯定很疲勞了，如果再不休息，出了交通事故豈不是人財(cái)兩空嗎？那多不劃算?。∷孕菹⒁粫?huì)兒吧，不會(huì)耽誤交貨時(shí)間的。

有時(shí)間概念是好事，但開(kāi)車不是應(yīng)該安全第一嗎？連續(xù)駕車3小時(shí)以上的司機(jī)至少應(yīng)該休息20分鐘，您已經(jīng)跑了500公里，長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)車會(huì)疲勞，這對(duì)自己和他人的安全都是一種威脅，您應(yīng)該下車休息一下。語(yǔ)言過(guò)于生硬切忌用惡劣的后果來(lái)恐嚇對(duì)方，以免引起對(duì)方的反感。12

面對(duì)中年司機(jī)，中學(xué)生的話語(yǔ)要有對(duì)長(zhǎng)輩的恭敬、熱情，勸說(shuō)司機(jī)大叔休息的意思一定要說(shuō)清楚；身為協(xié)助者，中學(xué)生并無(wú)執(zhí)法權(quán)，因此勸說(shuō)要?jiǎng)又郧?、曉之以理，切忌語(yǔ)言的生硬；同時(shí)，切忌用惡劣的后果來(lái)恐嚇對(duì)方，以免引起對(duì)方的反感?？紤]目的

請(qǐng)喝杯茶吧，司機(jī)大叔！您孩子比我還小點(diǎn)兒吧？他也盼著您平安回家呢！來(lái)，下車休息歇會(huì)兒，不管交貨的時(shí)間多緊，咱們養(yǎng)養(yǎng)神，等會(huì)兒把車開(kāi)得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)钠狡桨舶不丶液秃⒆舆^(guò)年！13注意謙敬詞的正確使用語(yǔ)言表達(dá)得體之四是什么身份挑什么詞②常見(jiàn)謙辭

“小”（小女）

“拙”（拙見(jiàn)）

“鄙”（鄙人、鄙見(jiàn)）

“寒”（寒舍）

“愚”（愚見(jiàn)）小積累小積累③常見(jiàn)敬辭“貴”（貴庚），“大”（大作）“高”（高見(jiàn)），“尊”（尊姓）“光”（光臨），“拜”（拜托）“賜”（賜教），“雅”（雅正）“惠”（惠顧），“鼎”（鼎力）初次見(jiàn)面說(shuō)“

”，好久未見(jiàn)說(shuō)“

”，請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)“

”，求人原諒說(shuō)“

”，央人幫忙說(shuō)“

”，向人祝賀說(shuō)“

”，麻煩別人說(shuō)“

”，請(qǐng)人赴約說(shuō)“

”，求人解答用“

”，請(qǐng)人指點(diǎn)用“

”，托人辦事用“

”，贊人見(jiàn)解用“

”，看望別人用“

”，客人來(lái)到用“

”，陪伴朋友用“

”，中途先走用“

”，等候客人用“

”，請(qǐng)人勿送用“

”，請(qǐng)改文章說(shuō)“

”，歸還原物用“

”，送禮給人說(shuō)“

”，老人年齡稱“

”，問(wèn)人姓名說(shuō)“

”，希望照顧說(shuō)“

”稱人住處是“

”，稱己住處為“

”。久仰

久違

指教

包涵勞駕恭喜打擾

賞光

請(qǐng)問(wèn)

賜教拜托

高見(jiàn)

拜訪

光臨

奉陪失陪

恭候

留步

斧正

奉還

笑納

高壽

貴姓華居

寒舍

關(guān)照

考考你

在日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)，講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫(xiě)出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語(yǔ)。

例：探望朋友，可以說(shuō)“特意來(lái)看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說(shuō)“特意登門(mén)拜訪

（1）邀請(qǐng)朋友到家里做客，可以說(shuō)“下午我在家里等您來(lái)”，也可以說(shuō)“下午我在家_______您_______”。

（2）把自己的著作送給人，可以在書(shū)上寫(xiě)“請(qǐng)您多提意見(jiàn)”，也可以寫(xiě)“某某先生_____”。

恭候光臨斧正（08遼寧卷）下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)發(fā)言的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。（4分）這次我們專程從全國(guó)各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學(xué)問(wèn)。俞老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)高足，我們都感到十分欣慰┄┄（1）將

改為

；（2）將

改為

；（3）將

改為

；（4）將

改為

。光臨至今健在回到高足學(xué)生欣慰高興精神矍鑠注意語(yǔ)體特點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)得體之五一秀才夜里被蝎子給蟄了，忙喊：“賢妻，速燃銀燈，爾夫?yàn)槎鞠x(chóng)所襲！”可連叫幾聲，卻不見(jiàn)有動(dòng)靜。原來(lái)“賢妻”聽(tīng)不懂其說(shuō)什么，正在拼命琢磨呢。秀才疼得實(shí)在受不住了，便大嚷道：“老婆子，快點(diǎn)燈！我讓蝎子給蟄著了！”他老婆說(shuō)：“你早這樣說(shuō)不就完了，疼死活該！”

答案：C。選擇用語(yǔ)得體的一項(xiàng)（）C工具書(shū)：梅，落葉喬木，品種很多，性耐寒；葉子卵形，早春開(kāi)花，花瓣五片；果實(shí)球形，青色，可吃，味酸。A廣播稿：自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來(lái)，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開(kāi)展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款（包括實(shí)物折款）累計(jì)已逾百萬(wàn)之巨。B法院公告：4月18日，該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來(lái)合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，盜竊有價(jià)值的文物。D請(qǐng)示報(bào)告：我校教室一共六間，有四間處于風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕，迫切希望教委撥款修整為荷！語(yǔ)體分為:口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)口頭語(yǔ)——書(shū)面語(yǔ)——不同文體的語(yǔ)言差異:議論文——記敘文——說(shuō)明文——新聞稿——廣播稿——廣告詞——合同——賀詞——寫(xiě)什么文用什么體通俗易懂

莊重典雅通俗凝練明白易懂

簡(jiǎn)潔扼要平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)

生動(dòng)流暢準(zhǔn)確嚴(yán)密

嚴(yán)密清楚

熱情洋溢

語(yǔ)體口頭語(yǔ)體書(shū)面語(yǔ)體①公文事務(wù)語(yǔ)體②文藝語(yǔ)體③科技語(yǔ)體④政論語(yǔ)體①日常生活用語(yǔ)②文學(xué)作品中的人物對(duì)話④演說(shuō)辯