【縣公開課課件】廉頗藺相如列傳（定）

廉頗藺相如列傳第一課時司馬遷字子長，西漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家。

《史記》我國第一部紀(jì)傳體通史。共130篇記述傳說中的黃帝至漢武帝時期近三千年的歷史。魯迅：史家之絕唱，無韻之離騷。史記12本紀(jì)30世家70列傳10表8書按年代記敘帝王言行和政績。記敘諸侯國的興衰和杰出人物的事跡。記敘各類名人的生平和事跡。按年代譜列各時期重大事件。記錄各種典章制度的沿革。（一）積累文言基礎(chǔ)知識。（二）掌握出自本文的成語。教學(xué)目標(biāo)１．讀——動口以培養(yǎng)語感２．譯

——動手以掌握知識點文言文學(xué)法本文所敘史實發(fā)生在前283年到前279年之間，正值戰(zhàn)國中期之末。在此之前，秦早已占領(lǐng)了巴蜀，并奪取魏在河西的全部土地，又多次大敗楚軍，初步形成了統(tǒng)一全國的趨勢。所以如何對付秦的挑戰(zhàn)已成為趙國安危之所系的大問題。背景局勢廉頗藺相如列傳朗讀正字正音繆賢遺趙王書肉袒（miào姓氏）（tǎn脫去上衣，露出肩膀）（jù

傲慢）（nì斜看）可予不列觀（guàn建筑物的一種）（fǒu同“否”）甚倨睨柱（Wèi送給）澠池繆公湯鑊孰計盆缶頸血不懌皆靡（mù同“穆”即秦穆公）（huò古代煮食物的大鍋）(fǒu瓦制的打擊樂器)（miǎn地名）（mǐ

退卻）（yì高興）（jǐng脖頸子）（shú同“熟”仔細(xì)）避匿雖駑案圖詐佯廣成傳衣褐（yìhè

穿著粗布衣服）（nú

愚劣、無能）（àn同“按”審察、察看）（yáng裝作）（zhuàn招待賓客的館舍）（nì躲藏）藺相如

燕王夫趙強而燕弱曲在趙舍人臣語曰璧有瑕奏瑟

間至趙欲毋行與王訣

度道里yānlìnfúqūshèyùxiásèjiànwújuéduó文章思路

思考：本文以寫誰為主，寫了哪幾個故事？全文按怎樣的思路展開敘述的？[明確]

以藺相如為主、廉頗為賓，全文寫了三個故事。

①第1—2段：廉藺簡介②第3—13段：完璧歸趙③第14—16段：澠池之會④第17—21段：將相和(負(fù)荊請罪)

以時間為序展開敘述學(xué)習(xí)目標(biāo)：1）欣賞人物對話，咀嚼語言細(xì)節(jié)。

2）學(xué)習(xí)古人的博大胸懷、協(xié)作精神。第二課時閱讀建議：1.沉入語言，潛心會文。2.理清思路，感悟智慧。3.虛心涵泳，切己體察。一、品對話與繆賢對話在秦廷對話與廉頗對話與趙王對話在邊境對話

語言特色：1、與繆賢對話：語言層次品味字詞人物性格

條分縷析陳利弊明辨細(xì)察曉因果

2、與趙王對話：為什么藺相如沒有猶豫？語言特色：權(quán)衡得失入情理化解矛盾固家國因為他把握了一個“秦強而趙弱”的現(xiàn)實，以及取舍的標(biāo)準(zhǔn)“曲直”，看問題深刻，把握關(guān)鍵，頭腦敏銳。

廷斗秦王這段對話，說得是有理，有利，有節(jié)。請結(jié)合課文，分析一下對應(yīng)的內(nèi)容。

3、與秦王在秦廷對話：有理，是秦王得璧輕狂，確實沒有表現(xiàn)出誠心。語言特色：有理有節(jié)審時勢進退自如護寶璧有利，得璧、倚柱后才怒形于色，讓秦王投鼠忌器。有節(jié)，使用緩兵之計，給秦王留下和平解決的機會。藺相如的“五步之內(nèi)，請以頸血濺大王矣”有什么含義？兩個事實：一個暗示：4、與秦王在邊境對話1、兩人五步之距，秦王已成藺相如的人質(zhì)；2、在秦王面前是一個敢“以頸血濺大王”的人，是一個大智大勇，是一個不顧生死的人。我要與你同歸于盡！細(xì)讀課文，在記載秦趙君王會見上，以樂助興的內(nèi)容各用了什么字，有怎樣的不同？令為語言特色：針鋒相對難秦王義正辭嚴(yán)揚國威威逼也，不得不為替也，非為威逼，主動請擊也，自愿為之也被逼無奈秦國君臣滿盤皆輸！藺相如與廉頗的話語又分別表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征？廉頗:性格：藺相如：性格：語言特色：5、與廉頗對話巧妙類比化干戈以德服人共保國公忠體國勇于改過

胸襟闊大不計私愁

語言特色總結(jié)1、條分縷析陳利弊，明辨細(xì)察曉因果2、權(quán)衡得失入情理，化解矛盾固家國3、有理有節(jié)審時勢，進退自如護寶璧4、針鋒相對難秦王，義正辭嚴(yán)揚國威5、巧妙類比化干戈，以德服人共保國言有重于泰山，相如也是。相如真丈夫，真男子，真大圣人，真大羅漢，真菩薩，真佛祖，真令人千載如見也。——宋代陳亮

觀其寫

處，須眉畢動；

處，聲色如生。奇事編得奇文以傳之，遂成一段奇話。

――李晚芳（《讀史管見》卷二《廉藺列傳》）二、賞細(xì)節(jié)作者胸有境，入境始與親。一字未宜忽，語語悟其神。

持璧睨柱處須眉畢動

“持”“卻”“倚”“睨”“怒發(fā)上沖冠”……

細(xì)節(jié)之美裝點了一個人的靈魂，使蒼白的文字神采飛揚，血肉豐滿。

細(xì)節(jié)之美裝點了一個人的靈魂，使蒼白的文字神采飛揚，血肉豐滿。

“前進缶，因跪請秦王”“相如張目叱之”……

觀其寫

處，須眉畢動；

處，聲色如生。奇事編得奇文以傳之，遂成一段奇話。――李晚芳（《讀史管見》卷二《廉藺列傳》）持璧睨柱進缶叱左右

在閱讀中，細(xì)讀，是橋梁，更是梯子，把心靈的手臂無形之中加長了。讓你能切切實實地感受到作品的魅力。

文言文能沾溉后人，其澤甚遠(yuǎn)。你從廉頗藺相如身上感悟到了什么？

藺相如的成功不僅僅在于他的智與勇，更重要的是因為他高尚人格所散發(fā)出來的無窮魅力。正是憑著他那坦蕩、真誠、無畏及寬容的人格魅力，藺相如征服了秦王，感召了廉頗，同時也贏得了我們后人的永久珍愛。三、悟情感

下列人物的語言可以配合什么樣的動作神情？請試著為其增加細(xì)節(jié)描寫。1、于是王召見，

(問)藺相如曰：“秦王以十五城請易寡人之璧，可與不?”相如

曰：“秦強而趙弱，不可不許?！蓖踉唬骸叭∥徼?，不與我城，奈何?”相如

曰：“秦以城求璧而趙不與，曲在趙。趙與璧而秦不與趙城，曲在秦。均之二策，寧與以負(fù)秦曲．”王曰：“誰可使者?”相如曰：“王必?zé)o人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留