【公開課】《杜甫詩三首》 課件

杜甫詩三首（《登高》等）

1、培養(yǎng)運用“分分合合”多角度方法對文本信息“最全面準確”的篩選并深入整合的能力。2、探究、評價作者對詩歌的表現(xiàn)手法、表達技巧、情感思想等的把握。3、引導學生全面的把對人生的認識由感性上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心靈?！霸O(shè)計思路”書寫說明1、“設(shè)計思路”分成兩段。第一段簡單呈現(xiàn)本課的教學流程（含重難點）。第二段

說明解決重難點知識的方法或技巧并對較難理解意圖的部分做出解釋說明。2、只呈現(xiàn)于一張范燈片中，文字精簡，最多400字。本課首先由精美的相關(guān)朗誦視頻導入，進而介紹本課作者杜甫，再仔細研讀全文的內(nèi)容，歸納概括詩歌的每個部分的切入角度。讓學生分組討論，分別“最全面準確”的探究、評價作者對詩歌的表現(xiàn)手法、表達技巧、作品主題等的把握。注意同步總結(jié)“最全面準確”賞析關(guān)鍵詞句的方法。讓學生學會多角度的辨析主要詞句意義的異同，能讓學生印象深刻。

視頻，可使課堂更為生動，克服了語文課堂枯燥的缺點。

預習提示：杜甫：字子美，嘗自稱少陵野老。許多優(yōu)秀作品，顯示出唐代由開元、天寶盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過程，故被稱為“詩史”。在藝術(shù)上，善于運用各種詩歌形式，風格多樣，而以沉郁頓挫為主；語言精練，具有高度的表達能力。繼承和發(fā)展《詩經(jīng)》以來的優(yōu)良文學傳統(tǒng)，成為我國古代詩歌的現(xiàn)實主義高峰，起著繼往開來的重要作用,被稱為“詩圣”。秋興八首

杜甫

秋興八首（其一）寫作背景公元759年，杜甫為避“安史之亂”，攜妻兒由陜西入四川，寓居成都，依靠四川節(jié)度使嚴武等親友的接濟維持生活。765年四月，嚴武病逝，杜甫失去依憑，于是離開成都，經(jīng)重慶等地到了夔州（今四川奉節(jié)），住了兩年左右的時間。《秋興》既是他旅居夔州時寫下的一組詩，共有八首，“玉露凋傷楓樹林”是其中的第一首。杜甫出生在一個時代“奉儒守官”的家庭，使他對國家命運與民生疾苦非常關(guān)注。流寓四川，時刻關(guān)心著國家形勢，盼望“安史之亂”早日平息?！鞍彩分畞y”雖于763年被平定，但國家的形勢卻仍不穩(wěn)定，回紇、吐蕃等民族自是兵強馬壯，不時侵略唐境，吐蕃還于763年一度攻占了都城長安；而唐朝內(nèi)部在平定“安史之亂”戰(zhàn)爭中作大的軍閥也擁兵割據(jù)，對朝廷構(gòu)成了威脅。國運威迫，猶如四季之在暮秋，杜甫為此而深感憂慮。寓居四川的近十年，杜甫歷經(jīng)流離，備嘗艱辛，身心憔悴。他日夜想回歸故鄉(xiāng)，卻始終無法實現(xiàn)愿望。寫《秋興》時，他已55歲，處在人生之秋，眼看來日無多，葉落歸根之想更為迫切。正是在此種悲人生之秋和國運之秋的心境下，他寫下了《秋興》這首詩。知人論世

分清賞析角度

其一玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。1.

賞析角度

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色調(diào)玉露凋傷楓樹林

“悲落葉于勁秋”，秋天草木的凋謝是最容易引起詩人感發(fā)的。“玉露凋傷楓樹林”這一句，在凄涼之中還有一種艷麗的感覺。因為“玉露”有白色的暗示，白是一種冷色；“楓樹林”有紅色的暗示，紅是一種暖色,在悲哀中藏有熱烈。這兩種顏色的強烈對比，就更增強了“凋傷”這個詞給人的感覺。

巫山巫峽氣蕭森

這是從夔州東望之所見，點出了他現(xiàn)在是身在夔州?！拔咨健鄙系介L江兩岸的高山；“巫峽”下到深谷之間長江的流水。這雖然只是兩個地名，但其中有一種包羅一切的“張力”：從高處到低處，從天到地，從山到水，眼前所有的一切都已經(jīng)被蕭森的秋意籠罩無余了。先給你一個整體的廣角鏡頭，定下了一個整體大氣候的基調(diào)，然后再具體來表現(xiàn)它是怎樣的蕭條和肅殺。2.

賞析

角度

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勢態(tài)

江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。

三峽江水湍急，奔騰而下。江面上波濤連天，天空中陰云接地，這都是客觀的寫實。但那波濤風云遮天蓋地、夔門三峽秋氣逼人的陰晦蒼涼的景觀，就與杜甫當時時代的背景有了一種“象喻”的聯(lián)系。杜甫本人在大唐王朝的動蕩混亂之中飽受顛沛流離之苦。杜甫的詩帶有時代的感慨和悲哀，他的胸懷感情本來就博大深厚，當他看到這“巫山巫峽氣蕭森”的秋景時，開口就帶出了時代和身世的雙重悲哀。

3.

賞析

角度

：象喻

叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。

菊花開在秋天，“叢菊”回應了詩題中那個“秋”字?！八铡笨梢灾高^去也可以指未來，在這里是指過去。這“他日淚”并不是現(xiàn)在流下的眼淚，而是說，山上那些黃色和白色的野菊，一點一點的多么像我去年秋天因思鄉(xiāng)而流下的一滴一滴的眼淚。此時他仍然滯留在他鄉(xiāng)，他始終沒有放棄回鄉(xiāng)的打算。因此他說，我不能放棄我的船，我隨時準備登上我的船，我要靠它回到故園去，它是我唯一的依賴和指望，是“孤舟一系故園心”！4.

賞析

角度

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情感

寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。

秋意越來越深了，秋風也越來越冷了，當?shù)厝思叶奸_始做寒衣了。又一次回應了詩題中的“秋”字。過去人們冬天穿棉衣，棉衣穿過一冬，里邊的棉花就板結(jié)起來不暖和了，到秋天就要拆洗重做?！罢琛?，是搗衣石，現(xiàn)在你聽那山上山下的人家，已經(jīng)到處都是刀剪聲和搗衣的聲音。人們的生活習慣都是差不多的，都是在秋天拆洗寒衣?？墒俏叶鸥е业囊患移丛诼猛局幸呀?jīng)好幾年了，我始終沒有一個安定的生活，我用什么來抵御羈旅途中的寒冷？這第一首詩，從夔州的秋天起興引出了他的感發(fā)，而他感發(fā)的重點則在對“故園”的思念。5.

賞析

角度

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情境這是一篇隨物興感、即景寄懷之作。詩人由深秋的衰殘景象和陰沉氣氛感發(fā)情懷，書寫了因戰(zhàn)亂而常年流落他鄉(xiāng)、不能東歸中原的悲哀和對干戈不息、國家前途未卜的擔憂。杜甫此詩，不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和國運衰落之秋，充溢著蒼涼的身世之感和家國之秋，含意較一般的悲秋之作遠為深厚。《秋興》被譽為是他七律中的“裘領(lǐng)”，是“一生心神結(jié)聚之作”（見《唐宋詩醇》）6.

賞析

角度

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引申詠懷古跡

(其三)

群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。理清詩歌大意：

群山萬壑隨著險急的江流，奔赴荊門山，這里有生長明妃（王昭君）的村子。一旦離開漢宮，（命運）便與北方少數(shù)民族相連，獨留下青冢向著黃昏。憑著畫工畫的畫像只能約略認識昭君美麗的面容，空有她那懷念故國的魂魄月夜歸來。即使千年過后，琵琶彈奏的胡地樂曲，還分明訴說著她內(nèi)心的怨恨之情。

分清主要人物形象：王昭君分清點明感情的關(guān)鍵詞怨恨分清點明感情的關(guān)鍵詞怨恨分清昭君怨恨內(nèi)容：一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏環(huán)珮空歸夜月魂遠嫁異邦，遠葬他鄉(xiāng)，月魂空歸，思念故鄉(xiāng)的幽怨。畫圖省識春風面對畫師的無恥行為怨恨

由表及里，分清最根本的原因：

昭君遠嫁對她個人來說，畢竟是一種不幸。這種不幸又是怎樣造成的呢？最根本的原因：統(tǒng)治者的昏庸。分清關(guān)鍵句及其核心詞：“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。”

“怨恨”兩字點明全篇主旨。千百年來，琵琶所演奏的總是從匈奴傳來的撩人愁思的胡樂，正是昭君在訴說著她的怨恨！這兩句從側(cè)面烘托昭君的形象，既有對她的贊揚，又有對她的同情。換位思考體驗：讀到這里，我們的耳邊好像又響起了那深沉、幽怨的琵琶聲！

質(zhì)疑：

《詠懷古跡（其三）》題為詠懷，可里面只寫了昭君的怨恨，并無作者個人的情懷，這是不是與標題“詠懷”二字不符？

回顧背景：唐玄宗天寶五年，作者西入長安，羈留十年，才做了個看管兵甲器杖的小官。安史之亂爆發(fā)后，他前往靈武投奔唐肅宗，任右拾遺。作者因上疏救宰相房琯觸怒唐肅宗而受排擠，被貶為華州司功。

昭君

詩人

絕代佳人，入宮見妒

才華橫溢，入朝見妒畫圖省識，遠離漢宮不分忠佞，無辜遭貶身死異國，環(huán)珮空歸

漂泊西南，有家難歸（千載之怨）

（深沉怨恨）前人評此詩時說杜甫是“悲昭君以自悲也”

所以作者在詠嘆王昭君不幸的同時也在感慨自己的不幸，在表達王昭君千載之怨的同時也在暗中表達自己的深沉怨恨。

這首詩寫的是昭君的怨恨，但首聯(lián)一開始并沒有寫她的怨恨，那寫的是什么？山是群山起伏，連綿不絕；水是萬壑爭流，奔騰不息，直赴荊門山。其中的“赴”字用了擬人的手法，把迤邐不絕的千山萬壑陡然間寫活了，既有飛動之勢，又有變幻之姿?！叭荷饺f壑赴荊門”探尋：開篇不寫昭君，卻描繪了這樣一幅圖畫，目的何在？分清詩人寫作角度：從側(cè)面烘托昭君的形象。一個青年女子遠離父母之邦，嫁到異域，并在那里度過一生，確實需要巨大的勇氣和毅力，而這雄偉的山川簡直就是她那堅強的性格的象征。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。分清該聯(lián)里副詞“獨”的表達效果。

“獨”實寫青冢，虛寫昭君遠離故土的境遇，更寫出了昭君遠離故土后心靈的孤獨之情。

分清“環(huán)珮空歸月夜魂”里副詞“空”的理解角度。

從字面上看，作者認為，既然葬于塞外，不能歸漢，你的魂靈歸來也是徒然的。深入一想，昭君雖骨留青冢，但魂靈早已在月明之夜回到生她養(yǎng)她的故鄉(xiāng)，可見其懷念故土之心是多么強烈啊！一個“空”字，將詩人的悲憤之情、傷悼之意傳達得淋漓盡致?？偨Y(jié)：

詩歌的主旨雖寫的是昭君的“怨恨”，但一開始并未直接寫，而是從詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美，接著寫昭君的悲劇及其根源，為點明“怨恨”做鋪墊，最后才明確點出昭君之怨，將感情推向高潮。詩人漂泊異地，遠離故鄉(xiāng)，處境和昭君相似，寄寓思鄉(xiāng)之情，也借昭君遺恨絕域，曲折表達自己失遇無路，才不得用的感慨。登高

杜甫

整體感知體會本詩的感情基調(diào)宋代羅大經(jīng)曾說“萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺”含有八層意思,怎樣才能分出八個角度?萬里，地之遠也；秋，時之凄慘也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，齒暮也；多病，衰疾也；臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也。十四字之間含八意，而對偶又極精確。分清寫作背景杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外飄零，寫這首詩時已是第八個年頭了，3年后病死在出蜀途中。這首詩是大歷二年（公元767年）作者寄寓夔州（重慶奉節(jié)）時寫的。此時“安史之亂”已結(jié)束4年，但地方軍閥乘機爭奪地盤，國家仍是一片混亂；再加上好友李白、高適、嚴武相繼辭世——所有這些，像濃云一樣壓在杜甫心頭，他是為排遣抑郁而抱病登臺的。

艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯

由個人聯(lián)想到國家的逐層擴展的角度：

嘆老嗟病,實則是詩人憂時憤世、國難家愁、心情悲苦的實錄。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。感同身受：使人感到非常冷。既有身體的，又有心靈的。更主要是心的。與作者作比較：反襯得天底下的人很渺小，很孤單。聽覺感受：使人聽到它的叫聲非常悲涼。探尋原因：這不是一只快樂的鳥，是一只孤獨痛苦的鳥。落木長江無邊不盡蕭蕭滾滾分清角度：生命之短暫分清角度：時間之永恒意境：蒼涼、雄渾、悲壯胸襟：豁達、坦蕩、開闊下來體會杜甫沉郁頓挫的詩風沉郁，是感情的悲慨，壯大深厚；頓挫，是感情表達的波浪起伏、反復低回。

沉郁頓挫的風格的基調(diào)是悲慨。杜甫詩歌風格的特點：杜詩的沉郁與李商隱傷感或憂郁有質(zhì)的區(qū)別。杜甫處于