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部編版三年級(jí)上冊(cè)第7課
聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音課題導(dǎo)入
秋的腳步輕輕,可我們還是分明聽(tīng)到了秋的聲音,不信,你聽(tīng)!
同學(xué)們,請(qǐng)閉上你們的眼睛,仔細(xì)聆聽(tīng),想象一下,你的腦中會(huì)出現(xiàn)怎么樣的畫(huà)面?你覺(jué)得這秋天的聲音美嗎?揭示課題
有一位詩(shī)人在聽(tīng)到秋天里美妙的聲音后,寫(xiě)下了一首詩(shī),我們今天就一起來(lái)感受一下。認(rèn)讀園地抖蟋蟀振韻掠吟遼闊xīshuàiyùnd?uzhènliáolüèkuòyín重點(diǎn)詞語(yǔ)振動(dòng)歌韻叮嚀遼闊飽滿整體感知
在朗讀課文時(shí),我們?cè)谠?shī)中聽(tīng)到了______、_______、_______、_______等聲音,這些聲音向我們展現(xiàn)了一幅美麗的秋景圖。
朗讀課文,說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌寫(xiě)了哪些秋天的聲音。落葉蟋蟀大雁秋風(fēng)品讀課文
大家用自己喜歡的方式讀前面五節(jié),邊讀邊想象:你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面?①“唰唰”是黃葉道別的話音。
黃葉從樹(shù)上一片一片地掉下來(lái),你看著像什么?黃葉對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō):“________________”再讀課文
蟋蟀振動(dòng)著翅膀,“蠷蠷”,是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。
蟋蟀要到哪兒去呢?
蟋蟀在唱著____________________________品讀課文
一排排大雁追上白云,撒下一陣暖暖的叮嚀。
它們?cè)谡f(shuō)些什么呢?品讀課文
一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野,送來(lái)一片豐收的歌吟。
秋風(fēng)掠過(guò)田野,發(fā)出什么樣的聲音?
這是秋風(fēng)送來(lái)的豐收的歌吟。秋風(fēng)吹過(guò),田野里果園里______________人們的心里_________________________。品讀課文
聽(tīng)聽(tīng),走進(jìn)秋,走進(jìn)這遼闊透明的音樂(lè)廳,你好好地去聽(tīng)——秋的聲音。
除了文中說(shuō)的,你還能聽(tīng)到哪些秋的聲音?品讀課文
秋天的聲音還有很多,讓我們一起走近每一片葉,每一朵花,去聽(tīng)聽(tīng)它們的聲音。聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音,____________________稻海翻起波浪,“嘩啦”是它們歡快的歌聲秋雨落在地上,“滴答”,是秋雨正在彈琴
品讀課文聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音,
燕子拍拍翅膀,
"唧唧",
是和朋友們告別的歌韻。
聽(tīng)聽(tīng),
秋的聲音,
青蛙張開(kāi)嘴巴,
“呱呱”,
是和田野離別的話音。品讀課文
聽(tīng)聽(tīng),
秋的聲音,
秋雨從天上落下來(lái),
“沙沙”,
是和云媽媽分別的歌聲。
聽(tīng)聽(tīng),
秋的聲音,
田野里一片金黃,
“咔嚓”
這是農(nóng)民收割稻谷的聲音。品讀課文
聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音,蜜蜂扇動(dòng)翅膀,“嗡嗡”,是和花朵告別的聲音。聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音,石榴露出笑臉,“啪啪”,是對(duì)秋姑娘的問(wèn)候。一只只燕子追上白云,撒下一陣暖暖的叮嚀;一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)果園,送來(lái)一片豐收的歌吟。聽(tīng)聽(tīng),走進(jìn)秋,走進(jìn)這五彩繽紛的演奏廳,你仔細(xì)地去欣賞這秋的奏鳴。秋的聲音,在每一個(gè)紅紅的蘋(píng)果里,在每一片絢麗的花瓣上,在每一滴晶瑩的露珠里,在每一朵綻放的秋菊里。聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音,從遠(yuǎn)方匆匆地跑來(lái),又向遠(yuǎn)方匆匆地離去
。課文總結(jié)·課文是怎樣寫(xiě)秋的聲音的?聲音美妙秋天美好黃葉唰唰蟋蟀嚁嚁大雁叮嚀秋風(fēng)歌吟葉子里、小花上、汗水里、谷粒里拓展延伸
四人小組合作寫(xiě)詩(shī),每人一段,
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