【原創(chuàng)】七年級(jí)上冊(cè)9《從百草園到三味書(shū)屋》

從百草園到三味書(shū)屋0魯迅

魯迅(1881－1936)，原名周樹(shù)人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著有雜文、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》選自《朝花夕拾》。簡(jiǎn)介作者、作品《朝花夕拾》是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分多是作者回憶自己童年、少年時(shí)代生活的。寫(xiě)作文章時(shí)魯迅已經(jīng)40多歲了，這部散文集題名為《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年了，回憶起少年時(shí)代的事。談話導(dǎo)入小時(shí)候的魯迅玩些什么，學(xué)些什么，想些什么？他和你有相似的地方嗎？童年0默讀感知把握課文內(nèi)容和關(guān)鍵語(yǔ)句；保證閱讀感知的完整性；一定的閱讀速度，每分鐘五百字；本文共兩千五百多字，大約需要五六分鐘。不出聲不動(dòng)唇不指讀不回看一氣呵成0整體感知從百草園到三味書(shū)屋你從題目中得到了哪些信息？文章是怎么把這兩個(gè)部分連接起來(lái)的？

0（9段）過(guò)渡段，告別百草園到三味書(shū)屋去讀書(shū)。（10—24段）回憶在三味書(shū)屋的讀書(shū)經(jīng)歷。（1—8段）回憶百草園的有趣生活。0102內(nèi)容探究哪里的生活有樂(lè)趣？“樂(lè)園”之“樂(lè)”表現(xiàn)在哪些方面？比一比找一找0在百草園里抓蟲(chóng)子、拔野草的樂(lè)趣聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講美女蛇的樂(lè)趣學(xué)閏土父親雪地捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣“樂(lè)園”之“樂(lè)”表現(xiàn)在哪些方面？齊讀第2段內(nèi)容探究讀一讀神秘奇異的美女蛇傳說(shuō)0美女蛇的故事是否發(fā)生在百草園中？問(wèn)題探究美女蛇的故事并不是發(fā)生在百草園中的，為什么要寫(xiě)“長(zhǎng)媽媽講美女蛇的故事”？因?yàn)樯倌牯斞嘎?tīng)長(zhǎng)媽媽講過(guò)美女蛇的故事，而百草園中又相傳有一條很大的赤練蛇，所以每當(dāng)提到蛇，作者就很自然的把二者聯(lián)系起來(lái)了。這個(gè)故事在文中屬于插敘，它給百草園增添了神秘感，豐富了百草園作為兒童樂(lè)園的情趣，表現(xiàn)出兒童的好奇、求知的心理特征。內(nèi)容探究讀一讀你能體會(huì)雪地捕鳥(niǎo)時(shí)的心情變化嗎？讀出輕重緩急。驚心動(dòng)魄的雪地捕鳥(niǎo)0掃支撒系牽看拉罩問(wèn)題探究雪地捕鳥(niǎo)著實(shí)有趣，作者向我們介紹了哪些捕鳥(niǎo)知識(shí)？作者又是怎樣描述雪地捕鳥(niǎo)過(guò)程的？先寫(xiě)捕鳥(niǎo)的時(shí)間、條件、方法，然后寫(xiě)捕鳥(niǎo)的收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。運(yùn)用的動(dòng)詞有“掃開(kāi)”、“支起”、“撒”、“系”、“牽”、“看”、“拉”、“罩”。寫(xiě)捕鳥(niǎo)也是寫(xiě)百草園給愛(ài)玩的兒童帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。內(nèi)容探究

試用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括百草園的生活，并結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)。議一議0神奇的、充滿樂(lè)趣的……情感探究三味書(shū)屋＝枯燥無(wú)味？你怎么看？0三味書(shū)屋讀書(shū)折花尋蟬蛻捉蒼蠅喂螞蟻?zhàn)鲂?dòng)作做戲畫(huà)畫(huà)情感探究

1、試用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括三味書(shū)屋的生活，并說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)。2、假如你是小魯迅，你覺(jué)得百草園的生活有趣味還是三味書(shū)屋的生活有趣味呢？01、試用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括三味書(shū)屋的生活，并說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)?？鞓?lè)作者對(duì)早年的讀書(shū)生活的回憶重心并不在其苦，而在其樂(lè)。文中傳遞的更多的是一種兒童的快樂(lè)，一種成年人再也沒(méi)有的單純的快樂(lè)。課堂小結(jié)

每個(gè)長(zhǎng)大了的人，都對(duì)童年的生活有著特殊的感情，溫暖而又快樂(lè)。愿我們每個(gè)人都把自己的童年放在記憶中好好珍藏。0布置作業(yè)1．積累本課的生字詞語(yǔ)：按照生字本規(guī)范抄寫(xiě)，注意筆順與拼音格式。2．默讀《朝花夕拾