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讀后續(xù)寫講評(píng)與指導(dǎo)A1技術(shù)支持下的學(xué)情分析方案CONTENTS目錄12分析對(duì)象4分析方法和工具3分析目的分析內(nèi)容分析內(nèi)容

本節(jié)課是高三英語(yǔ)讀后續(xù)寫講評(píng)與策略指導(dǎo)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：

Learningobjectives．Bytheendoftheclass,thestudentswillbeableto:1.getthemainideasofthepassagethroughfivekeyelementsofnarrativetext，aimingatdevelopingcapabilityofinferenceandjudgment.2.figureouttheplotlineandtheemotionlineofthestorytoimprovethecapabilityofintegratingtextinformationandlogicalthinking.

11分析對(duì)象高三學(xué)生

本屆高三的學(xué)生已經(jīng)具有一定的寫作能力，但由于本校學(xué)生基礎(chǔ)較弱，對(duì)于讀后續(xù)寫寫作策略掌握的并不好，從而在考試中的失分率較高,所以要立足學(xué)情，踏實(shí)基礎(chǔ)。2分析目的(1)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解讀后續(xù)寫的解題思路，掌握讀后續(xù)寫在應(yīng)試中應(yīng)具備的技巧。(2)積累基礎(chǔ)與技巧，提升應(yīng)試能力。（3）在小組討論中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的有效性。3英文歌導(dǎo)課，活躍氣氛技巧分享：解題策略數(shù)據(jù)分析制定教學(xué)策略

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