現代文閱讀訓練題和答案

...wd......wd......wd...現代文閱讀訓練題及答案圓明園

閱讀下面文章，完成文后問題。①一直以為，圓明園是哭泣的。英法聯軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋樓的殘臂斷垣穿越百年的風雨永遠存在——佇立在那西洋樓大水法的遺址前，我無法不感受圓明園的疼痛，感受一個民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。

②是十年前，去的圓明園。沒有人愿去，說是那么遠，又沒啥看的。我說我肯定要去。

③是陰凄凄的天，是冷嗖嗖的細雨，和著秋風如刀子一般刮在臉上。沿著浩淼的湖水，我走啊走的，不見一個人影兒。最后，終于走到了那大水法遺址——盡管多少次從圖片上，從教科書中見過這遺址的照片，可當我立在蒼蒼的天空下，真實地面對著這一片一地一原野的玉白石塊時，仍感到那來自心底的震撼!依舊華美——我撫摸著那冰冰涼涼的玉石紋理；依舊精致——那歐式的曲線流暢又不羈；依舊貴族——斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來我就流淚了，好在周圍沒人，我沒帶相機，但那些石塊、石柱、石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海，成為心房上一幅水不磨滅的壁畫。

④十年后的今日，我說，再去圓明園。對我來說，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁，甚至是一種提醒。說出這些我不怕別人說我矯情，我就是這樣想的。

⑤進了圓明園，才發(fā)現今非昔比。十年前的清寂不復存在，曾經寂靜的圓明園一片喧囂。柳綠桃紅藤紫，滿目春色也罷，昔日皇族的休閑園址，也該平常百姓流連賞目，門票從五角漲到二十五元也罷，這遺址這偌大的園子要人管理也得養(yǎng)活自己。裝飾華美的人力車左右纏著：去福海?去綺春風?就十元，拖您去西洋樓您哪!謝了您哪，我說，我就是想自個兒走走。

⑥往前，沿著湖邊再往前，穿過紫藤架，右拐，是了，是遺址，大水法遺址。

⑦想不到的是西洋樓遺址這兒，竟也有這許多的人!一群系著紅領巾的孩子尖叫著互擲著石子，一群看來是高中生或是中專生的少男少女咬著棒棒糖兒在海宴堂遺址前高聲唱著“對面的女孩走過來走過來〞；幾位看上去似干部樣的人笑瞇瞇地擺好陣勢在鐫刻著“圓明園〞字樣的大理石碑前照像，那捧著相機的說：笑!笑啊!這群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遺址前，就是那小時在書中看到，十年前在那兒哭泣的五根大羅馬柱那兒，一對情侶旁假設無人地擁抱親吻!

⑧剎那，我有點不知所措。親吻示愛干嘛到這大水法遺址面前呢?在這樣殘破頹敗的亂石間，怎么笑得出來?要唱歌蠻好去那桃紅柳綠的綺春園、長春園或是泛舟福海啊!看著這群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少，仰首凝視那高高而破殘的羅馬柱，眼眶和心口就都隱隱地疼起來。歷史呢?恥辱呢?血性呢?!

⑨前些年，曾經圍繞這圓明園需不需要重建有過爭論，結果是理智的人們理解了廢墟的價值，尊重了歷史留給我們殘酷的真實，這片廢墟留下了。當時，我是為留下拍案叫好?？山袢找姷竭@么多在廢墟上在遺址前歡笑嘻鬧的人群，我有點疑心留下的必要了，在經過那么多歲月之后，眼前這般斷壁殘垣，還能提醒人們對一個多世紀前那場噩夢的記憶，那場中華民族的災難與奇恥大辱?!

⑩該是來圓明園，天就要陰的。一陣沙塵撲面而來，豆大的雨點砸了下來，劈頭劈臉，歡笑的人群直往外沖。剩下我一人，靜靜地，在潔白的石塊上坐下，對著這大水法遺址，對著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘垣一起落淚哭泣……1、從下面兩個選項中為本文選一個標題，并說明理由。

A、哭泣的圓明園B、今非昔比的圓明園

標題：_________〔填序號〕

理由：______________________________________________________________________2、艾青在?我愛這土地?中寫“為什么我的眼里常含淚水〞，上文結尾也寫到了“流淚〞，簡要分析“眼淚〞背后兩位作者思想感情的異同。

3、文中的語言富有表現力，請結合句中加點的詞語作簡要分析。

一陣沙塵撲面而來，豆大的雨點砸了下來，劈頭劈臉，歡笑的人群直往外沖。

4、文章第④段的“對我來說，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁，甚至是一種提醒。〞簡要說說作者要“憑吊、拜謁〞什么“提醒〞什么呢

5、簡要分析第⑤段中劃線句在文中有什么作用

6、請你為圓明園遺址準備一條宣傳語，要能提醒遺址給人的警示?！膊怀^20字，至少用一種修辭手法〕

參考答案：

1、A

理由：用擬人手法，容易引起讀者的注意；更能表達作者對造成這種現象的悲哀心情〔主題〕。

2、一樣點：都有對祖國的深切的愛。

不同點：艾青是目睹山河破碎、人民涂炭的現實，心中的痛苦。

本文作者是因為局部國人不知銘記歷史而十分傷心、難過。

3、“撲〞表現風來得猛，“砸〞表現雨下得大，這樣寫更能突出作者對人們不理解廢墟價值的一種憤怒與悲哀?！惭灾欣恚勺们榻o分〕

4、憑吊、拜謁無數在此長眠的死難者〔中華民族屈辱的歷史〕提醒自己不忘歷史的恥辱，不能讓悲劇重演?！惨馔纯伞?/p>

5、一方面突出圓明園今非昔比，另一方面突出對遺址前歡笑的老老少少的痛心和強烈的不滿。

6、符合要求即可，例如：知恥而后勇，知恥而后進。千島湖春游①高一那年，我們學校組織去千島湖春游。

②新來的李教師一宣布這個令人興奮的消息，教室里馬上被大家的喧鬧聲炸響。同學們紛紛問起一些關于春游要注意的事項和所交的費用等問題。最后，李教師問了一句：“大家還有什么問題嗎〞很長時間，沒有人舉手也沒有人站起來，誰也沒有注意到角落里來自山區(qū)的那個女孩子，〔甲〕她猶豫著舉起手，手指顫抖著卻沒有張開來，嘴張了幾張卻沒有聲音。但她還是站了起來，用極低的聲音問：“教師，我可以帶饅頭嗎〞一陣其實并沒有惡意的笑聲刺激著女孩，她的臉通紅通紅的，低著頭默默地坐下，眼淚沿著臉頰流了下來。李教師走過去，撫摸著她的頭說：“你放心，可以帶饅頭的。〞③出發(fā)的前一天，女孩子拿著飯票在學校食堂買了六個饅頭，然后低著頭好似作賊似的跑回宿舍。宿舍里幾個女同學正在收拾春游要帶的零食，一邊唧唧喳喳地議論著什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一個塑料袋把饅頭裝了進去，女同學的議論聲似乎小了一些，女孩子的a眼圈紅了。

④出發(fā)的那天下起了雨，女孩子沒有帶傘，只好和別的同學擠在一把傘下，為了不因為自己而使同學淋濕，女孩子不住地把傘往同學那邊移，等到達目的地千島湖時，女孩子身上的背包也已濕漉漉的了。大家紛紛沖向飯館吃飯去了，女孩子一個人呆在招待所里，從背包里取出饅頭?？墒牵捎谒芰洗屏艘粋€洞，濕透背包的雨水將饅頭泡透了，女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。

⑤女孩子還沒有吃完一個饅頭，同學們就回來了。她沒有料到她們會回來得這么快，來不及藏起濕透了的饅頭，只好匆忙地往還沒有干的背包里塞。班長突然說：“哎呀，我還沒有吃飽呢，能給我吃一個饅頭嗎〞女孩子不好意思搖頭也沒有點頭，班長已經翻開她的背包啃起饅頭來。其他幾個同學也紛紛走過來拿起饅頭一邊嚼一邊說，其實還是學校食堂做的饅頭好吃。轉眼，女孩帶來的饅頭都被同學們吃完了，女孩子看著空了的背包只有無聲地落淚。

⑥第二天，到了吃早飯的時候，女孩子偷偷一個人走了出去。雨已經停了，女孩子的心卻在落淚，本來可以不來的，干嗎非要央求父親借錢交春游費呢女孩子一邊懊悔一邊默默地落淚。班長找到女孩子，拉起她的手就走，說：我們吃了你帶來的饅頭，你這幾天的飯當然要我們解決呀！女孩子喝著熱騰騰的粥，吃著軟軟的饅頭，b眼圈紅紅的。

⑦后來總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請她吃飯，使她不再嚼干澀難咽的饅頭，使她可以和所有其他同學一樣吃著炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默承受了同學們不著痕跡的饋贈，默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼。

⑧回來之后，女孩子變了。〔乙〕她的臉上總是洋溢著明媚的笑容，更加努力地學習，積極地去幫助別人。后來，這個女孩不僅是班里學習最好的一個，也是人緣最好的一個。

⑨因為女孩子知道，同學們給她的是金錢所不能買到的善良和真誠。她們的友誼就像春天里最明媚的那一縷陽光，照射在她以后的人生道路上。1.仔細閱讀全文，說說文章為什么要以“六個饅頭〞為題目

答：

2.第③段a處和第⑥段b處加點詞語分別表現了女孩子怎樣的心情請結合上下文分析。

a.眼圈紅了：

b.眼圈紅紅的：

3.第⑤段中同學們說“其實還是學校食堂做的饅頭好吃〞，“饅頭〞真的好吃嗎同學們?yōu)槭裁催@樣說

答：

4.從甲、乙兩句可以看出女孩子的性格前后有什么不同為什么會有這樣的變化

答：

5.這篇文章哪個地方或細節(jié)最讓你感動為什么

答：

參考答案：

1、①以極平常的饅頭為題目，引起讀者的興趣②六個饅頭是本文的線索〔故事圍繞這六個饅頭展開〕③六個饅頭凝聚了同學之間豐厚的友誼，使文章主題得以表現〔答出兩點即可，每點2分〕

2、a：自卑而敏感的她覺得同學們在背后議論自己，自尊心受到了傷害，心里很難過

b：領受了同學們善良的幫助，感動、感謝〔意思對即可。一處2分?！?/p>

3、濕透了的饅頭當然不好吃，，同學們是想要幫助她，還要呵護她的自尊心

4、先是自卑怯懦后來變得自信開朗

同學們真誠的幫助改變了她的性格

5、〔寫出感動的地方1分，寫出理由2分〕磨難，人生的一份財富追求生活的圓滿是人生的良好愿望，然而真正實現這個愿望，又何其難呀！漫漫人生，失缺和傾斜幾乎是永遠的，于是出現了不滿足，出現了苦痛。在形式上，你有滿意的愛人和美滿的家庭，但事業(yè)不一定順利；你事業(yè)上大有可為，卻不免失去家庭的溫馨；你有平穩(wěn)的家庭生活，不一定懂得愛；你有愛，但并非擁有幸福。人常常遭遇到意想不到的磨難。在內涵上，你當怎樣把握生活的哲學命題你當怎樣直面嚴肅的人生面對生活的考驗，你當怎樣擺放自己的位置人不怕痛苦，只怕丟掉堅強；人不怕磨難，只怕失去希望。面對風風雨雨，有這樣的路可走——去認識大海。這是人生旅途中一條清醒暢通的路。在廣闊的海洋中里，你能清醒地認知惱、恨、憂、愁。把經過的每次大風浪，看作是生活的一個新嘗試，看作是生命體的一個新光環(huán)；把遇到的每次大沖擊，當成人生的新課題，每沖破一次危機，你便增加一分生活的勇氣；每征服一個難題，你就贏得一個成功。

何謂痛苦我理解，痛苦是超出人的承受能力之外的東西。痛苦和磨難是人生的珍貴財富，生活中沒有阻力，人的價值就表達不出來；旅途上沒有艱險，人生就沒有滋味。人生還有一條路會讓你豐富多彩，那就是：“走訪〞藝術之鄉(xiāng)。那是另一個美妙的世界。“人稟七情，應物斯感，感物吟志，莫非自然〞，殘山剩水，枯藤老樹，夕陽西下，景觸情，情觸景，你會領略到自然之韻?！澳啦幌辏熅砦黠L，人比黃花瘦。〞“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。〞你驚嘆人的奇想俏喻。不管是豪放的畫筆，還是細膩的雕刻，無論是“斗牛曲〞還是“二泉映月〞，只要是有魅力的藝術，就會給你一分享受，一分輕閑，一絲深悟，一絲蘊藉。經過藝術濃縮的生活，給人啟迪和鼓舞，它用歷史的和現實的角度衡量社會生活的美、丑、喜、怒、悲，指導人們更深刻地對待昨天、今天和明天。沒有什么比生活更富有、更生動、更崇高的了，心中有了這桿秤，還怕稱不出失意、坎坷、痛苦、磨難的分量！笑傲磨難吧，那是屬于你的一份財富?！惨x〕文章先說人生常有意想不到的磨難，接著指出，面對各種磨難，有兩條道路：一條路是去“認識大海〞，從大海中得到新的認知；另一條路是去“走訪〞藝術之鄉(xiāng)〞，從藝術中得到啟迪和鼓舞。最后，文章從生活的高度去認識失意、坎坷、痛苦和磨難，讓我們笑傲磨難，因為磨難是屬于我們自己的一份財富。文章富有詩意，一方面是作者沒有過多地講述道理，更多的是通過生動的描述構建意境，另一方面，引用了大量富有深遠意境的古詩，因而使本文富有詩意，引人入勝。故土的山梨一個人誰沒有一個故土呢。對于故土的留戀，或是說一些回憶，恐怕也全是人人少不了的。故土使你留戀的地方太多了，一座山，一叢林，一條小溪，甚而是一些荒墳，都會給你留下清切的影子；說到故土的特產，那就更叫你關心了，愈是久離故土的人，愈是關心不忘故土的特產，有時管叫你渴想得口水直流，這是因為思念特產得不到手的緣故。但這種特產，卻并非都是名貴的東西，即以食品一類來說，肉包子也許就是特產之一，五香豆腐干也可以算是故土的一種特產，此種食品，全在于地方風味的珍貴，而且更可以進而以某種特產物品或食品傳名外方，叫別人一聽到某種物品時，不自覺地就會聯想起那出產物品的地方來，譬如南翔的包子，南京鴨腎，福建肉松，萊陽梨等全是。說到梨，故土也出產一種梨，因為不是種在人家園子里面自己生長在山上的。所以叫作山梨。這些山梨雖然并不知名，外人很少知道，在當地卻是家喻戶曉的。由于這種山梨的生長，很可以推想到故土偏僻落后的社會情形來，假設在繁華的省份，人煙稠密的地方，那是無論如何不會讓這些山梨自由生長的，大概不等結到七成熟時，早被別人打光了。留待成熟后再摘下來吃的事情，怕是不會有的。說起故土的山梨，并不像一般梨子那樣甜蜜可口，皮嫩如膏；反之，它倒是一身酸味，皮厚得像一層老布。你們也許很以為怪了，這樣的山梨，有什么值得不忘的呢。不，我覺得故土的山梨特別叫我不忘的地方就是它的酸和粗厚的皮！因為它是和一般梨子迥乎不同的。如果讓植物學家來解釋的話，山梨的酸味和粗厚的外皮，正可以說是為保護自己的身體安全才長著的，因為山叢之中，雜蟲甚多，如果它生得又嫩又甜，怕不待成熟早讓蟲子們蛀光了。果然，山梨里面很少有生蟲子的。山梨的外皮雖然粗糙異常，但它的內中肉瓤卻又嫩又甜，比起本地生梨和天津鴨梨要細致得多，而且又富有水分，剝了皮，一口就全吃凈吮干了。山梨的酸味是特別讓人難忘的。普通一般人對于甜的感覺得之容易，忘之更快，不比酸的味道，雖不能使人愉快，卻足可叫人輕易忘記不掉。在事務方面，我覺得也是這樣，得意的事情容易忘記，酸辛的事情倒是時常留在頭腦之中不能忘去。我愛故土的山梨，特別愛吃它的酸味，因為我每每從它的酸味中，來對比自身寒酸的境遇；是的，我的生活永遠是在酸味中過著的，我沒有過一日屬于甜味的生活！也許，我此后的日子還是要在酸味中過著的呢。所以，對于故土的山梨就因此更給我不能忘記的深深的印象了。故土的山梨又是上市的時候了，村婦們定又一群一群的提著筐，肩著擔子，還有背著口袋的，到人家里去作交易。她們不要錢，只是換些得用的東西。像棉花、布頭、絨線一類的物品。這種交易倒很和上古時代“日中為市〞的“以己之有，易己之無〞的情形有些相像，不同的就是沒有固定的交易時間罷了。我愛故土的山梨，但我更忘不掉比山梨還要酸上萬倍的故土人們訴苦無處的非人生活。1.結合4、5兩節(jié)的內容來談談為什么家鄉(xiāng)的山梨可以在完全成熟以后被摘下來吃。

答：2.文中第5段說“你們也許很以為怪了，這樣的山梨，有什么值得不忘的呢。〞請結合全文來分析山梨讓作者念念不忘的原因。

答：3.文章標題是“故土的山梨〞，但直到第四小節(jié)才點題。請思考：〔1〕前三節(jié)寫了什么樣的內容請用一句話概括。

答：〔2〕前三節(jié)的內容在文中有什么作用你認為這樣安排合理嗎為什么

答：4.?故土的山梨?和文章?鄉(xiāng)土情結?都是以故土為題材的散文，都寫到了思鄉(xiāng)情緒；但是，對于一樣的內容，兩篇文章在寫法上又是有不同的，試舉例分析。

答：參考答案：1.〔1〕山梨味酸皮厚，“是為了保護自己的身體安全才長著的〞，因而不容易被蟲蛀?！?〕繁華而人煙稠密的地方不會由梨子自由生長成熟后再采摘了吃，而故土地方偏僻，不會有這樣的擔憂。2.〔1〕山梨味酸皮厚，“和一般梨子迥乎不同〞?！?〕山梨之酸不讓人愉快，卻如酸辛之事不易使人忘卻。從故土開場的生活寒酸，因此讓作者難忘?！?〕山梨是故土的特產，對山梨的思念寄寓著作者對故土的思念?！?〕寄寓了對苦難的家鄉(xiāng)人的同情和對家鄉(xiāng)進步騰飛的希望。3.〔1〕因地方風味而聞名的某種特產，會引起人對故土的深深留戀?！?〕作用是：①引起思鄉(xiāng)的話題，為下文思鄉(xiāng)主題的闡發(fā)作鋪墊。②一般性地闡述“鄉(xiāng)土特產〞，為下文山梨的出現作鋪墊。合理：有一般性地泛寫，有概括，同時也是“閑筆〞，為下文的內容作一個文勢上的鋪墊。不合理：不簡潔，沒能做到“開門見山〞，有點啰嗦。4.?故?所寫重在個人的思鄉(xiāng)情緒，讀之親切，而?鄉(xiāng)?那么從思鄉(xiāng)情緒寫到思鄉(xiāng)傳統，從大處〔歷史和文化〕概括分析；?故?采取以小見大的手法，以故土的特產山梨作為寫作切入口和文章線索，圍繞此抒發(fā)情感，而?鄉(xiāng)?那么從時空兩方面著眼分析思鄉(xiāng)文化。我對黑暗的柔情遲子建①我回到故土時，已是晚秋的時令了。農人們在田地里起著土豆和白菜，采山的人還想在山林中做最后的淘金，他們身披落葉，尋覓著毛茸茸的蘑菇。小城的集市上，賣棉鞋棉帽的人多了起來，大興安嶺的冬天就要來了。②窗外的河壩下，草已枯了。夏季時繁星一般閃爍在河畔草灘上的野花，一朵都尋不見了。母親侍弄的花圃，昨天還花團錦簇的，一夜的霜凍，就讓它們腰肢摧折，花容失色。③大自然的花季過去了，而居室的花季還在。母親擺在我書房南窗前的幾盆花，有模有樣地開著。蜜蜂在戶外沒有可采的花蜜了，當我開窗通風的時候，它們就飛進屋子，尋尋覓覓的。不知它們青睞的是金黃的秋菊，還是水紅的燈籠花④那天下午，我關窗的時候，突然發(fā)現一只金色的蜜蜂，它蜷縮在窗欞下，好似采蜜采累了，正在甜睡。我想都沒想，捉起它，欲把它放生。然而就在我揚起胳膊的那個瞬間，我左手的拇指突然針刺般地劇痛，我意識到蜜蜂蜇了我了。⑤蜜蜂走了，它留在我拇指上的，是一根蜂針。蜂針很細，附著白色的絮狀物，我把它拔了出來。我小的時候，不止一次被蜜蜂蜇過，記得有一次在北極村，我撞上馬蜂窩，傾巢而出的馬蜂蜇得我面部紅腫，疼得我在炕上直打滾。⑥別看這只蜜蜂了無生氣的樣子，它的能量實在是大。我的拇指頃刻間腫脹起來，而且疼痛難忍。我懊惱極了，蜜蜂一定以為我要置它于死地，才使出它的撒手锏。而蜇過了人的蜜蜂，會氣絕身亡，即使我把它放到窗外，它也不會再飛翔。我和它，兩敗俱傷。⑦我以為疼痛會像閃電一樣消逝的，然而一個小時過去了，兩個小時過去了，到了晚飯的時候，我的拇指仍然錐心刺骨地疼。天剛黑，我便鉆進被窩，想著進入夢鄉(xiāng)了，就會忘記疼痛。然而輾轉著熬到深夜，疼痛非但沒有減弱，反而像漲潮的海水一樣，一浪高過一浪。我不得不從床上爬起，翻開燈，觀察傷處。我想蜜蜂留在我手指上的蜂針，一定毒素甚劇，而我拔蜂針時，大約拔得不徹底，于是拿出一根縫衣服的針，劃了根火柴，簡單地給它消了消毒，將針刺向痛處，企圖挑出可能殘存著的蜂針。針進到肉里去了，可是血卻出不來，好似那塊肉成了死肉，讓我駭然。想到冷水可止痛，我便用冷水沖拇指。這招兒倒是靈驗，痛感減輕了不少，十幾分鐘后，我回到了床上。然而才躺下，剛剛緩解的疼痛又傲慢地抬頭了，沒方法，我只得起來。病急亂投醫(yī)，一會兒抹風油精，一會兒抹牙膏，百般折騰，疼痛卻仍如高山的雪蓮一樣，凜冽地開放。我泄氣了，關上燈，拉開窗簾，求助于天。⑧已經是子夜時分了，如果天氣好，我可以望見窗外的月亮，星星，可以看見山的剪影。然而那天陰天，窗外一團漆黑，什么也看不見。人的心真是奇怪，越是看不見什么，卻越是想看。我將臉貼在玻璃窗上，瞪大眼睛，然而黑夜就是黑夜，它毫不模糊地將白日我所見的景致都抹殺掉了。我盼望著山下會突然閃現出打魚人的漁火，或是堤壩上有汽車駛過，那樣，就會有光明劃破這黑暗。然而沒有，我的眼前仍然是沉沉的無邊的暗夜。⑨我已經很久沒有體味這樣的黑暗了。都市的夜晚，由于燈火作祟，已沒有黑暗可言了；而在故土，我能佇立在夜晚的窗前，也完全是因為月色的誘惑。有誰會欣賞黑暗呢然而這個傷痛的夜晚，面對著這處子般鮮潤的黑暗，我竟有了一種特別的感動，身上漸漸泛起暖意，有如在冰天雪地中看到了一團火。如今能看到真正的黑暗的地方，又有幾處呢黑暗在這個不眠的世界上，被人為的光明撕裂得丟了魂魄。其實黑暗是干凈的，那燈紅酒綠、夜夜笙歌的繁華，褻瀆了圣潔的黑暗。上帝給了我們黑暗，不就是送給了我們夢想的溫床嗎如果我們放棄夢想，不斷地制造糜爛的光明來驅趕黑暗，縱情聲色，那么我們面對的，很可能就是單色調的世界了。⑩我感謝這只勇敢的蜜蜂，它用一場壯烈的犧牲，喚起了我的疼痛感，喚起了我對黑暗從未有過的柔情。⑾只有這干干凈凈的黑暗，才會迎來清清爽爽的黎明啊。

〔選自?散文海外版?2008年第2期〕

1.文章開頭為何要從故土的秋景寫起

答：

2.文章中間④―⑦節(jié)花了不少筆墨描寫被蜜蜂蜇了的情節(jié)，主要運用了什么描寫手法這樣寫有哪些作用

答：

3.作者自己被蜜蜂蜇后非但不記恨，反而對蜜蜂產生感謝之情，這是為什么

答：

4.一般來說，黑暗是人們貶斥的對象，而作者卻會對黑暗產生柔情，這是為什么你是否認為作者成心標新立異，有意顛覆人們對黑暗的看法并說明理由。

答：參考答案：

1.寫故土的秋景，意在交代大自然的花季已經過去，而居室的花季還在，為蜜蜂飛入書房埋下伏筆；然后引起下文，引出了蜜蜂蜇“我〞的情節(jié)。

2.主要運用了細節(jié)描寫和心理描寫手法。寫“我〞被蜜蜂蜇的情節(jié)，突出了蜜蜂雖小，蜇人能量卻大。蜇后“我〞疼痛難忍，徹夜難眠，百般折騰后，疼痛仍未消除。

3.作者被蜜蜂蜇后，開場是因疼痛而懊惱，最后卻對蜜蜂產生了感謝之情。這是因為①蜜蜂蜇過人自己也就會死，作者認為蜜蜂是勇敢的，這是壯烈的犧牲；②正是由于自己被蜜蜂蜇了，才喚起了疼痛感；③也正是有了疼痛，才讓自己關注起黑暗，對黑暗產生了柔情。

4.第一問：因為①作者感覺到黑暗有著處子般的鮮潤，為之感動，泛起暖意；②作者認為黑暗是干凈的，是干干凈凈的，而人為文明那么褻瀆了黑暗的圣潔；③正是由于有了黑暗，才能使我們擁有夢想。如果沒有夢想，我們面對的可能是單色調的世界。

第二問：不是標新立異。因為作者以獨特的眼光來對待黑暗。作者眼中黑暗是干凈的，圣潔的，黑暗是產生夢想的溫床。這是相對于那種人為制造的喧囂，制造糜爛的光明而言。這樣看來，作者對黑暗的柔情也就在情理之中了。陽關古道蒼涼美

寅公

一到敦煌，我就想起了陽關。陽關在哪里它還是那么荒涼、那么令人感傷嗎于是，一縷思緒把我?guī)У搅斯抨栮P遺址。

古陽關位于敦煌城西75公里的古董灘上，三面沙丘，沙梁環(huán)抱。它與玉門關遙相照應，像兩顆明珠鑲嵌在一段漢長城的兩端，因在玉門關以南，故名陽關。陽關這樣的邊塞之地之所以聞名遐邇，并不起始于王維的那首?渭城曲?，而是因為它自漢魏以來就是通往西域諸國最西邊防上的重要關隘，是古絲綢之路南道的必經關口。后來，“陽關道〞成為光明大道的代名詞。

在去陽關古城的路上，只見沿途平沙千里、荒無人煙，戈壁灘與藍天相互對峙，偶爾有岌岌草、駱駝刺等沙生植物零星地點綴在遠處，把廣裘的戈壁灘映襯得更為荒涼。車輪飛轉，發(fā)出沙沙的聲響，遠方地平線，隱隱約約出現了一線鋸齒形的屏障。那屏障原是一條林帶。我們的汽車駛進林帶，就好似突然闖進了綠色的海洋。這水渠交織、萬木爭春的景象，仿佛就是得意的江南水鄉(xiāng)。

汽車穿過禾田，鉆出林帶，向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火臺駛去。我們登上烽火臺，但見南邊有一塊鐵牌，上面寫著四個工整的字“陽關古城〞。然而，向四面看，卻只見紅沙渺渺，不見古城的一磚一瓦。陽關古城，以雪山為屏，原也有過美麗的環(huán)境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草豐美的地方，只是由于種種天災人禍，才成了連天的荒漠。如今，古陽關已被流沙掩埋，當年筑城用過的石頭也已經風化為紅塵，只有在沙丘之間暴露出的板結地面。山下南面從東到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之間，為礫石平地。漢唐陶片，鐵磚瓦塊，俯拾皆是。如果看到顏色烏黑、質地細膩、堅硬如石的陽關磚，千萬莫要小瞧它，昔日有名的“陽關硯〞就是用這種磚磨制的。用陽關硯磨的墨冬不結冰，夏不縮水，用來寫毛筆字十分方便。聽著旅伴的介紹，我不由感慨起來，好似這凄冷的陽關古城也有幾分暖意了。

陽關，昔日絲綢之路上的一個關隘，原本不過是一道關，卻被賦予了許多哲思和詩情。哲學家站在這兒宣稱，即使人生從同一起點出發(fā)，也有不同的道路?！澳阕吣愕年栮P道，我過我的獨木橋〞，抽象的對立概念如此生動地寫在陽關之下。詩人站在這兒，與朋友依依不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人〞，道盡多少離愁別緒和萬般無奈。然而，最初在陽關道上留下足印的并不是哲學家與詩人，而是戍守邊關的將軍和士兵。這陽關古道對他們來說，無異于是一道生死關，歸鄉(xiāng)的路成了夜晚奢侈的夢，像陽關上的那彎月，清冷而高遠。他們在這條原本傳播文明的古道，沖沖殺殺……于是，這些走進生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學家與詩人，他們留下的點滴感慨，震撼著無數人的心靈。

自古以來，陽關在人們心中，總是烽火連天，黃沙穿甲，滿是凄涼悲惋。然而，今天陽關附近，那么已出現柳綠花紅、林茂糧豐的景象。游人漫步這里，既可憑吊古陽關遺址，還可以遠眺綠洲、沙漠、雪峰的自然風光?！昂伪亍畡窬M一杯酒’，這樣的苦酒何須進，且把它還給古詩人！什么‘西出陽關無故人’這樣的詩句不必吟，且請把它埋進荒沙百尺深！〞這是郭小川的詩句吧！

1.根據文意，說說古陽關為什么聞名遐邇。

答：

2.根據上下文，解釋文中畫線句子的含意。

〔1〕就好似突然闖進了綠色的海洋。

答：

〔2〕好似這凄冷的陽關古城也有幾分暖意了。

答：

〔3〕這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學家與詩人。

答：

3.結合文中對陽關古道的描述，談談你對“蒼涼美〞的理解。

答：

4.文章末尾引用郭小川的詩句，表現了作者什么樣的情感這樣寫有什么作用

答：參考答案：

1.〔1〕是通往西域諸國最西邊防上的重要關隘，〔2〕是古絲綢之路南道的必經關口，〔3〕王維?渭城曲?中對古陽關的感慨，〔4〕有關“陽關道〞的民諺廣為流傳。

2.〔1〕寬廣的綠色林帶與沙漠戈壁的反差巨大，使我突然產生了驚喜之感?！?〕城磚磨制的陽關硯，蘊含著歷史文化氣息，使我對陽關古城的感覺也變得溫暖了一些。〔3〕出生入死的人生經歷，使戍守邊關的將軍和士兵對生活有著深刻而豐富的人生感觸，給后人留下了哲理和詩情。

3.〔1〕古代的軍事重鎮(zhèn)和交通要道，如今已是平沙千里，廣袤雄渾；〔2〕昔日林草豐美的陽關古城，如今已是紅沙渺渺，蒼涼悲壯；〔3〕古人對生離死別的感慨，道盡人間滄桑，凄涼悲惋。

4.〔1〕表現了作者的豪情壯志和對今日美麗富饒的陽關的贊美。〔2〕回應了文章開頭的提問，使文章前后照應，并強化了作者的觀點。剃刀俠清朝嘉慶年間，北京正陽門〔俗稱前門〕外，已是相當繁華的集貿市場。幾十丈高的城門樓子，威嚴如皇帝老子，注視著熙來攘往的人流。這天，朗日晴空，集市正值繁華熱鬧時間。一匹棗紅大馬，上騎一員佩刀武官，后跟幾個步行兵卒，像一股浪頭把人流沖得七零八落。門樓下老攤販認得，這是乾清門藍翎侍衛(wèi)，這些藍翎寵兒每隔幾日便會出宮耀武揚威找廉價。這位藍翎爺果然在一處最繁華的地方下馬了。小兵卒趕快接過馬韁跟在后頭，那藍翎爺就搖著馬鞭四處轉悠。他盯上幾個剃頭挑子，就踅過來，在一個空位前站住。顯然這小子是要剃頭或刮臉修胡子。當然一概是白活兒。一個年輕的剃頭師傅趕緊躬身讓位。那藍翎爺也不搭話，將馬鞭丟在地上，一屁股坐在空木椅上。誰知那木椅早已破朽，加之這藍翎爺體肥身重，木椅“咔嚓〞一聲就散了架。這家伙一個四仰八叉摔在地上。這還了得！藍翎爺火從天降，怒從膽生，抓起地上的馬鞭，劈頭蓋腦就向小師傅猛抽起來，直抽得小師傅滿臉淌血，爹一聲媽一聲叫著，他才給兩個小卒扶到另一個剃頭挑兒前。那挑子一頭火正旺，銅盆里的凈水正冒熱氣。挑兒前一個年過半百的瘦老頭兒正在刀蕩子上“哧哧〞蕩刀。小卒就把藍翎爺扶到木椅上坐好，催促教師傅抓緊干活兒。到底是老馬識途。瘦老頭兒就小心翼翼，輕手輕腳給藍翎爺盤起辮子剃起來。那半寸寬極好鋼口的紅木短把兒剃刀，被蕩得吹毛立斷，直把藍翎爺辮子周邊刮得油光锃亮，蒼蠅落上都得打滑。藍翎爺給刮得懶洋洋，就有睡意，就有小卒子過來用背托著頭。老人就把刀板兒在睡臉上游動。那剃刀在陽光下熠熠閃亮，那藍翎爺就“呼嚕呼嚕〞睡。臉刮完，瘦老頭兒就拿白毛巾去挑子一頭熱銅盆里蘸個熱毛巾，用手邊試涼熱邊把毛巾蒙到藍翎爺臉上。這是最后一道工序。熱巾上臉，藍翎爺就醒了。按規(guī)矩教師傅掀起毛巾蓋住眼睛，輕松地在下巴和脖子處又找?guī)椎叮@才把熱毛巾在胖臉上一擦，撤掉脖子上圍的大毛巾，把藍翎爺頭一扶，小卒子就順勢把藍翎爺扶起來。瘦老頭兒必恭必敬把手一張，說，爺您走好！那藍翎爺就給小卒向棗紅馬扶去。幾個小卒把藍翎爺扶上馬。一個小卒問：爺，咱還去哪兒藍翎爺不出聲，小卒子就再問。還是不出聲。另一個小卒子就驚慌地說，別問了，你看咱爺脖子咋出血了幾個人就驚懼去扶藍翎爺。哪來得及，人從馬上跌下來，頭咕嚕咕嚕滾落一邊，腔子里血殺豬般噴射出來。集市人就竊竊私語圍觀。是剃刀俠……人群里一句話提醒小卒子們，就都抽刀去奔那老剃頭匠。哪里還尋得人影。有人說，見了，從城門樓子頂尖兒，跳上大柵巷子房上，走了?！?〕以下對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是〔

〕〔5分〕A．小說開頭描寫了繁華熱鬧的環(huán)境，是為了渲染氣氛，為人物出場做鋪墊，襯托人物形象，突出剃刀俠藝高人膽大。B．“門樓下老攤販認得，這是乾清門藍翎侍衛(wèi)，這些藍翎寵兒每隔幾日便會出宮耀武揚威找廉價。〞說明門樓下老攤販曾被這些藍翎侍衛(wèi)欺負。C．小說只對剃刀俠經行了側面描寫，一個久在江湖，武藝高強的俠客形象就躍然紙上。D．小說沒有直接寫藍翎爺與剃刀俠相遇，而是先由一個年輕的剃頭師傅過渡進而來到剃刀俠身邊，由剃刀俠給他剃頭，引出剃刀俠的打抱不平，這樣設計情節(jié)更真實、耐讀。E．小說通過講述剃刀俠在不知不覺中殺死了藍翎爺的故事，表現了剃刀俠高超的武藝，以及表達了對我國民間奇人的敬仰之情。〔2〕小說情節(jié)多處暗示了藍翎爺之死，請簡要分析。哪些情節(jié)暗示了藍翎爺之死，請舉例：〔6分〕〔3〕小說中藍翎爺和剃刀俠的形象形成多方面的鮮明對照，請分條概括?！?分〕〔4〕小說寫了剃刀俠殺藍翎爺的故事，請?zhí)骄科渖羁桃馓N。〔8分〕二．李叔同的傳奇人生①如果說有一種人生華美而不刺眼，鉛華洗盡，返璞歸真，歷盡世間的奢華百態(tài)仍清澈如水，那么這種人生非李叔同大師莫屬。少年時，他是上海灘有名的翩翩公子，風流儒雅，氣度非凡。“二十文章驚海內〞；留學日本，李叔同以敏銳的藝術靈感創(chuàng)造了很多中國藝術史上的第一；學成歸來，先后在天津、上海、浙江教書。在浙江第一師范學校教授圖畫音樂課期間，他以其高尚的品格、精湛的藝術、淵博的學識和認真負責的態(tài)度，開啟了中國近代藝術教育的一個新局面。②他的學生，著名畫家豐子愷，曾形象地稱“文藝的園地，差不多被他走遍了〞。大師在音樂上的造詣頗深。留學日本期間創(chuàng)辦了我國第一部音樂刊物?音樂小雜志?。他竭力提倡音樂“琢磨道德，促社會之健全；陶冶性情，感精神之粹美〞的社會教育功能。一首?送別?意蘊無限，最后傳唱于大江南北，家喻戶曉，那含義深邃、意境悠遠的歌詞，那恬靜典雅、抒情流暢的曲調，傳唱了一個世紀，潤澤了幾代人的心靈。淡雅的笛音吹出了離愁，凄美的歌詞寫出了別緒。③在近現代美術史上，大師也是一個舉足輕重的人物。執(zhí)教杭州一師期間，為了改革中國美術課歷來只授臨摹畫帖的狀況，他開設了室內室外寫生課，以訓練學生繪畫基本功。1914年他在教課時采用了男性裸體模特寫生，具有歷史性的開創(chuàng)意義。④提到中國近代戲劇史的開展，人們也不會忘記這位才華橫溢的藝術家。留學日本期間，他在東京組織成立藝術團體“春柳社〞。1907年該劇社演出了法國小仲馬編劇的?茶花女?第三幕，李叔同飾演女主人公。日本有一位老戲劇家松居，他對李叔同的演技極為欣賞。他說看了這個戲，他想起在法國蒙馬得爾小劇場那個女優(yōu)杜菲列所演的茶花女……⑤李叔同年輕時，即以才華橫溢而矚目文壇。出家前夕，他將清光緒二十六至三十三年〔1900—1907年〕間的20多首詩詞自編成書卷。其中就有?留別祖國并呈同學諸子?、?哀國民之心死?等不少值得稱道的佳作，表現了他對國家命運和民生疾苦的深切關注。出家前的五六年間，他還有30余首歌詞問世。詞家寇夢碧在?讀李叔同先生詩詞?中說：“叔同先生詞，那么兼婉約豪放之長，而題材之博大，內容之深廣，實為突起異軍，超越鄉(xiāng)賢。〞⑥李先生嚴謹而不拘束，夏丏尊先生曾經指出李叔同先生做人的一個特點，他說：“做—樣，像一樣。〞執(zhí)教一師，他脫下西裝，穿上黑馬褂、布鞋，配戴金絲邊框眼鏡，為人師表，他一絲不茍。⑦他的藝術成就為古老而禁錮的中國藝術注入了新鮮的血液，從此中國藝術融入了世界文化的舞臺，他嚴謹而美學化的教育精神為這個浮華的社會注入了一劑清新的空氣。先生的一生充滿了傳奇色彩，他是中國絢麗至極又歸于平淡的典型人物。

〔1〕以下對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是〔

〕〔5分〕A．李叔同少年時，是上海灘有名的風流公子，因此在之后的歲月里，他努力追求鉛華洗盡、返璞歸真的人生，事實證明他做到了。B．在中國音樂史上，李叔同是個舉足輕重的人物。他的?送別?意蘊無限，充分表達出他的“陶冶性情，感精神之粹美〞的音樂主張。C．李叔同為古老而禁錮的中國藝術注入了新鮮的血液。為了改革中國美術課歷來只授臨摹畫貼的狀況，他在教課時采用了男性裸體模特寫生，具有歷史性的開創(chuàng)意義。D．由于對國家命運和民生疾苦的深切關注，加上自身無力改變這樣的現實，李叔同終于選擇了出家，這種思想在他后來的詩詞創(chuàng)作中可以看出來。E．在作者看來，李叔同是個多才多藝，在許多藝術領域都有建樹的藝術家。他嚴謹但并不拘泥，對此，作者的評價是“做一樣，像一樣〞?！?〕文中夏丏尊先生說李叔同“做一樣，像一樣〞，哪些地方能表達出這個特點請簡要概括?！?分〕〔3〕文末說“先生的一生充滿了傳奇色彩，他是中國絢麗至極又歸于平淡的典型人物〞，作者這樣說的原因是什么這句話在文中的作用是什么〔6分〕〔4〕作者認為“李先生嚴謹而不拘束〞，你是否贊同這一觀點請聯系全文，談談你的看法?！?分〕三、駱駝刺·胡楊樹·紅柳木①汽車窗外那一望無際的戈壁灘上，難覓生命的跡象，只有偶爾出現的一蓬蓬駱駝刺、一株株胡楊樹和一叢叢紅柳木。我心血來潮，給他們封了個綽號，叫抗旱防沙的“戈壁三杰〞。②為了揭開古絲綢之路上的重鎮(zhèn)假設羌縣以東120公里的樓蘭古城之謎。我從天山南麓的巴音郭楞蒙古族自治州首府庫爾勒起身，沿一路沙塵，把自己交給了一輛全身散了架似的陳舊的老爺汽車。③九月的南疆，天地間干焦欲灼，或許一根火柴足可以把大自然燒為灰燼。這里年降雨量缺乏三毫米，但蒸發(fā)量卻超過三千毫米。在這樣一種人類難以想像的環(huán)境里，我所敬慕的“戈壁三杰〞卻依然生存，是它們在我來回1200里的行程中，不時地在路邊閃現，撫慰和鼓勵我這位初涉沙漠的遠方人。④“戈壁三杰〞個個可稱為大西北的英雄好漢，它們給了大西北一身豪氣與陽剛，頑強地表現著高原上的力量和希望，世世代代向人類傳遞著大自然內心的激情與信息。⑤別看那些駱駝刺矮趴趴的，但每枝每葉都堅硬地刺向天空，在飛沙走石的狂風之夜，也從不低頭屈服。駱駝刺遍布大漠戈壁，假設是沒有這些小生命的存在，缺少了這一抹抹綠色的點綴，大西北會增加更多的一片片的和尚頭和招來更多傷感的淚水。⑥汽車在南疆一段死寂寂的沙地上行駛。車行的左方閃過了上千畝的胡楊林，但早已全部死亡而枯槁。高矮錯落，幾乎望不透哪里是林子的盡頭。其中一株高挺偉岸，頂尖微微后仰，兩根一樣粗細的枝椏分別向左右前方伸出，形成了歷史的定格。它在仰天長嘯，傾吐悲憤與不平。顯而易見，數百千年以前，這里一定進展過一場自然界與歷史歲月之間慘烈的曠日持久的大搏斗，最終，在“適者生存〞的歷史進展曲中，這片胡楊悲壯地倒下了，給大自然留下了一片珍貴的遺跡。站著的，仍然那么英武；即便倒下，依舊保存著自己的尊容。人類從這里看到的是“死亦為鬼雄〞的豪邁。遙想假設干年前，這片胡楊林曾給無邊的沙漠戈壁帶來多大一片綠蔭，它們頭上的枝葉呼喚著云霧，腳下的根系滋生出清泉，緊緊傍在古絲路的一側。西行的駝隊在此歇腳，東進的商旅樹下炊飲，但凡跋涉絲路在此受過蔭護的人誰能忘記那大漠中的綠蔭之夢！⑦然而，我的這次西行考察，印象最深的還數紅柳木。⑧這些紅柳，有的一叢只有巴掌那么大，零散地趴伏在平坦的沙地上，如鑲嵌在黃褐色古老大漠身上的綠斑，為干焦焦的大地帶來一絲生氣。稍大一點的，細枝底下便有一堆沙。我遠近細看了一下，發(fā)現哪里有沙堆，那上面必有一叢紅柳，二者之間有著這樣一種不可分割的緣分。在有些區(qū)域，二者的關系得到了進一步的凝聚與表現。沙向紅柳聚攏，紅柳又依沙堆成長增高。路經一片望不到邊際的沙包，個個圓溜溜的，高一二十米，周長三四十米，上面均有一叢挺直腰桿、成了氣候的紅柳木，二者都是日積月累、點點滴滴長大成型的。它們這種自然而默契的配合，也正是人類在艱辛的生存環(huán)境條件下掙扎奮斗的寫照。為了生存，地球上還有許許多多令人感慨的奇妙現象。⑨紅柳能在沙漠里繁衍生存，當然也依靠自己的本能與特性。我特意留神了一下：假設朝著西南方向望去，沙海里全是蓬蓬松松的綠堆；倘假設再掉頭向東北方看，而那些沙丘全是禿禿的半邊光頭。紅柳避開了沙丘承受烈日的西南面，牢牢地占據著稍稍背陰的東北側。向下，拼命地把根扎向深處，這是存活的基本；向上，勇敢地與烈日進展抗爭，這是與生俱來的品德。日日夜夜，歲歲年年。紅柳就是這樣生活著。即便是在那倒下的千畝胡楊林的身旁，又有一叢叢柳木成長起來。⑩紅柳不是花，但每一叢的上半截，均呈紫紅色，遠望，如一頂頂紫紅漂亮的花冠，點綴美化著這灼烤人膚的戈壁灘。輾轉大漠一個多月，紅柳作為生物界的奇跡，偶像般地把一種巨大的力量注入了我的人生世界。人的生命不長，也就是那么一段外出的旅程。如果我們能像紅柳那樣，永不放棄，人生在艱辛的逆境中也能增添無限風光與意義。1．以下對文章內容的分析和概括，不正確的兩項是()A．一望無際的戈壁灘上，難覓生命的跡象，但卻生長著駱駝刺、胡楊樹和紅柳，可見這三種植物生命力之頑強。B．作者在第⑤段中綜合運用了擬人、夸張、比喻的手法，寫出了駱駝刺的堅硬、毫不屈服，表達自己對駱駝刺的敬仰、贊美之情。C．駱駝刺、胡楊樹、紅柳木本是安靜的植物，但作者卻賦予它們以動態(tài)美，可見作者對它們的喜愛程度之深。D．作者在文中重點描寫了紅柳木，因為紅柳木與其他兩種植物相比，生命力更頑強，更值得人類學習。E．縱觀全文，語言運用準確、生動，句式變化多樣是本文一個重要特色，這反映出作者深厚的文字功底及對大自然觀察之細致。2．文章第一自然段和第四自然段的自然環(huán)境有什么特征這樣描寫有什么作用

3．“然而，我的這次西行考察，印象最深的還數紅柳木。〞這句話在整篇文章中起什么作用請根據文意，概括紅柳木的特點。

4．作者在文章最后一段說“輾轉大漠一個多月，紅柳作為生物界的奇跡，偶像般地把一種巨大的力量注入了我的人生世界〞，“這種巨大的力量〞指什么結合文本，談談你對生命的認識。四、轉身李漢榮①一轉身，那個動人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。②在都市、在廣場、在車站、在機場、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方，我曾經有這種感受：轉身，就是永別。③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準備抱歉或承受責備，卻看見轉過來一張文雅謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了。〞我竟然被感動了，只顧欣賞這張善良、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把誠摯的心情告訴他。當我突然記起，正要張口表達，人潮猛然涌了過來，一轉身，我已找不到他，只看見攢動的人頭，閃動的各色衣服……④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花、野草莓花、苜?；ā⑵压⒒ā废旅娴男『?，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然似已進古代，入了那“拈花微笑〞的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉終究是什么樣子，匆匆的一瞥里只看到“好看〞的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢我想多看她一眼，看仔細些。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動的瞬間，我記起了泰戈爾的詩句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目。〞我情不自禁地轉過身來，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉彎的地方，出現了個三岔路口。我已經無法知道小女孩走進了那一條路徑。就那么一轉身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠都不能踏上的路徑……⑤冬天，已經很冷了，西伯利亞寒流遠道而來，遭遇襲擊的當然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服給他。可是來到南大街，已看不見他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字路口，還是沒有找到他，卻遇到了一個老年乞丐。一轉身，苦難轉換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍上升，希望降溫的人性能稍稍上升。我由此想到，亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉身，他們到那里去了而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，仔細看看他們的眼睛他們到那里去了，一轉身⑥一轉身，車窗外的河流已經不知去向；一轉身，門前的那只鳥不見蹤影；一轉身，天上的那座虹橋已經悄然消失；一轉身，水里的魚已經沒入深淵；一轉身，父親已經走遠，新壘的墳上，墓草青青……⑦旭日一轉身變成落日，青絲一轉身變成白發(fā)，愛情一轉身變成婚姻，詩一轉身變成散文，羊群一轉身變成毛衣……等一等，等一等，能否再轉回來1．以下對文章的分析和理解，不正確的兩項是

()A．第①段“在人海里，想再次打撈到她〞一句中，“打撈〞就是“尋找〞的意思，它與“人海〞相照應，顯得別致而生動。B．第②段“轉身，就是永別〞這句話，表達了一種頗為耐人尋味的人生感受，同時也自然地引起下文。C．第④段開頭對“秦嶺深處〞一段山路環(huán)境的描寫，暗示了相對封閉的自然環(huán)境使得“秦嶺女孩〞“臉上滿是羞澀〞。D．從第⑤段的內容可以看出作者的處世態(tài)度：即使是對擦肩而過的陌生乞丐，也應給他們以力所能及的關愛。E．“旭日一轉身變成落日，青絲一轉身變成白發(fā)〞，句中運用了夸張、比喻的手法，形象地表達了作者因人生苦短而生的惆悵。2．本文的③④⑤段和⑥⑦兩段分別采用了不同的寫法，請作具體說明。

3．請結合上下文，說明④⑤段中兩個畫線句子的具體含意。(1)這也許是她一生里最生動的瞬間。

(2)一轉身，苦難轉換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。4．本文題目“轉身〞的具體含義是什么作者借不同情境中的“轉身〞，表達了怎樣的人生感悟沙漠玫瑰的開放龍應臺①歷史對于價值判斷的影響，好似非常清楚。鑒往知來，認識過去才能預測未來，這話都已經說濫了。我不太用成語，所以試試另外一個說法。②一個朋友從以色列來，給我?guī)硪欢渖衬倒濉Ｉ衬餂]有玫瑰，但是這個植物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬干草，真正枯萎、干的、死掉的草，這樣一把，很難看。但是他要我看說明書。說明書告訴我，這個沙漠玫瑰其實是一種地衣，有點像松枝的形狀。你把它整個泡在水里，第8天它會完全復活；把水拿掉的話，它又會漸漸的干掉，枯干如沙。把它再藏個一年兩年，然后哪一天再泡在水里，它又會復活。這就是沙漠玫瑰。③好，我就把這一團枯干的草，用一只大玻璃碗盛著，注滿了清水放在那兒。從那一天開場，我跟我兩個寶貝兒子，就每天去探看沙漠玫瑰怎么樣了。第一天去看它，沒有動靜，還是一把枯草浸在水里頭；第二天去看的時候發(fā)現，它有一個中心，這個中心已經從里頭往外頭稍稍舒展開了，而且有一點綠的感覺，還不是顏色；第三天再去看，那個綠的模糊的感覺已經實實在在是一種綠的顏色，松枝的綠色，散發(fā)出潮濕青苔的氣味，雖然邊緣還是干死的。它把自己張開，已經讓我們看出了它真有玫瑰形的圖案。每一天，它核心的綠意就往外擴展一寸。我們每天給它加清水，到了有一天，那個綠已經漸漸延伸到它所有的手指，層層舒展開來。④第8天，當我們去看沙漠玫瑰的時候，剛好我們的一個鄰居也在，他就跟著我們一起到廚房里去看。這一天，展現在我們眼前的是完整的、豐潤飽滿、復活了的沙漠玫瑰我們三個瘋狂地大叫出來，因為太快樂了，我們看到一朵盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰。⑤這個鄰居在旁邊很奇怪地說，不就一把雜草，你們干嗎呀⑥我愣住了。⑦是啊，在他的眼中，它不是玫瑰，它是地衣啊你說，地衣再美，能美到哪里去呢他看到的就是一把挺難看、氣味潮濕的低等植物，擱在一個大碗里：也就是說，他看到的是現象的本身定在那一個時刻，是孤立的。而我們所看到的是現象和現象背后一點一滴的線索，輾轉曲折、千絲萬縷的來歷。⑧于是，這個東西在我們的價值判斷里，它的美是驚天動地的，它的復活過程就是宇宙洪荒初始的驚駭演出。我們能夠對它欣賞，只有一個原因：我們知道它的起點在哪里。知不知道這個起點，就形成我們和鄰居之間價值判斷的南轅北轍。⑨不必說鑒往知來，我只想告訴你沙漠玫瑰的故事罷了。對于任何東西、現象、問題、人、事件，如果不認識它的過去，你如何理解它的現在到底代表什么意義不理解它的現在，又何以判斷它的未來⑩歷史就是讓你知道，沙漠玫瑰有它特定的起點，沒有一個現象是孤立存在的。1．以下對這篇散文的賞析，正確的兩項是

()A．作者通過講述一個美麗的故事，表現出自己對歷史事件、歷史現象的價值判斷。B．作者擅長細致描寫，在作者筆下，沙漠玫瑰的開放驚天動地。C．從一蓬干草的枯死到豐潤飽滿地舒展開放，作者帶我們和他一起經歷了將信將疑、滿懷希望、喜悅萬分、深刻思悟的全過程。D．給一種普通的地衣起一個異常美麗的名字，說明了作者對生命堅韌的禮贊。E．作者不惜用絕大篇幅描寫沙漠玫瑰的開放過程，意在水到渠成地引出自己的感悟：沒有一個現象是孤立存在的。2．請根據文意，概括沙漠玫瑰的幾個特點。

3．“不必說鑒往知來，我只想告訴你沙漠玫瑰的故事罷了〞，請談談此句話在文章中的作用是什么

4．人說去掉第⑩段，對文章理解也無太大影響，你是如何對待的請說明理由。一片不知愁的落葉朱成玉①立秋了，眼前的一切就都變成了夏天的遺骸。它們齊刷刷地排列在你的視野里，令你無力躲閃。比方樹上那些堅守到最后的果實，安康地存活下來，把完美的心一直留到晚年。這已經是個奇跡，我們還有必要擔憂它晚節(jié)不保嗎深秋的葡萄，像含冤的眼睛，雖然被秋霜凌辱，卻依舊鮮亮，晶瑩剔透，閃著不肯謝幕的光。②陽光不再蹦蹦跳跳，像頑皮的孩子一下子變成了少年，一下子就有了心事。陽光開場為那些在秋天里哀愁著的人工作了，為他們攤開傷心的綠，晾曬著寂寞的紅。③其實天氣還沒變，一如往昔，艷陽高照，心卻不知不覺間有了絲絲涼意。因為葉子落了，曾經的青春不復存在。流行歌曲里照舊揮霍著用之不竭的情感，但任憑沙啞的歌喉怎樣聲嘶力竭地挽留，青春都不再回頭。你能做的，只有默默地清掃這滿地狼藉。④也有不知愁的葉兒們，它們淘氣地打著旋兒，姿態(tài)優(yōu)雅，把生命的完畢當成一次愜意的旅行。⑤思念祖母，是從一片葉子開場的，秋天的葉子。⑥葉子上錯綜復雜的脈絡，像極了祖母的皺紋。但祖母并不悲傷，祖母的額頭經常是金光閃閃，陽光喜歡在那里安營扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皺紋看起來像是在跳舞。⑦在我的記憶里，祖母總是拿著掃把，試圖把所有的哀怨清掃干凈，只留給我們無憂無慮的鳥鳴。⑧祖母在那些落葉里不停地翻撿，把中意的握在手心。祖母喜歡收藏落葉，這個習慣終生未曾改變。這個習慣讓我感覺到，祖母永遠不會衰老。⑨我在祖母的書里看到過那些落葉。祖母喜歡看書，她的書里總是夾著各種各樣的落葉，仿佛是她為自己的青春留下的標記。每一段青春，都是一片葉子，那些青春的遺骸、無法言說的舊日時光，成了書簽，丈量著一本書的里程，時刻提醒著你，哪些句子需要再一次愛撫，哪些情節(jié)需要重溫。⑩我從來沒有見過自己的祖父。父親告訴我，祖父結婚一年后就參軍了，再也沒有回來。作為軍烈屬的祖母受到了很多人的尊重，然而卻沒有人可以安撫她內心的苦痛。祖母習慣在那些葉子上面寫字，一句半句的，大多是哀婉的宋詞。我想那是祖母用她自己的方式思念著祖父吧。每年清明的時候，我就會看到祖母去祖父的墳前，把那些寫了字的葉子鋪滿墳頭，景象燦爛而華美。這么多年，我沒有見過祖母掉過一滴眼淚，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，輕輕地擠一下，就會淚雨滂沱，只是別人無法看見。祖母的眼淚，只居住在她自己的云里。不管天氣的好壞，祖母總是會大聲爽朗地笑。祖母的苦難像一座山，把她的脊背壓彎，卻壓不彎她熱愛生活的心。在那些葉子上寫字的時候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰壞了一份念想。寫上了字的葉子，就如同被裝上了靈魂，重新活了過來。我想只有祖母懂得那些落葉，也只有那些落葉懂得祖母，她們惺惺相惜，彼此噓寒問暖。思念祖母，是從一片葉子開場的，替那些果實遮過陰涼、從枝頭跌落、背井離鄉(xiāng)的葉子。祖母在秋天的離世毫無征兆，只是那一天刮了很大的風，院子里的那棵老柳樹稀里嘩啦地掉落了所有的葉子。其實，也只有風能讓葉子喘息或者感慨。在葉子的生命中，風往往扮演著接生婆和送行者的雙重角色，所以葉子的心思只和風說，它只和風竊竊私語。落葉也有遺言嗎在離開枝頭的剎那，它和風都說了什么誰聽過它們交代的后事那些齊刷刷掉落的葉子們，是去陪祖母了嗎我想，如果祖母是落葉，那么風一定是祖父。他們之間，有那么多纏繞不清的愛意。我的祖母，一片寫滿詩句的落葉，一片不知愁的落葉，把生命的完畢當作一次旅行。落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不管你走得多輕，它們都會在你的腳下呻吟，仿佛踩碎了它們的骨頭。落葉從不驚叫，哪怕遇到再多的苦難，她都只是去和風竊竊私語。我似乎聽到了落葉在說：“等我，來赴一個燦爛的約會。在此之前，請好好生活，各自珍重！〞1．以下對文章的分析理解，正確的兩項是

()A．文章開頭局部，作者描繪出一幅優(yōu)美的秋景圖，其意圖主要是為了表達秋天之美和作者對秋的向往之情。B．“祖母在那些落葉里不停地翻撿，把中意的握在手心〞一句通過細節(jié)描寫，寫出了祖母對落葉的無比珍惜。C．文章第?自然段寫“祖母總是會大聲爽朗地笑〞，同時又說“祖母的苦難像一座山〞，可見祖母的笑是苦澀而痛楚的。D．文章以抒情為主要手段，贊美祖母如同秋葉一般，“把生命的完畢當作一次旅行〞。同時也表達了對祖母的思念之情。E．文章第十七段把祖母喻為“落葉〞，把祖父喻為“風〞，旨在說明祖父祖母之間濃厚的情感，從而深化了文章主旨。2．文中兩次寫到“思念祖母，是從一片葉子開場的〞，有何作用3．文章把祖母比作“一片不知愁的落葉〞，從全文看，祖母與落葉之間有著怎樣的聯系請具體說明。4．文章最后一段畫線句表達了作者怎樣的人生感悟你又是如何理解的

七、閱讀下面的文字，答復以下問題。海光薛爾康①我們決定夜行到海邊去玩，并在那里觀看日出，這意味著必須在黑夜穿過約莫三十多公里的鹽堿荒灘。大灘荒無人煙，也沒有路，至少沒有通向大海的路--在本地莊戶人家的心中，大海仿佛不存在似的。他們從來不到海邊去，也從來聽不見他們談論海。月亮已經升得很高了，帶著迷蒙的光暈，預示著風雨即將降臨。這才更有刺激呢。落寞在閉塞的鄉(xiāng)間，我們快意識不到自己的存在了。②我們先沿著牛車道走。所謂牛車道，只是牛車的木輪碾出的兩道深深的車轍，是夏天鄉(xiāng)親們進灘放牛留下的痕跡。眼下到了秋天，車轍里長滿了歪歪斜斜的鹽蒿子。車轍終于在放牧者遺棄的窩棚前消失了?；厥壮股钐幰煌?，還能瞥見村莊里稀疏的燈火，路在鹽蒿叢中延伸，在布滿蘆葦的水灘邊迂回。走了好久好久，按時間計算，該已有三分之一的路程，但我們還未擺脫背后那更為稀疏的燈火。③天穹被翻騰起起伏的陰云擠滿了，那些無法容身的云塊從穹頂倒懸下來。月亮早已消逝不見，連遠方的最后一點兒燈火也熄滅了，黑暗的世界沒有一丁點兒光亮。失落了任何辨識大海方向的標記，我們的腳步越來越躊躇，擔憂到天亮時覺察自己原來是在村莊的周圍轉悠。大灘上沒有獸類，也不聞蟲鳴，但陰森森的鹽蒿叢中似乎暗藏著更為兇惡吞噬人類的怪物，四周寂靜得令人心驚肉跳。④我們從死寂中預感到不祥的征兆。果然，一陣凄厲的吼聲從大灘深處襲來，一路的鹽蒿和蘆葦匍匐喧響。起風了?？耧L越逼越近，揪著頭發(fā)把我們撕扭了一會兒，又呼旋著遠去。⑤“我們受到好奇心的懲罰。〞有人說。⑥“我害怕，從未感到自己是這樣害怕。〞又有人說。⑦“你們看，那是什么了〞我叫喊道。⑧在黑夜的盡頭，在天與地的交接處，出現了幾道慘淡的白光。白光像火焰那般蔓延舞蹈，又像波濤那般忽隱忽現，它來得神秘，叫人幾疑是幻覺。⑨這是海光。⑩大海昭示著它的存在，大海在向我們召喚呢。頃刻間，大海重新為我們帶來了它的活力，我們呵呵地歡呼起來。歡呼聲使大灘震蕩起來，大灘原來這么空虛，只有我們是實在的、活生生的。勇氣和活力同時在周身膨脹起來，我們頂著風朝海光跋涉?？癖┑娘L席卷而來的時候，我們不得不弓起身或側著身走，甚至倒退著行走。不管怎么走，走出多大一步，我們畢竟是在縮短與大海的距離了。老天像有意要考驗我們的意志似的，下雨了，雨點零零落落，但很大，擊在臉上產生鈍痛。老天爺并不明智。這會兒即便下鐵，我們也只能前進。我們無處躲藏，只有向前向前，脖子里直冒汗氣，壓根兒不知道什么是疲憊。值得撫慰的是，我們腳下從此不再有猶豫，無路的大灘有了一條直插大海的路。我們在縮短與大海的距離。海光在天邊閃耀，恍假設兒時愛看的映在水光壁上的反光。夜海怎么會產生這種奇妙的自然現象這是謎，是大千世界無數的奧秘之一。就連此時離大海多遠也是謎，似乎很近，似乎又很遙遠。我們還是確定離海尚遠，因為跋涉了許久，感覺不到海光的逼近。仿佛被海風吹滅似的，海光時而消失，每當為此憂慮的時候，它總又忠誠地重現在前方。我們泰然了，不擔憂失去它，我們腳下的路在倔強地延伸……終于，在一次消失之后，海光不再出現。我們茫然四顧，不僅哀傷失去了一位引導者，還失去了一位老朋友，我們失去了一切……這時凄厲的風聲中夾雜著異樣的聲響。凝神聆聽，這是一種有節(jié)律的消沉而雄渾的聲響。是海濤。不錯，是拍岸的海濤！海濤奔跑著前來迎迓我們了，想不到大海這么快這么輕易地出現在面前，我們也情不自禁地向著大海奔跑。我們筋疲力盡跑到海邊礁石上坐下，等待日出。大海在黑暗中洶涌，波濤黑魆魆的，只偶爾泛出些微的亮光。那神秘的海光是怎么出現在天際的呢它的出現對我們來說意味著什么呢我在等待中沉思，連日出也顯得不那么重要了。1．以下對文章的賞析，不正確的兩項是()A．本文構造嚴謹，前有伏筆，如“預示著風雨即將降臨〞；后有照應，如“起風了〞、“狂風越逼越近〞、“下雨了〞等。B．本文寫觀日出要從黑暗中徒步穿過三十多公里的鹽堿荒灘，從而說明了實現目標就必須借助外物的指引(如“道路〞“燈光〞等)，否那么就到不了目的地。C．作者筆下勾勒的一幅夜行圖，是用眼觀察、用腳尋路、用心思索的現實過程。D．“車轍的消失〞，“燈火的熄滅〞，“狂風的逼近〞，讓夜行者退縮和恐懼；而“海光〞的時隱時現，那么使夜行者感到前路的茫然。E．文章寫得波瀾起伏，柳暗花明。而等待日出時的沉思，就更耐人尋味，發(fā)人深省。2．文章第⑨段“這是海光〞在文中有何作用請簡要分析。3．文章去看日出，可結尾處卻說“連日出也顯得不那么重要了〞，這是為什么4．通讀全文，探究本文為我們提醒了哪些道理

八．閱讀小說，答復以下問題。老黃牛

伍維平

還沒有像往年一樣為主人犁完五畝地，老黃牛的一條腿斷了。

折腿的事就發(fā)生在昨天。①昨天的天氣很好，風和日麗。這是個今年開春以來少有的好日子，農夫們不用互相招呼就紛紛踏上仍有些峭寒的田壟，一年的農事在鞭子的抽打聲和吆喝聲中開場了。老黃牛是一頭經歷豐富的耕牛，忠心耿耿，勤奮勞作。他像往年一樣賣力耕田，但他在時光的打磨中已經很衰老了，拉著一駕犁好似拉著一座大山在走，異常沉重。主人斥責他，他羞愧難當，嘆了一口氣，一咬牙一使勁，他聽到了發(fā)自身體內部的一聲響，一條腿斷了，他知道這意味著什么，這是生命戛然而止的聲音。②暮靄落盡，黑夜升滿。老黃牛單獨蜷伏在牛欄里，想著自己的心事。他抬起疲憊的頭顱，凝視著星空下那片肥沃的黑土，心中充滿眷念和回憶。他把自己的愛與恨、樂與苦、血與汗以及生命中的一切都交給了這片土地。日月作證，鮮嫩的青草作證，金黃的果實作證，還有孩子作證。

那是主人家的孩子，胖嘟嘟紅撲撲的樣子，一個很陽光的男孩。那天中午，小男孩跑到牛欄前，向老黃牛宣讀了他的一篇獲獎作文：“……我家的這頭老黃牛，又高又大，渾身的皮毛是灰褐色的。嘴巴像個簸箕口，眼睛圓鼓鼓的很有神，一對牛角像拉滿的弓箭，威武有力。它干起活兒來勁頭大，也舍得賣力氣。有一天中午，天氣熱極了，太陽像個火球似的掛在頭頂，簡直讓人喘不過氣來，我以為老黃牛一定不干活兒了，就跑到田間去看，它仍然還在拉犁耕田。它身上粘著一塊塊干泥巴，喘著粗氣，雙腿踏進沒膝深的爛泥中，一步一步拉著犁，沒有一點要停下來的樣子。〞老黃牛記得，那天小男孩給了它一把嫩青草和一個敬禮。

昨天下午，村里的獸醫(yī)被請來。獸醫(yī)一邊查傷情一邊搖頭，只是對傷口作了簡單的象征性包扎。獸醫(yī)當著老黃牛的面對主人說，一頭廢牛，這種牛還能拉犁，真是怪事。主人吶，現在你只有一件事要做，宰掉它，然后賣錢。主人望著老黃牛，目光變得閃爍不定，但老黃牛知道，那里面暗藏著可怕的殺戮兇光。③夜已三更，天空的星星被風吹得了無蹤影，整個村子沉浸在死一般的寂靜和黑暗中。倏然間，主人家正屋的燈亮了，磨刀的聲音和屠夫特有的渾濁笑聲敲碎了夜的寂寥。老黃牛知道大限將至。閉了眼任所有的淚水流盡。老黃牛最后大吼一聲，用自己的方式結果了自己。

聽到一聲悶響，主人急忙領著提了刀的屠夫趕到牛欄。他們看到的只是扭斷了脖子撲倒在地的老黃牛和一面粘滿了老黃牛鮮血的土墻。

屠夫氣憤地罵道，畜生，我這把刀白磨了。

主人卻笑了，這畜生倒是挺體貼我呢，要我少花錢。

1．以下對小說有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是

()

A．從構思看，小說采取了倒敘的方式。第一段就交待了事件的起因，設置了必要的懸念以吸引讀者，也附帶交待了老黃牛“以往〞的辛勞。

B．小男孩宣讀獲獎作文一節(jié)屬于插敘，不僅從側面照應了老黃牛把“生命中的一切都交給了這片土地〞，也與下文主人的態(tài)度形成了比照。

C．“老黃牛〞有著善解人意、無私奉獻和自尊堅強的品質，更有著對主人無私的忠誠。正是這樣的忠誠使它為了不拖累主人而選擇了自盡。

D．用“獸醫(yī)〞、“屠夫〞和“主人〞對老黃牛的態(tài)度和行為，來說明人類是個冷漠、自私、忘恩負義甚至殘忍的群體，正是作者的創(chuàng)作動因。

E．小說敘事平淡而沉靜，但讀者清楚能感受到一絲沉痛，靈魂會隨著老黃牛的-頭撞死而顫栗，更會因主人慶幸少花錢的快樂嘴臉而悲哀。

2．文中畫線處的景物描寫分別有怎樣的作用請簡要分析。

3．小說結尾處主人對老黃牛的態(tài)度在上文中有多處伏筆，請把它們找出來并作簡要說明。

4．有人認為小說的結局過于消極，并設計了另-種結局--老黃牛在小男孩的保護下得以在主人家盡享天年。你更認可哪一種請從立意的角度，談談你的看法。九．閱讀下面的文字，答復以下問題。愛流汐①漲

許地山

月兒的步履已踏過嵇家的東墻了。孩子在院里已等了許久，一看見上半弧的光剛射過墻頭，便忙忙跑到屋里叫道：“爹爹，月兒上來了，出來給我燃香罷。〞

屋里坐著一個中年的男子，他的心負了無限的愁悶。外面的月亮雖然還像去年那么圓滿，那么光明，可是他對于月亮的情緒就大不如去年了。當孩子進來叫他的時候，他就起來，勉強答復說：“寶璜，今晚上不必拜月，我們到院里對著月光吃些果品，回頭再出去看看別人的熱鬧。〞

孩子一聽見要出去看熱鬧，更喜得了不得。他說：“為什么今晚上不拈香呢記得從前是媽媽點給我的。〞

父親沒有答復他。但孩子的話很多，問得父親越發(fā)傷心了。他對著孩子不甚說話。只有向月不歇地嘆息。

“爸爸今晚上不舒服么為何氣喘得那么厲害〞

父親說：“是，我今晚上病了。你不是要出去看熱鬧么可以教素云姐帶你去，我不能去了。〞

素云是一個年長的丫頭。主人的心思、性地，她本十清楚白，所以家里無論大小事幾乎是她一人主持。她帶寶璜出門，到河邊看看船上和岸上各樣的燈色，便中就告訴孩子說：“你爹爹今晚不舒服了，我們得早一點回去才是。〞

孩子說：“爹爹白天還好好地，為何晚上就害起病來〞

“唉，你記不得后天是媽媽的百日嗎〞

“什么是媽媽的百日〞

“媽媽死掉，到后天是一百天的工夫。〞

孩子實在不能理會那“一百日〞的深層意思。素云只得說：“夜深了，咱們回家去罷。〞

素云和孩子回來的時候，父親已經躺在床上，見他們回來，就說：“你們回來了。〞她跑到床前答復說：“二爺，我們回來了，晚上大哥兒可以和我同睡，我招呼他，好不好〞

父親說：“不必。你還是睡你的罷。你把他安置好，就可以去歇息，這里沒有什么事。〞

這個七歲的孩子就睡在離父親不遠的一張小床上。外頭的鼓樂聲，和樹梢的月影，把孩子嬲得不能睡覺。在睡眠的時候，父親本有命令，不許說話，所以孩子只得默聽著，不敢發(fā)出什么聲音。

樂聲遠了，在近處的雜響中，最刺激孩子的，就是從父親那里發(fā)出來的啜泣聲。在孩子的思想里，大人是不會哭的，所以他很驚訝地問：“爹爹，你怕黑么大貓要來咬你么你哭什么〞他說著就要起來，因為他也怕大貓。

父親阻止他，說：“爹爹今晚上不舒服，沒有別的事。不許起來。〞

“咦，爹爹明明哭了！我每哭的時候，爹爹說我的聲音象河里水聲潲潲地響，現在爹爹的聲音也和那個一樣。呀，爹爹，別哭了，爹爹一哭，教寶璜怎能睡覺呢〞

孩子越說越多，弄得父親的心緒更亂。他不能用什么話來對付孩子，只說：“璜兒，我不是說過，在睡覺時不許說話么你再說時，爹爹就不疼你了。好好地睡罷。〞

孩子只復說了一句：“爹爹要哭，教人怎樣睡得著呢〞以后他就靜默了。

這晚上的催眠歌，就是父親的抽噎聲。不久，孩子也因著這聲就發(fā)出微細