【金榜學(xué)案】九級語文上冊 期中綜合檢測教師卷配套課件 語文

（120分鐘120分）一、積累與運(yùn)用（25分）1.下列加點字注音全對的一組是（3分）（）A.無邊無垠（yín）參觀券（quàn）狡黠（xiá）B.潛滋暗長（qiǎn）綽號（chuò）秀頎（qí）C.不屑置辯（xiè）膽怯（què）虬枝（qiú）D.侃侃而談（kǎn）諂媚（chǎn）揠苗（yān）【解析】選A。B項中“潛”應(yīng)讀qián；C項中“怯”應(yīng)讀qiè；D項中“揠”應(yīng)讀yà。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.下列字形有誤的一項是（3分）（）A.主宰婆娑縱橫決蕩旁逸斜出B.稟賦荒誕惴惴不安彬彬有禮C.漫罵霹靂光彩熠熠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢D.疏忽深奧地大物博懷古傷今【解析】選C?！奥睉?yīng)為“謾”。

3.下列加點詞解釋有誤的一項是（3分）（）A.涸轍的魚（水干；枯竭）揠苗助長（拔）B.虎視眈眈（注視的樣子）不可名狀（形狀）C.坦蕩如砥（磨刀石）大責(zé)難謝（辭去，拒絕）D.君子固窮（安守）鍥而不舍（雕刻）【解析】選B?！盃睢钡囊馑际恰懊枥L”。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒4.指出下列各句使用的表達(dá)方式。（3分）（1）遙望南天，不禁神馳，書不盡言，諸希珍重，佇候復(fù)音。（）（2）地里新翻的玫瑰紅土塊，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艷。（）（3）臺灣終必回歸祖國，早日解決對各方有利。（）答案：（1）抒情（2）描寫（3）議論5.指出下列句子主要運(yùn)用的修辭手法。（2分）（1）豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。（）（2）生命是一種宣泄，生命是一種咆哮，生命也是一個有無。（）答案：（1）反語（2）排比6.名著閱讀填空。（3分）古典小說《水滸傳》描寫了以①為首的108位好漢聚義梁山的故事。小說中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如，東京八十萬禁軍教頭②，遭高俅父子陷害，被判發(fā)配滄州。后來，他在③和草料場又險遭謀殺。在經(jīng)受了一連串的迫害后，他忍無可忍，血刃仇敵,離開山神廟,雪夜上梁山。答案：①宋江②林沖③野豬林7.（2009·成都中考）閱讀下列材料，回答后面的問題。（8分）成都市中小學(xué)正掀起“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動”的高潮，不少學(xué)校正大力開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，讓孩子們與經(jīng)典相伴。材料一：某小學(xué)在校園環(huán)境文化的營造中，充分利用書香長廊、櫥窗、墻壁、黑板報等空間，以多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，滲透國學(xué)經(jīng)典的文化元素，讓孩子在耳濡目染中快樂成長。材料二：某學(xué)校提倡快樂學(xué)國學(xué)。校園內(nèi)眾多的楹聯(lián)、教學(xué)樓墻上的《弟子規(guī)》、經(jīng)典美文以及出自經(jīng)典的指路牌（“三樂苑”“積步軒”）等等，都讓學(xué)生隨時能接觸到經(jīng)典。材料三：某中學(xué)讓古詩文、名言警句上墻、上板報。只要走進(jìn)校園，就可以看到孔子、孟子、老子等圣賢的經(jīng)典名句把各個角落的櫥窗裝點一新，可以看到同學(xué)們以國學(xué)經(jīng)典為內(nèi)容的書法展，可以看到以國學(xué)經(jīng)典為主題的板報，處處顯現(xiàn)出同學(xué)們與傳統(tǒng)文化的親近。（1）從以上材料可以得出一個什么結(jié)論？（3分）答：________________________________________________________________________________________________（2）你對學(xué)校開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動”的建議是：________________________________________________（5分）答案：(1）各校非常重視國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，注重營造國學(xué)經(jīng)典誦讀的環(huán)境氛圍。（意思相近即可）（2）示例：開展“國學(xué)經(jīng)典知識”問題大獎賽，用強(qiáng)大的形式強(qiáng)化學(xué)生的閱讀意識。二、閱讀感感悟（45分）（一）閱讀讀下面文字字，完成8～12題。。（15分分）①那是力爭爭上游的一一種樹，筆筆直的干，，筆直的枝枝。②它的的干通常是是丈把高，，像加過人人工似的，，一丈以內(nèi)內(nèi)絕無旁枝枝。③它所所有的丫枝枝一律向上上，而且緊緊緊靠攏，，也像加過過人工似的的，成為一一束，絕不不旁逸斜出出。④它的的寬大的葉葉子也是這就就是是白白楊楊樹樹，，西西北北極極普普通通的的一一種種樹樹，，然然而而決決不不是是平平凡凡的的樹樹。。它沒沒有﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒后的的廣廣大大土土地地上上，，到到處8.選選文文第第一一段段層層次次劃劃分分A.①②③／④⑤／⑥⑦B.①②／③④⑤⑥／⑦C.①②／③④⑤／⑥⑦D.①／②③④⑤／⑥⑦【解析】選D。選文第一段的結(jié)構(gòu)特點是“總—分—總”。9.選文第一一段的中心句句是（2分A.第①句B.第⑥句C.第⑦句D.第②句【解析】選A。選文第一段主要是對白楊樹外形的描寫，緊扣“力爭上游”去寫，所以第①句是這段的中心句。10.作者者描寫寫白楊楊樹的的外形形，是是按答案：遠(yuǎn)近粗細(xì)11.選文文第二二段加加點的的“極極普通通”是是指白白楊樹樹的哪哪些方方面？？“決決不是是平凡凡的””又表表現(xiàn)在在什么么地方方？（（3分分）答：__________________________________________________________________________________________________答案：：“極“決不是平凡的”是白楊樹“力爭上游”的精神美。12.選文文第三三段開開頭的的兩個個“沒沒有””和““白楊楊樹算算不得得樹中中的好好女子子”等等詞句句運(yùn)用用什么么表現(xiàn)現(xiàn)手法法？有有何作作用？？（3分））答：________________________________________________________________________________________________答案:運(yùn)用欲欲揚(yáng)先先抑的的表現(xiàn)現(xiàn)手法法。通通過對對比突突出白白楊樹樹內(nèi)在在的精精神品品格。。（二））（2009··襄樊樊中考考）閱閱讀下下面文文字，，完成成13～17題。。（15分））布鞋鞋厲彥林林①世上上鞋的的品種種、樣樣式、、顏色色應(yīng)有有盡有有，令令人眼眼花繚繚亂，但但讓我我久久久難以以忘懷懷的，，還是是童年年、青青年時時代的的布鞋鞋。②上個個世紀(jì)紀(jì)六七七十年年代，，故鄉(xiāng)鄉(xiāng)大人人、孩孩子穿穿的都都是布布鞋。。衣服舊舊得實實在沒沒法穿穿了，，就把把補(bǔ)丁丁一層層層拆拆開，，把有有用的的地方剪成成一塊塊塊的的碎布布料。。家家家都有有針線線笸籮籮，里里邊裝裝滿了了剪裁縫補(bǔ)補(bǔ)衣裳裳剩下下的布布片或或布條條，我我們這這里叫叫“鋪鋪襯””。那那鋪襯五顏顏六色色，薄薄厚不不一，，顏色色不一一，新新舊不不一。。鋪襯襯積攢攢多了，就就選個個太陽陽毒的的日子子，把把面板板或木木鍋蓋蓋或木木飯桌桌支在在院子里，，用鐵鐵鍋調(diào)調(diào)出熱熱氣蒸蒸騰的的漿糊糊，把把新一一些的的布料料和舊舊一些的布布料錯錯開塊塊、一層層粘起來，在太陽底下曬上幾個小時，就成了硬邦邦的“闋子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闋子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闋子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。③那時時鄉(xiāng)下下孩子子很少少有鞋鞋穿，，誰能能穿上上娘做做的新新布鞋鞋，準(zhǔn)會挺挺胸闊闊步，，炫耀耀一番春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細(xì)致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結(jié)實，耐穿。那動作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時間長了，手指會酸痛，眼睛會發(fā)花。有時娘手指麻麻木了了，一一不小小心就就會扎扎著手手指。。看到到娘滴滴血的的手指指，我很心心疼，，便安安慰娘娘道：：“等等我長長大了了，掙掙錢買買鞋穿穿，你你就不用吃吃這苦苦了。?！蹦锬镂⑿πχf說：““等你你長大大了，，有媳媳婦做做鞋了，我我就省省心了了?！薄蓖仙厦苊苊茉言言训男⌒♂樐_腳和娘娘那疲疲倦的眼眼睛睛，，我我激激動動不不已已。。多多少少次次我我聽聽著著油油燈燈芯芯熱熱爆爆的的噼噼里里啪啪啦啦聲和和那那熟熟悉悉的的麻麻線線抽抽動動的的嗤嗤嗤嗤聲聲，，漸漸漸漸進(jìn)進(jìn)入入溫溫柔柔縹縹緲緲的的夢夢鄉(xiāng)鄉(xiāng)。。④娘娘做做的的布布鞋鞋伴伴我我度度過過了了艱艱苦苦的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)生生涯涯。。娘娘經(jīng)經(jīng)常常笑笑著著說：：““孩孩子子咱咱可可要要聽聽話話、、爭爭跟人家比學(xué)習(xí)。識字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿?！焙髞?，我準(zhǔn)備進(jìn)縣城讀書了。多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛都納進(jìn)了鞋底。入校時，我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動都成了美好的回憶。⑤如今城城市人穿穿布鞋已已逐漸成成為時尚尚。穿慣慣皮鞋的的都市人，開始始與布鞋鞋有了緣緣分。無無論身雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會了感恩，盡管踩著縱橫交錯的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會錯、不會斜，心中總是灑滿春風(fēng)、陽光、幸福和歡樂。（《人民日報》2009年4月25日，有改動）13.文文章以_______為線索索，通過過對__________的的回憶，，表達(dá)了了對_____________之之情。（（3分））答案:布鞋母母親親為我做做的布鞋鞋母母親親的懷念念、感激激14.請請從第③③段中找找出具體體表現(xiàn)““我”娘娘“做一一手好針針線活””的句子子，寫在在下面。。（3分分）答：_____________________________________________________答案:納出的鞋底平整結(jié)實，耐穿。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。15.認(rèn)認(rèn)真品味味文中第第④段畫答：________________________________________________________________________________________________

【解析】本題考查語句理解及文章主旨。在認(rèn)真品味的基礎(chǔ)上聯(lián)系全文內(nèi)容作答。答案：勤勞、細(xì)心、認(rèn)真、疼愛（關(guān)愛、愛護(hù)）孩子。16.聯(lián)聯(lián)系上下下文，說說說你對對下面句句中加點點詞語““貼”的的理解。。（3分分）入校時，，我拿出出自己的的布鞋，，將鞋面面貼在臉臉上，那那軟軟的的絨毛仿仿佛兒時時娘的撫撫摸，似似乎又看看到了娘娘那期待待的目光光。答：__________________________________________________________________________________________________答案:這一動詞詞生動形形象（傳傳神）地地表現(xiàn)了了我對母母親關(guān)愛愛的感激激之情，，十分珍珍惜這來來之不易易的布鞋鞋?；颍海骸吧罡懈心赣H做做鞋的艱艱辛，深深感布鞋鞋的珍貴貴。”或或：“表表現(xiàn)了對對母親的的惦記（（惦念、、懷念、、想念、、依戀））之情。。”17.如如果刪去去最后一一段，文文章就會會遜色不不少，請請談?wù)劚颈径卧谖奈闹兴鹌鸬淖饔糜?。?分）答：_________________________________________________________________________________________________【解析】解答本題可著著重談?wù)勗摱味螌Ρ憩F(xiàn)文章章主旨所起的的作用。答案：文章最后一段段點明主旨，，抒發(fā)了對母母親的感恩之之情，并在此此基礎(chǔ)上表達(dá)達(dá)自己走好人人生之路的決決心，使文章章主旨進(jìn)一步步升華。如果果刪去此段，，則收不到上上述效果。（（僅答“畫龍龍點睛”“升升華主旨”““點明主旨””不完整。））（三）閱讀下下面文字，完完成18～21題。（（15分）生活中的減法法①“人生不如如意事常八九九”，這不如如意事，又差差不多八九成成是由他人給給咱帶來的。。比如，有人人冷落咱，疏疏遠(yuǎn)咱，傷害害咱，貶低咱咱，羞辱咱，，乃至欺咱老老實，騙咱好好心，賣咱假假貨，偷咱財財物等等不如如意，不都是是來自他人嗎嗎？面對這林林林總總不如如意事，咱當(dāng)當(dāng)如何對待呢呢？想起了前前些年常用的的兩句古話，，一是“以其其人之道，還還治其人之身身”，一是““反其道而行行之”。②“以其人之之道，還治其其人之身”，，就是你不仁仁，我不義。。你冷落咱，，咱疏遠(yuǎn)你；；你敢動口羞羞辱咱，咱就就敢伸出老拳動手；你今今天賣給咱假假冒偽劣，咱咱明天回敬你你缺斤少兩；；甚至，你偷偷了咱一輛自自行車，明天天咱去偷別人人的摩托車，，一氣之下，，做了偷摩托托車的賊。這這樣，以牙還還牙，睚眥必必報，生活中中的不如意事事，就像加法法，還不越來來越多？③“反其道而而行之”，就就是你負(fù)我，，我不負(fù)你，，“己所不欲欲，勿施于人人”。面對不不如意事，咱咱心里難受，，感到痛苦，，咱就不能讓讓別人也為這這樣的事而難難過，而痛苦苦。你傷了咱咱，如果不是是什么大不了了的事，咱寬寬容你，以此此為教訓(xùn)，遇遇事不遷怒于于人，不傷害害無辜。你給給咱冷遇，讓讓咱感到難堪堪，感到苦惱惱，咱遇事就就當(dāng)多給人一一些熱情，一一些關(guān)愛，一一些幫助。這這般，生活中中的不如意事事，就像減法法，會越來越越少。④遭遇不如意意事，以身作作則用減法，，這自然體現(xiàn)現(xiàn)了一個人的的胸懷、品德德與寬容的精精神，并且，，還標(biāo)志著一一個人立身的的高度與處事事的眼光。他他們會這樣認(rèn)認(rèn)為：有人冷冷落了你，同同時也強(qiáng)化了了你的自立；；有人傷害了了你，同時也也磨煉了你的的心志；有人人欺騙了你，，同時也增進(jìn)進(jìn)了你的見識識；有人絆倒倒了你，同時時也錘煉了你你的能力。從從而，讓你的的生活充滿陽陽光。心胸狹狹隘、小肚雞雞腸，遇不如如意事，喜歡歡加法的人，，自以為得計計，可占到便便宜了嗎？沒沒有，絕對沒沒有。⑤唐代代高僧僧寒山山與拾拾得有有段對對話，，就很很值得得玩味味。寒寒山問問：““世間間謗我我，欺欺我，，辱我我，笑笑我，，輕我我，賤賤我，，厭我我，騙騙我，，如何何處之之乎？？”拾拾得回回答：：“只只是忍忍他，，讓他他，由由他，，避他他，耐耐他，，敬他他，不不要理理他，，再待待幾年年，你你且看看他。?！雹蘅磥韥恚钪兄械臏p減法，，確實實是做做人的的一種種智慧慧，不不僅會會完美美自己己的人人格，，同時時也減減少了了不如如意事事，又又增進(jìn)進(jìn)了社社會的的和諧諧，何何樂而而不為為呢？？（作者者：趙趙亞興興摘自自《讀讀者俱俱樂部部》，，有刪刪改））18.本文文標(biāo)題題是““生活活中的的減法法”，，為什什么先先從““生活活中的的加法法”談?wù)勂穑?？?分））答：__________________________________________________________________________________________________答案:作用是是為了了引出出“生生活中中的減減法””，并并與其其形成成對比比，以以突出出“生生活中中的減減法””的重重要性性及必必要性性。19.結(jié)合合②③③段有有關(guān)內(nèi)內(nèi)容，，說說說為什什么““以其其人之之道，，還治治其人人之身身”是是生活活中的的加法法，而而“反反其道道而行行之””是““生活活中的的減法法”。。（4分））答：__________________________________________________________________________________________________答案:因為““以其其人之之道，，還治治其人人之身身”就就是以以牙還還牙，，你不不仁，，我不不義，，從而而使生生活中中的不不如意意事增增多。?！胺捶雌涞赖蓝行兄薄本褪鞘悄阖?fù)負(fù)我，，我不不負(fù)你你，從從而使使生活活中的的不如如意事事減少少。20.文中中唐代代高僧僧寒山山與拾拾得的的對話話耐人人尋味味，你你能品品出其其中做做人的的智慧慧嗎？？（4分））答：________________________________________________________________________________________________答案:遇事應(yīng)應(yīng)多忍忍讓，，多寬寬容，，甚至至以德德報怨怨，最最終必必將感感化對對方，，等等等。（（能答答出主主要意意思即即可））21.閱讀讀下面面的鏈鏈接材材料，，結(jié)合合本文文觀點點，為為“指指路大大王””謝亮亮寫幾幾句點點評文文字。。（4分））【鏈接接材料料】北北京有有位76歲歲的老老人，，叫謝謝亮。。4年年前，，他向向人問問路，，卻遭遭冷遇遇，那那人不不理不不睬，，一臉臉的冷冷漠。。他自自然感感到氣氣憤，，但并并未將將這氣氣憤撒撒給任任何人人，而而是想想到，，之后后別人人向我我問路路，我我要用用最高高的熱熱情、、最大大的耐耐心給給人家家指路路。此此后，，他將將全市市公交交車站站、大大學(xué)、、醫(yī)院院、公公園、、大使使館、、各省省辦事事處等等47090多個個地點點，編編成20萬萬字的的《指指路手手冊》》，每每天風(fēng)風(fēng)雨無無阻地地為成成百上上千的的人““義務(wù)務(wù)指路路”，，被譽(yù)