中考政治總復(fù)習(xí)課件1課件

初三政治總復(fù)習(xí)（前言、一課）前言前言1、學(xué)習(xí)的主要目的（1）了解社會(huì)發(fā)展常識(shí)樹立崇高遠(yuǎn)大理想目的必須二者統(tǒng)一于逐步樹立社會(huì)主義信念（2）認(rèn)清中國(guó)基本國(guó)情肩負(fù)民族振興使命目的必須2、學(xué)習(xí)的基本要求（方法）（1）懂得聯(lián)系理論聯(lián)系實(shí)際（2）把握主線“二生”的相互聯(lián)系、相互作用（3）注意借用已有的歷史知識(shí)（4）學(xué)會(huì)思索問題原始社會(huì)是人類社會(huì)發(fā)展的最初階段第一課古代社會(huì)的發(fā)展歷程奴隸社會(huì)是第一個(gè)階級(jí)社會(huì)封建社會(huì)的產(chǎn)生和沒落生產(chǎn)勞動(dòng)生產(chǎn)勞動(dòng)石器的制作火的使用畜牧農(nóng)耕人類社會(huì)的基礎(chǔ)人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別制作和使用工具有目的、有計(jì)劃的勞動(dòng)真正的人類勞動(dòng)宣告了人類的誕生標(biāo)志著人類第一次支配了一種自然力最終把人同動(dòng)物界分開在人類生產(chǎn)史具有深遠(yuǎn)的影響遠(yuǎn)古“二生”規(guī)律生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系反作用矛盾人類社會(huì)的基本矛盾相互作用相互影響推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展生產(chǎn)資料歸誰所有人們?cè)谏a(chǎn)中的地位和相互關(guān)系如何產(chǎn)品如何分配基礎(chǔ)決定基礎(chǔ)決定相互聯(lián)系相互影響不可分割統(tǒng)一整體生產(chǎn)工具勞動(dòng)者勞動(dòng)對(duì)象重要標(biāo)志主導(dǎo)作用一定程度上反映生產(chǎn)力發(fā)展水平制造使用作用于決定原始社會(huì)“二生”生產(chǎn)力生產(chǎn)工具勞動(dòng)對(duì)象勞動(dòng)者范圍非常有限生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、勞動(dòng)技能、知識(shí)水平很少很低生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)資料歸誰所有人們?cè)谏a(chǎn)中的地位和相互關(guān)系如何產(chǎn)品如何分配生產(chǎn)資料歸集體所有人們?cè)谏a(chǎn)中結(jié)成原始的平等互助合作關(guān)系平均分配消費(fèi)品原始社會(huì)生力極端低下原始社會(huì)沒有人剝削人的現(xiàn)象決定簡(jiǎn)陋的石器私有制、階級(jí)、國(guó)家產(chǎn)生原始社會(huì)后期生產(chǎn)力發(fā)展（金屬工具、手農(nóng)分工）生產(chǎn)效率提高個(gè)體勞動(dòng)取代共同勞動(dòng)私有制產(chǎn)生生產(chǎn)資料由公有轉(zhuǎn)歸個(gè)體家庭私有剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)貧富分化階級(jí)產(chǎn)生兩大對(duì)立集團(tuán)奴隸主階級(jí)奴隸階級(jí)矛盾不可調(diào)和建立奴隸制國(guó)家剝削壓迫反抗軍隊(duì)警察監(jiān)獄法庭國(guó)家形成奴隸社會(huì)的發(fā)展歷程奴隸制度腦力勞動(dòng)體力勞動(dòng)分工對(duì)立人類進(jìn)入了文明時(shí)代文字的出現(xiàn)為古代科學(xué)文化發(fā)展創(chuàng)造前提奴隸主鄙視體力勞動(dòng)至今最野蠻的剝削制度最殘暴的壓迫制度奴隸社會(huì)主要矛盾奴隸階級(jí)奴隸主階級(jí)奴隸主莊園衰落新式工具不能廣泛應(yīng)用奴隸制山窮水盡封建制生產(chǎn)關(guān)系萌芽促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展（前期、中期）阻礙生產(chǎn)力發(fā)展（后期）（經(jīng)濟(jì)）（政治）基礎(chǔ)對(duì)立矛盾封建社會(huì)的剝削與統(tǒng)治封建統(tǒng)治封建剝削封建國(guó)家封建土地所有制工具基礎(chǔ)政治統(tǒng)治思想統(tǒng)治地主豪紳軍隊(duì)君主專制森嚴(yán)的等級(jí)制度封建迷信封建道德宗族觀念家長(zhǎng)制度地租高利貸苛捐雜稅服徭役階級(jí)基礎(chǔ)主要支柱一般形式特點(diǎn)方式基礎(chǔ)條件一、把下列事件的序號(hào)，按因果關(guān)系順序排列在空格內(nèi)。A、貧富分化B、個(gè)體勞動(dòng)的盛行C、生產(chǎn)力提高D、國(guó)家建立E、私有制的產(chǎn)生F、剝削的產(chǎn)生G、階級(jí)的出現(xiàn)CBFEDGA練習(xí)二、多項(xiàng)選擇題1、階級(jí)的出現(xiàn)是由于（）A生產(chǎn)力有較大提高,出現(xiàn)了剩余產(chǎn)品B、國(guó)家的產(chǎn)生C、商品經(jīng)濟(jì)極大發(fā)展D、私有制的產(chǎn)生和氏族制度的瓦解2、在封建社會(huì)，地主階級(jí)在思想領(lǐng)域極力對(duì)農(nóng)民階級(jí)加強(qiáng)奴役和統(tǒng)治，其手段是（）

A、鼓吹封建道德B、宣揚(yáng)封建的宗族觀

C通過宗教散布謊言D、宣揚(yáng)封建迷信3、人類由原始社會(huì)進(jìn)入奴隸社會(huì)，是人類社會(huì)進(jìn)程中的一個(gè)巨大轉(zhuǎn)變。這種變化主要表現(xiàn)在（）A、私有制代替了公有制B、生產(chǎn)力得到了巨大發(fā)展C、出現(xiàn)了國(guó)家D、人類從無階級(jí)社會(huì)進(jìn)入了階級(jí)社會(huì)ACDABCDABCD三、單項(xiàng)選擇題1、生產(chǎn)力的基本因素是（）A、生產(chǎn)資料和勞動(dòng)者B、生產(chǎn)工具和勞動(dòng)對(duì)象C、生產(chǎn)資料和勞動(dòng)對(duì)象D、勞動(dòng)者和勞動(dòng)工具2、地主階級(jí)維護(hù)封建統(tǒng)治的主要支柱是（）A、封建的龐大的官僚機(jī)構(gòu)B、封建的軍隊(duì)C、封建的法庭和監(jiān)獄D、封建等級(jí)制度3、在私有制產(chǎn)生的歷史過程中，最初和最后成為私有財(cái)產(chǎn)的是（）A、生產(chǎn)工具牲畜B、土地生產(chǎn)工具C、房屋生產(chǎn)工具D、生產(chǎn)工具土地ABD四、辨別題土地完全成為私有財(cái)產(chǎn)后,標(biāo)志著私有制已經(jīng)在社會(huì)上確立起來.()奴隸制國(guó)家的建立標(biāo)志著奴隸社會(huì)的形成()森嚴(yán)的等級(jí)制度反映了封建國(guó)家的統(tǒng)治特點(diǎn)()實(shí)物地租形式在封建社會(huì)長(zhǎng)期占著統(tǒng)治地位()當(dāng)社會(huì)發(fā)展到一定程度,由于貧富分化的加劇使得階級(jí)出現(xiàn)，進(jìn)而確立了私有制和國(guó)家（）奴隸制生產(chǎn)關(guān)系代替原始社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系后，始終適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展要求，并大大促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展（）AAAABB五、簡(jiǎn)述題原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)使用的主要生產(chǎn)工具是什么？這幾種社會(huì)形態(tài)生產(chǎn)工具的變化說明了什么？六、材料閱讀題材料一：毛澤東同志說：“······政權(quán)、族權(quán)、神權(quán)、夫權(quán)，代表了全部封建宗法的思想和制度，是束縛中國(guó)人民特別是農(nóng)民的四條極大的繩索?！辈牧隙?001年1月23日，幾位“法輪功”的癡迷者在天安門廣場(chǎng)點(diǎn)火自焚。其中就有一位12