夜鶯的歌聲公開課

第四單元專題：戰(zhàn)爭與和平學(xué)習(xí)要點(diǎn)：體會(huì)課文中含義深化的句子的意思。第一頁，共48頁。13.夜鶯的歌聲第二頁，共48頁。

夜鶯又名黃鳥，體長二十五厘米左右，它不但模樣漂亮，且善鳴囀，歌喉清脆甜美，是鳥類中有名的歌唱家之一。夜鶯第三頁，共48頁。杜鵑又名布谷，屬于夏留鳥，也就是說它們夏季在我國境內(nèi)繁殖，秋季遷往印度和我國南方溫暖地區(qū)越冬。杜鵑的體形有點(diǎn)像鴿子，只是更細(xì)長些。它們喜歡棲居在開闊的林地，常常隱在茂密的樹上鳴叫，聲音響亮，但很少會(huì)讓人看見。可謂“不見其人，只聞其聲。〞杜鵑第四頁，共48頁。

1941年德國法西斯占領(lǐng)歐洲許多國家之后，又突然進(jìn)攻前蘇聯(lián)，妄想三個(gè)月征服前蘇聯(lián)。第五頁，共48頁。1941年6月22日，德國集結(jié)前所未有的宏大兵力，包括其仆從國在內(nèi)的195個(gè)師，4300輛坦克，47000門火炮，60萬輛運(yùn)輸車和4980架飛機(jī)，共計(jì)550萬人，發(fā)動(dòng)對(duì)蘇聯(lián)的突然襲擊第六頁，共48頁。對(duì)前蘇聯(lián)狂轟濫炸,蕭條的景象充滿著人們的雙眼。第七頁，共48頁。第八頁，共48頁。第九頁，共48頁。第十頁，共48頁。蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭第十一頁，共48頁。1941年6月，德國法西斯在已經(jīng)戰(zhàn)領(lǐng)了歐洲許多國家之后，突然進(jìn)攻蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民在以斯大林為首的黨和政府的指導(dǎo)下，開場了衛(wèi)國戰(zhàn)爭，在奮起保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)斗中，蘇聯(lián)的敵后游擊隊(duì)非?；顫姡e極配合紅軍奮勇作戰(zhàn)，涌現(xiàn)了許多可歌可泣的動(dòng)人故事，本文記敘就是這無數(shù)事例中的生動(dòng)一例。時(shí)代背景蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭：第十二頁，共48頁。第十三頁，共48頁。第十四頁，共48頁。雙方的損失都很沉重，大約有200萬人死亡，其中50萬是平民.斯大林格勒戰(zhàn)役以歷史上最血腥的戰(zhàn)役而加載史冊(cè)，。

第十五頁，共48頁。1.默讀課文，檢測字詞；2.找一找，與我們平時(shí)學(xué)的課文有什么不同；3.想一想，課文寫了一件什么事，是按什么順序?qū)懙?，重點(diǎn)寫了哪部分內(nèi)容，每部分寫了什么？第十六頁，共48頁。屑挺擰蘑鬼呻吟宛xiètǐngnǐngmóguǐshēnyínwǎn第十七頁，共48頁。生字學(xué)習(xí)削喂哨挺斯甩踢槍防鬼漢滾毀慣xiāowèishàotǐnghuǐshuǎitīqiāngguànfángguǐhàngǔnsī第十八頁，共48頁?？谏谖故乘刮奶咔虮P問燒毀習(xí)慣滾開甩胳膊鬼子寂靜輕蔑耷拉木屑蘑菇呻吟宛轉(zhuǎn)凝神擰下來釘釘子聚精會(huì)神兩挺機(jī)關(guān)槍以防萬一興致勃勃木塞堵塞剝削削木頭多音字

：削空塞第十九頁，共48頁。我會(huì)多音字削Xiāo削皮、削筆Xuē

剝削、削弱釘dīng釘錘、釘鞋dìng釘扣子第二十頁，共48頁。區(qū)分字形哨〔〕悄〔〕斯〔〕撕〔〕甩〔〕用〔〕槍〔〕搶〔〕防〔〕仿〔〕踢〔〕惕〔〕第二十一頁，共48頁。詞語理解形容情緒低落、絕望懊喪的神情。垂頭喪氣：盤查，仔細(xì)地問。

盤問：耷拉：向下垂。第二十二頁，共48頁?？床黄稹⑤p視。

輕蔑：聚集、集中地看。

凝神：形容聲音優(yōu)美、動(dòng)聽。

宛轉(zhuǎn)：興致極高；興趣很大。

興致勃勃：第二十三頁，共48頁。課文寫了在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)小男孩幫助游擊隊(duì)消滅一伙德國法西斯匪徒的事。課文寫了一件什么事，是按什么順序?qū)懙?，每部分寫了什么？第二十四頁，?8頁。最后寫戰(zhàn)斗完畢后“小夜鶯〞在村邊小路旁繼續(xù)吹奏著宛轉(zhuǎn)的歌聲。文章是按照事情開展的順序?qū)懙摹Ｏ葘憽靶∫国L〞以歌聲引誘敵人上勾，接著寫“小夜鶯〞在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊(duì)員傳遞敵情，再寫游擊隊(duì)消滅德國兵，〔1〕誘敵〔2〕帶路〔3〕殲敵〔4〕再誘第二十五頁，共48頁。再讀課文，你對(duì)課文中的小主人公“夜鶯〞有怎樣的印象？機(jī)智英勇

具有很強(qiáng)的愛國主義精神第二十六頁，共48頁。德國軍官和士兵是怎樣發(fā)現(xiàn)小孩的？

提示：無聲——夜鶯叫——小孩叫——注意聽——發(fā)現(xiàn)互相討論，體會(huì)句子含義。第二十七頁，共48頁。在那驚心動(dòng)魄的衛(wèi)國戰(zhàn)爭年代，一個(gè)和我們年齡相仿的孩子卻如此沉著、機(jī)智地與敵人斗智斗勇，在課文字里行間中，你能捕捉到他的機(jī)智、英勇嗎?邊讀邊用畫出小夜鶯言行的句子第二十八頁，共48頁。夜鶯的歌聲打破了夏日的寂靜。這歌聲停了一會(huì)兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。但聯(lián)絡(luò)上下文，便可覺察其中還有其他的意義，“停了一會(huì)兒〞“新的勁頭唱起來〞，機(jī)敏的小夜鶯已覺察了敵人，經(jīng)過考慮，他決定去接觸敵人，把敵人引入游擊隊(duì)的埋伏圈，消滅敵人。從外表上看，這兩句話在描寫夜鶯的歌聲，第二十九頁，共48頁。孩子從嘴里掏出一個(gè)小玩意兒，遞給他，用快活的藍(lán)眼睛望著他。

“快活〞是小孩子的性格特點(diǎn)，快樂、活潑。“快活〞在這里反映了“小夜鶯〞在敵人面前表現(xiàn)出超乎尋常的鎮(zhèn)靜、坦然。孩子在兇惡的敵人面前表現(xiàn)得如此鎮(zhèn)定自如、仍然快活，可見孩子的膽量。第三十頁，共48頁。“怎么會(huì)剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個(gè)！〞“人呢？戰(zhàn)爭一開場這里就沒有人了。〞小孩不慌不忙地答復(fù)，“剛剛一開戰(zhàn)，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了!野獸來了!’——就都跑了。〞這是小夜鶯在答復(fù)敵人盤問時(shí)，說的幾句一語雙關(guān)的話。這是小夜鶯在答復(fù)敵人盤問時(shí)，說的幾句一語雙關(guān)的話。小夜鶯正是憑借自己天真的話，加之自己一系列貌似頑皮的動(dòng)作，在敵人不易覺察中戲弄、謾罵敵人這些話語表達(dá)了小夜鶯的機(jī)智和對(duì)敵人的憎恨。第三十一頁，共48頁?！霸趺磿?huì)剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個(gè)！〞“人呢？戰(zhàn)爭一開場這里就沒有人了。〞小孩不慌不忙地答復(fù)，“剛剛一開戰(zhàn)，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了!野獸來了!’——就都跑了。〞村莊里真的有很多鳥嗎？聯(lián)絡(luò)文章開頭，想想“麻雀、烏鴉、貓頭鷹〞指的是誰？第三十二頁，共48頁。

2、在給敵人帶路時(shí)，小男孩有哪些言行？你從中體會(huì)到了什么？小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好似把身邊的軍官完全忘記了。體會(huì)：在帶路時(shí)，小夜鶯有時(shí)學(xué)夜鶯唱，有時(shí)學(xué)杜鵑叫，是為了讓德國兵知道，這是自己的習(xí)慣愛好，用來麻木敵人，以后他用鳥聲和游擊隊(duì)聯(lián)絡(luò)時(shí)就不會(huì)引起疑心了。第三十三頁，共48頁。小夜鶯邊走邊打路旁樹枝，拾球果踢，答復(fù)問話時(shí)就打岔說別的，也都是為了讓德國兵認(rèn)為他貪玩而不加警覺，從而順利地跟著自己走進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈。

體會(huì)：“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。〞

2、在給敵人帶路時(shí)，小男孩有哪些言行？你從中體會(huì)到了什么？第三十四頁，共48頁。假如你是那位德國軍官，從你一碰到這個(gè)孩子起，你會(huì)想什么？借用課文中的語言，說一說。我一走進(jìn)寂靜的村莊，聽到宛轉(zhuǎn)的夜鶯聲，我想〔〕。我看到這個(gè)男孩〔〕，聽到他〔〕，我覺得〔〕。在路上，男孩〔〕，我想盡管山林越來越密，也〔〕。第三十五頁，共48頁。游擊隊(duì)員聽到小夜鶯的叫聲，知道他已經(jīng)把敵人帶來，通過有節(jié)奏的夜鶯歌聲知道了鬼子人數(shù)是32個(gè)，用兩聲杜鵑叫是報(bào)告有兩挺機(jī)關(guān)槍。一聲夜鶯叫代表一個(gè)敵人，一聲杜鵑叫代表一挺機(jī)槍。說明了，小夜鶯同游擊隊(duì)用這種方式聯(lián)絡(luò)，已經(jīng)不止一次了，他曾屢次協(xié)助游擊隊(duì)消滅敵人。游擊隊(duì)員是怎么知道敵人情況的？說明了什么？那個(gè)最先聽到夜鶯叫的凝神地站著，好似釘在那里似的。他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫：“一，二，三，四……〞一邊數(shù)一邊用手打著拍子。夜鶯的叫聲停頓了?！?2個(gè)鬼子……〞那個(gè)人說。接著傳來兩聲杜鵑叫。“兩挺機(jī)關(guān)槍。〞他又補(bǔ)充說。說明此時(shí)，德國軍官會(huì)想到他在傳遞信息嗎？第三十六頁，共48頁?？紤]：

1、游擊隊(duì)是怎樣把敵人消滅的？

2、德國兵被消滅后，小孩為什么又坐在原來的地方，他在望什么？

第三十七頁，共48頁。德國兵走到林中空地上的時(shí)候，突然從松樹林里發(fā)出一聲口哨響，像回聲一樣答復(fù)了孩子。孩子突然站住，轉(zhuǎn)了個(gè)身，鉆到樹林里不見了。

槍聲打破了林中的寂靜。軍官還沒來得及抓起手槍，就滾到了路邊的塵埃里。被沖鋒槍打傷的德國兵一個(gè)跟一個(gè)地倒下。呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹林。第三十八頁，共48頁。提示：小孩子完成這次任務(wù)后，又坐在原來的地方，執(zhí)行新的任務(wù)，小孩有高度的負(fù)責(zé)精神和警覺性。第三十九頁，共48頁。

默讀課文的開頭和結(jié)尾，發(fā)現(xiàn)了什么？文章首尾照應(yīng)，渾然一體。同時(shí)還告訴我們文中表達(dá)的故事并不是一次偶爾的巧遇。小夜鶯在村口放哨這是他的職責(zé)，以夜鶯的歌聲傳遞信息那么是他和敵人進(jìn)展斗爭的特殊方式。這樣更加突出了“小夜鶯〞的機(jī)智英勇和愛國主義精神。第四十頁，共48頁。1、課題為什么叫“夜鶯的歌聲〞？2、學(xué)了這篇課文，小夜鶯給你留下了什么印象？最令你佩服的是什么？總結(jié)課文第四十一頁，共48頁。課題包含兩個(gè)意思：一是孩子用夜鶯的歌聲誘惑敵人，獲得敵人的信任，并用歌聲向游擊隊(duì)報(bào)告情況，幫助游擊隊(duì)殲滅了德國兵；二是孩子被游擊隊(duì)員親切地稱為“小夜鶯〞，夜鶯的歌聲是動(dòng)聽的，美妙的。

第四十二頁，共48頁。機(jī)智、英勇、熱愛祖國。是個(gè)小英雄。第四十三頁，共48頁。全文以夜鶯的歌聲為線索，用夜鶯的歌聲引誘敵人，用夜鶯的歌聲傳遞情報(bào)，戰(zhàn)斗成功后，又用夜鶯的歌聲再次誘敵，它是本文的一條主線。作者寫這篇文章的目的是為歌頌像夜鶯一樣在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中做出奉獻(xiàn)的小英雄們。夜鶯的歌聲第四十四頁，共48頁。一、劃去下面括號(hào)里不正確的讀音。削木頭〔xiāoxuē〕空〔kōngkòng〕地哨〔shàosào〕聲木屑〔xiāoxiè〕二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。〔〕的小路〔〕地答復(fù)〔〕的空地〔〕地站著〔〕的焦木〔〕地唱著第四十五頁，共48頁。德寇被殲滅了,小夜鶯和游擊隊(duì)員帶著成功的