五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-3.4 土壤中有什么｜教科版

土壤里有什么教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1.土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同顆粒，動(dòng)植物的活體和殘?bào)w，以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。2.水流動(dòng)時(shí)能攜帶土壤微粒跟著一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)水流靜止下來時(shí)，攜帶的物質(zhì)也會(huì)沉積下來。一般來說，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。3.土壤和生物的生存、人類的生產(chǎn)與生活有著密切的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):通過觀察和實(shí)驗(yàn)尋找土壤的成分。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意義。教學(xué)準(zhǔn)備:分組材料：為學(xué)生準(zhǔn)備新鮮濕潤(rùn)的土壤和干燥的土壤各一份、報(bào)紙、放大鏡、燒杯、鑷子、小木棍、水、小勺等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課同學(xué)們，你覺得咱們的家鄉(xiāng)美嗎？咱們的學(xué)校美嗎？老師也發(fā)現(xiàn)非常漂亮，老師把這些美景給拍攝下來了，一起來欣賞一下。出示土壤畫面，背景音樂《在希望的田野上》。欣賞著一幅幅美麗的畫面，聆聽著清脆悅耳的歌聲，熟悉的一幕幕出現(xiàn)在我們的面前，把我們引入今天的課堂。我們的家鄉(xiāng)在希望的田野上，我們世世代代在這田野上生活，肥沃的土壤養(yǎng)育著我們，給我們帶來了糧食、蔬菜、水果、牛羊、綠色等，與我們的衣食住行息息相關(guān)。土壤，我們很熟悉卻又似乎很陌生。今天，讓我們?cè)俅巫呓寥?，深入的了解土壤。二、提出問題對(duì)于土壤，你想研究、了解它的哪些方面呢？生交流。（土壤是怎樣形成的、土壤中有什么）同學(xué)們提出的問題都很有意義，要知道，提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更有價(jià)值。今天我們選擇一個(gè)最基本的問題來研究——土壤中有什么。板書課題：土壤中有什么猜一猜，土壤中有什么？剛才許多同學(xué)們都說出了自己的看法，有的是自己的生活經(jīng)驗(yàn)，有的是一種猜測(cè)。要知道，世界上許多偉大的發(fā)現(xiàn)都源于猜測(cè)。剛才積極猜測(cè)的同學(xué)們，你們都很棒。不過，光有猜測(cè)還不行，我們還要經(jīng)過——驗(yàn)證，才能最后得出真正的結(jié)論。要想知道土壤中究竟有什么，現(xiàn)在，我們一起來觀察。三、觀察土壤。1.老師今天早上在田野里為大家?guī)砹艘恍┬迈r的土壤，把土倒在紙上，觀察一下，土壤里有什么？記錄下來。2.取一塊干燥的土壤，捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開，借助放大鏡仔細(xì)觀察，土壤的顆粒大小一樣嗎？我們能描述它們的大小嗎？要求：小組覺得已經(jīng)觀察結(jié)束了，就把土壤倒回到杯中，坐好告訴老師。3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視。4.匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)觀察現(xiàn)象：枯樹葉、水分、小石子、沙、動(dòng)物殘?bào)w、大小不同的顆粒。你們看到土壤中的顆粒大小一樣嗎？你是怎樣描述的？地質(zhì)學(xué)家為了分清顆粒就根據(jù)它們的大小取了自己的專用名字，（課件出示放大后的沙礫、沙、粉沙和黏土顆粒）。從你桌上的土壤中找一找，你能分別找出沙礫、沙、粉沙和黏土顆粒嗎？這是地質(zhì)學(xué)家利用先進(jìn)的儀器，根據(jù)顆粒的大小區(qū)分的。它們的直徑太小了，肉眼根本看不清。你能想辦法分清它們嗎？生交流。雖然我們沒有先進(jìn)的儀器，但是我們通過實(shí)驗(yàn)，也能大概的區(qū)分出土壤的不同顆粒。四、土壤的沉積實(shí)驗(yàn)。1.教師演示講解實(shí)驗(yàn)流程。把干燥的土壤倒入裝有水的杯子中，觀察有什么現(xiàn)象？再用小棒攪拌一下，攪拌徹底，觀察又會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？然后我們把這杯泥水混合物靜靜地放在一邊不動(dòng)它，再觀察過一會(huì)兒會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？沉入水底的泥沙有什么規(guī)律，為什么會(huì)這樣？（邊觀察邊記錄）土壤的沉積實(shí)驗(yàn)方法觀察到什么現(xiàn)象？把土塊放入水中用小棒攪拌靜置一段時(shí)間后2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視。3.匯報(bào)：土壤中有什么？各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)記錄。（把這些土塊放入水中，有氣泡冒出來，說明土壤中有空氣，再用小棒攪拌一下，水流動(dòng)，同時(shí)攜帶土壤微粒跟著一起運(yùn)動(dòng)，水變渾濁了。靜置一段時(shí)間后，水變清了，泥沙都沉入了水底，枯葉等都漂在水面上。沉入水底的泥沙有分層現(xiàn)象。底層的顆粒最大，上層的顆粒最小。）為什么會(huì)這樣分層？（土壤是由不同的顆粒組成的，這些顆粒的輕重是不同的。水流動(dòng)時(shí)能攜帶土壤微粒跟著一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)水流靜止下來時(shí)，攜帶的土壤顆粒物質(zhì)也會(huì)沉積下來。一般來說，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。）那最下層顆粒最大的是什么？一層一層往上呢？（生答出沙礫、沙、粉沙和黏土顆粒，教師講解，沙礫通常叫小石子，粉砂和沙統(tǒng)稱為沙）。在自然界中，土壤也是分層的，（出示土壤的剖面圖。）跟我們剛才的沉積實(shí)驗(yàn)是一樣的?，F(xiàn)在你知道土壤是怎樣形成的了嗎？（土壤的形成是巖石風(fēng)化作用和生物作用的共同結(jié)果。）五、認(rèn)識(shí)腐殖質(zhì)和鹽分土壤里還有我們用肉眼看不見的物質(zhì)嗎？學(xué)生猜測(cè)。（師引：土壤中的植物要成長(zhǎng)需要什么？）教師講解。剛才我們做土壤的沉積實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些枯葉、動(dòng)物尸體等都漂在水面上，這些枝葉和動(dòng)物尸體目前還不是土壤中的成分，如果這些枝葉和動(dòng)物尸體全部腐爛了之后就成為了土壤中的一種成分，叫腐殖質(zhì)（板書：腐殖質(zhì)）腐殖質(zhì)是動(dòng)植物腐爛時(shí)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)，它是很好的養(yǎng)料。土壤中還有鹽分，鹽分是溶解在水中的礦物質(zhì)。它們都是植物生長(zhǎng)必須的營(yíng)養(yǎng)元素。就像人成長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)成分一樣，土壤中的植物成長(zhǎng)也需要營(yíng)養(yǎng)成分，而腐殖質(zhì)和鹽分都是植物生長(zhǎng)必須的營(yíng)養(yǎng)元素。六、小結(jié)土壤的成分。說一說，土壤中有哪些成分？土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、鹽分、水和空氣等物質(zhì)的混合物。七、土壤和生命人類的衣食住行離不開土壤，大多數(shù)植物的扎根于土壤，很多小動(dòng)物還把土壤當(dāng)成自己的家。（說一說：蚯蚓、螞蟻、蝸牛、老鼠等）（學(xué)生自學(xué)課本）讀了資料后，你有什么感受？（學(xué)生交流。）多么珍貴的土壤資源！土壤的形成經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我們應(yīng)該保護(hù)一切生物賴以生存的土壤。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)土壤呢？（學(xué)生交流。）（說得多好啊，土壤媽媽有了我們這些環(huán)保小衛(wèi)士，一定會(huì)很高興，而且會(huì)越來越美麗。）為了防止我們的土壤資源的流失