簡明傳染病學(xué)

《簡明傳染病學(xué)》

范俠課程教學(xué)目標(biāo)1、了解人類傳染病的歷史，知道傳染病發(fā)展的最新形勢，列舉生物科技的發(fā)展在防治傳染病領(lǐng)域中的應(yīng)用，舉例說明常見傳染病的特點和防治要點，區(qū)別傳染病流行病學(xué)調(diào)查的不同方法。2、積極參與傳染病學(xué)有關(guān)生物學(xué)知識的傳播和應(yīng)用，促進傳染病學(xué)知識進入個人和社會生活。3、認識研究傳染病學(xué)的價值，樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)科的興趣，提升學(xué)科素養(yǎng)；正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系；珍愛生命，確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。4、初步學(xué)會典型傳染病的辨別和防治技能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力、分析和解決問題的綜合能力；通過調(diào)查和分析活動學(xué)會設(shè)計和實施活動方案，用準(zhǔn)確的術(shù)語、圖表介紹研究方法和結(jié)果，闡明觀點；能夠利用多種途徑搜集傳染病學(xué)的信息，學(xué)會鑒別、選擇、運用和分享信息。課程內(nèi)容

第一章總論第一節(jié)傳染病的過去、現(xiàn)在和未來活動：調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ妭魅静〉诙?jié)感染與免疫第三節(jié)傳染病基本特征第四節(jié)傳染病臨床特征傳染病流行第六節(jié)傳染病診斷資料分析：乙型肝炎標(biāo)志物模式及其意義第七節(jié)傳染病治療第八節(jié)傳染病預(yù)防活動：消毒液的配制和教室消毒方法根據(jù)傳染病的危害程度和應(yīng)采取的監(jiān)督、監(jiān)測、管理措施，參照國際上統(tǒng)一分類標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中國的實際情況，將全國發(fā)病率較高、流行面較大、危害嚴重的39種急性和慢性傳染病列為法定管理的傳染病，并根據(jù)其傳播方式、速度及其對人類危害程度的不同，分為甲、乙、丙三類，實行分類管理。

意見建議：甲類傳染病也稱為強制管理傳染?。灰翌悅魅静∫卜Q為嚴格管理傳染??；丙類傳染病也稱為監(jiān)測管理傳染病。

第二章病毒性疾病

第一節(jié)概述

第二節(jié)流行性感冒

病毒性肝炎

科學(xué)前沿：乙肝的研究模型

第四節(jié)艾滋病

科學(xué)前沿：艾滋病病毒發(fā)生耐藥突變的分子機制第三章細菌性疾病

第一節(jié)概述

活動：怎樣合理使用抗生素

第二節(jié)鼠疫

科學(xué)前沿：鼠疫噬菌體對感染鼠疫小鼠的療效

第三節(jié)炭疽

科學(xué)前沿：炭疽桿菌的毒力研究第四章原蟲病

第一節(jié)概述

第二節(jié)瘧疾

科學(xué)前沿：瘧疾的核酸疫苗

第五章蠕蟲病

第一節(jié)概述

第二節(jié)血吸蟲病

科學(xué)前沿：生物信息學(xué)在血吸蟲研究中的應(yīng)用

第六章新發(fā)傳染病

第一節(jié)傳染性非典型性肺炎

資料分析：傳染病為何不斷“推陳出新”第二節(jié)高致病性禽流感第三節(jié)朊毒體感染活動：參觀當(dāng)?shù)氐募膊☆A(yù)防控制中心第七章傳染病流行病學(xué)常用流行病學(xué)分析指標(biāo)一、疾病頻率常用的測量指標(biāo)二、疾病流行強度第二節(jié)傳染病現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查方法一、個案調(diào)查