學(xué)習(xí)故事：好玩的磁力棒

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學(xué)習(xí)故事：好玩的磁力棒姜娜2015年4月孩子們拿上新的材料總是在“玩”材料

現(xiàn)在孩子們?cè)谔剿鞔盆F的磁性，發(fā)現(xiàn)磁鐵棒的一頭會(huì)和鐵頭吸不到一起。

孩子們?cè)谟螒蛑凶畛醯淖髌?，基本是平面的，有的小朋友還會(huì)借助圖片進(jìn)行拼接。行為分析：

1.原有經(jīng)驗(yàn)：孩子們對(duì)磁鐵有一定的了解，但是把磁鐵進(jìn)行拼接還是第一次接觸。2.事件中幼兒的行為：孩子們很喜歡這樣的新材料，但是第一次的接觸讓孩子們不知如何下手，所以出現(xiàn)了玩材料的現(xiàn)象。

3.獲得的新經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)磁力棒的一頭和鋼球吸不到一起的時(shí)候，他們能發(fā)現(xiàn)磁力棒的特征：異性相吸同性排斥。

經(jīng)過一段時(shí)間后孩子們能自己獨(dú)立進(jìn)行拼接磁力棒，并且能拼搭出不同的立體房子。孩子們有合作的意識(shí)了小白在操作中能自己進(jìn)行組合拼搭行為分析：

通過一段時(shí)間的操作游戲孩子們慢慢的掌握了磁力棒的拼搭技能，操作中有的孩子任然借助圖片，能力較強(qiáng)的可以自己拼搭出立體的造型。孩子們通過拼搭立體造型，對(duì)立體的圖形很感興趣，并且在美工區(qū)中制作的立體房子時(shí)都知道立體房子的要領(lǐng)。

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