2015-2016年襄州一中教師繼教工作計劃

襄陽市襄州區(qū)一中2015-16學(xué)年度繼教工作暨校本培訓(xùn)計劃一、指導(dǎo)思想二、工作目標(biāo)及主要措施三、教師培訓(xùn)形式四、學(xué)校集中培訓(xùn)活動安排及學(xué)時登記五、學(xué)校非集中培訓(xùn)活動及學(xué)時登記CONTENTS

為提高我校教師的綜合素質(zhì)和實施新課程教育教學(xué)的能力，建設(shè)一支能夠滿足我校教育發(fā)展的教師隊伍，根據(jù)省、市、區(qū)繼教中心的具體要求，結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況和課程實施的需要，特制定我校繼教工作暨校本培訓(xùn)計劃如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實教育部、省、市、區(qū)教育部門有關(guān)教師繼續(xù)教育管理辦法，按照市、區(qū)繼教中心的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，堅持校本培訓(xùn)“為教學(xué)改革服務(wù)，為教師發(fā)展服務(wù)”的方針，進一步完善校本培訓(xùn)工作機制，著力提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和激活教師生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、工作目標(biāo)及主要措施:1、師德培訓(xùn)教師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動的根本,我校將通過觀看錄像的方式,以各地師德標(biāo)兵的先進事跡為榜樣,學(xué)習(xí)師德規(guī)范,以先進促奮進，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責(zé)任感和使命感,不斷提升教師的師德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)教育政策法律法規(guī),增強法律意識，通過開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的主題教育活動，進一步提高我校教師隊伍的職業(yè)道德水準(zhǔn),爭當(dāng)學(xué)生愛戴、家長信賴的教師。2、教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實驗的要求，加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進的教育理念，自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實施新課程的能力。3．教學(xué)行為和教育能力培訓(xùn)開展主題教學(xué)研討和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對教育教學(xué)問題進行實踐、分析、反思、總結(jié)，促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長。以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程教育教學(xué)過程中，逐步提高教師的教育科研能力。三、教師培訓(xùn)形式1、集中培訓(xùn)—自我學(xué)習(xí)—實踐反思集中培訓(xùn)是根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)現(xiàn)狀，結(jié)合教師實際情況，開展3—4次有針對性的專題講座，對全體教師進行集中培訓(xùn)。自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章，然后結(jié)合自身教學(xué)實際，開展自我反思，總結(jié)提高，撰寫讀書筆記。2、搭建交流平臺相互學(xué)習(xí)提高（1）開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。（2）開展“聽課評課”研討活動，提高教師獨立處理和駕馭教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。（3）學(xué)校定期組織經(jīng)驗交流會,交流學(xué)習(xí)心得,取長補短共同提高。3、以會代訓(xùn)以會代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道,要對其進行進一步完善,使其制度化、規(guī)范化。4、專題講座學(xué)者專家引領(lǐng)（1）學(xué)校定期聘請校內(nèi)、校外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師講學(xué),如:師德修養(yǎng)、班主任工作、課題研究等方面專題講座。（2）開展課件制作和應(yīng)用等教師基本功的培訓(xùn)。（3）開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。（4）積極參加上級部門組織的各種培訓(xùn)。如：網(wǎng)訓(xùn)、講座、講課說課比賽、專題學(xué)習(xí)等。四、學(xué)校集中培訓(xùn)活動安排及學(xué)時登記﹙計八項申報90學(xué)時﹚1、暑期集中三天時間開展師德培訓(xùn)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),增強法規(guī)意識。以師德標(biāo)兵的先進事跡為榜樣,學(xué)習(xí)師德規(guī)范,以先進促奮進，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責(zé)任感和使命感,開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的主題教育活動，進一步提高我校教師隊伍的職業(yè)道德水準(zhǔn),爭當(dāng)“學(xué)生最喜愛的教師”，爭當(dāng)“學(xué)生最滿意的教師”。申報18學(xué)時2、暑期集中三天時間全校舉辦一次教師白板使用和課件制作培訓(xùn)，并組織一次比賽活動。申報18學(xué)時。3、召開教材分析會。每學(xué)期開學(xué)初各學(xué)科中心召開至少一次教材分析會議。申報6學(xué)時4、全校繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動。新分和新調(diào)一中代課的教師必須在本年級拜師結(jié)對子，全面學(xué)習(xí)教育教學(xué)技能與教學(xué)管理，學(xué)期末檢查總結(jié)。申報12學(xué)時5、每學(xué)年開展一次課堂教學(xué)大練兵大比武活動。每位教師進行一次講課、說課、評課活動并匯總排名通報表彰。申報12學(xué)時6、本學(xué)年各學(xué)科中心開展一次以教科研學(xué)術(shù)交流活動為主題的校本研修活動，請學(xué)校骨干教師進行教科研學(xué)術(shù)講座或報告兩次。申報6學(xué)時7、本學(xué)年各學(xué)科教研中心舉辦一次教師優(yōu)秀案例評比活動，并進行獎勵和經(jīng)驗交流。申報6學(xué)時8、本學(xué)年擬邀請《語文教學(xué)與研究》雜志社編輯、瘋狂英語公司的專家學(xué)者來校作學(xué)術(shù)報告及培訓(xùn)會議兩次。申報12學(xué)時五、學(xué)校非集中培訓(xùn)活動及學(xué)時登記為深化教學(xué)改革，鼓勵教師開拓進取，積極開展教育改革和教育教學(xué)研究，積極探索和實踐新的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，不斷總結(jié)和交流教育教學(xué)經(jīng)驗，促使教師朝著“創(chuàng)新型、學(xué)術(shù)型、專家型”方向發(fā)展，促使學(xué)校朝著“高品味、高效益、高質(zhì)量”方向發(fā)展，本學(xué)年度我校以《襄陽市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展手冊》為藍本，以《襄州區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時登記管理細則》為標(biāo)準(zhǔn)，做好全校教師教育理論和專業(yè)知識、教學(xué)行為和教育能力的非集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)及學(xué)時認(rèn)定工作。﹙一﹚非集中培訓(xùn)——校本培訓(xùn)及學(xué)時認(rèn)定﹙累計申報38學(xué)時﹚1、專題講座。每學(xué)年參加專題講座學(xué)習(xí)4次以上，記4學(xué)時。2、集體備課。每學(xué)年參加20次以上，記4學(xué)時。3、說課、評課。每學(xué)年參加12次以上，記4學(xué)時。4、聽課活動。每學(xué)年參加30節(jié)次以上，記4學(xué)時。5、講公開課。每學(xué)年講2次以上，記2學(xué)時。6、校本研修。每學(xué)年參加10次以上，記2學(xué)時。7、典型教學(xué)案例與反思。每學(xué)年有高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案與反思材料8篇以上，記4學(xué)時。8、課件制作。每學(xué)年2次以上，記2學(xué)時。9、讀書筆記。每學(xué)年2篇，記4學(xué)時。10、教育反思。每學(xué)年有高質(zhì)量的教育敘事或教學(xué)反思6篇以上，記4學(xué)時。11、論文交流。每學(xué)年參加交流2次以上，記2學(xué)時。12、課堂教學(xué)評價。每學(xué)年參與評價2次，記2學(xué)時。﹙二﹚非集中培訓(xùn)——教學(xué)技能(成果)獲獎及學(xué)時認(rèn)定1、“四優(yōu)”評選獲獎(優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件)。獲區(qū)級獎勵記1學(xué)時。獲市級獎勵記2學(xué)時。獲省級獎勵記3學(xué)時。獲國家級獎勵記4學(xué)時。2、論文發(fā)表。區(qū)級記1學(xué)時。市級記2學(xué)時。省級3學(xué)時。國家級4學(xué)時。3、大比武獲獎。獲區(qū)級獎記2學(xué)時。獲市級獎記4學(xué)時。獲省級獎記5學(xué)時。獲國家級獎記8學(xué)時。﹙三﹚非集中培訓(xùn)——獲獎勵學(xué)時認(rèn)定1、課題研究。憑當(dāng)年立項通知書和相關(guān)研究材料或課題結(jié)題證書校級2學(xué)時。區(qū)級4學(xué)時。市級6學(xué)時。2、《襄陽市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展手冊》使用。每學(xué)年一本并記載全面記3學(xué)時，記錄不全記l學(xué)時。3、校本培訓(xùn)考評。按照《襄州區(qū)中小學(xué)教師校本培訓(xùn)評估細則》對學(xué)校進行評估并擇優(yōu)向上級申報。獲得校本培訓(xùn)示范學(xué)校的單位，依據(jù)獲獎等次每位教師可增加非集中培訓(xùn)學(xué)時。區(qū)級12學(xué)時。市級18學(xué)時。省級24學(xué)時。

校訓(xùn)：厚德自強