吉強鎮(zhèn)中心小學第四期

吉強鎮(zhèn)中心小學2015國培第4期簡報吳秀琴卷首語1培訓掠影2培訓總結3結束語4Contents目錄卷首語孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛??！皣嘤媱潯苯o了我們學習的機會，中國教師繼教網給我們展示自我的平臺。在這個平臺上各位老師各抒已見，各顯其才，在同伴的交流中，我們了解了自我，認識了自我，升華了自我。使大家真正體會到了學海無涯。因為有“國培”這個平臺，我們才有今天的長足進步。雖然我們平凡，但我們真誠、團結。我們西吉小學數(shù)學3坊教師們，因為有了你們的參與，這個冬天我們不寂寞。讓我們在同一根網線上攜手共創(chuàng)班級輝煌的明天。

培訓掠影培訓總結本次培訓我校參訓教師共有251人，截止2016年2月26日，參訓率100%，合格率也達到了100%。在這次的網上國培學習中，我在網上聆聽了各位專家、教授的專題報告、觀看教學光盤、參與式教學的交流、研討、等方式進行教學系列活動，對我的感受很深，使我對語文課程標準新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。、這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺。通過培訓主要有以下體會：1、這次研修學習解決了我們在實際教學中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學如何創(chuàng)設切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。2、通過這次研修學習，學了不少知識，為我們營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。3、通過研修學習，讓我們牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念，進一步提高了自身職業(yè)道德素質。充分認識到現(xiàn)代教育是尊重學生的教育，是愛的教育。在新課改理念的指引下，在語文教學中學會創(chuàng)新，向研究型和創(chuàng)新型的教師方向前進。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。4、通過聆聽專家教授對“中小學教師信息技術能力標準解讀”、“信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的學習，使我充認識到作為信息技術老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用，使我不同程度的得到提高，正真的學有所獲。5、這次研修提升了我的教學水平。通過視頻學習，幫我解決了不少在語文閱讀教學中遇到的難題，更是幫我在閱讀教學中進行了一次“美麗的轉身”，讓我牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念，進一步提高了自身職業(yè)道德素質。充分認識到現(xiàn)代教育是尊重學生的教育，是愛的教育。在新課改理念的指引下，在語文教學中學會創(chuàng)新，向研究型和創(chuàng)新型的教師方向前進。總之，通過遠程培訓學習，使我感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠程課程的學習，使我充分地認識到這次遠程研修的意義，更好的做好新課改工作，相信在今后的教育教學中能夠充分對遠修平臺的資源會更好的利用，能夠給學生帶來更好的幫助，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。在以后的教育教學中我將把所學到的知識應用到教學實踐中去。結束語在培訓中我們不斷在反思教學中存在的問題，也真正領略到了培訓的精彩：既有理論的高屋建瓴，也有實踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領，也有同伴的經驗互助。在學習中明白了這樣一種理念：課堂需要解決實際問題；學習不是以學科為中心，而是以問題為中心。討論、辯論等參與方式，促進了交流與分享。整個培訓過程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，