女?huà)z補(bǔ)天說(shuō)課

女?huà)z補(bǔ)天北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十四單元

說(shuō)課流程依課標(biāo)，析教材。1探學(xué)情，設(shè)方法。2突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

3說(shuō)教學(xué)程序4一、依課標(biāo)，析教材。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)之一：在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。我確立本課的教學(xué)理念為：以讀文促思，以質(zhì)疑導(dǎo)思，以想象引思，力求在學(xué)生和文本之間架設(shè)閱讀平臺(tái)、對(duì)話(huà)平臺(tái)，使學(xué)生在研讀語(yǔ)言的同時(shí)體悟情感、感受人物形象。二、探學(xué)情，設(shè)方法。二年級(jí)的學(xué)生想象力豐富、好奇心強(qiáng)，已經(jīng)能讀懂一些淺顯的神話(huà)故事。但他們對(duì)人類(lèi)遭受的苦難及女?huà)z補(bǔ)天的艱難知之甚少，這將給情感體驗(yàn)帶來(lái)困難。在對(duì)年段、本年級(jí)以及單元目標(biāo)進(jìn)行仔細(xì)的研讀后，我在教學(xué)中注重運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境、以讀為本多維互動(dòng)的教學(xué)方法，是學(xué)生朗讀感悟、展開(kāi)想象、合作交流，以求達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。2、正確流利、有感情地朗讀課文。了解女?huà)z補(bǔ)天的故事，敬佩女?huà)z拯救人類(lèi)的志向和堅(jiān)韌的意志。三、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：是掌握本課的生字和詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀神話(huà)故事的興趣。

第一環(huán)節(jié)：開(kāi)篇點(diǎn)題，字中有愛(ài)。（一）讓學(xué)生自主讀識(shí)課文，提出自讀要求：1、借助拼音讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的的字想辦法解決，遇到難讀的句子多讀幾遍；2、邊讀邊標(biāo)記課文自然段。（二）學(xué)生匯報(bào)生字、新詞自學(xué)情況。同時(shí)利用課件出示課文生字，學(xué)生拼讀，然后出示文中與它相連的新詞并嘗試?yán)斫?，集體評(píng)議、訂正。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：采石補(bǔ)天，讀中有愛(ài)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：

小學(xué)各年級(jí)閱讀教學(xué)都要重視朗讀，在讀中整體感知，有所感悟?！白x”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)最有效的方法。在學(xué)生認(rèn)識(shí)課文生字、初步理解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)女?huà)z的偉大之處。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：積累運(yùn)用，中華大愛(ài)。

葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)：“教材無(wú)非是個(gè)例子?！睘榱私o學(xué)生打開(kāi)一扇扇閱讀的窗，為了讓學(xué)生更進(jìn)一步體會(huì)“大愛(ài)”，在本課教學(xué)的最后，我又特意向?qū)W生推薦了一些神話(huà)故事：好故事推薦

因?yàn)閷?duì)萬(wàn)物的愛(ài)，盤(pán)古開(kāi)天辟地；因?yàn)閷?duì)人類(lèi)的愛(ài)，后羿英勇射日；因?yàn)闊釔?ài)光明，夸父追趕太陽(yáng)；因?yàn)閻?ài)人民愛(ài)家鄉(xiāng)，大禹三過(guò)家門(mén)而不入；因?yàn)閷?duì)生命的熱愛(ài)，精衛(wèi)意志堅(jiān)定，填海不止；因?yàn)閷?duì)母親的深?lèi)?ài)，沉香劈山救母。一張張畫(huà)面，一段段故事，都在傳達(dá)著同樣的真諦——愛(ài)是神話(huà)永恒的主題。

天塌地