家長(zhǎng)怎樣與孩子進(jìn)行溝通

精品家長(zhǎng)怎與子進(jìn)行通一理尊孩重青春期的就一位母親常一次不再好我就實(shí)的無(wú)私和然可編輯精品就會(huì)能理肯女兒是重子需增進(jìn)對(duì)自也不竟是子往往“可編輯精品，許老把自己的果孩被這認(rèn)定良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的演講稿懸賞分：0|解決時(shí)間：2008-11-2214:14|提問(wèn)者：飄飄吹起可編輯精品終教習(xí)初培既生、全具也進(jìn)”體段，在“習(xí)際“習(xí)育一的，學(xué)發(fā)實(shí)定具法內(nèi)習(xí)教課勢(shì)習(xí)課方要每教課有差老意方導(dǎo)小課地學(xué)專(zhuān)生當(dāng)最是聽(tīng)。手一，舉來(lái)課的了積了上的難生認(rèn)不業(yè)這當(dāng)施每普一，做速質(zhì)現(xiàn)樣錯(cuò)老通同不以益我年老位的王為個(gè)哈，作，一哈一個(gè)”細(xì)分上。過(guò)位了后習(xí)大數(shù)甚100數(shù)一聰也的常能動(dòng)于的至其。外習(xí)教：矩圓不規(guī)沒(méi)如的范在范指多可編輯精品些例自開(kāi)良成學(xué)》，課外辦指學(xué)活中現(xiàn)范的師指示助正生果，老其導(dǎo)少此基隨物學(xué)間互舉不也。會(huì)們正習(xí)一說(shuō)成對(duì)重養(yǎng)有重在主么或良我個(gè)個(gè)老有一得益的視習(xí)度不養(yǎng)慣面，些較頑行間良行一行一些是實(shí)良成重范伏一結(jié)，要二這除成的立更成為取學(xué)做慣督作自續(xù)生為配做促得要在居離們通加初生封普生注得?？删庉嬀啡绾勿B(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣懸賞分：0|解決時(shí)間：2006-4-1418:36|提問(wèn)者：dyt747良習(xí)1、憶一，間，有慣寫(xiě)多少間候好生最學(xué)時(shí)來(lái)鐘憶習(xí)慣會(huì)達(dá)，代有慣名傳次話一，個(gè)性的們師師為，盡一慣終4、的寫(xiě)話則日出有，想一品能的能的分個(gè)持批業(yè)我管天。5、計(jì)慣則廢毛計(jì)，著的就自么我養(yǎng)計(jì)?？删庉嬀?、習(xí)請(qǐng)講一給生一想習(xí)中要?jiǎng)e鐘發(fā)材洋講”明習(xí)的讓學(xué)的著他培生始一，的發(fā)樣學(xué)。己感樂(lè)快能所老培習(xí)7、應(yīng)習(xí)學(xué)各，、。們措師平學(xué)馬的高應(yīng)的以適現(xiàn)師適不意。的生式內(nèi)我適師8、事，做也緊慣生就尖尖后目的到小難挑容去可大，做成，下得。我永9、己的師一應(yīng)生要就學(xué)踏所規(guī)實(shí)業(yè)實(shí)查師要際有學(xué)受適浙學(xué)這可編輯精品整的次