活動(dòng)方案學(xué)前教育大班

———活動(dòng)方案學(xué)前教育大班活動(dòng)方案學(xué)前教育大班（精選3篇）

活動(dòng)方案學(xué)前教育大班篇1

活動(dòng)名稱：你很特殊

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和特長，學(xué)習(xí)悅納自己，敬重別人。

2、愿意表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想和理解。

活動(dòng)預(yù)備：掛圖5號(hào);磁帶及錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、引出主題，敘述故事。

你覺得個(gè)子高是好事嗎?為什么?

2、老師完整播放故事錄音，幼兒傾聽理解。

爭論：

故事的名字叫什么?

故事里有什么人?他們有什么特點(diǎn)呢?

故事講了一件什么事?

3、出示掛圖一，老師敘述故事，從開頭至“這正是卡勒所盼望的，它不情愿自己再長高了”。

老師敘述故事，幼兒傾聽。

師幼依據(jù)故事內(nèi)容，綻開爭論：

卡勒為什么不快樂?發(fā)生了什么事?

小伙伴們不喜愛卡勒，卡勒打算怎么辦呢?

4、依次出示掛圖二、三、四。老師敘述故事，從“不久，媽媽帶卡勒去看醫(yī)生”始終到結(jié)束。

卡勒去看醫(yī)生的時(shí)候遇見了誰?為什么大家叫啊德“小蟲蟲”?

醫(yī)生對(duì)卡勒、啊德說了什么?

卡勒為什么那么興奮?

5、爭論分析，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

為何故事的名稱叫《你很特殊》呢?

說說卡勒和啊德的特殊之處?你喜愛他們嗎?

你有什么話想對(duì)卡勒、啊德說呢?

6、說說特殊說一說你有什么特殊的地方，你有什么特長。

你牢固的小班弟弟妹妹有什么特殊的地方，有什么特長。

活動(dòng)方案學(xué)前教育大班篇2

活動(dòng)主題

一、活動(dòng)目的

為宣揚(yáng)貫徹《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前進(jìn)展學(xué)前教育的若干看法》、《省政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革進(jìn)展的看法》、《_市關(guān)于加快學(xué)前教育改革進(jìn)展的看法》等文件精神，深化貫徹落實(shí)教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》要求，在全社會(huì)樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平，營造全社會(huì)高度關(guān)懷、重視學(xué)前教育的深厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)我市學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展。

二、活動(dòng)主題

學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子。

三、活動(dòng)階段

第一階段：宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段(5月20日6月10日)

部署幼兒園舉辦宣揚(yáng)月活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)各級(jí)各類幼兒園結(jié)合各自實(shí)際，制訂宣揚(yáng)實(shí)施方案，落實(shí)詳細(xì)工作措施。

其次階段：集中宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)階段(6月11日6月20日)

(一)集中宣揚(yáng)要求

通過多種途徑向社會(huì)廣泛宣揚(yáng)學(xué)前教育相關(guān)政策、文件以及我市學(xué)前教育進(jìn)展?fàn)顩r。重點(diǎn)宣揚(yáng)以下內(nèi)容：

1.近兩年各市(區(qū))學(xué)前教育進(jìn)展成果

重點(diǎn)對(duì)學(xué)前教育五年行動(dòng)方案實(shí)施以來，市(區(qū))學(xué)前教育項(xiàng)目推動(dòng)、老師配備及培訓(xùn)、資金投入、政策制定、民辦園管理及獎(jiǎng)補(bǔ)資金落實(shí)等狀況進(jìn)行宣揚(yáng)。

2.國家、省、市及地區(qū)學(xué)前教育政策

重點(diǎn)宣揚(yáng)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前進(jìn)展學(xué)前教育的若干看法》、《_省學(xué)前教育條例》、《省政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革進(jìn)展的看法》、《省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)學(xué)前教育改革進(jìn)展重點(diǎn)工作分解方案的通知》、《_省學(xué)前教育改革進(jìn)展示范區(qū)建設(shè)主要指標(biāo)》、《省財(cái)政廳省教育廳關(guān)于加大財(cái)政投入支持學(xué)前教育進(jìn)展的通知》。

3.規(guī)范辦園、科學(xué)保教相關(guān)文件

重點(diǎn)宣揚(yáng)教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》(以下簡稱《指南》)、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和訂正學(xué)?；F(xiàn)象的通知》、《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理方法》、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》、《_省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)方法》、《_省幼兒園教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》、《_省0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案(試行)》、《_市幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則(試行)》。

(二)集中學(xué)習(xí)支配

以《指南》學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，開展多層次、全掩蓋的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高幼兒園老師及家長的科學(xué)保教水平。

1.組織園長培訓(xùn)。關(guān)心園長深化領(lǐng)悟《指南》和《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等學(xué)前教育政策文件，進(jìn)一步提高園長綜合素養(yǎng)。

2.組織骨干幼師培訓(xùn)。組織全市骨干幼兒老師參與20__年省名師團(tuán)送培活動(dòng)，提高骨干老師的政策水平，提升老師用好《指南》的力量。

3.組織老師全員培訓(xùn)。各幼兒園要在宣揚(yáng)月期間組織全園老師集中學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)政策，采納系統(tǒng)授課、專題研討等形式引導(dǎo)老師深化理解、正確把握《指南》。

4.組織家長培訓(xùn)。各市(區(qū))要準(zhǔn)時(shí)下發(fā)教育部編印的《指南》掛圖、家長宣揚(yáng)冊(cè)和海報(bào)等。宣揚(yáng)月期間，各幼兒園至少召開1次全園家長會(huì)(也可以班級(jí)為單位召開)，掩蓋全部在園幼兒的家長，重點(diǎn)宣揚(yáng)、介紹《指南》，對(duì)主要內(nèi)容可進(jìn)行適當(dāng)解讀，關(guān)心家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒進(jìn)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長學(xué)會(huì)仔細(xì)觀看了解孩子，充分敬重理解孩子，正確鼓舞支持孩子。

四、總結(jié)反饋階段(6月21日6月25日)

對(duì)宣揚(yáng)月活動(dòng)效果及存在問題進(jìn)行反饋總結(jié)，整理歸檔相關(guān)材料、圖片。6月25日前，各市(區(qū))將活動(dòng)總結(jié)報(bào)送市教育局基教處。

五、宣揚(yáng)鞏固階段(6月26日12月30日)

1.組織暑期培訓(xùn)活動(dòng)。通過專家講座、研討溝通、現(xiàn)場觀摩等形式組織全市幼兒老師深化學(xué)習(xí)、理解《指南》和《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

2.開展新老師、新家長培訓(xùn)。開學(xué)前后，各幼兒園要分別組織新老師、新家長學(xué)《指南》活動(dòng)，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解《指南》，關(guān)心他們形成正確的兒童觀、教育觀與進(jìn)展觀。

2.開展嬉戲研討活動(dòng)。組織全市幼兒園戶外嬉戲創(chuàng)編競賽及觀摩研討活動(dòng)，開展嬉戲討論論文和優(yōu)秀教育資源評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園戶外活動(dòng)有效開展，提升老師開展嬉戲活動(dòng)的水平。

3.開展老師風(fēng)采展現(xiàn)活動(dòng)。組織市第三屆幼兒老師基本功大賽頒獎(jiǎng)活動(dòng)，開展20__年全市幼兒老師單項(xiàng)基本功競賽活動(dòng)，激勵(lì)廣闊幼兒老師奮勉向上，超越自我，樹立幼兒老師的美妙形象，營造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍。

4.開展《指南》學(xué)習(xí)、應(yīng)用征文活動(dòng)。參與省傾聽孩子，共同成長主題征文活動(dòng)(方案附后)，面對(duì)全市幼兒園老師和家長征集學(xué)《指南》、用《指南》的感受和體會(huì)。活動(dòng)期間，請(qǐng)各市(區(qū))每月推舉2篇優(yōu)秀稿件。征文郵寄地址：教育局基教處。聯(lián)系電話：_x_電子郵箱：x_

活動(dòng)方案學(xué)前教育大班篇3

活動(dòng)主題

一、指導(dǎo)思想：

為深化貫徹落實(shí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，樹立科學(xué)的教育理念，推動(dòng)學(xué)前教育科學(xué)進(jìn)展，營造全社會(huì)高度關(guān)懷、重視學(xué)前教育的深厚氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)前教育整體水平，通過組織開展豐富多樣的主題宣揚(yáng)活動(dòng)，廣泛宣揚(yáng)嬉戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值，引導(dǎo)廣闊幼兒園老師和家長充分熟悉嬉戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，制造充分的機(jī)會(huì)和條件，鼓舞和支持幼兒自主嬉戲、歡樂嬉戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重學(xué)問技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒嬉戲、成人“導(dǎo)演”幼兒嬉戲、以電子嬉戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒嬉戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“學(xué)?；薄俺扇嘶眱A向。結(jié)合《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動(dòng)的通知》的文件精神，石獅市試驗(yàn)幼兒園經(jīng)討論打算開展學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動(dòng)，并制定方案如下：

二、活動(dòng)主題：

嬉戲——點(diǎn)亮歡樂童年

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月——20__年6月

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：黃純真

副組長：陳雅貞

成員：顏美汾、陳曉斌、王曉藝

五、實(shí)施步驟

(一)動(dòng)員階段：5月9日至5月__日為宣揚(yáng)動(dòng)員階段，制定宣揚(yáng)工作方案，召開幼兒園老師會(huì)議，廣泛進(jìn)行宣揚(yáng)動(dòng)員。

(二)實(shí)施階段：5月20日至6月20日為宣揚(yáng)實(shí)施階段，依據(jù)宣揚(yáng)工作方案和幼兒園實(shí)際狀況，向老師和廣闊家長宣揚(yáng)國家和省市學(xué)前教育政策，同時(shí)抓好活動(dòng)的落實(shí)。

(三)總結(jié)階段：6月23日至6月25日為活動(dòng)總結(jié)階段。在本次活動(dòng)結(jié)束后，將活動(dòng)開展?fàn)顩r準(zhǔn)時(shí)寫出書頁總結(jié)報(bào)告。

六、宣揚(yáng)內(nèi)容

深化貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》及新頒布的《幼兒園工作規(guī)程》，遵循幼兒的進(jìn)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，杜絕“學(xué)?；眱A向，細(xì)心組織，注意實(shí)施效果，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深化的宣揚(yáng)活動(dòng)，喚起廣闊幼兒園老師和家長對(duì)嬉戲的關(guān)注，引導(dǎo)他們創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境支持幼兒嬉戲。

(一)廣泛宣揚(yáng)嬉戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值，引導(dǎo)廣闊幼兒園老師和家長充分熟悉嬉戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式。

(二)結(jié)合活動(dòng)主題“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂童年”開展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，通過活動(dòng)促使幼教工創(chuàng)新觀念、豐富學(xué)問、提升力量。

1、組織全體老師學(xué)習(xí)新《幼兒園工作規(guī)程》，開展《指南》背景下的各級(jí)各類研討活動(dòng)，如：幼兒園制造性嬉戲的教研、幼兒園教學(xué)課程嬉戲化、幼兒園區(qū)域嬉戲的組織與指導(dǎo)、《指南》背景下的幼兒園結(jié)構(gòu)嬉戲體驗(yàn)教研等。

2、開展數(shù)學(xué)嬉戲化教學(xué)的老師教學(xué)比武活動(dòng)，有效更新老師的教育理念。

3、開展青年老師創(chuàng)游觀摩活動(dòng)，通過相互觀摩、學(xué)習(xí)，有效提高老師組織制造性嬉戲水平。

(三)轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，關(guān)心家長走出幼兒教育“學(xué)?；钡恼`區(qū)。

1、加大宣揚(yáng)力度，通過家長會(huì)、家園宣揚(yáng)欄、微信公眾號(hào)、網(wǎng)站以及日常溝通等形式，向家長宣揚(yáng)幼兒教育“學(xué)?；睅Ыo孩子將來進(jìn)展的危害。

2、邀請(qǐng)專家來解讀：孩子是如何在相宜的嬉戲環(huán)境中，通過與材料、同伴、老師的互動(dòng)建構(gòu)自己的學(xué)問閱歷;老師如何利用嬉戲促進(jìn)孩子進(jìn)展，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的歡樂。

3、關(guān)心家長正確熟悉嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)展的價(jià)值，進(jìn)而認(rèn)同幼兒園的教育觀念。

4、向家長開放各種類型的嬉戲活動(dòng)，讓家長去觀看孩子在嬉戲中的狀態(tài)，去了解孩子們?cè)阪覒蛑袑W(xué)到了什么，獲得了什么，去體會(huì)老師們?cè)跒楹⒆渔覒颦h(huán)境、制作嬉戲材料、組織嬉戲時(shí)所花費(fèi)的心思，使家長們感受到：嬉戲可以讓孩子獲得學(xué)問，并且在嬉戲中得到了力量的提高。

5、讓家長參加孩子的嬉戲，和孩子一起玩，一起體驗(yàn)嬉戲的歡樂：讓他們一起擔(dān)當(dāng)、共同完成相應(yīng)的任務(wù)，進(jìn)一步體會(huì):嬉戲中，孩子是在開心地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

(四)以“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂童年”為動(dòng)身點(diǎn)，依據(jù)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)，遵循幼兒教育規(guī)律，結(jié)合多種教育理論，有聲有色地開展區(qū)域活動(dòng)和傳統(tǒng)嬉戲活動(dòng)。

七、詳細(xì)活動(dòng)支配:

五月份：

1、制定學(xué)前教育宣揚(yáng)月主題為“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂童年”的活動(dòng)方案

2、在學(xué)園公眾號(hào)上進(jìn)行學(xué)前教育宣揚(yáng)活動(dòng)

3、開展第六屆閱讀節(jié)活動(dòng)，學(xué)園全體老師、幼兒、家長樂觀參加各種閱讀活動(dòng)，各班開展媽媽故事團(tuán)活動(dòng)

4、開展“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂童年”家長學(xué)校專題講座

5、開展園本培訓(xùn)《幼兒園制造性嬉戲的組織與指導(dǎo)策略》，提高專業(yè)學(xué)問，杜絕“學(xué)?；眱A向

6、開展“市級(jí)觀摩研討”暨“第一片區(qū)教研”活動(dòng)，研討主題為：支持、接納、賞識(shí)——藝術(shù)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的策略。

7、開展《大班角色嬉戲的觀看與指導(dǎo)》、《小班角色嬉戲中老師如何適時(shí)介入指導(dǎo)》等年段教研活動(dòng)。

8、組織全園家長開放日活動(dòng)，以嬉戲?yàn)橹黝}，老師們從晨間嬉戲、集體活動(dòng)、親子嬉戲、區(qū)域嬉戲活動(dòng)等多個(gè)方面進(jìn)行細(xì)心設(shè)計(jì)支配，向家長宣揚(yáng)嬉戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值

9、召開體驗(yàn)式家長會(huì)，關(guān)心家長正確熟悉嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)展的價(jià)值，進(jìn)而認(rèn)同幼兒園的教育觀念。

10、開展老師數(shù)學(xué)課程嬉戲化教學(xué)比武。

六月份：

1、開展青年老師“制造性嬉戲”觀摩研討

2、開展“親子同樂慶六一”活動(dòng)