創(chuàng)新思維論文范例

帶著這些疑問，我選擇了《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》這個課堂，希望會對我的理解有些幫助。雖然網(wǎng)絡(luò)課堂有一定的弊端，并未達(dá)到課堂中的“訓(xùn)練”目的，但還是具有一定的幫助。開闊了一定的眼界，了解到許多方法，比如轉(zhuǎn)換思維方式、六頂思考帽等。本文創(chuàng)新不能只有想法而不去實踐，故本文也闡述了一些創(chuàng)新思維的應(yīng)用穿插其中，希望所看的人也有所幫助。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新思維創(chuàng)業(yè)心智枷鎖思考方法33第1頁44（2）軟性思考..........................................................................................5（3）強(qiáng)制聯(lián)想..........................................................................................5（4）思維導(dǎo)圖..........................................................................................566（7）平行思維與六頂思考帽...................................................................778899世界，我們最大的危險不是外界的競爭與壓力，而是我們決定我們看到些什么，感到些什么，如何思考以及最終成為什堵很難突破的墻，它堅硬、頑固而且已經(jīng)深深駐扎。很多我們都會有這樣的體會：當(dāng)遇到不是老師所講過的題型，我們哪方面入手呢，老師講過的似乎都行不通啊？很多人第2頁特別是沒有見過的題型，就會停住。這個“?！辈皇峭Ｏ鹿P來繼續(xù)答已經(jīng)做過多遍的類型相似的題目。如果這是一場中學(xué)的一道題不算什么，但如果是一場人生的面試，那么，選擇跳過淘汰。我們不想被淘汰，我們都想做人生強(qiáng)者！那么，我們該做？講，當(dāng)我們看到難題，我們的需要當(dāng)然是解題。遇到不會過，跳一次兩次沒什么，但是如果它老是出現(xiàn)呢？它就是陰魂晃蕩怎么辦？我們所需要做的就是要解決它！永絕后患！一味不去找它，它會自動過來找你。在一次考試中你選擇放棄那道遇到那道題，那道題就有可能是決定你的未來，你將大學(xué)，你將要去的城市，你將要工作的地點(diǎn)，甚至可能成為影響你余生的關(guān)鍵。么可怕的結(jié)果，你還會選擇逃避么？，怎么解決呢？我也沒有見過類似的題型，老師也沒有講過，我完全不知從提筆。們在腦海中過濾了所有老師講過的題型發(fā)現(xiàn)沒有自己所想要的答案之后，我需要做的不是放棄，而是尋找一種新的途徑去解決。這就是所謂的創(chuàng)新。是創(chuàng)新。我們需要的就是創(chuàng)新，我們需要跳出所謂的條條框框！問題就想用一個固定的模式套用，這就是所謂的心智枷鎖。我們從出生起就被告知要用右手拿筷子，右手開車，只有一個正確答案。然而真的就是那樣子的么，不可改變么？我們做不同的事情就是無意義的嗎？我們從一開始就被一個固定的枷鎖給固定住，時間久了，自己都忘記了，于是慢慢地適應(yīng)了。但是，心智枷鎖、模式思維在有些時候卻會阻礙我們的前進(jìn)與進(jìn)步。因此，我們需要克服心智，我們需要創(chuàng)新！第3頁21世紀(jì)束縛思維的十大心智枷鎖有如下幾方面：（1確答案；（2沒有創(chuàng)造力；（3傻了；（4不是我的領(lǐng)域；（5游戲時無意義的；（6不合邏輯；（7守規(guī)則；（8事求是；（9免模棱兩可；己認(rèn)為自己所做的事情是毫無意義的，要克服模式思維，突破心智枷鎖。的效用。下面再具體介紹一下，其中也有提到具體的一些應(yīng)用。而再倒水時，大部分的水會沿著第一次的水流方向向下流下去，這就像我們?nèi)祟惖乃季S，一旦有了前人做過的，就會選擇沿著他們的方向一直走，這樣比較省勁。然而創(chuàng)新就是要我們突破這種思維。在數(shù)學(xué)中，有一種證明方法叫做反證法，有一種思考方法叫反向思維，有一種叫法是正難則反。這和轉(zhuǎn)變思維方式是一個意思，當(dāng)一條路走不通時，我們可以選擇走其他道路，轉(zhuǎn)換我們的方向繼續(xù)前進(jìn)，可能會山重水復(fù)疑無柳暗花明又一村，帶給你新的驚喜！第4頁是不連續(xù)的、跳躍的、發(fā)散的，含糊不清、模棱兩可而又疏忽不定的，帶有某種彩。而與它相對的是一種邏輯思維、軟性思維，它講究邏輯、理性，環(huán)環(huán)相扣、相連。而生活中我們大多數(shù)時候應(yīng)用的是硬性思維。于我們解題，然而，有很多時候，我們又需要跳出一般的邏輯思維，特別對于幾何類型的題目，我們需要找到它的點(diǎn)、線、面之間的聯(lián)系，不能僅僅局限于一維及二維空有時候需要把它們一起放在三維空間甚至更高維數(shù)空間進(jìn)行想象。方式是先選擇欲改善的焦點(diǎn)事物，多方羅列與焦點(diǎn)無關(guān)的事物，然后強(qiáng)行列舉事物與對象結(jié)合，最后選擇最佳方案。[3]學(xué)者都是用思維導(dǎo)圖記筆記，它可以方便我們將事物之間的聯(lián)系勾勒出來，有一個形象的表達(dá)，同時又可以拓寬我們的思維，讓我們的思維向各個方向發(fā)展。Word里的SmartArt圖形是一種表示，不過它更注重的是層層之間的聯(lián)系，我們做思維導(dǎo)圖時，根據(jù)自己的想法創(chuàng)建自己的導(dǎo)圖。第5頁圖就是一個思維導(dǎo)圖的實例。果要化簡，要化到最簡形式。那么，為什么要化簡？對于代（很長的一段既有字母又有數(shù)字的表達(dá)式中能看出它的結(jié)果為1么，太復(fù)雜反而會影響我們的思維，阻礙我們的思考。但同時我們要注意要圍繞我們的最終目標(biāo)進(jìn)行簡化，不能偏離了我們的方向。因此，我們思維的時候要盡可能的簡化我們的思維，沖出重繁瑣包圍。的規(guī)則、規(guī)矩先擱置一旁，或許也會有新的突破口。又是怎樣回答的？第6頁基礎(chǔ)，審查、評估與理解事件、解決問題、作出決策的認(rèn)知策對一個問題有了質(zhì)疑，那么就會想要知道自己疑惑的答案是什就會去思考，有助于打開更多思維窗口，幫助我們創(chuàng)新。把握這個度。維的對立面，那么平行思維就可以幫助我們克服這種弊端。平行思維法也叫水平思維法，是一種非邏輯思維、創(chuàng)新思維方式，比起傳統(tǒng)思維更有激發(fā)我們的創(chuàng)意。其中最有名的一個方法叫做六頂思考帽法。家同時戴上某個帽子進(jìn)行思考，這時候大家的方向都是一致的，避免了沖突，節(jié)省很多時間，給一些公司特別是大公司節(jié)約很多時間、精力、成既然我們知道了什么是創(chuàng)新，了解了如何沖破思維枷鎖，也掌握了一定的創(chuàng)新方法，那么接下來的工作就是把理論應(yīng)用于實踐。講一個老套的例子——柯達(dá)公司的膠片?？逻_(dá)的破產(chǎn)并不是因為它沒有創(chuàng)新思維，早在數(shù)碼相機(jī)上市之前，柯達(dá)公司就已經(jīng)有人才研究出了類似產(chǎn)品，然而柯達(dá)公司的CEO并未看中這項創(chuàng)新產(chǎn)品，他只看重利益，想用自己的膠片為自己賺更多的錢，卻沒有看到前方數(shù)碼相機(jī)的市場才是最終在市場前進(jìn)的激流中被迫出局。正是因為柯達(dá)公司有人才，[5]欠東風(fēng)時，我們要學(xué)會把握時機(jī)，萬不可等機(jī)會溜走還不知道，有時候，機(jī)會只一次，錯過了一次就再也等不到了。這又是個問題。并不是當(dāng)我們有了想法之后就要立馬去實慘，摔得很痛，之后就把自己的創(chuàng)新萌芽給扼殺了。當(dāng)你的創(chuàng)及時的記下來，然后應(yīng)用各種方法進(jìn)行完善以及對可第7頁險進(jìn)行預(yù)估。然后就是等待時機(jī)。時機(jī)要自己把握好，一有機(jī)會馬上采取行動。阿里巴巴今天的輝煌也不是一下子就做出來的，它當(dāng)時的發(fā)展也是相當(dāng)?shù)钠D辛。在互聯(lián)網(wǎng)剛剛普及我們國家的時候，大家對網(wǎng)絡(luò)平臺的了解特別少，特別對網(wǎng)上購物也持懷疑態(tài)度。阿里巴巴的初期發(fā)展并不順利，然而機(jī)遇就在偶然。年，我國發(fā)生了國家性災(zāi)難——非典，全國各處都小心翼翼，大家出門都帶著口罩，學(xué)校里每天都給量體溫，一有不對的情況立馬隔離起來，搞得人心惶惶，更是不敢出去購物，于的春天到來了，大家足不出戶就可以在買到自己所需要的東西，需要有想法，同時還要有契機(jī)；有契機(jī)，還要抓住契機(jī)。學(xué)會應(yīng)用自己的創(chuàng)新思，又應(yīng)用了各種了方法去豐富，最后進(jìn)行了應(yīng)用。那么如越來越好，越來越使人滿意。也有可能會沒有應(yīng)用的很好，結(jié)，我們就應(yīng)該學(xué)會反思，究竟是哪個環(huán)節(jié)出問題了，或者已經(jīng)好？我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該滿足于現(xiàn)狀，自己停滯了腳步，別人就會地甩在后面，及時地進(jìn)行反思，才能達(dá)到新的高度，作出新的創(chuàng)新不是一件難事，可它也著實不易。就像一個人的習(xí)慣是經(jīng)過成年累月才形成的，想要改掉也不是一時半會的事。但是如果意識到這個習(xí)慣是壞習(xí)慣，并且可能會對你的未來某段時期有著毀滅性的影響，那么我們就要想方設(shè)法的改掉它。傳統(tǒng)思維也不是不好，但是我們正是由于在固定思維的枷鎖里囚困了太久，以至于都忘記了我那個時代的貧苦難捱，如今各種事物蓬勃發(fā)展，百花齊放，百家爭鳴，想要獲得林立具體的一些方法，就可以事半功倍。第8頁，說長不長，說短也不短，但終歸還是學(xué)到了很多有用的了新意，這個世界是一個充滿活力的新世界，我們要不斷發(fā)展我們準(zhǔn)備課程以及課間的互動環(huán)節(jié)，感謝老師讓我有了一個新時候，自己只能根據(jù)視頻中涉及到的名詞進(jìn)行資料查閱，有些行一步步的篩選及分析，不過最終終于完成了。感謝老師細(xì)心論文所引用的各位學(xué)者的專著，如果沒有這些專家的著書，我還不是很了解，他們在我寫論文的過程中給與了許多有用的幫助，再次感謝！足赤，人無完人。由于我的學(xué)業(yè)水平有限，所寫論文難免有不足之處，希望能夠批評和指正，謝謝！[1]古典.拆掉思維里的墻[M]中國書店出版社2010.9[2]Ro