古詩(shī)詞及作文

古詩(shī)詞與作文---名句的積累與運(yùn)用1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、提高自己對(duì)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣。2、借用古詩(shī)詞的力量，提高自己的語(yǔ)言能力。3、培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考以及更好地解決問題的素養(yǎng)和能力。2①《教師法》的誕生很不容易，經(jīng)過幾年的修改、討論、再修改，最后由全國(guó)人大常委會(huì)議通過。它在教師待遇、住房、醫(yī)療等方面都作了明確規(guī)定。

②《教師法》歷時(shí)幾年，千呼萬(wàn)喚始出來(lái)。它對(duì)教師待遇、住房、醫(yī)療等方面都作了明確規(guī)定。下列兩段話的意思相同，請(qǐng)問哪一段的表達(dá)效果好，為什么？3

2、有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。3、從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神。新課標(biāo)高考閱讀與作文要求：1、豐富：材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。4●有腐敗分子認(rèn)為，腐敗是一種人人難免的“普遍本性”，他有助于刺激消費(fèi)，增進(jìn)感情，有利于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，無(wú)害于和諧社會(huì)。請(qǐng)你駁斥“腐敗無(wú)害論”的觀點(diǎn)，并要求文中有不止5處正確引用古詩(shī)文，題目自擬，800字。●根據(jù)政治原理分析‘一個(gè)水杯里插一枝鉛筆，通過光的折射，鉛筆變彎了’，這一現(xiàn)象該配哪句古詩(shī)？2010年大學(xué)自主招生試題5何謂“名句”？《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》：著名的句子或短語(yǔ)。按這個(gè)解釋，詩(shī)詞、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、座右銘、格言等等，只要是廣為人知的，都可以看作名句。名句是人類思想和智慧的結(jié)晶，閃爍著靈感和詩(shī)意的光芒，散發(fā)著超越時(shí)空的魅力。翻開近年的高考優(yōu)秀作文，名句的恰當(dāng)運(yùn)用，成為了作文中一道亮麗的風(fēng)景。6何永康先生：如果你的文章不能像太陽(yáng)那樣熠熠生輝，就讓它像月亮一樣光彩照人；如果不能擁有月亮的光彩，就讓它像星星一樣閃閃發(fā)光；如果不能像星星一樣閃光，那么，至少要留住幾只螢火蟲，把文章點(diǎn)亮。那么就讓古詩(shī)文成為你作文中的螢火蟲、星星、月亮，甚至太陽(yáng)吧！7一．引作標(biāo)題。名句以它的深刻、雋永吸引著讀者的眼球，幾乎每年高考，都有很多考生直接借用名句在做標(biāo)題。如《前不見古人，后不見來(lái)者》（99江蘇）、《橫看成嶺側(cè)成峰》（00山西）、《得失寸心知》（02湖北）、《亂花漸欲迷人眼》（03安徽）、《兼聽則明，偏聽則暗》（04重慶）。

如何運(yùn)用呢？8表現(xiàn)自我理想：《天生我材必有用》《自信人生二百年》《路漫漫其修遠(yuǎn)兮》《天下誰(shuí)人不識(shí)君》。以《位卑未敢忘憂國(guó)》《出師未捷身先死》來(lái)表現(xiàn)古代的風(fēng)云人物。寫變革前夕：《山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓》；各種新鮮事物蜂擁而來(lái)令人眼花繚亂的《忽如一夜春風(fēng)來(lái)》《亂花漸欲迷人眼》《星星之火，可以燎原》學(xué)習(xí)他人積極經(jīng)驗(yàn)：《它山之石，可以攻玉》；贊美他人：《小荷才露尖尖角》《高山仰止，景行行止》；路途坎坷：《柳暗花明又一村》《乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)》。往事回憶：《此情可待成追憶》《昨夜星辰昨夜風(fēng)》；思念故鄉(xiāng)：《月是故鄉(xiāng)明》《明月何時(shí)照我還》；朋友送別：《執(zhí)子之手，與子偕老》《桃花潭水深千尺》；緬懷親人：《十年生死兩茫?！贰缎亲蛞褂謻|風(fēng)》。9二．引作題記。如04年重慶高考滿分作文《獨(dú)上高樓》，作者用了晏殊“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路?！边@一古詞作題記，并借這一題記以從容的氣度，信手拈來(lái)李白、蘇軾、辛棄疾三位詩(shī)詞大家的詞句，用簡(jiǎn)練而富有文學(xué)韻味的語(yǔ)言，傳神地勾勒出了這三位歷史文化名人背離他人期望，守護(hù)自我認(rèn)識(shí)、超越凡俗、遺世獨(dú)立的不朽風(fēng)骨，使人嘖嘖稱嘆，回味無(wú)窮。10三．引作開頭?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的選擇，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的選擇，“寧可餓死，也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧”是朱自清的選擇。歷覽前賢，我發(fā)現(xiàn)選擇竟有如此豐富的蘊(yùn)涵。背負(fù)著五岳的滄桑與巍峨，他們有一種亙古不變的聲音呼喚：“所欲有甚于生者，故不為茍得也?！保?2年高考作文《選擇》）飽含哲理的名句開頭，不僅簡(jiǎn)潔地點(diǎn)明了觀點(diǎn)，而且為全文立下總綱；不僅增強(qiáng)了文章的理論色彩，而且給文章增添了一道亮麗的風(fēng)景。11四．引在中間。讓我們來(lái)欣賞2000年高考滿分作文《世界因多彩而精彩》中間的兩段。

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)?！币髟佒熘灸Φ募丫洌逸p輕掀開文學(xué)神秘的面紗。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮婪牛钌屉[“留得殘荷聽雨聲”的低沉，蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的曠達(dá)，柳永“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s，各有千秋。

所以我說：文學(xué)因多彩而精彩。

你可以在梅雨潭邊感受朱自清筆下的綠色，你也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對(duì)答；你可以“小橋流水人家”，也可以“古道西風(fēng)瘦馬”；你可以手持長(zhǎng)劍，獨(dú)立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫筆，船頭簪花寫韻，領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風(fēng)光給世界增添一絲耀眼的亮色。所以，我說，自然因多彩而精彩。屈指一數(shù)，四段文字，一共用了七處引用，而用引用得恰到好處，不僅顯示了作者深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，而且增強(qiáng)了論述的說服力；不僅讓人呼吸到了一股濃濃的書卷氣，而且為文章增添了不少亮麗的色彩。12五．引在結(jié)尾。誠(chéng)信，又回來(lái)了……不再是“無(wú)可奈何花落去”，而是“似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”燕子，希望你不再離去，永遠(yuǎn)留在這個(gè)溫暖如春的世界！作者巧妙地借用了晏殊《浣溪沙》中的名句，用三言兩語(yǔ)表達(dá)出了對(duì)誠(chéng)信的呼喚，使之深深地印在讀者的心中，起到了“言已盡，意無(wú)窮”的效果。13根據(jù)提示每項(xiàng)寫出一句古詩(shī)詞名句①用于空前絕后：②用于同病相憐：③最高的瀑布：④最難請(qǐng)的人：⑤最深厚的友誼：⑥最荒涼的地方：⑦最長(zhǎng)的頭發(fā)：⑧最貴的書信：⑨最消瘦的人：⑩最綠色的山莊：前不見古人，后不見來(lái)者同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)飛流直下三千尺，疑似銀河落九天千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅白發(fā)三千丈，緣何似個(gè)長(zhǎng)烽火連三月，家書抵萬(wàn)金綠樹村邊合,青山郭外斜積累-趣味練習(xí)14另附其他相關(guān)詩(shī)句：最憔悴的人：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴（柳永）最憂愁的人：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁（李白）眼力最差的人：眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處最凄美的愛情：?jiǎn)柺篱g情為何物？直教人生死相許（元好問）架子最大的人：天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙（杜甫）最長(zhǎng)久的恨：天和地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期（白居易）最美的笑：回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色（白居易）精神最好的人：晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫）思維最亂的人：剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭最痛苦的離別：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。最貴重的酒席：金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬(wàn)錢。最大的酒量：烹羊宰牛切為樂，會(huì)需一飲三百杯。最無(wú)私的落花：落紅本非無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花。15有人說，等