155探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最好方法是……

你自己的探究!TheBestWayToLearnAnythingIsToDiscoverItByYourself!積極實(shí)驗(yàn)WelcometoStudyScience!認(rèn)真思考仔細(xì)觀察5.5探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律教學(xué)過程設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究觀察現(xiàn)象大膽猜想提出新問題評(píng)估與交流由復(fù)習(xí)提出課題Enter小結(jié)創(chuàng)設(shè)情景提出問題分析和論證

請(qǐng)你觀察一下，這兩個(gè)電路中都有哪些元件？這些燈泡是什么連接方式？你能夠利用桌子上儀器把這兩個(gè)電路連接出來嗎？先連第一個(gè)電路，看哪個(gè)小組連得又快又好。

分組分享活動(dòng)一

復(fù)習(xí)回顧(1)（2）

分組分享活動(dòng)二

:

大家看到燈泡亮了，那兩個(gè)燈泡一樣亮嗎?根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？請(qǐng)將它提出來。

發(fā)現(xiàn)了嗎？分組分享活動(dòng)三:

大家連接的都是串聯(lián)電路，你認(rèn)為串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流之間有什么關(guān)系嗎？對(duì)于這個(gè)問題，請(qǐng)各組討論一下，提出自己的猜想，并說說你猜想的理由。你認(rèn)為呢？A、B、C三點(diǎn)之間的電流有什么關(guān)系呢？IA

IBIC

方案？分組分享活動(dòng)四：為了驗(yàn)證你的猜想，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究？請(qǐng)各小組制定實(shí)驗(yàn)方案，并在方案里明確以下問題：

為了比較串聯(lián)電路各處電流的大小，我們需要什么儀器？如何測(cè)量？準(zhǔn)備測(cè)量幾次？測(cè)量后怎么辦？實(shí)驗(yàn)步驟怎么樣？能畫出電路圖嗎？

分組分享活動(dòng)五：實(shí)驗(yàn)前請(qǐng)大家注意幾點(diǎn)：

電流表的正確使用方法；要測(cè)哪點(diǎn)的電流，就把電路從該點(diǎn)拆開，再連入電流表。ABC注意！！連接電路時(shí)，要注意

什么問題？

注意！

實(shí)驗(yàn)中注意記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；A點(diǎn)電流IAB點(diǎn)電流IB

C點(diǎn)電流IC

第一次測(cè)量第二次測(cè)量在實(shí)驗(yàn)中如果發(fā)現(xiàn)任何問題，請(qǐng)及時(shí)記錄。[探究]下面請(qǐng)各小組根據(jù)自己的方案，開始實(shí)驗(yàn)！實(shí)驗(yàn)完成，請(qǐng)各組斷開電路，討論分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，看你能發(fā)現(xiàn)什么結(jié)論。并請(qǐng)你匯報(bào)一下你的實(shí)驗(yàn)情況。分組分享活動(dòng)六：

串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流處處相等。（IA=IB=IC

）

結(jié)論：分組分享活動(dòng)七：

每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)完成之后，我們總是要從實(shí)驗(yàn)原理、操作、數(shù)據(jù)可靠性方面進(jìn)行評(píng)估、檢查，看看此實(shí)驗(yàn)的可信度如何？有哪些值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)或要吸取的教訓(xùn)。那么請(qǐng)你在小組內(nèi)圍繞以下問題討論：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有什么不合理或者不完善的地方？操作中出現(xiàn)過什么失誤？你是怎么解決的？有哪些值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)？測(cè)量結(jié)果可靠嗎？

想一想?分組分享活動(dòng)八：

請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在想想：你在實(shí)驗(yàn)探究過程中是否發(fā)現(xiàn)了新的問題？你想不想繼續(xù)進(jìn)行探究？你認(rèn)為這個(gè)新的問題可能有哪些答案？想一想?

方案？

下面請(qǐng)大家根據(jù)我們剛才探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)電流的關(guān)系過程，探究一下并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的之間的關(guān)系。分組分享活動(dòng)九：

A、B、