月牙湖2014國培簡報第一期

卷首語

我們相約在這金秋九月，天高氣爽；歡聚在中國教師研修網(wǎng)，為同一個目標。這里沒有地域的阻隔，沒有年齡的代溝。我們熱情似火、團結一心，共同走在研修的道路上……

當觀看專題視頻，我們在學習；當聆聽專業(yè)輔導，我們在思考；當一行行文字躍入屏幕，我們在進步；當一個個問題展現(xiàn)平臺，我們在交流……。

學習中我們溫暖的問候，溫和的建議，溫馨的鼓勵，樂著相同的樂，苦著相同的苦，共享一個志同道合的家園，于是

不再孤單。當放下手中的課本，我們來到了這里；當批閱完一份份作業(yè)，我們來到這里；當備好了明天的課程，我們來到了這里；……累并快樂著，成長著！

我們的作業(yè)、留言、評論……不斷地在增加!看著我們班級內(nèi)容日益豐富，一種收獲的喜悅潛滋暗長!國培不僅是我們?nèi)松愤^的風景，更期待能成為我們?nèi)松飞系挠篮阏军c。

國培，因為有了我們的熱情和付出而精彩！

班級，因為有了我們的努力和奉獻而美麗！

“國培計劃(2014)”月牙湖回民二中網(wǎng)絡社區(qū)研修與校本研修培訓簡報第一期主編：鄭新利、王躍龍2014年11月9日學情通報學情通報學情通報學情通報學情通報典型人物

賈旭成，男，中學英語高級教師，中共黨員，月牙湖回民二中黨委書記、校長。在工作期間，多次被銀川市政府、興慶區(qū)政府評為“教育先進工作者”、“優(yōu)秀教師”等，多篇論文在多家刊物發(fā)表?？鞓穮⑴c，共同提高

——國培感言隨著信息時代的發(fā)展，網(wǎng)絡研修成為了一種新時代的學習方式。在今年的國培學習中，我以滿腔的熱情全身心地投入，認真踏實地學習每個模塊，積極參與專題討論，吸取有用的“營養(yǎng)”，讓自己更好地成長起來，不斷地進步！

學習中，我們聆聽了多位教授專家的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。專家們的講解，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對教育教學的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，專家們鼓勵我們教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。

典型人物

鄭新利，男，中共黨員，本科學歷，高級數(shù)學教師。月牙湖回民二中副校長。國培心聲經(jīng)過這一段時間的國培學習，我從內(nèi)心講，我的確學到了很多，工作幾十年，出去參加的培訓，學習也不少，但是，都沒有這次的國培，學的扎實，學的有效。因為我可以無所顧忌的學，毫不受約束的學，我學的開心，是因為我喜歡的課例我可以反復的看，把授課老師的方法，教學特點學過來，為我所用。我以前不知道的知識，我反復的看，一直看到我領會。就比如，校本教研，我以前的理解是學校開發(fā)的課程，通過國培的學習，我終于明白什么是校本教研了，我也和我的同伴們開展了這樣的教學活動，效果真的很不一樣，所以，我喜歡國培，我愛國培。是國培，帶給我教學中新的動力，是國培，帶給我教學中新鮮的活水，讓我的學生有了新鮮的長流水；是國培，讓我的教學理念得到更新，讓我的教學方法得到更換，在這里，我忠心的希望下次參加國培學習的同行們，一定要認真的學習，因為國培你會發(fā)現(xiàn)一個全新的自己。典型人物王躍龍，男，本科學歷，2003年畢業(yè)，從教十年，有較豐富的教學經(jīng)驗?，F(xiàn)任八年級語文?！皣唷迸阄页砷L王躍龍

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生?！碑斘以谥袊處熝行蘧W(wǎng)上聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！

通過這一段時間的國培學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。典型人物

李巧利，女，2007年畢業(yè)于寧夏師范學院，數(shù)學教師?！巴趿④姟惫ぷ魇页蓡T。數(shù)學優(yōu)質課和論文多次在各級各類比賽中獲獎。國培感言

很有幸能參加這次的國培，通過最近一段時間的學習、交流、研討、培訓等給我?guī)Я说暮艽蟮氖斋@，一些人物事跡讓我更能深思作為一名好老師應該怎樣要求自己，如何對待學生。專業(yè)知識的培訓是我對教材教法有了全面的認識，我將把學到的用到我的教學中去，下面是我對這段時間的學習一些體會：

聆聽專家講座：教育專家的講座為我們的教育工作者開拓了眼界，從教育教學的方法方式上指明了方向，從情感上給予我優(yōu)秀案例學習，我在這些理論知識上和案例上看到了教育的工作的前途和光明

享受教育，收獲快樂：學習是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。經(jīng)過調查學生最喜歡的老師類型是：剝削、修養(yǎng)好、風趣幽默、尊重學生、平等待人的老師。首先你讓學生喜歡你，你得有知識的代表者的形象，所以老師得時時刻刻的與時俱進不斷的學習新的知識和理念，不斷的總結、反思自己，在行動中改變自己。

總之國培它使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學教研中不斷提升自己的能力。典型人物

馬健寧

，男，美術教師，七年級年級組長。輔導中學美術社團活動，上課風趣幽默，學生非常喜歡上他的課。國培真好走進國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學習，這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，這一段時間的學習給我留有太多的感動和思索。下面我談兩點體會：

一、聆聽專家講座，從中受益

。專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。

二、與學員互動，從中進步

。

除了向專家學習外，在此次遠程培訓中，通過在線研討的形式，我感受到了小學語文教師的活躍和熱情，大家針對問題暢所欲言，毫無保留的說出自己在教學中的小竅門和絕招，我從不同學校的老師那里學到了各種新穎的，有效的課堂教學技能和技巧。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果再上新臺階。典型人物

賈懷民，男，寧夏大學數(shù)學系畢業(yè)，月牙湖回民二中總務主任。七年級數(shù)學教師。從教11年，有豐富的教學經(jīng)驗。國培帶給我的通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，我學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：本培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的老師呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系？首先，教育學生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。其次，如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。最后，我還認識到：一節(jié)好的課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。更讓我的思想得到了升華，使我對教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

典型人物楊瑩娜，中學音樂教師，研究生。認真履行教師職責，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，教書育人，為人師表。才藝大賽、課堂教學大賽多次獲獎。國培，我們學習的絕佳機會

在網(wǎng)絡上，我們暢所欲言。可以互相交流對教學中的困惑，哪些好的做法可以更好地解決教學中的難題。比如現(xiàn)在農(nóng)村學校學生音樂素養(yǎng)的提高。有同行說是師資力量薄弱；有的認為是家庭教育的原因；我也談了自己的看法：農(nóng)村學校對音樂重視不夠，師資力量薄弱等都使得教師無心教，學生無心學。總之，我們要學習的東西實在是太多了，國培給我們創(chuàng)造了絕佳的機會。我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正成為一名優(yōu)秀的教師，為我們農(nóng)村的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

國培作業(yè)單科教學目標朱麗八年級上冊Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister一、教學目標：1.語言知識目標：1)能掌握以下單詞：outgoing,better,loudly,quietly,hard-working,competition,fantastic,which,clearly,win能掌握以下句型：①TinaistallerthanTara.②SamhaslongerhairthanTom.③ShealsosingsmoreloudlythanTara.2)能掌握以下語法：

①形容詞或副詞比較級形式的構成。

②表示兩者進行比較的句式結構。2.情感態(tài)度價值觀目標：能對人物的外表進行描繪，個性進行比較。二、教學重難點1.教學重點：1)形容詞或副詞比較級形式的構成。2)表示兩者進行比較的句式結構。2.教學難點：HehasshorterhairthanSam.IsTomsmarterthanTim?ShealsosingsmoreloudlythanTara.國培作業(yè)人體內(nèi)物質的運輸知識網(wǎng)楊琴國培作業(yè)中國

的經(jīng)濟發(fā)展先行官交通運輸業(yè)四通八達的交通運輸網(wǎng)★鐵路線公路線航線航空線五縱三橫東北“T”型靈活的交通樞紐單一型綜合型選擇合適交通運輸方式路線運費、運量、運速等基礎農(nóng)業(yè)主要農(nóng)業(yè)部門農(nóng)業(yè)地區(qū)分布差異西部地區(qū)：畜牧業(yè)為主四大牧區(qū)東部地區(qū)種植業(yè)：南北方的差異林業(yè)：三大林區(qū)漁業(yè)自然環(huán)境的差異發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜社會、經(jīng)濟條件我國農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與對策主導工業(yè)工業(yè)的定義和分類工業(yè)空間分布大勢沿交通線沿河沿海資源、交通、市場、科技等影響因素合理布局積極發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)定義及特點我國高新技術產(chǎn)業(yè)分布特點地區(qū)發(fā)展差異第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展馮佳溫馨提示溫馨提示溫馨提示溫馨提示

“國培”學習中，我班學員參與培訓自覺、主動、積極、熱情。在過去的一個多月的時間里，每位學員可說是“一心一意學國培，專心致志搞教學”，出現(xiàn)了教研的喜人場景，但也有一些不盡人意