小學(xué)教師新學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃

小學(xué)教師新學(xué)期培訓(xùn)方案小學(xué)教師新學(xué)期培訓(xùn)方案1．師德素養(yǎng)培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，以聚精會(huì)神，以教書育人為主題，學(xué)習(xí)教育新理理念，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，開(kāi)成良好的師生關(guān)系。推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。關(guān)注教師心理安康，學(xué)會(huì)人際溝通，以寬容，自信，合作分享的心態(tài)融入團(tuán)隊(duì)，把陽(yáng)光的微笑留給學(xué)生。形成良好的師生關(guān)系。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校老師，使學(xué)校教育和家庭教育得到和諧統(tǒng)一。內(nèi)容：政治思想與師德教育宣傳學(xué)習(xí)，聽(tīng)《大智慧》《做智慧型教師》等名人談教育。家長(zhǎng)開(kāi)放日。方式：看錄像，名人談教育講座、名師錄像。家長(zhǎng)開(kāi)放日：班級(jí)特色展示，參觀座談，聽(tīng)課互動(dòng)。時(shí)間安排：每周四定期進(jìn)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不定期參加各級(jí)研討會(huì)。五月份家長(zhǎng)開(kāi)放日。2．業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)進(jìn)展各種業(yè)務(wù)講座，走出去和兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)分享交流，推進(jìn)鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校的工作，開(kāi)展講座和特色展示。堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修，擴(kuò)大視野，促進(jìn)全體教師教育理論，教育方法，教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。完成對(duì)小學(xué)階段興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)詳細(xì)目標(biāo)：（1）標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)語(yǔ)言和書寫習(xí)慣意義：說(shuō)普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字，養(yǎng)成每日誦讀和練字的好習(xí)慣。（2）、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。（終身學(xué)習(xí)）意義：讓每一位教師都了解新課程，走進(jìn)新課程。到達(dá)人人手不離課標(biāo)。并定期理論和測(cè)試。讓我們一同在新課程中探索成長(zhǎng)！、教學(xué)反思日記(每周至少二記)意義：爭(zhēng)做科研型教師，讀書學(xué)習(xí)，反思積累，開(kāi)展自己的教學(xué)特色。和孩子共同成長(zhǎng)?！耙惠呑咏虒W(xué)可能不成名師，可天天記反思寫隨筆一定能成名師！”、集體備課，有分享和特色。(每周二)意義：每周二定期集體備課，有主題，有目標(biāo)，讓教師在互動(dòng)和交流中有分享，有共進(jìn)。、實(shí)施名師工程，展示青年骨干教師的'風(fēng)采。(每周四)意義：周四看錄像，觀名師課，業(yè)務(wù)講座。讓大家在學(xué)習(xí)中尋求同開(kāi)展。學(xué)習(xí)崗位練兵手冊(cè)，定期召開(kāi)根本技能展示(每周四)堅(jiān)持每日一題和每日一練，讓大家真正走進(jìn)新課程改革。以講座和觀看錄像為形式，靈活完成手冊(cè)任務(wù)。、推門聽(tīng)課。領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)跟蹤聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)。、人人做課參加團(tuán)隊(duì)研討。意義：進(jìn)展說(shuō)課，講課，評(píng)課三環(huán)節(jié)，人人有自己展示的主題。參加團(tuán)隊(duì)研討。、參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)。全校青年教師在網(wǎng)上和名師交流。并進(jìn)展英特爾培訓(xùn)。建群，養(yǎng)成做課件好習(xí)慣。、人人有課題研究，發(fā)表論文。學(xué)校有課題，人人有思考，有反思，有總結(jié)，能發(fā)表。意義：人人參與，有熱情，有特色，打出我們東風(fēng)小學(xué)的品牌特色，辦人民滿意的教育！1、開(kāi)發(fā)校本課程。申報(bào)開(kāi)發(fā)課程，團(tuán)隊(duì)協(xié)作編寫，開(kāi)展個(gè)人潛能素養(yǎng)。2、每日一刻鐘師生練字繼承中華文字傳統(tǒng)，宣傳省教科院的三度四適法，必須充分認(rèn)識(shí)和開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能和寫字潛能，培養(yǎng)審美情趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣！3、書香校園。讓廊壁充滿書香文化，在班級(jí)建立圖書柜，讓班級(jí)充滿書香氣息。讓孩子胸有詩(shī)書氣自華。4、天天晨讀。（誦讀積累）讓孩子愛(ài)讀，會(huì)讀，讓書聲朗朗重回校園。提高語(yǔ)言表力能力。5、中午聽(tīng)小播送進(jìn)展閱讀積累、美文欣賞。6、堅(jiān)持寫日記、寫讀書筆記，定期展覽。7、課前一分鐘演講，提高語(yǔ)言表達(dá)能力?？梢灾v故事，誦美文，積累欣賞，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)！8、重視作文教學(xué)的研究和探索?。ń萄姓n題）定期競(jìng)賽展示，人人愛(ài)寫，會(huì)寫，到生活中捕捉素材，貫徹新課標(biāo)“我手寫我心”新理念。及時(shí)和孩子溝通交流，發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)。