《藝術概論》教案課程

臨沂大學傳媒學院《藝術概論》課程教學方案一、課程說明1、適用專業(yè)播音與主持藝術專業(yè)2011級專科1班。3、

學時學分32學時，2學分。4、

課程性質本課程是我國高等院校實施二十一世紀素質教育的重點課程之一，

是一門有關藝術的基礎理論課。5、

課程目的、任務及要求本課程主要側重于以各門藝術的普遍規(guī)律作為自己的研究對象，綜合地研究考察人類社會的一切藝術現(xiàn)象，探索藝術的基本原理和概念范疇問題。本課程的教學目的在于：通過講述藝術的基本原理和主要藝術門類的基礎知識，尤其是通過鑒賞中外優(yōu)秀藝術作品，使學生提高藝術修養(yǎng)、陶冶性情，提高自身自主鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。6教學時數(shù)分配表教學早節(jié)教學時數(shù)緒論什么是藝術學2學時第一章藝術的本質4學時第二章藝術的起源2學時第三章藝術教育2學時第四章藝術創(chuàng)作2學時第五章藝術作品2學時第六章藝術接受2學時第七章實用藝術4學時第八章造型藝術藝術4學時第九章表演藝術4學時第十章綜合藝術4學時7、使用教材彭吉象的《藝術學概論》，北京大學出版社，2006年8月版8、

考試、考核方式平時作業(yè)開卷考試二總成績9、

主要參考書目及網(wǎng)址楊琪的《藝術學概論》，高等教育出版社，2003年4月版。楊恩寰、梅寶樹的《藝術學》，人民出版社，2001年5月版。劉明亮、劉崢的《藝術概論》，河南大學出版社，2002年8月版。潘紅的《藝術概論》，云南大學出版社，2002年8月版。黃宗賢的《從原理到形態(tài)一一普通藝術學》，湖南美術出版社，2003年7月版。金元浦等主編的《美學與藝術鑒賞》宗白華的《藝境》徐復觀的《中國藝術精神》黑格爾的《美學》王振復的《中國美學史教程》等二、課程內容緒論什么是藝術學【教學目的】1、

了解藝術學的歷史淵源2、

理解藝術學的研究對象和方法3、

理解藝術學與其他學科的關系【本章重點】1、

藝術學的起源、研究對象及方法2、

藝術學與其他學科的關系【本章難點】藝術學與其他學科的關系為您推薦【方法與手段】講授為主，提問為輔多媒體輔助教學【講授內容】1、

藝術學的歷史淵源（1）

中國古典藝術學（2）

西方古典藝術學2、

藝術學的研究對象（1）

藝術學學科地位的確立（2）

何謂藝術學3、

藝術學的研究方法（1）

美學的方法（2）

文化學的方法4、

藝術學與其他學科之間的關系（1）

藝術與哲學（2）

藝術與宗教（3）

藝術與道德（4）

藝術與科學【參考書目】陳望衡著的《中國美學史》等【課后作業(yè)】思考藝術學與其他學科的關系上編基本原理

第一章藝術本質【教學目的】1、

了解西方幾大理論家的大致生平事跡；2、

掌握西方幾大理論家的藝術本質論；3、

能夠對其藝術本質論觀點作出合理評價?！颈菊轮攸c】1、中西方理論家有關藝術本質的主要看法2、正確評價上述關于藝術本質的觀點【本章難點】如何正確評價藝術本質的理念說、模仿說、自由說、游戲說、直覺說、勞動說等【方法與手段】講授為主，提問為輔多媒體輔助教學【講授內容】1、

理念說（1）

柏拉圖（2）

黑格爾（3）

評價2、

模仿說（1）

亞里士多德（2）

車爾尼雪夫斯基（3）

評價3、

自由說（1）

康德的自由說（2）

評價4、

表現(xiàn)說（1）

克羅齊的表現(xiàn)說（2）

評價5、

中國古典藝術本質說（1）

道、興趣、妙悟、童心等觀點（2）

評價【參考書目】李醒塵的《西方美學史教程》等【課后作業(yè)】正確評價關于藝術本質的各種觀點第二章藝術起源【教學目的】1、

掌握藝術起源的幾種主要觀點2、

如何看待上述幾種主要觀點【本章重點】1、

幾種藝術起源說的主要內涵2、

正確評價上述藝術的起源說【本章難點】藝術起源的游戲說、巫術說【方法與手段】講授為主，提問為輔多媒體輔助教學【講授內容】1、

藝術起源于“模仿”（1）

德謨克利特（2）

赫拉克利特（3）

蘇格拉底（4）

柏拉圖（5）

亞里士多德（6）

中國先秦時期的模仿說（7）

評價2、

藝術起源于“游戲”（1）

康德（2）

席勒（3）

斯賓塞（4）

谷魯斯（5）

評價3、

藝術起源于“巫術”（1）

泰勒（2）

弗雷澤（3）評價4、

藝術起源于“勞動”（1）

恩格斯（2）

普列漢諾夫（3）

魯迅（4）

評價5、

藝術起源的多元決定論（1）

內涵（2）

評價【參考書目】楊辛、甘霖的《美學原理》等【課后作業(yè)】如何理解藝術的產生經歷了一個由實用到審美、以巫術為中介、以勞動為前提的漫長歷史發(fā)展過程？第三章藝術教育【教學目的】1、

了解中外藝術教育思想概況2、

了解美國藝術教育體系及藝術教育思想3、

掌握藝術教育的特征【本章重點】1、

席勒和杜威的藝術教育思想2、

美國藝術教育體系與藝術教育思想【本章難點】席勒和杜威的藝術教育思想【方法與手段】講授為主，提問為輔多媒體輔助教學【講授內容】1、中外藝術教育思想概述（1）中國藝術教育思想一覽（2）西方藝術教育思想一覽2、

美國藝術教育體系（1）

藝術創(chuàng)作（2）

藝術史（3）

藝術批評（4）

美學3、

多元智能與藝術教育4、

藝術教育的特征5、

自由討論中國藝術教育現(xiàn)狀【參考書目】朱立元主編的《美學》等【課后作業(yè)】思考與分析中國藝術教育的現(xiàn)狀和未來。第四章藝術創(chuàng)作【教學目的】1、

了解創(chuàng)作主體的地位及創(chuàng)作主體的素養(yǎng)。2、

掌握創(chuàng)作主體在創(chuàng)作過程中的主導作用；3、

正確理解創(chuàng)作過程中的三大環(huán)節(jié)?！颈菊轮攸c】1、

創(chuàng)作主體在創(chuàng)作過程中的作用2、

創(chuàng)作過程的三大環(huán)節(jié)【本章難點】藝術家在創(chuàng)作過程中的主導性作用【方法與手段】講授為主，提問為輔多媒體輔助教學【講授內容】1、創(chuàng)作主體（1）

創(chuàng)作主體的地位（2）

創(chuàng)作主體的素養(yǎng)（3）創(chuàng)作主體在創(chuàng)作活動中的主導作用2、創(chuàng)作過程（1）

藝術體驗（2）

藝術構思（3）

藝術傳達【參考書目】李醒塵的《西方美學史教程》等【課后作業(yè)】結合自己的實踐經驗談談藝術創(chuàng)作的過程。第五章藝術作品【教學目的】1、

掌握藝術作品的層次構成及相關概念的內涵2、

掌握中國古典美學范疇意境說的誕生及其基本特征【本章重點】1、

藝術作品的層次構成2、

意境說的相關知識【本章難點】意境的內涵、特征及其誕生的條件【方法與手段】講授為主，提問為輔多媒體輔助教學【講授內容】1、藝術作品的層次（1）

藝術語言層（2）

藝術形象層（3）

藝術意蘊層、意境（1）

意象說的發(fā)展與成熟（2）

意境說的誕生（3）

意境的審美特征【參考書目】王國維的《人間詞話》等【課后作業(yè)】思考廣告藝術如何創(chuàng)造性地塑造出意境的？第六章藝術接受【教學目的】1、

掌握接受美學的基本觀點和主張2、

了解藝術鑒賞的基本內涵和特性3、

掌握藝術批評的基本內涵和功能【本章重點】1、

接受美學的基本觀點與主張2、

藝術鑒賞的特性與藝術批評的功能【本章難點】接受美學的基本觀點與主張【方法與手段】講授為主，提問為輔多媒體輔助教學【講授內容】1、

接受美學的理論主張及相關概念（1）

理論主張（2）

相關概念2、

藝術鑒賞與藝術批評（1）

藝術鑒賞（2）

藝術批評【參考書目】朱立元主編的《當代西方文藝理論》等【課后作業(yè)】思考接受美學產生的背景及其相關的理論主張。下編藝術分類

第七章實用藝術【教學目的】1、

了解實用藝術的含義和分類情況2、

了解中西方建筑藝術的發(fā)展概況及特征3、

理解并掌握中西方建筑藝術的異與同【本章重點】1、

西方建筑藝術的特征2、

中國建筑藝術的特征2、中西建筑藝術比較【本章難點】中西建筑藝術的異與同【方法與手段】講授為主，提問為輔多媒體輔助教學【講授內容】1、

何謂建筑藝術（1）

概念（2）

分類2、

西方建筑藝術發(fā)展一覽（1）

古希臘羅馬建筑（2）

歐洲中世紀建筑（3）

意大利文藝復興建筑（4）

巴洛克建筑（5）

法國古典主義建筑（6）

歐美近代建筑（7）

歐美現(xiàn)代建筑（8）

后現(xiàn)代建筑3、

西方建筑藝術的審美特征4、

中國傳統(tǒng)建筑藝術一覽（1）

上古、春秋戰(zhàn)國、秦（2）

兩漢時期（3）

魏晉、南北朝時期（4）

隋、唐時期（5）

五代、宋、遼、金時期（6）

元、明、清時期5、中國傳統(tǒng)建筑藝術的審美特征&中西建筑藝術比較（1）

不同點（2）

相同點【參考書目】2005年版梁思成的《中國建筑史（修訂本）》金學智《中國園林美學》，中國建筑工業(yè)出版社,【課后作業(yè)】思考中西建筑藝術的異與同。第八章造型藝術【教學目的】1、

了解造型的含義、制作方法和分類2、

了解中西方造型藝術的發(fā)展概況3、

比較中西方造型藝術的異與同【本章重點】1、

中國造型藝術的特征2、

西方造型藝術的特征3、

中西造型藝術比較【本章難點】中西造型藝術比較【方法與手段】講授為主，提問為輔多媒體輔助教學【講授內容】1、

何謂造型藝術(1)概念(2)制作方法(3)分類2、

中國造型藝術發(fā)展一覽3、

西方造型藝術發(fā)展一覽4、

中西方造型藝術比較(1)不同點(2)相同點【參考書目】劉天華《畫境文心：中國古典園林之美》，三聯(lián)書店，2008年版徐建榮《中國書畫》，上海人民美術出版社，2007年版吳少湘《雕塑藝術》，人民美術出版社，2008年版沈瑤《經典攝影藝術欣賞》，復旦大學出版社，2009年版【課后作業(yè)】思考中西方造型藝術的異與同。第九章表演藝術【教學目的】1、

了解表演藝術的概念及分類2、

了解中西表演藝術的發(fā)展概況3、

比較中西表演藝術的異與同【本章重點】1、

中國表演藝術的特征2、

西方表演藝術的特征3、

中西表演藝術比較【本章難點】中西表演藝術比較【方法與手段】講授為主，提問為輔多媒體輔助教學【講授內容】1、

何謂表演藝術（1）

概念（2）

分類2、

中國表演畫藝術發(fā)展一覽3、

西方表演藝術發(fā)展一覽4、

中西表演藝術比較（1）

不同點（2）

相同點【參考書目】2006年版張前《音樂欣賞、表演與創(chuàng)作心理分析》，中央音樂出版社，朱詠北《音樂鑒賞》，湖南大學出版社，2008年版于平《舞蹈文化與審美》，中國人民大學出版社，2005年版【課后作業(yè)】思考中西表演藝術的異與同第十章綜合藝術【教學目的】1、

了解綜合藝術的概念、分類2、

了解戲曲、戲劇、影視藝術的歷史發(fā)展概況3、

掌握戲曲、戲劇、影視藝術的特征【本章重點】1、

戲曲、戲劇、影視藝術的發(fā)展概況2、

戲曲、戲劇、影視藝術的特征【本